แบบบันทึกการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน-1-113-นางสาวกัลยาณี-พันธุ์วงศ์

46

ข้อคิดเหน็ /ขอ้ เสนอแนะ
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
สรปุ ผลการประเมนิ แผนการจัดการเรยี นรู้
4.50 – 5.00 หมายถงึ ดีมาก 2.50 – 3.49 หมายถงึ พอใช้ ต่ากวา่ 1.50 หมายถึง ไมผ่ ่านเกณฑ์การประเมิน
3.50 – 4.49 หมายถึง ดี 1.50 – 2.49 หมายถงึ ปรับปรุง

47

แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้

รายวชิ า...........ดนตรีไทย...........ภาคเรียนท.ี่ .....1......ชน้ั .......มัธยมศึกษาปที ี่ 1........ปกี ารศกึ ษา.........2564............
โรงเรียน.......สิงห์บรุ ี............ครูผู้สอน............นางสาวกลั ยาณี พนั ธวุ์ งศ์..............กลมุ่ สาระการเรยี นรู้.....ศิลปะ.........

คาช้แี จง โปรดเขยี นเครอ่ื งหมาย √ ลงในชอ่ งทต่ี รงกับระดบั การประเมิน

ระดับการประเมนิ 5 หมายถงึ ดีมาก ระดบั การประเมนิ 2 หมายถงึ ปรบั ปรงุ

ระดับการประเมิน 4 หมายถงึ ดี ระดับการประเมิน 1 หมายถงึ ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมนิ

ระดับการประเมิน 3 หมายถงึ พอใช้

รายการประเมนิ ระดับการประเมิน

5432 1

1. กาหนดมาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด/จดั ประสงค์การเรยี นร้คู รอบคลมุ พฤตกิ รรม
การเรยี นร้ดู า้ นพุทธพิ ิสยั ทักษะพสิ ัย และจิตพสิ ยั

2. ความสอดคล้องมาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชว้ี ัด/สาระสาคญั และกิจกรรม
การเรยี นรู้

3. กจิ กรรมการเรยี นร้มู คี วามครอบคลมุ การพฒั นาผู้เรยี นให้มคี วามรู้
ทักษะกระบวนการ สมรรถนะที่สาคญั ของผูเ้ รยี นและคุณลกั ษณะอนั พงึ

ประสงค์

4. กิจกรรมการเรยี นรูต้ อบสนองความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล
5. กจิ กรรมการเรียนร้หู ลากหลายและเน้นผ้เู รยี นเป็นสาคัญ
6. นาภูมปิ ญั ญาท้องถิ่นและสอื่ เทคโนโลยีมาประยุกตใ์ ช้ในการเรยี นการ
สอน

7. สือ่ การเรยี นรูม้ ีความเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรยี นการสอน
8. ประเมินความกา้ วหนา้ ของผู้เรยี นดว้ ยวธิ ีทหี่ ลากหลายเหมาะสมกบั
ธรรมชาตวิ ิชา

9. วเิ คราะหผ์ ลการประเมินแลว้ นามาใช้ในการสอนซอ่ มเสรมิ

10. วิธีวดั และเครือ่ งมอื วัดสอดคลอ้ งกับพฤติกรรมท่กี าหนดไว้ในตวั ช้ีวัด
หรอื จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

รวม/สรุปผล

รวม/เฉลีย่ สรุปผล

ขอ้ คิดเหน็ /ข้อเสนอแนะ
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

48

สรุปผลการประเมนิ แผนการจัดการเรียนรู้
4.50 – 5.00 หมายถงึ ดีมาก 2.50 – 3.49 หมายถงึ พอใช้ ตา่ กวา่ 1.50 หมายถงึ ไมผ่ ่านเกณฑ์การประเมนิ
3.50 – 4.49 หมายถงึ ดี 1.50 – 2.49 หมายถงึ ปรับปรงุ

49

แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้

รายวชิ า...........ดนตรีไทย...........ภาคเรียนท.ี่ .....1......ชน้ั .......มัธยมศึกษาปที ี่ 1........ปกี ารศกึ ษา.........2564............
โรงเรียน.......สิงห์บรุ ี............ครูผู้สอน............นางสาวกลั ยาณี พนั ธวุ์ งศ.์ .............กลมุ่ สาระการเรยี นรู้.....ศิลปะ.........

