Modul Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkunganya

Program Studi Pendidikan IPA
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
2021

MODUL PEMBELAJARAN IPA

Berbasis Problem Based Learning

Interaksi Makhluk Hidup Dengan
Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan

Nama : Kelas
Kelas :
No : VII

Disusun Oleh: Semester 2
Uswatun Hasanah
Ayu Anggraini
Selpisina Itranwaat
Melkianus Cepu R

e-LKPD FISIKA BERBASIS INKUIRI
TERBIMBING PADA MATERI INTERAKSI MAKHLUK

HIDUP DAN LINGKUNGANYA

UNTUK SMP/ MTS KELAS VII SEMESTER 2

Penyusun : Uswatun Hasanah (2018016004)
Ayu Anggraini (2018016005)
Selpisina Itranwaat (2018016021)
Melkianus Cepu R (2018016014)

Pembimbing : Astuti Wijayanti, S. Pd, M. Pd. Si.

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan i

KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan modul pembelajaran IPA ini dengan
baik tanpa halangan suatu apapun. Tak lupa salam serta sholawat penulis haturkan pada
Nabi Muhammad SAW beserta keluarga dan sahabatnya yang dinantikan syafaatnya
hingga akhir zaman nanti.

Modul ini disusun untuk memenuhi kebutuhan peserta didik dalam mencapai
kompetensi IPA yang diinginkan. Dengan adanya modul ini diharapkan peserta didik dapat
mempelajari alam semesta yang berkaitan dengan adanya interaksi makhluk hidup dan
lingkunganya serta hubungannya dengan pencemaran lingkungan. Penyajian modul ini
menggunakan model Problem Based Learning (PBL). Pada modul ini Peserta didik lebih
diarahkan untuk menghubungkan materi interaksi lingkungan dan pencemaran lingkungan.
Modul ini megintegrasikan potensi lokal yang terjadi di Nusakambangan, yaitu
megabiodiversitas/ keanekaragaman hayati yang terdapat di daerah Nusakambangan.

Penyusunan modul ini menggunakan bahasa yang mudah dan dibuat menarik agar
peserta didik termotivasi untuk mempelajari IPA. Sistematika penulisan dalam modul ini
dilengkapi dengan Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Peta Konsep, Kata Kunci, Penyajian
Isu, Info Lokasi, Aktivitas, Latihan Soal, Rangkuman, Glosarium dan Daftar Pustaka.

Penulis menyadari bahwa pengembangan modul interaksi makhluk hidup di pulau
Nusakambangan ini tentu banyak kekurangan. Untuk itu penulis menerima kritik dan
saran yang konstruktif dari berbagi pihak demi kesempurnaannya modul ini. Akhirnya
penulis berharap semoga modul ini dapat bermanfaat bagi pembaca.

Yogyakarta, November 2021

Penyusun ii

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan

DAFTAR ISI

Profill Penulis ................................................................................................................................. i
Kata Pengantar ............................................................................................................................. ii
Daftar Isi .................................................................................................................................... iii
Daftar Gambar ............................................................................................................................ iv
Daftar Tabel ................................................................................................................................. v
Petunjuk Penggunaan Modul ..................................................................................................... vi
Peta Keterpaduan ...................................................................................................................... vii
Standar Isi ................................................................................................................................ viii
Peta Konsep .................................................................................................................................. x
Kegiatan 1 Komponen Penyusun Lingkungan ........................................................................ 1
A. Pengertian Lingkungan ........................................................................................................... 7
B. Komponen Penyusun Lingkungan Hidup .............................................................................. 7
C. Organisasi Kehidupan ........................................................................................................... 8
D. Latihan 1 ................................................................................................................................ 13
Kegiatan 2 Interaksi Antar Komponen Penyusun Lingkungan ..................................... 16
A. Interaksi Makhluk Hidup ................................................................................................... 20
B. Pola Interaksi ....................................................................................................................... 21
C. Peran Organisme Berdasarkan Penyusunya ................................................................... 22
D. Latihan 2................................................................................................................................ 26
Kegiatan 3 Interaksi Manusia Mempengaruhi Ekosistem .......................................... 29
A. Manusia dan Lingkungan ..................................................................................................... 34
B. Dampak Kegiatan Manusia Bagi Makhluk Hidup Lain ................................................... 35
C. Dampak Kerusakan Ekosistem bagi Manusia ................................................................. 36
D. Latihan 3 ............................................................................................................................... 40
Glosarium ................................................................................................................................... 43
Daftar Pustaka ........................................................................................................................ 44

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan iii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Ekosistem Laut Nusakambangan ......................................................................... 1
Gambar 1.2 Kumpululan Zebra .................................................................................................. 7
Gambar 1.3 Sungai........................................................................................................................ 8
Gambar 1.4 Rusa........................................................................................................................... 9
Gambar 1.5 Populasi Jerapah ................................................................................................... 9
Gambar 1.6 Komunitas Makhluk Hidup Padang Rumput..................................................... 9
Gambar 1.7 Habitat Padang Pasir ............................................................................................ 9
Gambar 1.8 Macam-macam Ekosistem .................................................................................. 10
Gambar 2.1 Induk Orang Utan Sedang Makan Pisang ..................................................... 16
Gambar 2.2 Macan Kumbang ................................................................................................... 17
Gambar 2.3 Kupu-kupu dan Bunga ........................................................................................ 21
Gambar 2.4 Anggrek dan Pohon Jati..................................................................................... 21
Gambar 2.5 Tali Putri dan Inangnya ..................................................................................... 21
Gambar 2.6 Rantai Makanan ................................................................................................... 21
Gambar 2.7 Jaring-jaring Makanan ...................................................................................... 22
Gambar 2.8 Piramida Makanan .............................................................................................. 22
Gambar 3.1 Penebangan Pohon ............................................................................................... 29
Gambar 3.2 Penebangan Pohon dihutan ............................................................................... 29

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan iv

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Mcam-macam Komponen Biotik dan Abiotik ....................................................... 11
Tabel 2.1 Hasil Identifikasi Makhluk Hidup ....................................................................... 26

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan v

PPeetutunnjujukkPPeenngggguunnaaaannMMoodduul l

1. Pelajari modul ini dengan baik. mulailah mempelajari materi
yang ada didalam modul di setiap kegiatan pembelajran hinga
kalian dapat menguasai dengan baik.

2. Bacalah modul dengan seksama, terutama dibagian intruksi.
a. Pahami tujuan pembelajaran yang terdapat pada setiap
kegiatan. Pelajari setiap kegiatan secara berurutan.
b. Carilah sumber informasi lain untuk mendukung pemahaman
dan pengerjaan tugas yang ada didalam modul.
c. Apabila mengalami kesulitan dalam mempelajari modul,
boleh didiskusikan dengan teman-teman yang lain terlebih
dahulu.
d. Diperbolehkan bertanya pada guru apabila masalah yang
dihadapi sulit dipecahkan.
e. Kerjakan tugas dan soal evaluasi yang ada di setiap
kegiatan secara sistematis. Koreksi hasil pekerjaan melalui
kunci jawaban yang berada di halaman akhir modul.

3. Lengkapi dan pahamilah setiap bagian dalam rangkuman
sebagai bagian dari tahapan penguasaan materi modul ini.

4. Kerjakan bagian Tes Formatif pada setiap bagian Kegiatan
Belajar sebagai indikator penguasaan materi dan refleksi
proses belajar pada setiap kegiatan belajar. Ikuti petunjuk
pegerjaan dan evaluasi hasil pengerjaannya dengan seksama.

5. Gunakan Daftar Pustaka dan Glosarium yang disiapkan dalam
modul ini untuk membantu mempermudah proses belajar

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan vi

PPeettaaKKeetteerrppaadduuaann

Interaksi Makhluk 3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk
Hidup Dengan hidup dan lingkungannya serta dinamika
Lingkunganya populasi akibat interaksi tersebut.

Kerusakan
Lingkungan Di

Pulau
Nusakmabangan

Pencemaran 3. 8 Menganalisis terjadinya pencemaran
Lingkungan lingkungan dan dampaknya bagi
ekosistem

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan vii

SStatannddaarrIIsisi

Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,

peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar

3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta dinamika
populasi akibat interaksi tersebut.

4.7 Menyajikan hasil pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungan
sekitarnya

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan viii

Indikator

1. Menjelaskan konsep lingkungan
2. Menjelaskan komponen abiotik dan biotik pada lingkungan
3. Menentukan sistem organisasi kehidupan
4. Menganalisis konsep bentuk saling ketergantungan makhluk hidup.
5. Mengidentifikasi interaksi makhluk hidup dengan lingkungan sekitar
6. Menganalisis pola interaksi manusia mempengaruhi ekosistem
7. Menyajikan solusi yang tepat untuk mengatasi dampak pola interaksi manusia

mempengaruhi ekosistem.
8. Menyajikan hubungan komponen biotik dan abiotik yang ada di lingkungan sekitar

Tujuan

1. Melalui diskusi modul peserta didik dapat menjelaskan konsep dari lingkungan dengan
benar.

2. Melalui kegiatan observasi lingkungan peserta didik dapat mengidentifikasi komponen
biotik dan abiotik dengan teliti

3. Melalui diskusi modul peserta didik dapat menganalisis konsep sistem organisasi
kehidupan dengan benar

4. Melalui diskusi modul peserta didik dapat menganalisis konsep saling ketergantungan
makhluk hidup dengan benar.

5. Melalui studi alam peserta didik dapat mengidentifikasi interaksi makhluk hidup
dengan lingkungan sekitar dengan teliti.

6. Melalui studi masalah peserta didik dapat menganalisis pola interaksi manusia yang
mempengaruhi ekosistem dengan tepat.

7. Melalui kegiatan studi masalah peserta didik dapat menyajikan solusi yang tepat untuk
mengatasi dampak pola interaksi manusia yang mempengaruhi ekosistem dengan tepat.

