หนังสือคู่มือนักศึกษาเวชนิทัศน์ ปีการศึกษา 2565

คู่มอื นักศึกษา
ปีการศึกษา 2565

สาขหลาักสวูตริชวิทายาเศวาสชตรนบัณิทฑิตัศน์

คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

รวบรวมโดย สโมสรนักศึกษาเวชนิทัศน์

หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต

สาขาวิชาเวชนิทัศน์

คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

สารบญั

ค�ำ น�ำ 2
คำ�สอนของ “พระบดิ าแห่งการแพทย์แผนปจั จุบนั ของไทย” 3
ปรัชญา วสิ ยั ทัศน์ และพันธกจิ และตราสญั ลักษณ์ของคณะแพทยศาสตร์ 5
วัฒนธรรม และค่านยิ มองคก์ รของคณะแพทยศาสตร ์ 6
ความเป็นมาของสาขาวชิ าเวชนทิ ัศน ์ 9
ปรชั ญา ความส�ำ คัญ วตั ถุประสงค์ของหลักสูตร 11
การพฒั นาหลกั สตู ร และความเกี่ยวข้องกบั พนั ธกจิ 12
ชอ่ื หลักสตู รและความสำ�คัญ 13
การรบั บคุ คลเข้าศกึ ษา 14
สาระการเรียนรู้ท่ีเกยี่ วขอ้ งของหลกั สูตร 16
โครงสรา้ งและเน้ือหาของหลักสูตร 17
แนวคดิ การออกแบบโครงสรา้ งรายวิชาของหลักสตู ร ตง้ั แต่ ปี 1-4 18
แผนการศึกษาชั้น ปี 1 19
แผนการศึกษาชน้ั ปี 2 21
แผนการศึกษาชั้น ปี 3 23
แผนการศกึ ษาชั้น ปี 4 25
ค�ำ อธิบายรายวิชา 27
1. หมวดวชิ าศกึ ษาทว่ั ไป 30 หนว่ ยกติ 27
2. หมวดวิชาเฉพาะ 92 หนว่ ยกิต 30
3. หมวดวชิ าสหกิจศกึ ษา 6 หนว่ ยกิต 38
4. หมวดวิชาเลือกเสรี 6 หนว่ ยกิต 38

การพัฒนาที่จำ�เปน็ มาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร 39
จดุ เดน่ ของการศึกษาหลกั สูตร 40
นักศกึ ษาเวชนทิ ัศน์ 41
ข้อปฏบิ ตั ิสำ�หรับนักศึกษาหลักสตู รวิทยาศาสตรบัณฑิต 42
สโมสรนักศึกษาเวชนทิ ศั น์ 44
ท่สี ุดของกจิ กรรม 45
ปฏิทินกิจกรรมนักศึกษา 46
กจิ กรรมนักศกึ ษา 47
1. ด้านวชิ าการ 46
2. ดา้ นบำ�เพ็ญประโยชน ์ 48
3. ด้านศิลปวฒั นธรรม 49
4. ดา้ นกฬี าและนนั ทนาการ 50
การใหป้ รญิ ญาเกียรตนิ ยิ ม 51
แนวทางการประกอบอาชพี 52
แนวทางการศกึ ษาตอ่ 53
ค่าธรรมเนียมการศึกษา 54
ทุนการศกึ ษา 55
การตดิ ตอ่ สอื่ สารและส่อื ประชาสมั พนั ธ์หลกั สูตร 56
รายช่อื อาจารย์ บคุ ลากรประจ�ำ หลกั สตู ร และขอ้ มลู การติดตอ่ 58
ระบบอาจารย์ท่ปี รกึ ษา 59

คู่มือนักศึกษา
ปกี ารศึกษา 2565

สาขหลาักสวูตริชวิทายาเศวาสชตรบนัณทิฑิตศั น์

คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

จัดทำ�โดย

อธิราช ต้นพุฒ

ในนามสโมสรนักศึกษาเวชนิทัศน์ คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

I1 คู่มือนักศึกษา

ค�ำ น�ำ

ผู้เขียนตั้งใจเหลือเกินว่า เป้าหมายที่สำ�คัญของหนังสือเล่มนี้ ไม่ใช่เพียงทำ�ส่งอาจารย์
เสียเปล่า แต่จุดประสงค์หลักของการทำ�หนังสือในคร้ังนี้ ผู้เขียนต้องการสร้างข้อมูลของสาขาวิชา
เวชนิทัศน์ ในรูปแบบสิ่งพิมพ์วารสาร ที่ต้องการสรุปภาพรวมอย่างสำ�คัญ การมีอยู่ของหลักสูตร
วิทยาศาสตรบัณฑิตและเทคโนโลยีบัณฑิต ตลอดจนสโมสรนักศึกษาเวชนิทัศน์ เพ่ือต้องการรวบรวม
รายชอื่ พ่อครแู มค่ รู พี่ เพอ่ื นพอ้ ง น้อง ๆ นักศกึ ษา ตลอดจนข้อมลู ทางวิชาการ เพือ่ ให้ความร้เู หลา่ น้ี
ได้น�ำ ไปใช้แกผ่ ้ทู ส่ี นใจท่จี ะศกึ ษา
ขา้ พเจา้ มใิ ชบ่ รรณาธกิ ารผปู้ ราดเปรอื่ งในการสรา้ งหนงั สอื หนงึ่ เลม่ แตข่ า้ พเจา้ เปน็ เพยี งผใู้ ฝห่ า
ข้อมลู ท่จี ะพยายามสรา้ งหนงั สอื หนึ่งเล่มให้สมบูรณม์ ากพอ เทา่ ทร่ี ะยะเวลาที่กำ�หนดจะทำ�ใหห้ นงั สอื
เล่มน้ขี ้นึ ได้ ขอขอบพระคณุ อาจารย์ผใู้ ห้โอกาสในการสรา้ งหนงั สือ ขอบคุณเครอื่ งมืออิเล็กทรอนิกส์ท่ี
ทำ�ใหก้ ารพิมพ์และออกแบบเปน็ ไปไดอ้ ย่างเสถียรและงา่ ยดาย
ขา้ พเจา้ จงึ ขอมอบหนงั สอื “คมู่ อื นกั ศกึ ษาหลกั สตู รวทิ ยาศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าเวชนทิ ศั น์
ปีการศึกษา 2565” เลม่ นี้ สร้างขน้ึ ในนามสโมสรนกั ศึกษาเวชนทิ ัศน์ ปีการศึกษา 2562 เพือ่ เปน็ หนงึ่
ผลงานสำ�คัญในการสร้างความเปลี่ยนแปลงของสโมสรนักศึกษา ที่นอกเหนือจากการเป็นศูนย์กลาง
ของการสร้างกิจกรรมแล้ว ยังจะเป็นอีกหนึ่งคลังความรู้ทางวิชาการไว้ ตราบเท่าที่หนังสือเล่มนี้
จะปรากฏแกผ่ ู้อา่ น สบื ไป

อธิราช ต้นพุฒ

Iคู่มือนักศึกษา 2

เ ร า ทุ ก ค น คื อ มเโพชถ2ยต4งึนนรชือสะุกษนกมนรยสันเาส“ดชวยชตพ็จานาดิตพรรยําเิวะรนนรจมะบัสนึงมแขิดขขยหลอาออ้ะติำงแง�นใมทลพหนํานุการงมกธษุปะกาเิายอบเารคผชงศรทอืายคแรําตแ พเวอิรพคพันทดวราํื่อมมุลยสสปหยทแอู เิดร้ั“นงผดะลพลขนชโูกรอวปยเะพงปกิ ชจพกรรนนจรรมะวุบะณสบนั พอันวิดียทงรนขากนี่คะ”ริอจใอบวหมงมรทมขไุงมรทุกแอปาํรคยคลลรานดิ”กึชะะ

ลกู พระราชบิดา

I3 คู่มือนักศึกษา

คำ�สอนของ

“พระบดิ าแหง่ การแพทย์แผนปัจจบุ นั ของไทย”