คาช้แี จง โปรดเขยี นเครอ่ื งหมาย √ ลงในชอ่ งทต่ี รงกับระดบั การประเมิน

ระดับการประเมนิ 5 หมายถงึ ดีมาก ระดบั การประเมิน 2 หมายถงึ ปรบั ปรงุ

ระดับการประเมิน 4 หมายถงึ ดี ระดับการประเมนิ 1 หมายถงึ ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมนิ

ระดับการประเมิน 3 หมายถงึ พอใช้

รายการประเมนิ ระดับการประเมิน

5432 1

1. กาหนดมาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด/จดั ประสงค์การเรยี นร้คู รอบคลมุ พฤตกิ รรม
การเรยี นร้ดู า้ นพุทธพิ ิสยั ทักษะพสิ ัย และจิตพสิ ยั

2. ความสอดคล้องมาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชว้ี ัด/สาระสาคญั และกิจกรรม
การเรยี นรู้

3. กจิ กรรมการเรยี นร้มู คี วามครอบคลมุ การพฒั นาผู้เรยี นให้มคี วามรู้
ทักษะกระบวนการ สมรรถนะที่สาคญั ของผูเ้ รยี นและคุณลกั ษณะอนั พงึ

ประสงค์

4. กิจกรรมการเรยี นรูต้ อบสนองความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล
5. กจิ กรรมการเรียนร้หู ลากหลายและเน้นผ้เู รยี นเป็นสาคัญ
6. นาภูมปิ ญั ญาท้องถิ่นและสอื่ เทคโนโลยีมาประยุกตใ์ ช้ในการเรยี นการ
สอน

7. สือ่ การเรยี นรูม้ ีความเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรยี นการสอน
8. ประเมินความกา้ วหนา้ ของผู้เรยี นดว้ ยวธิ ีทหี่ ลากหลายเหมาะสมกบั
ธรรมชาตวิ ิชา

9. วเิ คราะหผ์ ลการประเมินแลว้ นามาใช้ในการสอนซอ่ มเสรมิ

10. วิธีวดั และเครือ่ งมอื วัดสอดคลอ้ งกับพฤติกรรมท่กี าหนดไว้ในตวั ชีว้ ัด
หรอื จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

รวม/สรุปผล

รวม/เฉลีย่ สรุปผล

ขอ้ คิดเหน็ /ข้อเสนอแนะ
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

50

สรุปผลการประเมนิ แผนการจัดการเรียนรู้
4.50 – 5.00 หมายถงึ ดีมาก 2.50 – 3.49 หมายถงึ พอใช้ ตา่ กวา่ 1.50 หมายถงึ ไมผ่ ่านเกณฑ์การประเมนิ
3.50 – 4.49 หมายถงึ ดี 1.50 – 2.49 หมายถงึ ปรับปรงุ

51

ปว.1-8

แบบประเมินด้านคณุ ภาพการจดั การเรียนการสอน

ช่อื -นามสกลุ (นักศกึ ษา)...............นางสาวกลั ยาณี พันธวุ์ งศ์............................................................................
สาขาวิชา.............ดนตรศี ึกษา.................... วิชาท่ีสอน...........ดนตรไี ทย............ช้นั ....มธั ยมศึกษาปีที่ 1........
โรงเรียน.............สงิ ห์บรุ ี....................................................................................................................................
ช่อื ผปู้ ระเมิน.............นายอเุ ทน เปยี หลอ..........................................................................................................
ประเมินครัง้ ท่ี.......1......วันประเมนิ วนั ท่ี............7............เดือน............ตุลาคม............พ.ศ.....2564..............