8. Melalui kegiatan studi alam peserta didik dapatenyajikan hasil karya hubungan
komponen biotik dan abiotik yang ada di lingkungan sekitar dengan teliti.

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan ix

viii

PPeetataKKoonnsesepp

INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANYA

Komponen Interaksi Pola-pola Peran Interaksi
lingkungan makhluk hidup interaksi organisme manusia
menyusun mempengaruhi
dengan makanan ekosistem
lingkunganya

Biotik kompetisi Rantai Autotrof
(makhluk Predasi makanan Hetotrof
Simbiosis
hidup) Jaring- Herbivora
jaring Karnivora
Abiotik makanan Omnivora
(Makhluk
tak hidup) Rantai
makanan

komensalisme
Parasitisme
Mutualisme

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan x

Kegiatan 1

KOMPONEN PENYUSUN
LINGKUNGAN

Gambar 1.1 Ekosistem Laut Nusakambangan
Sumber: https://travel.okezone.com/amp/2021/01/22/408/2349195/

Tujuan Gambar 1.1 merupakan gambar ekosistem
dari laut Nusakambangan. Menurut kalian
1. Melalui studi literatur modul, peserta didik makhluk hidup dan benda tak hidup apa
dapat menjelaskan konsep lingkungan dan yang akan kalian temukan jika berkunjung
komponennya dengan tepat. kesana?. Lalu menurut kalian apakah
makhluk hidup dan tak hidup tersebut
2. Melalui kegiatan observasi peserta didik dapat saling mempengaruhi?. Semua
dapat,mengidentifikasi komponen penyusun makhluk hidup dan tak hidup itu
lingkungan yang ada disekitar sekolah dengan merupakan komponen pembentuk
teliti. ekosistem yang secara tidak langsung
berada di lingkungan hidup kita. Untuk
Pokok Bahasan lebih memahaminya, pada kegiatan ini
1. Pengertian lingkungan akan dijelaskan mengenai pengertian
2. Komponen penyusun lingkungan (abiotik lingkungan dan komponen penyusun
dan biotik)) lingkungan
3. Organisasi kehidupan

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 1

Pendahuluan

Manusia hidup di bumi tidaklah sendirian, melainkan bersama dengan makhluk lain yaitu
tumbuhan, hewan dan jasad renik. Makhluk hidup yang lain itu bukanlah sekedar kawan hidup
yang hidup berdampingan saja, melainkan hidup manusia itu terkait erat dengan mereka. Selain
makhluk hidup lainya manusia juga tidak bisa hidup tanpa adanya makhluk tak hidup seperti
udara ataupun air. Tanpa adanya mereka manusia tidak dapat hidup. fakta ini dapat dilihat jika di
bumi ini tidak ada tumbuhan, hewan, oksigen, dan air bagaimana manusia dapat bertahan
hidup?.

Sebaliknya seandainya tidak ada manusia, tumbuhan, hewan dan jasad renik tetap dapat
melangsungkan kehidupannya, seperti terlihat dari sejarah bumi sebelum ada manusia. Jadi
anggapan bahwa manusia adalah makhluk yang paling berkuasa tidaklah benar. Seharusnya kita
yang menyadari bahw yang membutuhkan mahkluk hidup yang lain untuk kelangsungan hidup
adalah kita sebagai manusia dan bukannya mereka yang membutuhkan kita untuk kelangsungan
hidup mereka. Alam lingkungan manusia terdiri dari komponen-komponen makhluk hidup dan
tak hidup (benda-benda mati). Dalam mempelajari lingkungan hidup kita perlu memahami
konsep-konsep ekologi.

Kata ekologi sendiri berasal dari dua kata dalam bahasa Yunani, yaitu oikos dan logos.
Oikos artinya rumah atau tempat tinggal, sedangkan logos artinya ilmu atau pengetahuan. Jadi
ekologi adalah “ilmu yang mempelajari hubungan timbal balik antara organisme atau kelompok
organisme dengan lingkungannya”.

Ernst Haeckel adalah seorang ilmuwan berkebangsaan
Jerman yang ahli dalam bidang biologi dan evolusi. Ia
adalah orang pertama yang menggunakan istilah
oecology untuk menyebut kegiatan mempelajari
organisme serta hubungan organisme dengan dunia
sekitarnya. Istilah ini diciptakannya dengan mengambil
kata yunani "oikos" yang berarti "rumah tangga". Pada
tahun 1893, ejaan ecology pertama kali digunakan dalam
bahasa inggris seperti yang dikenal sekarang ini.

Sumber: https://id.wikipedia.org/wiki/Ernst_Haeckel

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 2

Ayo Baca! Orientasi
PULAU NUSAKAMBANGAN Masalah

Pulau Nusakambangan terletak di sebelah selatan pulau jawa dan merupakan pulau kecil terluar
yang berbatasan dengan Australia. Di sebalah Utara pulau ini terdapat selat yang terkenal dengan sebutan
Nusakambangan dengan daratan pulau Jawa, khususnya denga kota Cilacap. Luas Pulau Nusakambangan
adalah sekitar 210 km2 atau 21.000 ha,memanjang dari Barat ke Timur. Pulau ini memiliki titik referensi
(TR) 143.

Di dalam pulau Nusakambangan terdapat beberapa pantai, 25 goa alam dan hutan alam tropis.
Pantai-pantai di pulau Nusakambangan dan goa alam dijadikan sebagai obyek wisata dan Sebagian lagi
dipertahankan sebagai kawasan Cagar Alam Hutan Tutupan. Cagar alam ini berfungsi sebagai tempat
untuk melestarikan plasma nutfah, mempertahankan jenis-jenis endemik, serta merupakan habitat satwa
liar.

Banyak lahan di daerah Nusakambangan yang sudah dibudidayakan untuk pertanian. Misal ada
kebun kelapa, tambak udang dan perkebunan karet. Selain itu Pulau ini juga dijadikan sebagai tempat
penangkapan ikan dan udang bagi nelayan Cilacap. Hasil tangkapan yang dominan terdiri dari ikan
pelagis, demersal dan berbagai jenis udang lobster serta jenis ikan lainnya. Selain berbagai jenis ikan
(ikan hias maupun ikan karang), perairan pulau ini juga sangat kaya akan terumbu karang.

Kawasan Nusakambangan memiliki pantai pasir putih dan pasir abu-abu serta memiliki berbagai
flora dan fauna seperti hutan mangrove, hutan hujan tropis dan berbagai jenis mamalia, reptilia dan
bangsa burung. Flora di kawasan Pulau Nusakambangan mencakup hutan mangrove (mangrove forest) di
Segara Anakan dan hutan tropika (tropical rain florest) di daratan Pulau Nusakambangan. Hutan hujan
tropis di Pulau Nusakambangan merupakan hutan alam tropika basah daratan rendah, yang pada kondisi
sekarang dapat dikatakan tinggi sebagai relict (sisa akhir) dari yang pernah ada karena di Pulau Jawa,
khususnya di Provinsi Jawa Tengah, tipe hutan seperti ini sudah hampir tidak dijumpai lagi. Dengan
demikian hutan-hutan di kawasan Nusakambangan layak jika disebut sebagai “The Last Real Rain forest
of Java”.

Berbagai jenis flora yang banyak dijumpai di Pulau Nusakambangan antara lain adalah : bayur
(Pterosperum javanicum Jungh), bambu (Bambusa spp), benda (Artocarpus elastica Reinw), beringin
(Ficus Benjamin L), cacaratan (Neonauclecalycins Merr), jengkol (Zygia jiriga Jack kostern), kedawung
(Parkia roxburghli g.Don), kelapa (Cocos nucifera L), kelumpang (Sterculla foetida L), kenanga
(Canangan odorata Hook flct), dll.

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 3

Berbagai jenis satwa yang terdapat di Pulau Nusakambangan adalah satwa-satwa yang memiliki
habitat hutan hujan tropis. Akan tetapi beberapa satwa lain merupakan binatang langka yang sekarang
amat jarang dijumpai di Pulau Jawa seperti macan tutul, harimau kumbang, landak dan burung elang.
Beberapa jenis mamalia yang mendiami Pulau Nusakambangan adalah kera (Macaca spp), lutung
(Prebystis cristanus), harimau tutul (Panthera pardus), harimau kumbang (Panthera pardus), kalong
(Pteropus spp), babi hutan (Sus spp), kijang (Munticus muncak), kancil (Herpetes javanicus), landak
(Hystrix grachyura), dan kelelawar (Hypposlderos commertonl). Disamping jenis mamalia, beberapa
jenis reptil dan amphibia juga ada di pulau ini, yaitu : buaya (Crocodytus acutus), biawak (Varanus
salvator), bengkarung (Mabunya spp), ular cobra (Bangarus spp), ular hijau (Drophis spp), dll. Selain itu
juga dapat dijumpai beberapa jenis burung atau aves yang meliputi : kuntul (Bubucus ibis), blekok
(Ardeola Ardeola rallaoides), bangau putih (Egretta garzetta), bangau tongtong (Leptotillis lavanicus
Host), burung raja udang (Hylcyon cloris), burung cucuk urang (Hylcyon cyanoventris Vicili), elang
elanus (Cacrulus), alap-alap (Accipiter spp), tengkek (Pelaugopsis sp), betet (Peltacula alexandri), katik
(Treron griseicapilla), emprit (Lonchura spp), burung sesap madu (Anthereptes malacensir), prenjak
(Prinia mouruata), dll.

Sumber http://www.ppk-kp3k.kkp.go.id/direktori-pulau/index.php/public_c/pulau_info/296

Ayo Diskusi!