1. ความสำ�เร็จทแี่ ทจ้ รงิ มิไดข้ ้ึนอยกู่ บั การเรยี นเพยี งเพอ่ื รู้
แต่อยู่กบั การนำ�ความรนู้ นั้ ไปใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชนแ์ ก่มนุษยชาติ

2. ขอใหถ้ อื ผลประโยชนส์ ว่ นตวั เปน็ ท่สี อง
ประโยชนข์ องเพอ่ื นมนษุ ย์เปน็ กจิ ทีห่ นงึ่
ลาภ ทรัพยแ์ ละเกียรติยศจะตกมาแกท่ า่ นเอง
ถ้าท่านทรงธรรมะแหง่ อาชีพไวใ้ หบ้ รสิ ทุ ธิ์

3. เวลาเป็นของมีคา่ เมอ่ื มนั ล่วงไปแล้ว มันจะไม่กลับมาอีก
ถา้ เรามีโอกาสจะใชม้ นั ให้เป็นประโยชน์แลว้ เราไมใ่ ช้มัน ก็เปน็ ท่ีน่าเสียดาย

4. พวกเธอท้งั หลาย การเล่นน้ันเป็นของดี
การเรยี นนั้นก็เปน็ ของดแี ละสำ�คญั
แต่การทีจ่ ะให้ดกี วา่ นน้ั คือคนท่เี รียนก็ดีเล่นก็ดีดว้ ย

5. เงนิ ทฉ่ี ันไดใ้ ช้ออกมาเรียน หรือใหพ้ วกเธอออกมาเรยี นน้ีไม่ใชเ่ งนิ ของฉัน
แตเ่ ปน็ เงนิ ของราษฎร เขาจา้ งให้ฉนั ออกมาเรียน
ฉะน้ันเธอตอ้ งตั้งใจเรียนให้ดี ให้สำ�เรจ็

6. ท่านควรยกยอ่ งคณะทใ่ี หก้ ารศึกษาแกท่ ่าน
ทา่ นควรมีความภมู ิใจในคณะของท่าน
และทา่ นไม่ควรเรยี นวชิ าขึน้ ใจและใชเ้ ป็นเครอ่ื งมอื หากินเท่าน้ัน
ควรเกบ็ คำ�สอนใสใ่ จและประพฤติตาม

7. การศกึ ษาเปน็ งานทีม่ ี “คน” เปน็ หัวใจหรอื ปจั จยั สำ�คญั การจดั การศึกษา
จงึ ตอ้ งเน้นคุณค่าของความเปน็ คนให้เป็นคนกอ่ นทจี่ ะเข้าสู่อาชีพ

8. การศกึ ษาสิง่ ใด ๆ ก็ตาม
จะตอ้ งศกึ ษาให้รู้จรงิ ถงึ แกน่ แท้ ดว้ ยการฝกึ หัดและปฏบิ ตั ิ
จึงจะถือว่าเป็นการศกึ ษาท่ีแทจ้ ริง

9. การศึกษาน้ัน เป็นสิง่ ควรซอ้ื ด้วยทุนทรัพย์อันมีค่า
เหมือนอาหารหรือเคร่อื งแตง่ กาย

10. เร่อื งตำ�แหน่งการงานนก้ี ็เหมอื นหมวก
จะหาหมวกให้เหมาะกับหวั คนนน้ั ไมย่ าก
แต่เรือ่ งทีจ่ ะหาหวั คนมาให้เหมาะกบั หมวกนีซ่ ยิ ากนกั หนา

11. เราไม่ควรขอยืมความคดิ ของเขามาคดิ
เราควรมีส่งิ ท่ีเกดิ จากสมองของเราเองมาแสดงในภาษาของเรา

12. ฉนั ไมต่ อ้ งการให้พวกเธอมคี วามร้แู ต่ทางแพทยอ์ ย่างเดียว
ฉันต้องการใหพ้ วกเธอเป็นคนดว้ ย

13. การสาธารณสขุ น้ันเปน็ การสำ�คญั อยา่ งยงิ่
ทั้งเปน็ เคร่ืองบำ�รงุ กำ�ลังของชาตไิ ทย
และเป็นสาธารณประโยชนแ์ กม่ นษุ ยชาติทั่วไปด้วย

14. คนท่ีไปถงึ เมืองไหนแล้วไมไ่ ปดมู ิวเซยี ม คน ๆ นนั้ ไม่ศิวิไลซ์

Iคู่มือนักศึกษา 4

ปรชั ญา วสิ ยั ทัศน์ และพนั ธกจิ

คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแกน่

ปรัชญา:

ตอบสนองต่อความต้องการทางด้านสุขภาพ ระบบสุขภาพ
การเปลี่ยนแปลงของสังคมและเทคโนโลยี เน้นการศึกษาแบบบูรณาการ
ความรู้ทางการแพทย์ การยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางและทักษะที่จำ�เป็น
ในการประกอบวิชาชีพ เพื่อให้ได้บัณฑิตท่ีมีความรู้ ความสามารถและ
คุณธรรมจริยธรรม เหมาะสมกับระบบสุขภาพท้ังในปัจจุบันและอนาคต

ปณธิ าน:

ก่อตั้งขึ้นเพ่ือผลิตบัณฑิตสาขาแพทยศาสตร์ โดยเน้นด้านเวชปฏิบัติ
ทว่ั ไปและสขุ ภาพชมุ ชน ทง้ั นเี้ พอ่ื แกป้ ญั หาการขาดแคลนแพทย์ โดยเฉพาะอยา่ ง
ย่ิงในภาคตะวันออกเฉียงเหนือและเป็นศูนย์กลางความร่วมมือในการค้นคว้า
วิจัยปญั หาดา้ นสขุ ภาพ

วิสัยทัศน์:

โรงเรียนแพทย์ระดับโลกท่ีมีคุณค่าต่อสังคมไทยและมวลมนุษยชาติ
World class medical school that brings value
to Thai society and all mankind

พันธกิจ:

• ผลิตบณั ฑติ ทางการแพทยแ์ ละสาธารณสขุ
• วิจัยและสรา้ งองคค์ วามรู้เพอ่ื การพฒั นาทส่ี มดลุ และยั่งยนื
• เป็นทีย่ อมรบั ในระดับมาตรฐานสากล บริการวิชาการ/วชิ าชีพ
• ทำ�นบุ ำ�รุงศลิ ปวัฒนธรรมเพอ่ื สร้างสังคมใหเ้ ขม้ แข็ง
• มดี ุลยภาพบรหิ ารจัดการโดยยดึ หลกั ธรรมาภบิ าล

I5 คู่มือนักศึกษา

วัฒนธรรม และค่านิยมองคก์ ร

คณะแพทยศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยขอนแก่น

วฒั นธรรมองค์กร: (Accountability)
(Customer target)
ตรงเวลา สามคั คี มคี ุณธรรม (Social responsibility)
(Management by fact)
ค่านยิ มองค์กร : (ACT-SMART) (Agility)
(Research based)
1) รบั ผดิ ชอบ โปรง่ ใส (Teamwork)
2) มงุ่ เน้นผูเ้ รียน ผู้รับบริการและผมู้ สี ว่ นไดส้ ่วนเสยี
3) รบั ผดิ ชอบต่อสงั คม
4) การบริหารจัดการดว้ ยข้อมูลจรงิ
5) พร้อมรับการเปลีย่ นแปลง
6) มุ่งมน่ั นวตั กรรมและวิจัย
7) การทำ�งานเปน็ ทมี

ตราสญั ลกั ษณ์:
คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลยั ขอนแก่น

การใชส้ ีในตราสัญลกั ษณ์
ระบบการใช้สขี องตรามีดงั นี้
ระบบสี CMYK และระบบสี RGB

สีเขยี วแก่
ผูกเปน็ รบิ บ้ินใตส้ ญั ลกั ษณ์มหาวทิ ยาลัยขอนแกน่
หรือ Program Photoshop เบอร์ 016301
(C=87,M=35,Y=100,K=30) R=1, G=99, B=1