คาชแี้ จง แบบประเมินต่อไปนเี้ ป็นเครอ่ื งมือในการให้คะแนนทมี่ ี 2 ลกั ษณะ
1. ข้อมูลในเชงิ คณุ ภาพ ให้คะแนนเปน็ 4,3,2 และ 1 ตามพฤตกิ รรมท่บี รรยายในแต่ละระดบั
2. ข้อมูลในเชงิ ปริมาณ หากแจงนบั ได้ ให้ใชล้ ักษณะของปรมิ าณที่ปฏิบัตติ ามจานวน
ที่กาหนดไว้ในแต่ละระดบั ดงั นี้
4 ยอดเยย่ี ม หมายถงึ การปฏิบตั มิ ปี ริมาณ 90 - 100 %
3 ยอดเย่ยี ม หมายถงึ การปฏบิ ัติมปี ริมาณ 75 - 89 %
2 ยอดเย่ียม หมายถึง การปฏบิ ตั มิ ปี ริมาณ 60 - 74 %
1 ยอดเย่ยี ม หมายถงึ การปฏบิ ัตมิ ปี รมิ าณตา่ กวา่ 60 %
3. โปรดประเมินใหส้ อดคล้องตามความเปน็ จริงหรอื ตามคณุ ลักษณะของนกั ศกึ ษา
พรอ้ มใสร่ ะดบั คะแนนลงในชอ่ งการประเมนิ ตามความคดิ เห็นของทา่ น
4. โปรดสรุปจุดเด่น จดุ ดอ้ ย และขอ้ เสนอแนะในทา้ ยแบบประเมนิ
5. อาจารย์ผสู้ อนและครพู ่ีเลยี้ ง ประเมินนกั ศึกษาฝกึ สอน

มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด 4 (ยอดเย่ยี ม) 3 (ดี)

90 - 100% 75 – 89%

บคุ ลิกลกั ษณะเหมาะสมกับอาชพี ครู

1. การวางแผนการสอนและสามารถ มีการวางแผนการสอนและ มกี ารวางแผนการส

ทาแผนการสอนล่วงหนา้ ตาม สามารถทาแผนการสอน สามารถทาแผนการ

กาหนดเวลา ล่วงหนา้ ตามกาหนดเวลา ลว่ งหน้าตามกาหนด

ไมน่ ้อยกว่า 90% ของ 75-89% ของทั้งหม

ทงั้ หมด

2. สามารถทาแผนการสอนได้อย่าง สามารถเขยี นแผนการสอน สามารถเขียนแผนก

ถูกตอ้ ง และครบทกุ องค์ประกอบ ท่ีมอี งคป์ ระกอบครบถว้ น ทมี่ ีองค์ประกอบถูก

สมบูรณไ์ ม่น้อยกวา่ 90% ระหวา่ ง 75-89%

ของทง้ั หมด ของทงั้ หมด

การเรียนการสอนโดยเนน้ ผูเ้ ปน็ สาคญั

1. มีการจดั การช้ันเรยี น มีความสามารถในการ มีความสามารถ

จัดการชนั้ เรียนไดด้ ี ในการจัดการช้นั เรยี

ไม่นอ้ ยกว่า 90% ของเวลา 75-89% ของเวลาท

ท่สี อน

2. มกี ารเลือกวิธีการสอน ใช้วิธีการสอนท่เี หมาะสม ใช้วิธีการสอนท่ีเหม

ใหส้ อดคล้องกบั เน้ือหาวิชา กบั เนอ้ื หาวิชาเกือบทกุ คร้งั กับเนือ้ หาวชิ า 75-8

ที่ทาการสอน ของเวลาทีท่ าการส

ระดับคณุ ภาพ 1 (ควรปรบั ปรุง) 52
2 (พอใช้) ตา่ กวา่ 60% คะแนนประเมนิ

% 60 – 74% 4

สอนและ มีการวางแผนการสอนและ มีการวางแผนการสอนและ 3
รสอน สามารถทาแผนการสอน สามารถทาแผนการสอน
ดเวลา ล่วงหนา้ ตามกาหนดเวลา ล่วงหน้าตามกาหนดเวลา 4
มด 60-75% ของท้ังหมด 40% ของท้ังหมด 4