Membimbing
Penyelidikan

1. Apa Pendapat kalian mengenai artikel diatas? jelaskan berdasarkan konsep biologi!
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

2. Berdasarkan artikel diatas, kelompokkan komponen biotik dan abiotik yang ada dikawasan
Nusakambangan!
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 4

3. Dari Artikel datas, terdapat berbagai jenis ekosistem yang ada di pulau Nusakambangan.jelaskan
apa yang dimaksud dengan ekosistem dan sebutkan jenis-jenis ekosistem yang ada di pulau
Nusakambangan!
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

4. Analisislah dari artikel diatas, apakah masing-masing komponen dalam wilayah tersebut saling
berhubungan satu sama lain! Jelaskan dan berikan contohnya!
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

5. Bedakan peran masing-masing komponen yang kalian temukan dalam ekosistem tersebut.
Apakah memiliki peranan yang sama atau berbeda?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

Tahukah Kamu!

Setelah membaca artikel diatas, kita dapat mengetahui bahwa
Nusakambangan bukan hanya pulau penjara untuk para napi-napi kelas
berat saja dan bukan pulau menyeramkan. Tetapi pulau Nusakambangan
ini merupakan wilayah Indonesia yang mempunyai potensi alam dan
keanekaragaman hayati yang tinggi. Selain itu pulau ini juga memiliki
banyak destinasi wisata alam yang indah.
Pulau ini sangat penting untuk melindungi daerah yang berada
disekitarnya dari terjangan gelombang tsunami. Letak Nusakambangan
yang berada di pulau kecil terluar ini menjadikannya kurang mendapat
perhatian, apalagi dengan penduduknya yang tergolong sedikit sehingga
kesulitan untuk menjaga dan melestarikan kondisi alam yang ada disana.

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 5

Ayo Pahami! Mengordinasikan
peserta didik
untuk belajar

I Komponen Lingkungan

A

A. Pengertian Lingkungan
Istilah lingkungan berasal dari kata "Environment", yang memiliki makna "The physical,
chemical, and biotic condition surrounding an organism". Secara garis besar pengelompokan
lingkungan hidup manusia terdiri atas tiga golongan antara lain

1. Lingkungan Fisik (Physical Environment)
Lingkungan fisik adalah segala sesuatu disekitar kita yang berbentuk benda mati seperti
rumah, kendaraan, gunung, udara, sinar matahari dan lain-lain yang semacamnya.

2. Lingkungan Biologis (Biolocal Environment)
Lingkungan biologis adalah segala sesuatu yang berada disekitar manusia yang berupa
organisme hidup lainnya selain dari manusia sendiri, binatang, tumbuhan-tumbuhan, jasad
renik (plankton), dan lain-lain.

3. Lingkungan Sosial (Social Environment)

Lingkungan sosial adalah manusia-manusia lain yang disekitarnya seperti tetangga, teman,

dan lain-lain.

Berdasarkan istilah tersebut, lingkungan secara umum dapat diartikan sebagai segala sesuatu di

luar individu. Segala sesuatu di luar individu merupakan sistem yang kompleks, sehingga dapat

mempengaruhi satu sama lain.

B. Komponen Penyusun Lingkungan Hidup

Lingkungan terdiri atas dua komponen utama, yaitu:

1. Komponen Biotik

Komponen biotik adalah komponen dalam ekosistem

yang mengacu pada makhluk hidup atau organisme.

Artinya semua makhluk hidup dalam ekosistem

termasuk dalam komponen biotik, baik itu manusia,

hewan, tumbuhan, hingga makhluk mikroskopik Gambar 1.1 kumpulan zebra

seperti bakteri atau dekomposer. Sumber:https://mybiologyeducation1st.wordpress.com/

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 7

a. Produsen (Autotrof)

Pengertian produsen atau organisme autotrof adalah komponen biotik atau makhluk

hidup yang mampu menghasilkan makanannya sendiri. Tumbuhan dapat membuat

makanannya sendiri lewat proses fotosintesis karena tumbuhan memiliki klorofil dan

bisa mendapatkan karbondioksida, air, dan sinar matahari sebagai syarat melakukan

fotosintesis.

b. Konsumen (Heterotrof)

Pengertian konsumen atau organisme heterotrof adalah komponen biotik atau makhluk

hidup yang tidak dapat menghasilkan makanannya sendiri dan bergantung pada

organisme lain sebagai bahan makanan. Hewan termasuk sebagai konsumen atau

organisme heterotrof ini. Terdapat 3 jenis-jenis konsumen berdasarkan dari sumber

makanan yang dikonsumsi antara lain yaitu:

1) Karnivora, yakni organisme yang sumber makanannya adalah daging organisme lain.

Contoh karnivora misalnya singa, harimau, buaya, serigala, dan hiu.

2) Herbivora, yakni organisme yang sumber makanannya adalah daun atau tumbuhan.

Contoh herbivora misalnya sapi, kambing, kerbau, rusa, jerapah, dan zebra.

3) Omnivora, yakni organisme yang sumber makanannya bisa berasal dari tumbuhan

atau daging organisme lain. Adapun contoh omnivora misalnya beruang, monyet,

ayam, tikus, dan babi.

c. Pengurai (Dekomposer)

Pengertian pengurai atau dekomposer adalah organisme yang bertugas untuk

menguraikan sisa-sisa makhluk hidup lainnya yang telah mati untuk dijadikan mineral

dan unsur hara tanah. Adanya dekomposer membuat keseimbangan ekosistem terjaga

karena semua organisme kembali lagi ke asal bentuknya menjadi sumber daya alam.

Contoh pengurai misalnya bakteri, jamur, cacing tanah, dan sebagainya.

2. Komponen Abiotik

Komponen abiotik adalah komponen tidak

hidup yang ada pada sebuah ekosistem.

Adanya komponen abiotik sangat menentukan

apa saja jenis makhluk hidup yang bisa tinggal

dan bertahan di sebuah lingkungan ekosistem

tertentu. Yang termasuk dalam komponen

abiotik atau tak hidup dalam ekosistem antara

Gambar 1.2 sungai lain adalah air, udara, tanah, suhu,
Sumber: 1https://www.maxmanroe.com/vid/umum/ kelembaban, sinar matahari, iklim, dan lain-

lain.

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 8

C. Organisasi Kehidupan

1. Individu Gambar 1.3 Rusa
Satu satuan makhluk hidup disebut individu. Sumber:https://www.google.com/url?sa=i&url=ht
Individu berasal dari bahasa latin individuum tps%3A%2F%2Fkids.grid.id%2Fread%2F472439
yang artinya tidak dapat dibagi (satu makhluk
hidup tunggal). 392%2Fa

2. Populasi Gambar 1.4 Populasi Jerapah
Populasi adalah sekelompok makhluk hidup Sumber:https://www.google.com/url?sa=i&url=https
yang memiliki karakteristik yang sama, yang
hidup pada waktu yang sama, dan wilayah %3A%2F%2Fwww.beritasatu.com%2Fdigital%
geografis yang sama Jumlah populasi dari satu
ekosistem dapat berubah dari waktu ke waktu.
Populasi akan bertambah jika terdapat kelahiran
baru dan akan berkurang jika terjadi kematian.

3. Komunitas
Seluruh makhluk hidup yang Ananda dapatkan
dalam kegiatan 1 adalah komunitas. Dengan
kata lain, yang hidup di dalam komunitas terdiri
dari bermacam-macam populasi makhluk hidup.

4. Habitat Gambar 1.5 komunitas padang rumput
Habitat merupakan lingkungan fisik dimana Sumber:https://www.google.com/url?sa=i&url=http
suatu organisme hidup. Dapat dikatakan bahwa %3A%2F%2Fiad.blogspot.com%2F2018%2F03%
habitat adalah tempat hidup asli suatu
organisme. Keadaan habitatat suatu organisme Gambar 1.6 habitat padang pasir
meliputi iklim, keadaan tanah, air, serta jenis Sumber:https://www.google.com/url?sa=i&url=htt
tumbuh-tumbuhan dan hewan. Jika lingkungan ps%3A%2F%2Fwww.nationalgeographic.org%2Fe
fisik itu rusak, maka dapat mempengaruhi
organisme yang hidup di dalamnya dan dapat ncyclopedia%2Fhabitat%2F&psig=
mempengaruhi seluruh ekosistem.

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 9

5. Ekosistem

Ekosistem adalah kesatuan komunitas dengan lingkungan hidupnya yang saling berinteraksi

atau membentuk hubungan timbal balik. Dalam suatu habitat atau tempat berjenis-jenis

makhluk hidup (komunitas) melangsungkan kehidupannya, komunitas ini tidak terlepas dari

pengaruh lingkungan abiotik di sekitarnya, seperti dengan air, tanah, udara, dan sinar matahari.

Diantara anggota komunitas dengan lingkungan abiotik tersebut terjadi interaksi atau hubungan

5y.anEgkosaislitnemg mempengaruhi, membentuk suatu sistem ekologi yang disebut ekosistem.

CoEntkoohsnisytaemekoasdisatleamh skuensgaatui,aknebkuonm, udnaintapsandteani.gan

lingkungan hidupnya yang saling berinteraksi

atau membentuk hubungan timbal balik. Dalam

suatu habitat atau tempat berjenis-jenis makhluk Gambar 1.7 macam-macam ekosistem
Sumber:https://www.google.com/url?sa=i&url=htt

hidup (komunitas) melangsungkan ps%3A%2F%2Fdtastyfoods.blogspot.com%2F202

kehidupannya, komunitas ini tidak terlepas dari 0%2F08%2Fekosistem.html&psig=AOvVaw1_m_

0Iit-

pengaruh lingkungan abiotik di sekitarnya,

seperti dengan air, tanah, udara, dan sinar

6. Biosmfeartahari. Diantara anggota komunitas dengan

Komliunngiktausn-kgaonmaubniiotstikditebrusembiutktietarjabdeiriinntteerraakkssii dateanugan lingkungan hidupnya akan membentuk

ekoshisutbeumn-geaknosisteyman. gAkuasraiulimngadalamhemsupaetungeakroushiis,tem yang berukuran kecil, sedangkan hutan

dan mlaeumtabnenmtuerkupsaukaatun esiksotesmisteemkoyloagnig ybaenrugkduirsaenbubtesar. seluruh ekosistem di permukaan bumi

kita einkiomsisetmembe.nCtuokntboihonsfyear.ekosistem sungai, kebun,

dan pantai.