Iคู่มือนักศึกษา 6

I7 คู่มือนักศึกษา

เมอ่ื มาเป็นนกั ศึกษา

หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต

สาขาวิชาเวชนิทัศน์ (เทคโนโลยีการศึกษาแพทยศาสตร์)
คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

Iคู่มือนักศึกษา 8

ความเปน็ มาของสาขาวิชาเวชนทิ ัศน์

คณะแพทยศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ขอนแกน่

25⁴17∫ 25ก33ก

จ@ุดKoเรtZม่ิ |kXตLน้ +Pขอ: งdห?นbว่ Pย^*ภYาWพiกUา9รแiพZuทUย์NY. 9d*กLอ่ h?}ตv้ังZโ?รtงZเรYlียPนt^เวBชPนNkทิ _hัศPน:.ข์ dอPนuแ9ก*P่น

เกป่อ็นตคัง้ ณขึ้นบเดมค อืี่ ณผปูก้ ะี อ่ แพตพ.ศั้งทค. ยณ2ศ5ะา1ฯส5 ตเ ปรโด็น์ มยคหมนา ี แศวร.ทิ นกยพ าไ.กดลวั้จย ี ดัขทตอังัง้สนหุบแนุกต่ว่นรย นคิทวาัศมนส์ขา้ึนมค าณโรดะถแยพ มททีวายัตงศถดาุปส้าตรนระส์เสื่หองน็กคชา์ทอรบี่จศทะึกจ่ีผษะลาใิตหท้ บจาุคดังกลตาาั้งรกโรแร งพทเท่ีมรีคียย์ วนหาเรมวืชอร ู ้
ภาพการแพทย์ขึ้นในป ี พ.ศ. 2517 สังกัด ภาค วิชา วทิ ยาศาสตร์การแพทย ์ สามารถปฏิบัติงานในสถาบันการ แพทย ์
กายวภิ าคศาสตร ์ ตอ่ มาในป ี พ.ศ. 2531 เปล่ียนชือ่ จาก หน่วยงานสาธารณสุข หรือสถาบนั อืน่ ๆ ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ
หน่วยภาพการแพทย ์ เปน็ หน่วยโสตทศั นศกึ ษา

MEDICAL ILLUSTRATION

22556∏0∑ 255554ข

RปZรhQบั RปZรo?งุ bห\ล9hกั aสLpูตZรtเRปP2น็ ““ว^ิทkNยYาiศ_าiสaตLรบZณัQJhฑติH”Lk” RZปhQรRับZป?oรbุง\หล9hักaสLpูตZรtRเปP2็น““tเNท<คvโPนvโ\ลยYีบQl ัณhJ ฑHติ kL””

“หลักสูตรวิทยาศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาเวชนิทัศน์” หลักสตู รเทคโนโลยีบัณฑิต สาขาวิชาเทค โนโลยี
และเริ่มใช้กับนกั ศกึ ษา ร่นุ ท่ี 23 ปีการศึกษา 2560 กใหาร้มศีคึกวษาามแรพู้คทยวศาามสสตารม ์ (หาลรักถสใตูนรดให้ามน่ พ เ.ศท. ค2โ5น54โ )ล มยงุ่ ีกผาลริตบศึณักษฑติา
แกาพรทฝยกึ ปศฏาสิบตัต ิรพ์ รม้อีทมักสษำาหะรแับลกะาปรรทะำางสาบนการ ณ์ก าร เรียนรู้แล ะ

2565 ปชู นยี อาจารย์

หลักสตู ร วิทยาศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาเวชนทิ ัศน์ ผู้ ก่อ ตั้ง เ ว ช นิ ทั ศ น์
(หลักสูตรปรับปรงุ พ.ศ. 2565)

“หลกั สูตร วิทยาศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าเวชนิทัศน์
(หลกั สูตรปรับปรุง พ.ศ. 2565) โดยเริม่ ใช้กับนกั ศึกษาร่นุ ท่ี 28 ปี
การศึกษา 2565”

ศ. นพ. สดุ แสงวิเชียร รศ. นพ. นันทวัน พรหมผลิน รศ. นพ. สภา ลมิ พาณชิ ยก์ าร

I9 คู่มือนักศึกษา

2553ก6∏ 2553ก8ª

tR!Kเปbิด\หh9ลaักLpสZตู tรNเ<ทvคPโvน\โลYยQl ีบJhณั HฑLkิต tR!KเปZิดQhรaบัXสh<มZัคPร9hน_กั 9mศ`กึ iษtา^เBวPชนkNทิh_ศั PนZ.ร์P*oุ่นuแZร9ก

ม(ตห่ อาเวนิทื่ อยงพาล .ศั2ย. ข2ปอ5ี )3น 6แจ กไนด่นต้ม คี่เอหำามส็ นา่งั ชบใอนรบรปจใี หุหพ้เลป.ักศิดส.สู ต2อรน5เวห3ชล7นัก ิทสสัูศตภนรา์ คอักณุ ษวรฒุ ย ิอ่ ข อ“สงทำาผนลสู้ .ักบาำ งเ.าร”นจ็ สคกาณาขราะศวกกึ ชิรษารเามวหกชลานกัริทสพัศูตลนรเร ์ เือ(ทตนค่อ โ(กเนน.โพ่ือล.)งย ม ีบ2ีมัณต ปิรฑีับ) ิตรข ออใชงง้
เทคโนโลยีบัณฑิต สาขาวิชาเวชนิทศั น ์ สังกดั ภาค วิชากาย มหาวทิ ยาลัยขอนแกน่
วิภาคศาสตร ์ คณะแพทยศาสตร ์โดยม ี ผศ.กติ ตศิ ักด ิ์ ศรพี านชิ
กลุ ชัย เปน็ หวั หนา้ ภาควิชา ในปกี ารศึกษา 2538 เริ่มเปิด รับสมัค ร นักศึกษา
เปน็ รุ่นแรกจนถึงป ี พ.ศ. 2541 รุ่นละ 6 คน

2554ข9º 2554ข2π

RZปQhรRบั Zป?oรbุง\หh9ลaักpLสZูตtรRเปP2็น““^วkNิทYยiา_ศiาaสLตZรบQณัJhฑHติ kL”” tR\เปl|YลP่ียuRน\แป?ล@งÇiจPำ�^นPว9นiกZาZรQhรaับXสม<hคัZรPนh9กั _ศm9กึ `ษiา

ป ี พ.ศ. 2549 เปลี่ยนชื่อหลักสูต ร เป็น “หลักสูต ร ในปี พ.ศ. 2542-2543 เปดิ รบั สมัครนกั ศกึ ษา เขา้ ศกึ ษา
วริทุน่ ยทา ่ี ศ1า3ส ปตีกราบรณั ศฑกึ ตษิ าส า2ข5า5ว0ชิ าเวชนทิ ศั น์” และเรม่ิ ใชก้ บั นกั ศึกษา ต่อในหลกั แสลูตะรตเทงั้ แคตโน ่ ปโ ีลพย.ีบศ.ัณ 2ฑ5ิต4 4ร ุ่นเปลิดะร 1บั 0น คกั นศึกษาเข้าศึกษา
รเปุ่นน็ ลปะร ะ2ธ0า นคคนณ ะมกีครำารสม่ักงาแรตบ่งรตหิ ั้ งา รรหศล.ัก พสตู รรทฯิพ ย์ บุญเรืองศ รี

ตอ่ มาในป ี พ.ศ. 2546 ร ศ. จงเจริญ เมต ต า เป็น
ประธานคณะกรรมการบรหิ ารหลกั สตู รฯ