การสอน สามารถเขียนแผนการสอน สามารถเขียนแผนการสอน
กตอ้ ง ทีม่ ีองค์ประกอบถูกต้อง ที่มีองค์ประกอบถูกต้อง

60-74% ของทั้งหมด น้อยกว่า 90%
ของทั้งหมด

ยนได้ดี มีความสามารถในการ มีความสามารถในการ
ที่สอน จัดการช้นั เรียนได้ดี จดั การชนั้ เรยี นได้ดี
60-74% ของเวลา นอ้ ยกว่า 40% ของเวลา
มาะสม ทีส่ อน ที่สอน
89% ใชว้ ธิ ีการสอนท่ีเหมาะสม ใช้วกี ารสอนที่เหมาะสมกับ
อน กบั เนื้อหาวิชา 60-74% เน้อื หาวชิ า 40% ของเวลา
ของเวลาทท่ี าการสอน ทที่ าการสอน

มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั 4 (ยอดเยยี่ ม) 3 (ด)ี
3. มกี ารจดั กจิ กรรมหลากหลาย
เหมาะสมกบั ผู้เรียน 90 - 100% 75 – 89%

4. การจดั กิจกรรม จดั กจิ กรรมการเรยี น จดั กิจกรรมการเรียน
ท่ีกระต้นุ ให้ผเู้ รียนร้จู กั คดิ วิเคราะห์
พัฒนาและสร้างสรรค์ การสอนหลากหลาย สอนหลากหลายโดย

5. มกี ารหากลวิธใี หผ้ เู้ รยี นสามารถ โดยใหผ้ เู้ รยี นมสี ่วนร่วม ผ้เู รยี นเข้าร่วม 75-8
แสวงหาความรู้
ด้วยตนเอง มากกวา่ 90% ของเวลา ของเวลาท่ีสอน

6. มกี ารใช้การประเมนิ ท่สี อน
ที่หลากหลาย
จัดกจิ กรรมโดยกระตนุ้ จดั กิจกรรมโดยกระ

ใหผ้ ้เู รยี นสามารถคิด ผเู้ รยี นสามารถคดิ

วเิ คราะห์และสงั เคราะห์ วเิ คราะหแ์ ละสังเคร

ความรู้ต่างๆ ไดด้ ว้ ยตนเอง ความร้ตู ่างๆ ไดด้ ว้ ย

มากกวา่ 90% เพียง 75-89%

ของนักเรยี นท้ังหมด ของนกั เรยี นท้งั หมด

จัดกจิ กรรมท่สี ามารถ จดั กิจกรรมที่สามาร

ใหน้ ักเรียนแสวงหาและ ใหน้ กั เรยี นแสวงหา

สรปุ ความรไู้ ด้ดว้ ยตนเอง สรุปความรไู้ ดด้ ว้ ยต

มากกว่า 90% 75-89% ของนกั เรีย

ของนกั เรยี นทั้งหมด ทั้งหมด

ใชว้ ธิ ีการวดั ผลที่ ใช้วธิ กี ารวดั ผลท่ี

หลากหลาย สอดคล้องกับ หลากหลาย สอดคล

จุดประสงค์การเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรยี น

ระดบั คุณภาพ 1 (ควรปรับปรงุ ) 53
2 (พอใช)้ ตา่ กวา่ 60% คะแนนประเมนิ

% 60 – 74% จัดกจิ กรรมการเรยี นการ 4
นการ จดั กิจกรรมการเรียน สอนหลากหลายโดยให้
ยให้ การสอนหลากหลาย ผเู้ รยี นเขา้ รว่ มน้อยกวา่ 4
89% โดยใหผ้ เู้ รยี นเขา้ ร่วม 40% ของเวลาทส่ี อน
60-74% ของเวลาทสี่ อน 3