6. Biosfer

Komunitas-komunits di bumi kita berinteraksi

dengan lingkungan hidupnya akan membentuk

ekosistem-ekosistem. Akuarium adalah suatu

ekosistem yang berukuran kecil, sedangkan

hutan dan lautan merupakan ekosistem yang

berukuran besar. seluruh ekosistem di

permukaan bumi kita ini membentuk biosfer.

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 10

Ayo Menyajikan Hasil
Lakukan! Karya

OBSERVASI LINGKUNGAN SEKITAR

Tujuan : Peserta Didik dapat mengidentifikasi komponen biotik dan abiotik yang ada di
lingkungan sekitar
Langkah kegiatan:

1. Pilihlah dua jenis ekosistem yang akan kalian amati. Misalnya, kebun dan kolam.
2. Identifikasilah komponen abiotik dan biotik yang ada di kedua tempat tersebut
3. Catat setiap komponen abiotik dan biotik yang ditemukan ke dalam tabel.

Tabel. Macam-macam komponen abiotik dan biotik

No Jenis Ekosistem Biotik Abiotik keterangan

Pertanyaan
1. Adakah kesamaan komponen biotik dan komponen abiotik dari kedua ekosistem
tersebut?
………………………………………………………………………………………
2. Adakah perbedaan komponen biotik dan komponen abiotik dari kedua ekosistem
tersebut?
………………………………………………………………………………………
3. Buatlah kesimpulan dari kegiatan yang telah ananda lakukan.
………………………………………………………………………………………

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 11

Rangkuman

Lingkungan secara umum diartikan sebagai segala sesuatu di luar individu. Segala
sesuatu di luar individu merupakan sistem yang kompleks sehingga dapat memengaruhi satu
sama lain. Lingkungan terdiri atas dua komponen utama, yaitu komponen biotik, terditi atas
makhluk hidup dan komponen abiotik terdiri atas makhluk tak hidup atau benda mati.
Lingkungn abiotik sangat menentukan jenis makhluk hidup yang menghuni suatu lingkungan.
Komponen abiotik adalah semua benda tak hidup yang ada disekitar makhluk hidup.
Komponen abiotik antara lain tanah, temperatur, air, udara, dan sinar matahari.

Hewan, tumbuhan, manusia, dan mikroorganisme termasuk komponen biotik. Didalam
ekosistem, komponen biotik memiliki peran (relung) dan tugas tertentu. Berdasarkan peran
dan tugasnya, organisme dapat dibedakan menjadi tiga, yaitu produsen, konsumen, dan
pengurai. Makhluk hidup didalam ekosistem di bedakan menjadi tiga macam, yaitu produsen,
konsumen, dan dekomposer. Produsen berperan sebagai penghasil, konsumen berperan
sebagai pemakan, dan dekomposer berperan sebagai pengurai. Komponen abiotik dalam
ekosistem diantaranya meliputi sinar matahari, air, suhu, tanah, dan udara. Satuan-satuan yang
terdapat dalam ekosistem, antara lain individu, populasi, dan komunitas.

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 12

SOAL LATIHAN 1 Evaluasi

A. Pilihlah jawaban yang paling benar a, b, c atau d! (skor 1 point untuk setiap jawaban yang benar)

1. Berikut ini yang bukan merupakan pengertian lingkungan adalah ....
a. Segala sesuatu yang berada di luar individu
b. Segala sesuatu yang berupa makhluk tak hidup yang ada di sekitar individu
c. Disusun oleh dua komponen utama yaitu komponen biotik dan abiotik
d. Bisa berubah – ubah sesuai dengan kondisi

2. Jika di sawah terdapat 3 burung, dua petani, 15 ekor belalang, 6 ekor katak, seekor ular, dan ada
sinar matahari, maka yang disebut individu adalah ….
a. 1 ekor ular
b. 15 ekor belalang
c. 6 ekor katak
d. Sinar matahari

3. Organisme yang berperan sebagai produsen di dalam ekosistem air adalah ….
a. Bakteri
b. Fitoplankton
c. Plankton
d. Zooplankton

4. Lingkungan yang berupa benda-benda mati disebut lingkungan ....
a. Antik
b. Biotik
c. Abiotik
d. Biologi

5. Andi menanam 3 buah tanaman yang sama dalam 3 buah pot dengan perlakuan berbeda;
-Pot A : tidak disiram setiap hari
-Pot B : Disiram setiap hari
-Pot C : Disiram setiap hari dan didalam tanahnya terdapat beberapa ekor cacing
Menurut pengamatanmu, pot manakah yang tanamannya dapat tumbuh lebih subur?
a. Pot A
b. Pot B
c. Pot C
d. Semua pot tumbuh subur

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 13

6. Kesimpulan yang dapat diambil dari percobaan yang dilakukan Tamsil, Ari, dan Santi tersebut
adalah ...
a. Dalam suatu ekosistem, komponen abiotik tidak selalu berpengaruh pada lingkungannya,
namun komponen biotik selalu berpengaruh pada komponen abiotik.
b. Dalam suatu ekosistem, komponen abiotik selalu berpengaruh pada lingkungannya, namun
komponen biotik tidak selalu berpengaruh pada komponen abiotik.
c. Dalam suatu ekosistem, komponen abiotik sangat berpengaruh pada komponen biotik,
namun komponen biotik tidak berpengaruh pada komponen abiotik.
d. Dalam suatu ekosistem, komponen abiotik sangat berpengaruh pada komponen biotik,
sebaliknya komponen biotik pun sangat berpengaruh pada komponen abiotik.

7. Hubungan yang terjadi pada hewan beruang yang memangsa ikan salmon sebagai makanannya
disebut hubungan ...
a. Apredasi
b. Memangsa
c. Komensalisme
d. Parasitisme

8. Ditemukan dalam kolam, sekelompok organisme yang terdiri atas ikan mas, Hydrilla, dan
mikroorganisme dengan air yang terlihat keruh. Tingkatan organisme kehidupan tersebut
termasuk ….
a. Ekosistem
b. Individu
c. Populasi
d. Biosfer

9. Faktor abiotik yang tidak terpengaruh oleh sinar matahari adalah ....
a. Suhu
b. Mineral
c. Kelembapan
d. Intensitas cahaya

10. Suatu unit kehidupan yang di dalamnya terdapat hubungan timbal balik antara makhluk hidup
dengan lingkungannya disebut ....
a. Lingkungan
b. Ekosistem
c. Habitat
d. Tempat tinggal

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 14

B. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas!
1. Mengapa komponen biotik dalam satu ekosistem sangat dipengaruhi oleh komponen abiotik?
Jelaskan menurut pendapatmu!
2. Jelaskan arti penting lingkungan bagi manusia!

3. Apakah komponen abiotik sangat mendukung terhadap keberlangsungan makhluk hidup di
lingkungannya? Jelaskan!

4. Tuliskan empat contoh komponen abiotik dalam ekosistem dan perananya!

5. Berikan contoh produsen di ekosistem perairan dan ekosistem darat!

Selamat Mengerjakan 

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 15

Kegiatan 2

INTERAKSI ANTAR KOMPONEN
PENYUSUN LINGKUNGAN

Pokok Bahasan: Gambar 2.1 Induk orang utan sedang memakan pisang.
 Interaksi antara Sumber: https://www.belajarpaimati.com/

makhluk hidup
- Kompetisi
- Predasi
- Simbiosis
 Pola-pala interaksi
 Peran organisme

Tujuan Gambar 2.1 Merupakan salah satu bentuk
1. Melalui kegiatan diskusi peserta didik interaksi antara komponen biotik dan biotik.
diharapkan dapat mnganalisis berbagai Pisang merupakan buah yang kaya akan
bentuk saling ketergantungan yang terjadi protein, karbohidrat, serat, energi, vitamin
di lingkungan sekitar, serta peran dan mineral seperti kalium, seng, besi, fosfor,
organisme dalam suatu ekosistem dengan kalsium dan zat lainnya. Induk orang utang
tepat. yang hidup di kawasan Nusakambangan
2. Melalui kegiatan observasi peserta didik membutuhkan pangan untuk dapat bertahan
dapat mengidenttifikasi bentuk interaksi hidup dengan cara memakan buah dari
makhluk hidup dengan lingkunganya tumbuhan tersebut. Adanya perilaku tersebut,
dengan teliti. menggambarkan terjadinya interaksi antar
makhluk hidup satu dengan lainya. Untuk
dapat mengetahui adanya berbagai jenis
interaksi yang terjadi pada makhluk hidup,
mari kita pelajari kegiatan 2 dengan baik.

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 16

Ayo Baca! Orientasi
Masalah

Macan Kumbang di Pulau Kematian Nusakambangan

Gambar 2.2 Macan kumbang

Belasan ekor macan kumbang (Panthera pardus melas) diketahui hidup di Pulau
Nusakambangan, kata Kepala Resor Konservasi Wilayah Cilacap Balai Konservasi Sumber Daya
Alam (BKSDA) Provinsi Jawa Tengah Dedi Rusyanto."Secara keseluruhan yang terpantau
berdasarkan hasil pemantauan sekitar 18 ekor, namun perlu dipantau kembali secara keseluruhan titik
dengan motode dan strategi sesuai standar inventarisasi pemantauan jenis satwa liar," katanya di
Cilacap, Rabu, dikutip Antara.

Khusus untuk wilayah Cagar Alam Nusakambangan bagian timur, kata dia, berdasarkan
pantauan yang dilakukan BKSDA melalui kamera trap diketahui ada empat ekor macan kumbang di
daerah itu, lainnya tersebar di seluruh wilayah konservasi Nusakambangan. Menurut dia, kemunculan
macan kumbang di wilayah Cagar Alam Nusakambangan bagian timur di antaranya karena merupakan
koridor pergerakan kehidupan macan tutul Jawa itu.