ศ. นพ. กวี ทังสุบตุ ร หลกั สตู รวทิ ยาศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าเวชนทิ ศั น์ จดั การเรยี นการสอนในปจั บุ นั พฒั นามาจากหลกั สตู ร
เทคโนโลยบี ณั ฑติ (เวชนทิ ศั น)์ ซงึ่ เปน็ หลกั สตู รทตี่ อบสนองตอ่ ความตอ้ งการทางดา้ นสขุ ภาพ ระบบสขุ ภาพ
การเปลย่ี นแปลงของสงั คมและเทคโนโลยี
พ.ศ. 2537 สภามหาวิทยาลยั เหน็ ชอบใหเ้ ปดิ สอนหลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต สาขาวชิ าเวชนิทัศน์
พ.ศ. 2549 เปลี่ยนช่อื หลกั สูตรเป็น หลกั สูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเวชนิทศั น์
พ.ศ. 2554 หลกั สตู รเทคโนโลยบี ัณฑติ สาขาวิชาเทคโนโลยีการศกึ ษาแพทยศาสตร์ (หลักสูตร 4 ป)ี
พ.ศ. 2560 หลกั สตู รวทิ ยาศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าเวชนิทศั น์ (หลกั สูตร 4 ปี)
พ.ศ. 2565 หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเวชนทิ ัศน์ (หลักสูตรปรับปรงุ พ.ศ. 2565)

Iคู่มือนักศึกษา 10

IMIMLLLLEEUUSDSDTTRIICRACTAAITOALINOLN

ปรัชญา ความส�ำ คัญ
วตั ถุประสงค์ของหลักสตู ร

ปรัชญา:

หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเวชนิทัศน์ (หลักสูตร
ปรับปรงุ พ.ศ. 2565) หลกั สูตรวิทยาศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าเวชนิทัศน์ ม่งุ
ผลิตบัณฑิตให้มีความรู้ความสามารถ ด้านเวชนิทัศน์ มีทักษะ ประสบการณ์
การเรียนรู้ การฝึกปฏิบัติ การใช้ภาษาและการส่ือสาร สามารถแก้ปัญหา
คิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์ เพ่ือการพัฒนาความรู้ในสาขาวิชาชีพ
เวชนิทัศน์อย่างต่อเนื่อง มีคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณตามหลัก
วิชาชีพ มีความซ่ือสัตย์สุจริตและรับผิดชอบต่อสังคม เข้าใจในสถานการณ์
ของโลกท่ีมีความหลากหลายและเปล่ียนแปลงอยู่ตลอดเวลา ประยุกต์
ใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมท่ีทันสมัยได้อย่างเท่าทัน มีภาวะผู้นำ�และ
สามารถทำ�งานเป็นทีม ท้ังในวิชาชีพและสหสาขาวิชาชีพในบทบาทที่
เหมาะสม ตลอดจนเป็นบัณฑิตท่ีพึงประสงค์ของสังคมและตลาดแรงงาน

วัตถปุ ระสงคข์ องหลกั สูตร:

หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเวชนิทัศน์ (หลักสูตร
ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2565) มวี ัตถปุ ระสงค์เพื่อผลิตบณั ฑติ ท่มี คี ณุ สมบัติดังน้ี
1.มีความรู้และประสบการณ์การเรียนรู้ สามารถปฏิบัติงานในสาขา
วิชาเวชนทิ ัศน์ได้เป็นอยา่ งดี
2. มคี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะหแ์ ละรเิ รมิ่ สรา้ งสรรค์ โดยใชค้ วาม
รแู้ ละประสบการณใ์ นสาขาวชิ าเวชนิทัศน์ ในการแก้ปญั หาการท�ำ งานได้
3. มีทกั ษะความสามารถด้านการส่ือสาร การวิเคราะห์วิจยั การใช้
คอมพิวเตอรแ์ ละเทคโนโลยีสารสนเทศ และการจดั การสมยั ใหม่
4. มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณทางวชิ าการ/วิชาชีพ และ
มที กั ษะความพรอ้ มดา้ นสงั คม ทจี่ �ำ เปน็ ตอ่ การท�ำ งานและการใชช้ วี ติ ในอนาคต
5.มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้ พัฒนาตนเองและวิชาชีพอย่างต่อ
เนือ่ ง และสามารถท�ำ งานรว่ มกบั ผู้อื่นได้

I11 คู่มือนักศึกษา

การพัฒนาหลักสูตร
และความเก่ียวข้องกบั พนั ธกิจ

การพฒั นาหลักสูตร:

การพฒั นาหลักสูตรวทิ ยาศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาเวชนทิ ศั น์ ปกี ารศึกษา 2565 ได้
มกี ารปรบั ปรงุ โครงสรา้ งหลกั สตู รและรายวชิ าใหม้ คี วามทนั สมยั มากยง่ิ ขน้ึ โดยเฉพาะรายวชิ าที่
เกย่ี วขอ้ งกบั การใชท้ กั ษะทางดา้ นดจิ ทิ ลั (Digital Skill) และเพม่ิ เตมิ รายวชิ าทส่ี ง่ เสรมิ ทกั ษะทาง
ดา้ นความคดิ สรา้ งสรรค์ (Creativity Skill) ในชว่ งไมก่ ปี่ ที ผ่ี า่ นมาเทคโนโลยดี า้ นการสอื่ สารทวั่
โลกไดม้ กี ารพฒั นาอยา่ งกา้ วกระโดด สง่ ผลใหป้ จั จบุ นั สงิ่ ทไี่ ดร้ บั ความสนใจจากสงั คมโลกอยา่ ง
มากคอื การกา้ วเขา้ สโู่ ลกเสมอื นจรงิ ทจ่ี ะเปน็ เทคโนโลยสี �ำ คญั ในอนาคต ในฐานะของนกั ผลติ สอื่
ทางการแพทยจ์ งึ จ�ำ เปน็ ทต่ี อ้ งอาศยั ทงั้ ทกั ษะขนั้ สงู และกระบวนการคดิ สรา้ งสรรคค์ วบคกู่ นั ไป
จงึ จะสามารถตอบสนองความตอ้ งการของสงั คมโลกไดอ้ ยา่ งทนั ทว่ งที จากความส�ำ คญั ขา้ งตน้
สง่ ผลใหร้ ปู แบบการเรยี นการสอนของหลกั สตู รปรบั ปรงุ ใหมน่ ้ี มงุ่ เนน้ การเรยี นการสอนทห่ี ลาก
หลายรปู แบบ ไมย่ ดึ ตดิ กบั การเรยี นในหอ้ งเรยี นเพยี งอยา่ งเดยี ว แตย่ งั เนน้ การฝกึ ฝนทกั ษะจาก
การลงมอื ปฏบิ ตั จิ ากสถานการณจ์ รงิ เพอ่ื ผลติ บณั ฑติ ดา้ นวชิ าชพี เวชนทิ ศั น์ ใหส้ ามารถผลติ สอ่ื
และนวตั กรรมทางการแพทยท์ มี่ คี วามทนั สมยั เพยี งพอ และสอดคลอ้ งกบั แผนการผลติ แพทย์
เพิม่ อยเู่ สมอ เป็นบณั ฑิตผทู้ ส่ี มบูรณใ์ นศตวรรษที่ 21 มีความรู้ ทักษะ ความสามารถสงู มีจิต
สาธารณะ และความรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คม สามารถประยุกตใ์ ช้เทคโนโลยสี มัยใหม่ใหเ้ หมาะสม
มีทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์และ
รเิ รม่ิ สรา้ งสรรค์ พฒั นาตนเองเพอ่ื ใหท้ นั ยคุ สมยั สามารถสรา้ งสรรคง์ านวจิ ยั นวตั กรรมในกลมุ่
วิทยาศาสตร์สุขภาพ และเทคโนโลยที างการแพทย์ไปใช้ได้อย่างมีประสทิ ธิภาพและยัง่ ยนื

ความเกยี่ วขอ้ งกบั พันธกจิ ของสถาบนั :