ะตุน้ ให้ จดั กจิ กรรมโดยกระตุ้น จัดกิจกรรมโดยกระตุน้ 3
ให้ผ้เู รยี นสามารถคดิ ใหผ้ เู้ รียนสามารถคดิ
ราะห์ วิเคราะหแ์ ละสงั เคราะห์ วิเคราะห์และสังเคราะห์
ยตนเอง ความรู้ตา่ ง ๆ ไดด้ ว้ ย ความรตู้ ่าง ๆ ไดด้ ว้ ย
ตนเองเพียง 60-74% ตนเองเพียง 40%
ด ของนกั เรียนทั้งหมด ของนักเรยี นท้งั หมด
รถ จดั กิจกรรมทสี่ ามารถ จัดกจิ กรรมท่ีสามารถ
าและ ให้นกั เรียนแสวงหาและ ใหน้ ักเรยี นแสวงหาและ
ตนเอง สรปุ ความรไู้ ดด้ ้วยตนเอง สรุปความรไู้ ดด้ ้วยตนเอง
ยน 60-74% ของนกั เรียน นอ้ ยกว่า 40% ของ
ทง้ั หมด นกั เรยี นทง้ั หมด
ลอ้ งกับ ใชว้ ิธกี ารวัดผล ใช้วธิ ีการวัดผล
นรู้ ทห่ี ลากหลาย สอดคลอ้ ง ทีห่ ลากหลาย สอดคลอ้ ง
กับจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ กับจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั 4 (ยอดเยีย่ ม) 3 (ดี)
90 - 100% 75 – 89%
7. มีการใช้สอื่ และหรือใชภ้ มู ิปัญญา มากกว่า 90% ของ 75-89% ของแผนก
ทอ้ งถนิ่ ได้อย่างเหมาะสม แผนการจดั การเรียนรู้ จดั การเรยี นรู้
มีสอื่ การสอนทช่ี ว่ ยให้ มีสื่อการสอนทชี่ ว่ ย
ผเู้ รยี นเขา้ ใจเร่ืองท่ีเรยี นได้ ผู้เรยี นเขา้ ใจเร่ืองทเ่ี
มากกว่า 90% ของ 75-89%
แผนการจดั การเรยี นรู้ ของแผนการจัดการ
ทง้ั หมด

8. มีการวเิ คราะหผ์ เู้ รยี นและจดั จดั กจิ กรรมการเรยี น จดั กิจกรรมการเรยี น
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (การวิจัยในชัน้ การสอนโดยมีการ สอนโดยมกี ารวเิ ครา
เรยี น) วเิ คราะหผ์ เู้ รียนและมกี าร ผเู้ รยี นและมีการพฒั
พฒั นากิจกรรมเพื่อพฒั นา กิจกรรมเพอ่ื พัฒนา
ผู้เรยี นมากกวา่ 90% ของ 75-89% ของการจ
การจัดการเรยี น เรยี นการสอน
การสอน

ระดบั คณุ ภาพ 1 (ควรปรบั ปรงุ ) 54
2 (พอใช้) ต่ากวา่ 60% คะแนนประเมนิ

% 60 – 74% 40% ของแผน 4
การ 60-74% ของแผน การจัดการเรยี นรู้
มีส่อื การสอนทีช่ ่วยให้ 4
การจดั การเรยี นรู้ ผู้เรยี นเข้าใจเรื่องท่เี รียนได้
ยให้ มีสอื่ การสอนทช่ี ว่ ยให้ 40% ของแผนการจัดการ
เรยี นได้ ผู้เรยี นเขา้ ใจเร่ืองท่ีเรยี นได้ เรียนรู้ท้งั หมด