"Kehidupan macan tutul di sana memiliki insting tidak menyerang manusia, sebab ketersediaan
makanan di dalam masih terbilang cukup seperti celeng (babi hutan, red.), kancil, kijang, dan sejumlah
hewan lainnya," kata Dedi. Terkait dengan hal itu, pihaknya bersama pemangku kepentingan lainnya
berupaya menjaga keberlangsungan ekosistem Nusakambangan melalui kegiatan patroli maupun
penanaman pohon.

Pihaknya juga rutin menyosialisasikan kepada masyarakat agar tidak mengganggu atau berburu
satwa liar yang dilindungi tersebut karena bagi siapa saja yang melanggarkanya akan dijerat Undang-
Undang Nomor 5 Tahun 1990 tentang Konservasi Sumber Daya Alam Hayati dan Ekosistemnya
dengan ancaman pidana penjara lima tahun dan denda Rp500 juta.

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 17

.

Disinggung mengenai rekaman video di media sosial yang menyebutkan seekor macan tutul
Jawa di Nusakambangan terekam video amatir warga, pihaknya belum bisa memastikan jika lokasinya
benar di Nusakambangan. Dalam video berdurasi 30 detik yang beredar di media sosial itu terlihat
seekor macan tutul berjalan santai saat diabadikan melalui kamera warga dari atas sebuah mobil
dengan jarak dekat dan disebutkan jika lokasinya di Pulau Nusakambangan.

"Saya belum bisa memastikan. Masih saya telusuri sumber informasinya," kata Dedi.

Sumber: https://www.liputan6.com/regional/read/4701631/viral-penampakan-macan-kumbang-di-
pulau-kematian-nusakambangan-pertanda-apa

Ayo Diskusi! Membimbing
Penyelidikan

1. Jelaskan maksud dari artikel diatas !
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

2. Dalam suatu ekosistem, dapatkah individu hidup sendiri di lingkungannya?
..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

3. Analisislah artikel diatas, menurut kalian mengapa macan kumbang dapat bertahan hidup di
hutan Nusakambangan?
..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 18

4. Jelaskan bagaimana hubungan antara makhluk hidup satu dengan lainnya dalamsuatu ekosistem ?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

5. Analisisilah bentuk interaksi antara makhluk hidup apa yang ada pada artikel diatas ? jelaskan!

(bentuk interkasi kompetisi/predasi/simbiosis)
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

Tahukah Kamu ?

Macan kumbang masih 1 spesies denga macan tutul
hanya saja warnanya sedikit berbeda. Warna pada
macan kumbang lebih dominan hitam, akan tetapi
jika dilihat dari dekat ternyata macan kumbang masih
memiliki tutul-tutul yang sama dengan macan tutul.
Para ahli mengatakan, perbedaan warna itu
disebabkan oleh pigmen melanistik sehingga
membuat ada jenis macan ini yang memiliki warna
dasar gelap. Dari sisi genetika, fenomena melanisme
dibawa oleh gen resesif.
Di Jawa, macan kumbang merupakan spesies yang
penting dalam menjaga ekosistem karena merupakan
puncak rantai makanan, terutama setelah macan tutul
jawa dinyatakan punah.
Usaha pelestarian spesies ini harus terus diusahakan karena jika macam kumbang punah, akan
terjadi overpopulasi dari hewan yang mereka mangsa seperti kijang, rusa, dan babi hutan.

Diadaptasi dari: https://nasional.tempo.co/read/1529109/3

Jika bukan kalian yang melestarikan macan ini? Lalu siapa lagi!

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 19

Ayo Pahami! Mengordinasi
peserta didik
untuk belajar

II Interaksi Antar Makhluk Hidup

A. Interaksi Antara Komponen Biotik dan Abiotik
organisme tidak dapat hidup sendiri dan selalu bergantung pada organisme yang lain dan
lingkungannya. Saling ketergantungan ini akan membentuk suatu pola interaksi. Terjadi interaksi
antara komponen biotik dengan komponen abiotik, dan terjadi interaksi antarsesama komponen
biotik. Interaksi yang terjadi antara makhluk hidup dengan lingkungannya dapat menimbulkan
beberapa jenis interaksi, antara lain:
1. Kompetisi
Kompetisi adalah bentuk interaksi antara dua organisme yang dapat merugikan kedua belah pihak.
Kompetisi terjadi antara dua individu yang berada dalam satu komunitas. Kompetisi terutama
terjadi dalam hal perebutan sumber makanan, habitat atau pasangan. Persaingan terjadi baik antar
individu sejenis maupun antar individu lain jenis yang menempati daerah yang sama. Contoh
persaingan antar populasi monyet yang memperebutkan buah jambu mete. Kompetisi terbagi
mendi dua kelompok:, yaitu:
a. Kompetisi intraspesifik yaitu interaksi antara individu-individu yang termasuk dalam satu
spesies yang sama.
b. Kompetisi interspesifik yaitu kompetisi yang terjadi pada individuindividu yang berlainan
spesies.
2. Predasi
Predasi adalah bentuk interaksi antarorganisme yang salah satu berperan sebagai pemangsa dan
yang lainnya sebagai mangsa. Predator tidak dapat bertahan hidup tanpa adanya mangsa. Adanya
predator berfungsi untuk mengendalikan populasi mangsa, dikarenakan predator tidak ada dalam
suatu ekosistem maka populasi mangsa akan meledak. Contoh macan dengan mangsanya.
3. Simbiosis
Simbiosis merupakan bentuk hidup bersama antara dua individu yang berbeda jenis. Ada tiga (3)
macam simbiosis, yaitu:

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 20

a. Simbiosis mutualisme, merupakan suatu hubungan
dua jenis individu yang saling memberikan
keuntungan satu sama lain. Contoh antara kupu-kupu
dengan bunga.

b. Simbiosis komensalisme, adalah hubungan interaksi GGamambabra2r.23.S3ukmubpeur-:kuPpIXu AdBanAYbu.CnOgaM
Sumber: PIXABAY.COM

dua jenis individu yang memberikan keuntungan

kepada salah satu pihak, tetapi pihak lain tidak

mendapatkan kerugian. Contoh antara paku tanduk

rusa yang hidup pada pohon jati dan tanaman anggrek

dengan pohon inangnya. Gambar 2.4 bunga anggrek dan pohon jati
c. Simbiosis parasitisme, merupakan hubungan dua jenis Sumber:https://kependidikan.com/wp-
content/uploads/2018/03/

individu yang memberikan keuntungan kepada salah

satu pihak dan kerugian pada pihak yang lain. Contoh

antara kutu rambut dan manusia dan tumbuhan tali

putri dengan tanaman inangnya.

B. Pola Interaksi Gambar 2.5 tali putri dan inangnya
Sumber: https://kependidikan.com/wp-

content/uploads/2018/07/

Interaksi antara makhluk hidup dengan makhluk hidup yang lain dapat membentuk suatu pola yang

terjadi melalui rangkaian peristiwa makan dan dimakan. Seperti rantai makanan, jaring-jaring

makanan, dan piramida makanan

1. Rantai makanan

Rantai makanan adalah peristiwa makan dan dimakan yang digambarkan secara skematis

dalam bentuk garis lurus searah dan tidak bercabang. Tumbuhan menghasilkan makanan untuk

dirinya sendiri yang disimpan dalam akar, batang dan daun. Hewan makan tumbuhan, dan

selanjutnya hewan tersebut dimakan oleh hewan lain.

Gambar 2.6 rantai makanan
Sumber:https://www.google.com/url?sa=i&ur
l=https%3A%2F%2Fm.tribunnews.com%2Fpe

ndidikan%2F2021%2F11%2F17%

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 21

2. Jaring-jaring makanan

Bila rantai-rantai makanan yang berhubungan

dikombinasikan atau digabung maka

terbentuklah jaring makanan. Jaring makanan

adalah gabungan dari rantai-rantai makanan

yang tumpang tindih dalam ekosistem. Jika

kamu memperhatikan jaring-jaring makanan,

kamu akan menemukan bahwa jaring-jaring Gambar 2.7 jaring-jaring makanan
makanan selalu berawal dari produsen dan Sumber:https://www.google.com/url?sa=i&ur
diakhiri oleh pengurai. Bahan-bahan yang
l=https%3A%2F%2Finformazone.com%

diuraikan itu akan kembali digunakan oleh produsen, sehingga daur materi dan energi tidak

pernah terputus.

3. Piramida makanan

Piramida makanan adalah suatu piramida yang

menggambarkan perbandingan komposisi

jumlah biomassa dan energi dari produsen

sampai konsumen puncak dalam suatu

ekosistem. Komposisi biomassa terbesar

terdapat pada produsen yang menempati dasar

piramida. Piramida makanan dengan satu Gambar 2.8 piramida makanan
puncak berarti hanya terdapat satu jenis Sumber:https://www.google.com/url?sa=i&url=h
karnivora yang menempati puncak piramida
ttps%3A%2F%2Finformazone.com%

(konsumen puncak).

Piramida makanan pada ekosistem terdiri dari produsen berupa tumbuhan dan pepohonan.

Selanjutnya diatasnya berupa konsumen II yaitu hewan herbivora, konsumen II yaitu

karnivora primer, dan terakhir konsumen puncak yaitu karnivora atas.

C. Peran Organisme Berdasarkan Kemampuan Menyusun Makanan

Berdasarkan kemampuan Menyusun makanan, peran organisme dibagi 2 (dua), yaitu:

1. Autotrof

Bila produsen dimakan oleh makhluk hidup lain, maka terjadi perpindahan makanan dari

produsen ke hewan tersebut. Jadi hanya produsen yang dapat membuat makanan sendiri dan

dikatakan bersifat autotrof. Contohnya tumbuh-tumbuhan.