หลกั สตู รวทิ ยาศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าเวชนทิ ศั น์ ผลิตบณั ฑิตด้านเวชนทิ ัศน์ เพอื่
ให้สอดคล้องกับพันธกิจมหาวิทยาลัยขอนแก่นในประเด็นยุทธศาสตร์ด้านการปรับเปลี่ยน
การจดั การศึกษา (ตามประกาศ มหาวทิ ยาลยั ขอนแกน่ ฉบบั ที่ 1689/2561) ได้แก่ พฒั นา
หลกั สตู รสกู่ ระบวนทศั น์ใหม่ (Learning Paradigm) การจดั การศกึ ษาตลอดชวี ติ (Lifelong
Education) การพัฒนาหลักสูตรใหม่ (New Curriculum) เพ่ือสร้างอาชีพใหม่ตามความ
ตอ้ งการของสงั คม การจดั ตงั้ ระบบการจดั การศกึ ษารปู แบบใหม่ ทรี่ องรบั การจดั การเรยี นการ
สอนในรปู แบบดจิ ิทลั (KKU Academy) และพัฒนานกั ศกึ ษาให้มที ักษะทจี่ �ำ เป็นในศตวรรษ
ที่ 21 (21st Century skills) รวมถงึ มุ่งเนน้ การวจิ ยั การสรา้ งนวตั กรรม การบริการวิชาการ
แก่สังคม และการทำ�นุบำ�รุงศลิ ปวฒั นธรรม ให้เป็นท่ยี อมรบั ในระดบั มาตรฐานสากลที่มุ่งการ
พฒั นาชมุ ชนและสงั คมใหเ้ ขม้ แขง็ เปน็ บณั ฑติ ทปี่ ระกอบดว้ ยวทิ ยา จรยิ า และปญั ญา นอกจาก
นี้ยังเพ่ือให้สอดคล้องกับพันธกิจของคณะแพทยศาสตร์ท่ีมุ่งเน้นการสร้างนวัตกรรมด้านการ
วิจัยและบรกิ าร (New Innovative Research and Service) สรา้ งนวตั กรรมด้านหลักสตู ร
การศึกษา (New Innovative Education Program) สร้างนวัตกรรมดา้ นการบรกิ ารรักษา
พยาบาล (New Innovative Healthcare Program) และการพฒั นากระบวนการสร้างความ
ผกู พนั กบั องคก์ ร (New Innovative Relationship) ดงั นนั้ หลกั สตู รปรบั ปรงุ ใหมน่ จ้ี ะสามารถ
สง่ ผลใหบ้ ณั ฑติ มที กั ษะความพรอ้ มดา้ นสงั คมทจี่ �ำ เปน็ ตอ่ การท�ำ งานและการใชช้ วี ติ ในอนาคต
สามารถเลือกใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมได้อย่างสร้างสรรค์ มุ่งเน้นความมีเอกลักษณ์และการ
พึ่งพาตนเองอยา่ งยัง่ ยนื น�ำ องคค์ วามร้แู ละนวตั กรรมจากการวจิ ยั ไปใช้ใหเ้ ปน็ รูปธรรม มีการ
เผยแพร่ให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่วงการศึกษาและวงการแพทย์ ตลอดจนการสร้างเครือข่าย
กบั สถาบันการศกึ ษาท่ีเกยี่ วขอ้ ง รวมถึงหน่วยงานภาครัฐและเอกชน

Iคู่มือนักศึกษา 12

ช่อื หลักสตู ร

ชื่อหลักสตู ร
หลักสตู รวทิ ยาศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าเวชนทิ ัศน์
Bachelor of Science Program in Medical Illustration
ชอื่ ปริญญา
ช่ือเตม็ วิทยาศาสตรบัณฑิต (เวชนทิ ัศน์)
Bachelor of Science Program (Medical Illustration)
ช่อื ย่อ วท.บ. (เวชนทิ ัศน)์
B.Sc. (Medical Illustration)

ความสำ�คญั

หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเวชนิทัศน์ คณะแพทยศาสตร์
มหาวทิ ยาลยั ขอนแกน่ เปน็ หลกั สตู รทมี่ งุ่ ในการผลติ บคุ ลากรสนบั สนนุ การจดั การเรยี น
การสอน และการใหบ้ รกิ ารทางการแพทยใ์ นสถาบนั และองคก์ รตา่ งๆ สนองตอบตอ่ ความ
ต้องการส่ือทางการศึกษาทางด้านการแพทย์และวิทยาศาสตร์สุขภาพที่มีมาตรฐานและ
ทันสมัยของบุคลากรทางการแพทย์และสาธารณสุข ซ่ึงเป็นกลุ่มวิชาชีพสำ�คัญในการ
แกไ้ ขปญั หาเกย่ี วกบั สขุ ภาพของประเทศ ดว้ ยความกา้ วหนา้ และการพฒั นาอยา่ งรวดเรว็
ด้านเทคโนโลยีของส่ือสารสนเทศ และเทคโนโลยีทางด้านการแพทย์ ประกอบกับการ
ปรบั ปรงุ ระบบบริการสขุ ภาพให้ไดม้ าตรฐานระดบั สากลของสถาบนั ต่างๆ ใหส้ อดคล้อง
กบั นโยบายของประเทศทม่ี เี ป้าหมายในการเป็นศูนยก์ ลางสขุ ภาพนานาชาติ รวมถงึ การ
มุ่งเน้นในการพัฒนาศักยภาพทางด้านการศึกษา ทำ�ให้วิชาชีพที่เก่ียวข้องกับเทคโนโลยี
การศกึ ษาแพทยศาสตรซ์ ง่ึ เปน็ บคุ ลากรกลมุ่ หนง่ึ ทอี่ ยใู่ นระบบบรกิ ารทางการแพทยแ์ ละ
แพทยศาสตรศ์ ึกษามีความสำ�คัญมากข้ึน
หลักสูตรฯ จงึ ไดถ้ กู พฒั นาและปรับปรุงอยา่ งต่อเน่ือง โดยให้มกี ารบรู ณาการ
และประยุกต์องค์ความรู้พื้นฐานทางด้านการแพทย์กับเทคโนโลยีสำ�หรับการสร้างสรรค์
สอื่ และสารสนเทศในรปู แบบตา่ งๆ ท่ีมีคุณภาพ เหมาะสม และทันตอ่ การเปล่ยี นแปลง
ของสังคมและเศรษฐกิจ เพ่ือให้ได้บัณฑิตท่มี คี วามรู้ ความสามารถ จริยธรรมในวิชาชีพ
และความพร้อม สามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพในสถาบันหรือหน่วยงาน
ทางการแพทยแ์ ละการสาธารณสขุ

I13 คู่มือนักศึกษา

การรับบคุ คลเข้าศกึ ษา

หลกั สูตรวิทยาศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าเวชนทิ ศั น์
คณแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลยั ขอนแกน่

การรบั เขา้ ศกึ ษา เป็นไปตามข้อกำ�หนดในแตล่ ะปี
(เป็นจ�ำ นวน 35 คน)
คุณสมบัติของผู้เข้าศึกษา
1. ให้เป็นไปตามประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ าร เรื่องเกณฑม์ าตรฐานหลักสูตร
ระดบั ปรญิ ญาตรพี .ศ. 2558 และใหเ้ ปน็ ไปตามระเบยี บมหาวทิ ยาลยั ขอนแกน่ วา่ ดว้ ยการ
ศกึ ษาขนั้ ปรญิ ญาตรี พ.ศ. 2565
2. เป็นผูส้ �ำ เร็จการศกึ ษาระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.6) หรอื เทียบเทา่
3. ถา้ มคี ณุ สมบตั ไิ มต่ รงกบั ทก่ี ลา่ วขา้ งตน้ ใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพนิ จิ ของคณะกรรมการ
บรหิ ารหลกั สตู ร