60-74%
รเรยี นรู้ ของแผนการจดั การเรยี นรู้

ทั้งหมด

นการ จดั กิจกรรมการเรยี น จัดกจิ กรรมการเรียนการ
าะห์ การสอนโดยมกี าร สอนโดยมกี ารวเิ คราะห์
ฒนา วเิ คราะหผ์ ้เู รยี นและมกี าร ผ้เู รยี นและมีการพัฒนา
าผูเ้ รยี น พัฒนากจิ กรรมเพอื่ พัฒนา กจิ กรรมเพื่อพัฒนาผู้เรยี น
จดั การ ผู้เรยี น 60-74% ของการ 40% ของการจดั การเรยี น
จดั การเรียนการสอน การสอน

55

จุดเด่น
มคี วามเอาใจใสใ่ นการสอน เตรียมสื่อได้ดี เหมาะสมกบั นกั เรียน มีความพยายามในการสอน

การวางแผนการสอนสอดคล้องกับเนื้อหาของหลักสูตร เตรียมการสอนมาเป็นอย่างดี สนทนากับนักเรียน
อย่างเป็นกนั เองทาให้นกั เรยี นไม่เครยี ด มีเทคนิคทด่ี ี มคี วามมานะ พยายามสอนนักเรยี นทีไ่ ม่เข้าใจให้มีความ
เขา้ ใจจนปฏบิ ตั ิได้
จุดดอ้ ยและสง่ิ ท่ีควรปรับปรงุ

บางครงั้ พดู ตดิ ขดั ทาให้การดาเนินกิจกรรมการเรียนการสอนตดิ ขดั ไปด้วย
ขอ้ เสนอแนะ

อยากให้พดู ให้ช้าลง หาวธิ ีการสอนท่แี ปลกใหม่เข้ามาใหก้ ารจัดการเรียนการสอนดูนา่ สนใจมาก
ย่ิงขนึ้

ลงชื่อ.....................................................ผปู้ ระเมิน
(นายอเุ ทน เปยี หลอ)

ประเมินในตาแหน่ง..........ครพู ีเ่ ล้ยี ง.............
วนั ท่.ี .....7.......เดือน......ตุลาคม......... พ.ศ...2564…

56

ภาคผนวก
รูปภาพ และอนื่ ๆ

57

ประมวลภาพการสงั เกตการสอน

58

59

60

61

แบบลงเวลาฝกึ ปฏบิ ตั ิวิชาชพี ระหวา่ งเรียนของนกั ศกึ ษา

ลาดับ วัน/เดอื น/ปี ช่อื -สกุล เวลาปฏิบัติงาน รวมชว่ั โมง ลายมอื ช่อื
นกั ศึกษา ครูพเี่ ล้ียง
12.00-16.00 น. 4
1 3/ก.ย./64 นางสาวกลั ยาณี พันธ์ุวงศ์ 12.30-15.30 น. 3
12.50-15.50 น. 3
2 6/ก.ย./64 นางสาวกัลยาณี พนั ธุว์ งศ์ 11.50-15.50 น. 4
12.55-15.55 น. 3
3 9/ก.ย./64 นางสาวกลั ยาณี พนั ธว์ุ งศ์ 12.55-15.55 น. 3
12.55-15.55 น. 3
4 10/ก.ย./64 นางสาวกลั ยาณี พนั ธว์ุ งศ์ 12.55-15.55 น. 3
12.55-15.55 น. 3
5 13/ก.ย./64 นางสาวกลั ยาณี พันธุ์วงศ์ 12.55-15.55 น. 3

6 16/ก.ย./64 นางสาวกลั ยาณี พนั ธว์ุ งศ์

7 17/ก.ย./64 นางสาวกลั ยาณี พนั ธว์ุ งศ์

8 20/ก.ย./64 นางสาวกัลยาณี พนั ธุ์วงศ์

9 23/ก.ย./64 นางสาวกัลยาณี พนั ธุ์วงศ์

10 24/ก.ย./64 นางสาวกัลยาณี พนั ธ์วุ งศ์