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 22

2. Heterotrof
Konsumen memperoleh energi dari bahan makanan yang dibuat oleh produsen. Karena
tidak dapat membuat makanan sendiri dan selalu bergantung pada makhluk hidup lain,
maka konsumen bersifat heterotrof. Organisme heterotrof, berdasarkan jenis makanannya
dibagi lagi menjadi 3 (tiga), yaitu
a. Herbivora: hewan pemakan tumbuhan Hidupnya sangat bergantung pada tumbuhan
secara langsung. Makhluk hidup yang memakan langsung tumbuhan disebut sebagai
konsumen tingkat pertama. Contoh: kancil. Tupai dan landa
b. Karnivora: adalah makhluk hidup yang memakan daging makhluk hidup yang lain.
Biasanya, karnivora memakan makhluk hidup herbivora. Karnivora adalah konsumen
tingkat kedua. Contoh hewan yang termasuk karnivora adalah macan tutul, kelelawar
dan buaya
c. Omnivora: makhluk hidup yang memakan tumbuhan dan daging makhluk hidup lain
disebut omnivora. Hewan omnivora merupakan pemakan segalanya (tumbuhan dan
hewan). Contoh: ayam, babi hutan dan kera.

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 23

Ayo Menyajikan Hasil
Lakukan! Karya

STUDI ALAM SEKITAR

Tujuan :

Peserta didik dapat mengamati lingkungan sekitar dan mengidentifikasi macam-macam

simbiosis yang terjadi.

Alat dan bahan :

1. Lingkungan sekitarr

2. Alat tulis

Cara kerja :

1. Amatilah lingkungan sekitar kalian dan identifikasikan simbiosis yang terjadi di

lingkungan tersebut.

2. Isilah tabel berikut berdasrkan data yang kalian peroleh.

Tabel 2.1 Hasil identifikasi makhluk hidup

Makhluk Simbiosis Yang Ket

No Hidup Terjadi (makhluk ayang dirugikan dan yang

diuntungkan)

Pertanyaan:

1. Gambar disamping ini merupakan contoh
simbiosis paratisme. Analisis organisme yang
diuntungkan dan yang dirugikan pada
simbiosis ini. Jelaskan jawaban mu !

2. Buatlah kesimpulan dari kegiatan ini!

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 24

Rangkuman

Terjadi interaksi antar komponen biotik dan abiotik, interaksinya sebagai berikut:
kompetisi, predasi, dan simbiosis. Kompetisi adalah bentuk interaksi antara dua organisme
yang dapat merugikan kedua belah pihak. Predasi adalah bentuk interaksi antarorganisme
yang salah satu berperan sebagai pemangsa dan yang lainnya sebagai mangsa. Simbiosis
merupakan bentuk hidup bersama antara dua individu yang berbeda jenis. Ada tiga (3) macam
simbiosis, yaitu: simbiosis mutualisme adalah bentuk interaksi individu yang saling
menguntungkan, simbiosis komensalisme adalah bentuk interaksi dimana satu diuntungkan
dan satu tidak dirugikan dan simbiosis parasitisme adalah dimana 1 individu diuntungkan dan
1 dirugikan.

Interaksi antara makhluk hidup dengan makhluk hidup yang lain dapat membentuk
suatu pola yang terjadi melalui rangkaian peristiwa makan dan dimakan. Seperti rantai
makanan, jaring-jaring makanan, dan piramida makanan. Rantai makanan adalah peristiwa
makan dan dimakan yang digambarkan secara skematis dalam bentuk garis lurus searah dan
tidak bercabang. Jaring makanan adalah gabungan dari rantai-rantai makanan yang tumpang
tindih dalam ekosistem. Piramida makanan adalah suatu piramida yang menggambarkan
perbandingan komposisi jumlah biomassa dan energi dari produsensampai konsumen puncak
dalam suatu ekosistem. Berdasarkan kemampuan Menyusun makanan, peran organisme
dibagi 2 (dua), yaitu: autrotof makhluk hidup yang dapat membuat makanan sendiri dan
heterotrof adalah makhluk hidup yang tidak dapat membuat makanan sendiri.

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 25

SOAL LATIHAN 2 Evaluasi

A. Pilihlah jawaban yang paling benar a, b, c atau d!
1. Perhatikan jenis tanaman berikut!
(1) Tanaman Benalu
(2) Tanaman anggrek
(3) Tanaman Tali Putri
(4) Tanaman Paku Sarang
Tanaman yang hidupnya simbosis mutualisme ditunjukkan oleh nomor ...
a. 1, 2
b. 1, 3
c. 2, 3
d. 2, 4
2. Benalu termasuk jenis tumbuhan ...
a. Serofit
b. Saprofit
c. Epifit
d. Parasit
3. Tumbuhan tali putri hidupnya harus pada tanaman lain atau inang. Lama kelamaan, tanaman inang ini
akan mati karena tanaman ali putri ini hidupnya dengan cara simbiosis ...
a. parasitisme
b. mutualisme
c. komensalisme
d. Netralisme
4. Dalam hubungan antara dua makhluk hidup, di bawah ini yang tidak termasuk simbiosis parasitisme
adalah ...
a. Tali putri yang mebelit tumbuhan lainnya dan mengambil air
b. Kutu kepala yang menempel di kulit kepala
c. Ikan remora yang mendapatkan sisa makanan dari ikan hiu
d. Benalu yang menyerap sari makanan tumbuhan yang ditumpanginya

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 26

5. Apabila kamu menanam pohon anggrek pada pohon mangga, maka yang terjadi adalah pohon
mangga tidak terganggu dan juga tidak diuntungkan karena tanaman anggrek hidupnya dengan cara
simbiosis...
a. Netralisme
b. Parasitisme
c. Mutualisme
d. komensalisme

6. Dalam hubungan antara dua makhluk hidup, di bawah ini yang tidak termasuk dalam simbiosis
parasitisme yaitu ...
a. Tali putri yang membelit tumbuah lainnya dan mengambil sari makanan
b. Kutu kepala yang menempel di kepala manusia
c. Ikan remora yang menadapatkan sisa makanan dari ikan hiu
d. Benalu yang menyerap sari makanan dari tumbuhan inang

7. Benalu merupakan jenis tumbuhan ...
a. Serofit
b. Saprofit
c. Epifit
d. Parasit

8. Seluruh makhluk hidup di bumi ini ...
a. Bergantung pada makhluk hidup lainnya
b. Dapat memenuhi semua kebutuhannnya sendiri
c. Dapat hidup sendiri
d. Tidak bergantung pada makhluk hidup lainnya

9. Hewan di bawah ini yang makanannnya bergantung pada tumbuhan yaitu ...
a. Katak
b. Kucing
c. Cecak
d. Kambing

10. Meningkatnya populasi burung hantu akan menguntungkan petani karena burung hantu adalah
hewan pemangsa ...
a. Daun
b. Padi
c. Tikus
d. Ular

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 27

B. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas!
1. Jelaskan mengapa bila satu komponen ekosistem berubah maka keseimbangan ekosistem
juga berubah!

2. Kelompokkanlah peran masing-masing organisme berdasarkan kemampuan menyusun
makanannya!

3. Mengapa di sekitar pohon walnut jarang di tumbuhi tumbuhan lain? Jelaskan bentuk interaksi yang
terjadi!

4. Apa yang dimaksud dengan simbiosis? Jelaskan macam-macamnya!

5. Apa yang akan dilakukan jika suatu ekosistem mengalami kerusakan namun manusia juga
membutuhkan sumberdaya untuk melangsungkan hidupnya. Berikan alasan yang tepat!

Selamat Mengerjakan 

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 28

Kegiatan 3

INTERAKSI MANUSIA
MEMPENGARUHI EKOSISTEM

Pokok Bahasan: Gambar 3.1 Penebangan pohon.
 Pola interaksi manusia Sumber: TubasMedia.com

yang mempengaruhi
lingkungan
 Pengelolaan lingkungan

Tujuan Gambar 3.1 Penebangan hutan yang terjadi
1. Melalui kegiatan diskusi peserta didik di Nusakambangan merupakan salah satu
diharapkan dapat menganalisis pola kegiatan merugikan akibat adanya pola
interaksi manusia yang dapat interaksi manusia. Hal ini sangat berakibat
mempengaruhi ekosistem. pada kerusakan ekosistem hingga pada
2. Melalui kegiatan diskusi peserta didik keberlangsungan hidup setiap induvidu yang
dapat memecahkan masalah dan menempati wilayah tersebut. Untuk lebih
menyajikan solusi untuk mengatasi memahami pola interaksi manusia yang
dampak dari interaksi manusia yang mempengaruhi lingkungan, serta bagaimana
mempengaruhi ekosistem dengan tepat. melakukan pengelolaan lingkungan yang
harus dilakukan dalam menjaga kelestarian
lingkungan, mari kita pelajari materinya
secara lebih dalam pada kegiatan 3 berikut
ini.

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 29

Pendahuluan

Makhluk hidup yang ada dipermukaan bumi jumlahnya bermacam-macam, baik yang
hidup di daratan maupun di lautan. Terdapat berbagai variasi dan bentuk makhluk hidup
yang hidup pada suatu daerah. Variasi–variasi inilah yang menunjukkan bahwa makhluk
hidup itu mempunyai keanekaragaman. Suatu kelompok makhluk hidup yang memiliki
kelestarian tinggi, terdapat keanekaragaman yang tinggi. Sebaliknya makhluk hidup
yang memiliki tingkat kelestarian rendah, terdapat keanekaragaman rendah dan terancam
punah. campur tangan manusia terhadap lingkungan dapat mempengaruhi
keanekaragaman makhluk hidup menjadi bersifat tidak tetap atau tidak stabil.