Iคู่มือนักศึกษา 14

I15 คู่มือนักศึกษา

สาระการเรียนรู้ท่เี ก่ียวขอ้ งของหลักสูตร

หลกั สตู รวทิ ยาศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าเวชนทิ ศั น์ คณะแพทยศาสตร์ เปน็ หลกั สตู รทม่ี กี ารเรยี นการสอน
เกย่ี วกบั การสรา้ งหรอื ผลติ สอ่ื ชนดิ ตา่ งๆ ส�ำ หรบั น�ำ ไปใชเ้ พอื่ การเรยี นการสอนและกจิ กรรมทางการแพทยย์ งั รวม
ไปถงึ การผลิตสอื่ เชงิ สร้างสรรค์ เพ่ือการเผยแพร่หรือเพอื่ การโฆษณาทว่ั ไป เสมือนการผสมผสานระหว่างสาขา
วชิ าดา้ นศลิ ปกรรม ดา้ นเทคโนโลยกี ารศกึ ษา ดา้ นนเิ ทศศาสตร์ และดา้ นวทิ ยาศาสตรก์ ารแพทย์ โดยประเภทสอ่ื
ทศี่ ึกษา จะครอบคลมุ ส่ือ 5 ชนิด ได้แก่ ภาพวาด ภาพถ่าย คอมพิวเตอร์ วีดิทศั น์และหนุ่ จำ�ลอง การทีน่ ักศึกษา
ได้เรยี นเก่ียวกบั สอ่ื หลายๆ ชนดิ นน้ั ทางหลักสูตรจะเนน้ ใหน้ ักศึกษาทุกคนปฏิบตั งิ านไดจ้ รงิ ทำ�ใหบ้ ณั ฑิตท่จี บ
ออกไปจากหลกั สูตร มีโอกาสในการประกอบอาชีพทำ�มากขน้ึ อกี ด้วยหลกั สตู รฯ มีการเรยี นการสอนทเ่ี กี่ยวกับ
การผลติ และการพฒั นาสอื่ ประเภทตา่ งๆ ทใ่ี ชใ้ นการศกึ ษาทางการแพทย์ วทิ ยาศาสตรส์ ขุ ภาพ การศกึ ษาทวั่ ไป
และการโฆษณาประชาสมั พันธ์ ซ่งึ เปน็ การผสมผสานความรู้หลากหลายศาสตร์ ไม่ว่าจะเป็น ด้านศลิ ปะ ด้าน
เทคโนโลยี การศึกษา องค์ความรู้ทางการแพทย์และวิทยาศาสตร์สุขภาพ อีกท้ังหลักสูตรยังเน้นให้ นักศึกษา
ทุกคนปฏบิ ัติงานไดจ้ ริง เพื่อเพิ่มพนู ทักษะและโอกาสในการประกอบอาชีพในอนาคต

• วชิ าพน้ื ฐาน (การศึกษาทวั่ ไป)

การศึกษาท่ัวไปจะมีการจัดการเรียนการสอนท่ีสถาบันการสอนวิชาศึกษาท่ัวไป ในชั้นปีท่ี 1-3
ไดแ้ กก่ ลมุ่ ภาษาศาสตร์ กลมุ่ สงั คมศาสตรแ์ ละมนษุ ยศาสตร์ นอกจากนย้ี งั มกี ลมุ่ วชิ าวทิ ยาศาสตรแ์ ละคณติ ศาสตร์
ทจ่ี �ำ เปน็ ในการศกึ ษาของคณะในชนั้ ปตี อ่ ไป ไดแ้ ก่ ภาวะผนู้ �ำ และการจดั การ ทกั ษะการเรยี นรู้ การคดิ เชงิ ค�ำ นวณ
และเชิงสถิติสำ�หรับเอบีซีดี เอบีซีดีสำ�หรับทุกวิชาชีพ การคิดเชิงสร้างสรรค์และการแก้ปัญหา ผู้ประกอบการ
สรา้ งสรรค์

• วชิ าวทิ ยาศาสตรก์ ารแพทย์

ศกึ ษาเกยี่ วกับพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ทางการแพทยท์ ม่ี คี วามจ�ำ เปน็ ต่อการสรา้ งสรรคส์ อื่ ทางการศกึ ษา
ได้แก่ กายวิภาคศาสตร์ จลุ กายวภิ าคศาสตร์ อาการแสดงทางคลนิ กิ สรีรวิทยา ปรสิตวิทยา พยาธวิ ิทยา เพ่ือให้
นักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถนำ�ไปประยุกตใ์ ข้ส�ำ หรับการผลติ ส่ือแขนงตา่ งๆ ในวงการแพทย ์
ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง และเหมาะสม

• เทคโนโลยกี ารศึกษา การสื่อสาร และสื่อเพ่อื การโฆษณาและประชาสัมพันธ์

ศึกษาเก่ียวกับประวัติความเป็นมา พื้นฐานการใช้ภาษา ตลอดจนการสื่อสารสำ�หรับงานเทคโนโลยี
การศึกษา รวมทัง้ ส่อื เพื่อการโฆษณาและประชาสัมพันธ์ ซ่งึ เป็นกระบวนการในการน�ำ สือ่ ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์
และมปี ระสทิ ธภิ าพ

• การวาดภาพ

ศึกษาเกี่ยวกับการวาดภาพท่ัวไปข้ันพ้ืนฐาน การวาดภาพสีน้ำ� การวาดภาพประกอบการ์ตูน
และทางการแพทย์ การวาดภาพการต์ ูน และสตอรีบอร์ด เพ่อื นำ�ไปใชป้ ระโยชนใ์ นการผลิตสอื่ ทางวชิ าการและ
ส่อื ท่วั ไป

• คอมพวิ เตอรม์ ัลตมิ ีเดีย

ศึกษาเก่ียวกับการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการออกแบบกราฟิก งานตกแต่งภาพ งานออกแบบ
สอ่ื สงิ่ พมิ พ์ และสอ่ื สงั คมออนไลน์ ส�ำ หรบั งานเทคโนโลยกี ารศกึ ษา งานสรา้ งภาพเคลอื่ นไหว งานมลั ตมิ เี ดยี และ
การใช้งานระบบเครอื ขา่ ยสารสนเทศ

• การถา่ ยภาพ

ศกึ ษาเกยี่ วกบั การถา่ ยภาพทว่ั ไป การถา่ ยภาพบคุ คลในสตดู โิ อ การถา่ ยภาพผลติ ภณั ฑเ์ พอื่ การโฆษณา
การถา่ ยภาพผ่านกลอ้ งจลุ ทรรศน์ การถา่ ยภาพทางการแพทย์และทางนิติวิทยาศาสตร์

• วดิ ีทศั น์

ศึกษาเกี่ยวกับกระบวนการในผลิตสื่อวีดิทัศน์ ได้แก่ การเขียนบทวีดิทัศน์ การสร้างสตอร่ีบอร์ด
การถ่ายท�ำ และการตดั ตอ่ วดี ทิ ัศน์ การสรา้ งสรรค์วดี ิทัศนเ์ ชิงสารคดี

• หุ่นจ�ำ ลอง

ศึกษาเกี่ยวกับกระบวนการสร้างสื่อในรูปแบบหุ่นจำ�ลอง ตั้งแต่การป้ันรูปเพ่ือสร้างต้นแบบ
ไปจนถึงการหล่อแบบด้วยปูนปลาสเตอร์ ยางซลิ ิโคน และเรซิ่น

Iคู่มือนักศึกษา 16

โครงสร้างและเนื้อหาของหลักสูตร

(Programme Structure and Content)

โครงสร้างการศึกษาของหลกั สูตร รวมตลอดหลักสูตร 134 หน่วยกติ (สำ�หรบั นกั ศกึ ษารหัส 65xxxxxx-x เป็นต้นไป)
ใช้เวลาศึกษาตามหลักสตู ร 4 ปกี ารศกึ ษา และให้ศกึ ษาตลอดหลกั สตู รอย่างมากไม่เกิน 8 ปีการศึกษา

หมวดวชิ าศกึ ษาท่ัวไป 30 หนว่ ยกติ

- กลุ่มวชิ าภาษา 12 หนว่ ยกติ
- กล่มุ วชิ ามนษุ ยศาสตรแ์ ละสงั คมศาสตร์ 3 หน่วยกิต
- กลุ่มวชิ าคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร ์ 15 หน่วยกติ