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 30

Ayo Baca! Orientasi
Masalah

EKOSISTEM NUSAKAMBANGAN TERGANGGU

Kerusakan ekosistem Pulau Nusakambangan di selatan Kabupaten Cilacap, Jawa Tengah,
beberapa tahun terakhir kian parah. Gangguan pada ekosistem mencakup sekitar 20 persen areal pulau
yang dipicu perubahan fungsi hutan lindung Nusakambangan yang secara alami melindungi daratan
Pulau Jawa dari hantaman gelombang. Manajer Lembaga Penelitian Pengembangan Sumber Daya
Lingkungan Hidup Cilacap Adi Wahyono, Kamis (8/1), mengatakan, pendataan terakhir, sekitar 20
persen kondisi pulau seluas 12.106 hektar itu telah berubah dari awalnya.

Kerusakan terbesar terjadi di bagian barat pulau yang berdekatan dengan Jawa Barat. ”Jika tak
segera diambil tindakan tegas, kerusakan lingkungan kian meluas. Padahal, hutan di dalamnya
merupakan hutan tropis terbesar di Jawa yang berfungsi strategis,” katanya. Salah satu penyebab
kerusakan ekosistem di Nusakambangan adalah perubahan pemanfaatan lahan yang semula hutan
lindung menjadi areal lahan tanaman budidaya. Itu tak lepas dari keberadaan pemukim liar yang
menebangi pohon dan diganti dengan lahan garapan.

Beberapa waktu lalu, saat memasuki wilayah yang dikelola Kementerian Hukum dan Hak
Asasi Manusia sebagai kawasan pemasyarakatan itu, perubahan pemanfaatan lahan meluas. Melintasi
jalan utama penghubung tujuh unit lembaga pemasyarakatan (lapas), dijumpai gubuk-gubuk dikelilingi
sawah padi dan kebun palawija di utara pulau. ”Ekosistem berubah seiring pembukaan lahan kawasan
hutan lindung. Kami pernah mendapati beberapa perahu mengangkut kayu dan pisang dari pulau itu.
Berarti ada alih fungsi dari hutan lindung menjadi kawasan budidaya komersial,” kata Adi.

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 31

Heri Wahyono, pegiat lingkungan di Kampung Laut, kawasan yang berbatasan dengan
Nusakambangan, menuturkan, sekitar 20 tahun lalu, sore hari banyak burung pulang ke Pulau
Nusakambangan. Kini hal itu tidak terlihat lagi. Pembalakan liar di Nusakambangan mencapai 12.480
batang per tahun yang dilakukan jaringan penjualan kayu ilegal dan memanfaatkan para pemukim
ilegal.

Pemerintah kabupaten mencatat jumlah pemukim liar kini 225 keluarga. Itu meningkat drastis daripada
dua tahun lalu yang hanya 50 keluarga. Posisi Nusakambangan sangat strategis bagi Cilacap. Saat
tsunami melanda Laut Selatan pada 2006, pulau itu menjadi benteng bagi masyarakat Cilacap dari
gelombang laut. Kapolres Cilacap Ajun Komisaris Besar Ulung Sampurna Jaya mengatakan, pihaknya
tak punya kewenangan penuh menertibkan penduduk liar. ”Kami belum menerima permintaan resmi
untuk membantu penertiban penduduk liar itu,” ujarnya.

Sumber: http://tataruangpertanahan.com/kliping-1115-ekosistem-nusakambangan-terganggu.html

Ayo Diskusi! Membimbing
Penyelidikan

1. Apa pendapat kalian mengenai artikel diatas? Dan menurut kalian apa yang menyebabkan
kerusakan ekosistem Nusakambangan?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

2. Menurut kalian, apa yang akan terjadi beberapa tahun yang akan datang jika lahan di wilayah
Nusakambangan terus dijadikan sebagai lahan garapan?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

MMoodduullIInntteerraakkssiiMMaakkhhlluukkHHiidduuppDDeennggaannLLiinnggkkuunnggaannyyaaDDiiPPuullaauuNNuussaakkaammbbaannggaann 3322

3. Dengan adanya kerusakan yang terjadi di wilayah Nusakambangan, bagaimanakah harusnya
peran manusia dalam melakukan pengelolaan potensi dan kekayaan alam yang dimiliki?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

4. Bagaimanakah sikap kalian sebagai warga negara yang baik apabila mengetahui daerah di sekitar
kalian mengalami kerusakan akibat orang yang kurang bertanggung jawab?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

5. Apakah dengan kondisi pulau Nusakambangan sekarang ini masih mampu melindungi wilayah
Cilacap dari hantaman gelombang? Jelaskan alasannya!
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 33

Ayo Pahami! Mengordinasi
peserta didik
untuk belajar

III Interaksi Manusia Mempengaruhi Ekosistem

Manusia juga memiliki interaksi dengan lingkungan. Berubahnya tatanan lingkungan oleh kegiatan
manusia atau oleh proses alam menyebabkan kualitas lingkungan turun sampai ke tingkat tertentu,
akibatnya lingkungan menjadi kurang atau tidak dapat berfungsi lagi sesuai
dengan peruntukannya.

Gambar 3.2
Sumber: gurugeografi.id

A. Manusia dan Lingkungan
Makhluk hidup yang ada dipermukaan bumi jumlahnya bermacam-macam, baik yang hidup di

daratan maupun di lautan. Terdapat berbagai variasi dan bentuk makhluk hidup yang hidup pada suatu
daerah. Variasi–variasi inilah yang menunjukkan bahwa makhluk hidup itu mempunyai
keanekaragaman. Keanekaragaman adalah perbedaan di antara makhluk hidup yang berbeda jenis dan
spesiesnya. Keanekaragaman makhluk terjadi karena adanya perbedaan sifat, seperti: ukuran, bentuk,
warna, fungsi organ, tempat hidup dan lain–lain. Keanekargaman makhluk hidup sangat penting bagi
kelangsungan dan kelestarian makhluk hidup. Suatu kelompok makhluk hidup yang memiliki
kelestarian tinggi, terdapat keanekaragaman yang tinggi. Sebaliknya makhluk hidup yang memiliki
tingkat kelestarian rendah, terdapat keanekaragaman rendah dan terancam punah. Adanya campur
tangan manusia terhadap lingkungan dapat mempengaruhi keanekaragaman makhluk hidup menjadi
bersifat tidak tetap atau tidak stabil.

Penurunan keanekaragaman makhluk hidup dapat terjadi secara alami dan campur tangan
manusia. Adanya campur tangan manusia berperan besar dalam penurunan keanekaragaman makhluk
hidup, baik itu disadari maupun tidak disadari. Semakin meningkat jumlah populasi manusia, semakin
banyak pula sumber daya alam yang harus diambil untuk memenuhi kebutuhannya.

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 34

Sumber daya alam yang merupakan kebutuhan dasar hidup manusia adalah air bersih, udara bersih,
bahan pangan, dan ketersediaan lahan.
Beberapa perbuatan manusia yang dapat mengancam atau menurunkan keanekaragaman makhluk
hidup antara lain:
1. Penggunaan Bahan Kimia secara Berlebihan

Manusia menggunakan bahan kimia untuk berbagai keperluan. Salah satu contohnya
penggunaan detergen. Detergen digunakan sebagai bahan pembersih. Bahan ini menghasilkan
busa yang dapat mencemari lingkungan. Jika busa detergen dialirkan ke perairan, busa itu akan
menutupi permukaan perairan. Akibatnya, sinar matahari tidak dapat menembus ke dalam
perairan. Proses fotosintesis tumbuhan air menjadi terganggu. Tumbuhan jadi kekurangan
makanan dan layu.Matinya tumbuhan air memicu persediaan oksigen semakin berkurang.
Hewan air kekurangan oksigen dan ikut mati juga. Keadaan seperti ini menyebabkan
keseimbangan ekosistem terganggu. Contoh lainnya adalah penggunaan pestisida. Manusia
menggunakan pestisida untuk memberantas hama tanaman. Akan tetapi, penggunaan pestisida
secara berlebihan dapat berdampak negatif. Pestisida dapat membunuh hewan lain yang
menguntungkan
2. Pembabatan Hutan Alam
Manusia melakukan penebangan dan pembakaran hutan secara liar. Mereka melakukannya
untuk membuka lahan atau mengambil kayu. Kegiatan tersebut tentu saja mengakibatkan hutan
menjadi gundul. Beberapa jenis tumbuhan menjadi punah. Hewan yang bergantung pada
tumbuhan itu juga ikut kehilangan tempat tinggal. Mereka pun mengungsi untuk mendapatkan
tempat tinggal baru. Hewan yang tidak dapat beradaptasi akan mati. Hutan yang gundul tidak
dapat menyimpan air. Akibatnya, bencana alam seperti banjir bandang dan tanah longsor
mudah terjadi. Bencana alam menyebabkan ekosistem hutan terganggu.
3. Perpindahan Penduduk
Perpindahan penduduk mengakibatkan daerah yang didatangi menjadi padat. Contohnya,
perpindahan penduduk dari desa ke kota. Semakin padat jumlah penduduk, semakin luas lahan
perumahan yang dibutuhkan. Kepadatan penduduk bisa menyebabkan pencemaran lingkungan.
Akibatnya, keseimbangan ekosistem menjadi terganggu

B. Dampak Kegiatan Manusia Yang Mengganggu Ekosistem

1. Kehilangan Habitatnya

Alam menjadi habitat bagi setiap satwa yang ada di muka bumi ini. Di alam hiduplah berbagai

jenis satwa baik yang dilindungi maupun yang tidak dilindungi. Jika terjadi kerusakan alam,

satwa menjadi kehilangan habitat aslinya. Terutama satwa yang hidup di dalam hutan. Ketika

hutan tersebut rusak maka banyak sekali satwa yang menjadi kehilangan habitat aslinya

sehingga satwa langka tersebut mencari habitat baru. 35

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan

2. Kehilangan Sumber Makanan

Dampak kerusakan alam bagi habitat satwa langka adalah kehilangan sumber makanan. Alam

menyediakan berbagai jenis makanan untuk satwa di muka bumi ini. Ketika alam menjadi rusak

maka ketersediaan makanan tersebut menjadi tidak ada. Hal itu dikarenakan satwa bergantung

kepada alam terutama yang makanan sehari-harinya mengandalkan dari alam seperti omnivora

maupun herbivora. Di Indonesia sendiri ada beberapa spesies burung langka yang berjenis

omnivora yang mengandalkan makanannya dari biji-bijian yang ada di alam sehingga jika rusak

maka ketersediaan makanan tersebut menjadi langka.