หมวดวชิ าชพี /วิชาเฉพาะ 92 หนว่ ยกติ

- กลมุ่ วิชาพืน้ ฐาน 21 หน่วยกติ
มหกายวิภาคศาสตร์ของมนุษย ์ 3 หนว่ ยกิต
จุลกายวิภาคศาสตร์ 2 หนว่ ยกิต
อาการแสดงทางคลนิ กิ 2 หน่วยกิต
ปรสติ วทิ ยาส�ำ หรบั ส�ำ หรับเวชนทิ ัศน ์ 2 หนว่ ยกติ
สรีรวทิ ยาสำ�หรับเวชนิทศั น ์ 2 หนส่ ยกติ
พยาธวิ ทิ ยาพ้นื ฐานส�ำ หรบั เวชนทิ ศั น ์ 2 หน่วยกติ
การส่อื สารขัน้ แนะนำ�ส�ำ หรับเวชนิทัศน ์ 2 หนว่ ยกติ
หลกั การออกแบบกราฟิกทางการแพทย์ 1 3 หนว่ ยกติ
การสอ่ื สารแบบบรู ณาการสำ�หรับเวชนทิ ัศน ์ 3 หนว่ ยกติ
- กลมุ่ วชิ าบังคับ 71 หน่วยกติ
รายวิชากราฟิก 20 หนว่ ยกิต
รายวิชาคอมพิวเตอร ์ 18 หนว่ ยกิต
รายวิชาถ่ายภาพและวดี ทิ ศั น์ 12 หน่วยกติ
รายวิชาหุ่น 9 หนว่ ยกิต
รายวชิ าการบูรณาการการสือ่ สารส�ำ หรบั เวชนิทศั น ์ 12 หน่วยกติ

หมวดวชิ าเลอื กเสรี 6 หน่วยกิต
หมวดวชิ าสหกจิ ศึกษา 6 หนว่ ยกิต

I17 คู่มือนักศึกษา

ปี 4 บูรณาการความรู้ แนวคิดการออกแบบ
วทิ ยาศาสตรก์ ารแพทย์
และทกั ษะการ โครงสร้างรายวิชาของ
ประสบการณฝ์ ึกงาน หลักสูตร ตั้งแต่ปี 1-4

ปี 3 ศกึ ษาพ้นื ฐาน
วทิ ยาศาสตร์การแพทย์
ฝกึ ทักษะการใช้
เทคโนโลยีและการผลติ ส่ือ

ปี 2 ศกึ ษาพน้ื ฐาน
วทิ ยาศาสตรก์ ารแพทย์
ฝกึ ทกั ษะศลิ ปะการออกแบบ
และการผลติ สอ่ื

ปี 1 ศกึ ษาความรทู้ ัว่ ไป
และฝึกทกั ษะ

Iคู่มือนักศึกษา 18

แผนการศึกษาชัน้ ปี 1
(ภาคการศกึ ษาที่ 1)

จำ�นวนหน่วยกติ (ทฤษฎี-ปฏบิ ัต-ิ ค้นควา้ )
LI 101 001 ภาษาองั กฤษ 1 3(3-0-6)
English I

...............................................................................................................................................................
GE 341 511 การคดิ เชงิ คำ�นวณและเชงิ สถิตสิ ำ�หรับเอบีซีดี 3(2-2-5)
Computational & Statistical Thinking for ABCD
. ..............................................................................................................................................................
MD 611 101 มหกายวิภาคศาสตร์ของมนษุ ย์ 3(2-3-6)
Human Gross Anatomy

...............................................................................................................................................................
3MD 531 151 การออกแบบสำ�หรบั เวชนิทัศน ์ 2(2-0-4)
Introduction to design for Medical Illustration

...............................................................................................................................................................
MD611 101 การสือ่ สารข้ันแนะน�ำ สำ�หรับเวชนิทศั น ์ 2(1-3-4)
. ................ ................I.n..t..r.o...d..u...c..t.i.o..n....t..o...M....e..d...i.c..a..l..I.l.l..u..s..t.r..a..t.i.o...n...............................................................
MD611 102 หลกั การออกแบบกราฟกิ ทางการแพทย์ 1 3(1-6-5)
Principles of Medical Graphic Design I
...............................................................................................................................................................
MD611 201 การวาดเส้นพ้ืนฐานทางการแพทย ์ 3(1-6-5)
Medical Basic Drawing

รวมจ�ำ นวนหน่วยกจิ ลงทะเบียนเรียน 20 หนว่ ยกิต
รวมจำ�นวนหน่วยกิจสะสม 20 หน่วยกติ

I19 คู่มือนักศึกษา

แผนการศกึ ษาชัน้ ปี 1
(ภาคการศกึ ษาที่ 2)

จำ�นวนหนว่ ยกติ (ทฤษฎ-ี ปฏบิ ัต-ิ คน้ คว้า)
LI 101 002 ภาษาองั กฤษ 2 3(3-0-6)
.. ................ ................E..n..g..l..is..h....I.I. .............................................................................................................
GE 321 415 ทักษะการเรียนร ู้ 3(3-0-6)
Learning Skills

...............................................................................................................................................................
MD 611 102 จลุ กายวภิ าคศาสตร์ 2(1-3-4)
Microanatomy

...............................................................................................................................................................
GE 341 512 เอบซี ดี สี �ำ หรบั ทุกวิชาชพี 3(2-2-5)
.. ................ ................A..B...C..D....f.o...r..A...l.l...P..r.o...f.e..s..s..i.o..n...s... ...............................................................................
MD 611 102 จุลกายวภิ าคศาสตร์ 2(1-3-4)
.. ................ ................M...i.c..r.o...a..n..a...t.o..m....y.....................................................................................................
MD611 301 การออกแบบกราฟกิ เคล่ือนไหวทางการแพทย ์ 3(1-6-5)
Medical Motion Graphic Design
.. .............................................................................................................................................................
MD611 401 การถ่ายภาพทางการแพทย์ 1 3(1-6-5)
... ................ ................M...e..d...i.c..a..l...P..h..o...t.o...g..r.a..p...h..y...P...r.o..d...u..c..t..i.o..n....I. .............................................................
MD611 501 ประตมิ ากรรมขน้ั พนื้ ฐานส�ำ หรบั เวชนทิ ัศน ์ 2(1-3-4)
Basic Sculpture for Medical Illustration

รวมจำ�นวนหนว่ ยกิจลงทะเบยี นเรยี น 22 หน่วยกิต
รวมจ�ำ นวนหน่วยกิจสะสม 42 หนว่ ยกิต

Iคู่มือนักศึกษา 20

แผนการศึกษาชนั้ ปี 2

(ภาคการศึกษาท่ี 1)

จำ�นวนหน่วยกิต (ทฤษฎ-ี ปฏบิ ตั ิ-คน้ ควา้ )
LI 102 003 ภาษาอังกฤษ 3 3(3-0-6)
English III

...............................................................................................................................................................
GE 362 785 การคดิ เชงิ สรา้ งสรรคแ์ ละการแกป้ ญั หา 3(3-0-6)
Creative Thinking and Problem Solving

...............................................................................................................................................................
361 218 อาการแสดงทางคลินกิ 2(1-3-4)
Clinical Manifestations

...............................................................................................................................................................
MD 532 159 จิตรกรรมขัน้ สงู ส�ำ หรบั เวชนทิ ศั น ์ 3(1-6-5)
Medical Advance Painting

...............................................................................................................................................................
MD612 205 ภาพประกอบทางการแพทย์ 1 3(1-6-5)
. ................ ................M...e..d...i.c..a..l...Il..l.u..s..t..r.a..t.i.o...n....I.........................................................................................
MD 532 161 วดี ิทัศน์เบื้องต้นส�ำ หรบั เวชนิทัศน ์ 3(1-6-5)
Introduction to Video for Medical Illustration

...............................................................................................................................................................
MD 532 162 ประติมากรรมและการสร้างหุน่ ต้นแบบส�ำ หรบั เวชนทิ ศั น์ 3(1-6-5)
Original Model Creation for Medical Illustration

รวมจำ�นวนหนว่ ยกิจลงทะเบยี นเรียน 20 หนว่ ยกติ
รวมจำ�นวนหน่วยกิจสะสม 62 หนว่ ยกิต

I21 คู่มือนักศึกษา

แผนการศึกษาช้ัน ปี 2
(ภาคการศึกษาที่ 2)

จำ�นวนหนว่ ยกิต (ทฤษฎี-ปฏิบัติ-ค้นคว้า)

LI 102 004 ภาษาอังกฤษ 4 3(3-0-6)
English IV

...............................................................................................................................................................
GE 142 145 ภาวะผนู้ �ำ และการจัดการ 3(3-0-6)
Leadership and Management