3. Kepunahan

Ketika bahan makanan sudah tidak tersedia lagi di alam maka banyak satwa langka yang

kehilangan makanannya. Setiap makhluk hidup membutuhkan makanan untuk bisa bertahan

hidup. Namun jika makanan tersebut tidak tercukupi dengan baik maka satwa tersebut akan

menjadi lemah dan bisa menjadi punah. Kepunahan satwa diperparah dengan kebakaran hutan

yang terjadi di Indonesia seperti di Riau yang membuat banyak satwa menjadi korbannya.

Tidak hanya satwa saja yang menjadi korban, manusia juga bisa menjadi korban akibat kabut

asap seperti yang ada di Riau. Oleh sebab itu penting sekali untuk membuat alam menjadi

lestari dan terhindar dari kerusakan.

4. Keanekaragaman Makhluk Hidup Berkurang

Satwa langka sangat berpengaruh terhadap keanekaragaman makhluk hidup di muka bumi ini.

Indonesia terkenal dengan keanekaragaman hayati dan juga makhluk hidupnya sehingga

kerusakan alam yang terjadi terus menerus terutama kerusakan hutan membuat

keanekaragaman tersebut menjadi berkurang bahkan hilang.

C. Dampak Kerusakan Ekosistem Bagi Manusia

1. Banjir Tahukah kalian?
Dampak Kerusakan Alam Akibat Banjir

dikarenakan ulah tangan manusia yang Pernahkah kalian berfikir tentang bencana yang
kurang peduli terhadap lingkungan. sering terjadi di indonesia? Kerap sekali bencana
Banjir tidak hanya menyebabkan melanda indonesia. Misalnya sajai, kebakaran
teredamnya suatu tempat saja, tapi banjir hutan di kalimantan, banjir di berbagai daerah,
juga bisa menyebbakan banyak nyawa tanah longsor dan letusan gunung berapi. Masih
yang melayang karen arus yang deras. banyak bencana lainya. Tahukah kalian mengapa
Banjir biasanya disebabkan oleh sampah hal itu terjadi? Hal ini merupakan dampak dari
mengunung di sungai yang menjadikan kerusakan alam. Ekosistem yang sudah tidak
aliran sungai tidak lancar. seimbang lagi menjadikan lingkungan sudah tidak
ramah lagi, kenapa? Ya karena lingkungan sudah
banyak dirusak.

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 36

Banyaknya pemukiman di sekitar sungai yang menjadikan aliran sungai terhambat.
2. Tanah longsor

Bencana ini sering menimbulkan korban jiwa karena banyak pemukiman yang tertimpa batu-
batuan dari lereng ataupun bukit. Bencana ini juga sering terjadi secara tiba-tiba dan membuat
orang yang disekitarnya tidak sadar akan terjadi longsor. Bencana tanah longsor ini akibat ulah
manusia yang sering menebang pohon liar tanpa adanya reboisasi. Biasanya lereng gunung
ataupun pegunungan ataupun daerah sekitarnya jika terjadi hujan lebat, kumpulan pohon itulah
yang akan menyerap air. Tapi jika mereka sudah ditebang tanpa adanya reboisasi, air hujan
akan mengenai langsung tanah tersebut dan terjadilah erosi.
3. Pencemaran
Dampak pencemaran ini bisa memepengaruhi kesehatan manusia yang berada di daerah
tersebut, muncul berbagai penyakit yang tidak biasanya terjadi. Banyak pencemaran ini juga
termasuk Dampak Kerusakan Alam Oleh Manusia. Apalgi jika sudah ada pabrik di sautu
pemukiman, berbagai lingkungan pun akan tercemar. Mulai dari lingkunagn air dan udara.
Adanya pembuangan limbah yang sembarangan ini akan menjadikan pencemaran air yang
melebar sampai ke pemukiman. Hal ini akan menjalar sampai ke sumur para warga, bahkan
beberapa sungai juga bisa tercemar.
4. Kabakaran hutan
Kebakaran hutan menjadikan paru-paru dunia in semakin lama semakin menipis. Tidak hanya
itu saja, dampak dari kebakaran ini juga berimbas ke Dampak Kerusakan Lingkungan Terhadap
Keseimbangan Alam. Habitat hewan liar yang berada di hutan juga semakin terancam. Tempat
tinggal mereka yang selama ini di jaga sudah mulai banyak di rusak oleh manusia. Pembuatan
pabrik yang membutuhkan lahan sampai membakar hutan sekarang juga masih banyak.
5. Global warming
Adanya global warming atau pemanasan global sering dikaitkan dengan adanya efek rumah
kaca. Hal ini memang benar adanya suhu bumi yang semakin lama semakin naik. Adanya
konsentrasi gas-gas tertentu yang menjadikan suhu semakin panas. Berbagai industri juga
berperan dalam mensukseskan adanya kenaikan suhu. Selain itu adanya global warming juga
dikarenakan meningkatnya karbo diokasida dan menipisnya oksigen. Adanya penggunaan patu
bara, penggundulan hutan dan juga pembakaran hutan ini menjadikan karbo dioksida semakin
naik.

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 37

Ayo Menyajikan Hasil
Lakukan! Karya

STUDI MASALAH

Tujuan :
Peserta didik diharapkan dapat melakukan pemecahan masalah yang berhubungan dengan
keseimbangan ekosistem.
Alat dan bahan :
1. Alat tulis
2. Buku materi
3. Suber belajar cetak dan elektronik
Cara kerja :
1. Selesaikan kasus yang tersedia dengan tahapan berikut ini:

a. Penyajian masalah
b. Usulan pemecahan malah yang dapat diambil
c. Pengambilan keputusan
d. Peninjauan kembali (dengan memperhatikan saran dan perbaikan dari orang lain)
2. Laporkan solusi yang kalian pilih di depan kelas!

Masalah:
(1) Kerusakan lingkungan di Pulau Nusakambangan terus meluas. Luasnya telah mencapai 20% dari
total wilayah Nusakambangan. Penyebab kerusakan lingkungan Nusakambangan bukan hanya soal
perubahan ekosistem, namun juga perubahan pemanfaatan lahan yang semula hutan lindung kini
menjadi area lahan tanaman budidaya.
(2) Terjadinya kerusakan karst akibat penambangan batu kapur di wilayah Nusakambangan yang
dilakukan oleh perusahaan semen Holcim. Padahal kawasan karst ini sangat penting dalam penyedia
sumber daya air bagi kehidupan masyarakat sekitar.

Pertanyaan:
1. Apa yang akan kalian lakukan jika suatu ekosistem mengalami kerusakan namun manusia

juga membutuhkan sumberdaya untuk melangsungkan hidupnya. Berikan alasan yang tepat!
2. Seberapa besar kesadaran kalian terhadap kekayaan dan potensi yang dimiliki oleh negara

ini? Berikan contoh nyata yang pernah kalian lakukan dalam kehidupan sehari-hari!
3. Buatla kesimpulan dari kegiatan ini!

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 38

Rangkuman

Beberapa perbuatan manusia yang dapat mengancam atau menurunkan keanekaragaman
makhluk hidup antara lain:
1. Penggunaan Bahan Kimia secara Berlebihan
2. Pembabatan Hutan Alam
3. Perpindahan Penduduk
Dampak kegiatan manusia yang mengganggu ekosistem
1. Kehilangan Habitatnya
2. Kehilangan Sumber Makanan
3. Kepunahan
4. Keanekaragaman Makhluk Hidup Berkurang
Kerusakan ekosistem berakibat benca bagi manusia
1. Banjir
2. Tanah longsor
3. Pencemaran
4. Kabakaran hutan
5. Global Warming

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 39

Evaluasi

SOAL LATIHAN 3

A. Pilihlah jawaban yang paling benar a, b, c atau d!
1. Manusia mempunyai peranan yang penting untuk menciptakan kelestarian lingkungan karena …
a. kebutuhan manusia semakin meningkat seiring pertumbuhan penduduk
b. lingkungan yang sudah rusak tidak dapat diperbaiki lagi
c. manusia merupakan satu-satunya makhluk yang mampu menciptakan kelestarian lingkungan hidup
d. perilaku manusia dalam memanfaatkan lingkungan hidup berpengaruh pada kelestarian lingkungan
hidup
2. Komponen lingkungan hidup antara satu dengan lainnya mempunyai hubungan yang saling berkaitan.
Apabila salah satu komponen tersebut rusak, maka akan mengakibatkan …
a. kepunahan sumber daya alam
b. terganggunya kelestarian lingkunga
c. ketidakseimbangan lingkunga
d. hancurnya ekosistem
3. Aktivitas manusia sebagai berikut:
i. mengelola lahan kehutanan
ii. melakukan penebangan hutan sampai gundul
iii. menggunakan pukat harimau untuk menangkap ikan
iv. meningkatkan hasil pertanian
v. membuang limbah industri ke sungai
vi. memanfaatkan teknologi peternakan tepat guna
Aktivitas manusia yang memanfaatkan sumber daya alam secara benar ditunjukkan oleh nomor …
a. 2), 4), dan 6)
b. 1), 3), dan 5)
c. 2), 3), dan 4)
d. 1), 4), dan 6)
4. Penambangan pasir laut yang terjadi di wilayah pantai secara terus menerus akan mengakibatkan
kerusakan lingkungan yaitu …
a. pulau-pulau kecil cepat tenggelam
b. terumbu karang punah
c. kualitas air laut turun
d. hutan mangrove rusak

Modul Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkunganya Di Pulau Nusakambangan 40