...............................................................................................................................................................
MD 642 105 ปรสิตวิทยาส�ำ หรบั ส�ำ หรบั เวชนิทศั น ์ 2(1-3-4)
Parasitology for Medical Illustration

...............................................................................................................................................................
MD 672 151 สรีรวทิ ยาสำ�หรับเวชนทิ ศั น ์ 2(1-3-4)
Physiology for Medical Illustration

...............................................................................................................................................................
MD 532 163 นวัตกรรมการส่อื สารส�ำ หรบั เวชนทิ ศั น์ 3(2-3-6)
Communication Innovation for Medical Illustration

...............................................................................................................................................................
MD 532 164 การวาดภาพประกอบทางการแพทย์ 2 3(1-6-5)
Medical Illustration II

...............................................................................................................................................................
MD 532 165 พ้ืนฐานการทำ�แบบและการหล่อแบบ 3(1-6-5)
Basic of Molding and Casting



รวมจ�ำ นวนหน่วยกจิ ลงทะเบยี นเรียน 19 หนว่ ยกิต
รวมจ�ำ นวนหนว่ ยกจิ สะสม 81 หนว่ ยกติ

Iคู่มือนักศึกษา 22

แผนการศึกษาช้นั ปี 3
(ภาคการศกึ ษาท่ี 1)

จ�ำ นวนหน่วยกิต (ทฤษฎี-ปฏบิ ัต-ิ คน้ คว้า)

MD 653 101 พยาธวิ ทิ ยาพนื้ ฐานส�ำ หรบั เวชนทิ ศั น ์ 2(1-3-4)
Basic Pathology for Medical Illustration

...............................................................................................................................................................

MD 533 166 เทคโนโลยีสิ่งพมิ พ์คอมพิวเตอร ์ 3(1-6-5)
Technology of Computer Publications

...............................................................................................................................................................
MD 533 167 การสรา้ งภาพ 3 มติ ทิ างการแพทย์ 3(1-6-5)
Medical Three Dimension Imaging

...............................................................................................................................................................

MD 533 168 การถ่ายภาพทางการแพทย์ 3(1-6-5)
Medical Photography Production

...............................................................................................................................................................
MD 533 169 การผลิตหุ่นจ�ำ ลองทางวิทยาศาสตรแ์ ละการแพทย ์ 3(1-6-5)
. ................ ................M....a..n..u..f..a..c..t.u...r.i.n..g....o..f...S..c..i.e..n...t.i.f.i.c...a...n..d....M...e..d...i.c..a..l...M...o..d...e..l. ........................................

MD 533 170 การส่ือสารการตลาดส�ำ หรบั เวชนทิ ัศน ์ 3(2-3-6)
Marketing Communication for Medical Illustration



รวมจ�ำ นวนหน่วยกิจลงทะเบียนเรียน 17 หน่วยกิต
รวมจำ�นวนหนว่ ยกิจสะสม 98 หนว่ ยกติ

I23 คู่มือนักศึกษา

แผนการศึกษาชัน้ ปี 3
(ภาคการศกึ ษาที่ 2)

จำ�นวนหน่วยกิต (ทฤษฎ-ี ปฏิบตั ิ-ค้นคว้า)

GE 363 789 ผูป้ ระกอบการสร้างสรรค์ 3(3-0-6)
Creative Entrepreneurs

...............................................................................................................................................................

MD 533 171 การผลติ ภาพเคลอ่ื นไหว 3 มิติทางการแพทย์ 3(1-6-5)
Medical Three Dimension Animation Production

...............................................................................................................................................................

MD 533 172 การเขียนโปรแกรมข้นั พ้นื ฐานส�ำ หรับการผลติ ส่ือปฏิสัมพันธ์ 3(1-6-5)
Basic Programming for Interactive Media Production
...............................................................................................................................................................
MD 533 173 การผลิตแอปพลิเคชันเพือ่ การสอื่ สารขอ้ มลู 3(1-6-5)
Production of Applications for Data Communication

...............................................................................................................................................................

MD 533 174 การผลิตวีดิทศั นส์ ำ�หรบั เวชนทิ ัศน ์ 3(1-6-5)
.. ................ ................V...i.d..e..o....P..r..o..d...u..c..t..io...n....f.o..r...M...e...d..i.c..a..l...I.l.l.u...s.t..r.a..t..i.o..n...................................................

MD 533 175 การวจิ ัยสือ่ และนวัตกรรมการส่ือสารส�ำ หรบั เวชนิทศั น ์ 3(1-6-5)
Research in Media and Communication Innovation
for Medical Illustration

รวมจำ�นวนหน่วยกจิ ลงทะเบยี นเรียน 18 หนว่ ยกิต
รวมจำ�นวนหน่วยกิจสะสม 116 หนว่ ยกติ

Iคู่มือนักศึกษา 24

แผนการศกึ ษาชน้ั ปี 4
(ภาคการศกึ ษาที่ 1)

จำ�นวนหน่วยกิต (ทฤษฎี-ปฏบิ ัติ-คน้ คว้า)
MD 534 176 นิทรรศการและพพิ ิธภณั ฑว์ ิทยาทางการแพทย์ 3(1-6-5)
. ................ ...............M....e..d...i.c..a..l..E..x..h...i.b..i.t.i.o...n....a..n..d....M...u...s.e...o..l.o...g..y...f..o..r...M...e..d...i.c..a..l. .........................................
MD 534 177 โครงงานสำ�หรบั เวชนิทศั น ์ 3(1-6-5)
....... .........................P...r.o...j.e..c..t...f.o..r...M...e...d..i.c..a..l...I.l.l.u...s.t..r.a..t..i.o..n... . .... .................................................................
วิชาเลอื กเสร ี 6

รวมจำ�นวนหน่วยกิจลงทะเบยี นเรยี น 12 หนว่ ยกติ
รวมจ�ำ นวนหนว่ ยกจิ สะสม 128 หน่วยกติ

I25 คู่มือนักศึกษา

แผนการศึกษาชน้ั ปี 4
(ภาคการศกึ ษาท่ี 2)

จ�ำ นวนหน่วยกิต (ทฤษฎี-ปฏบิ ตั ิ-คน้ คว้า)

MD 534 785 สหกจิ ศึกษาสำ�หรับเวชนิทัศน ์ 6(0-18-12)
Cooperative Education for Medical Illustration

รวมจ�ำ นวนหนว่ ยกิจลงทะเบยี นเรยี น 6 หนว่ ยกติ
รวมจำ�นวนหนว่ ยกจิ สะสม 134 หน่วยกิต

Iคู่มือนักศึกษา 26

คำ�อธบิ ายรายวิชา

หมวดวิชาศกึ ษาทัว่ ไป 30 หนว่ ยกิต
(1) กลุ่มวชิ าภาษา 12 หน่วยกติ

LI 101 001 ภาษาอังกฤษ 1 3(3-0-6)
English I
เง่อื นไขของรายวชิ า : -

พฒั นาทักษะการอา่ น เขียน พูด ฟัง ในชีวิตประจ�ำ วัน การเลา่ เรอื่ งราวเกย่ี วกบั ตนเอง การแสดงความรู้สกึ การบรรยาย
บคุ ลกิ ภาพ การบรรยายลกั ษณะคน สง่ิ ของ สถานที่ การตรวจสอบความเข้าใจความหมาย การบอกเลา่ ประสบการณ์ (โดย
รวมเนือ้ หาระดบั 1 ถึงระดับ 5)
Development of reading, writing, speaking, and listening skills for use in every-day life; expressing feel
ings; describing personalities, human characteristics, objects, places; inspecting and understanding
meanings and relating experiences (Levels 1 to 5)

LI 101 002 ภาษาอังกฤษ 2 3(3-0-6)
English II

เงื่อนไขของรายวชิ า: 000 101 หรอื LI 101 001 หรอื เทยี บเท่า
ทักษะการฟงั พดู อ่าน เขยี น ในบรบิ ทเชิงวชิ าการเบ้ืองต้น การแสดงความรู้สึก การต้งั ค�ำ ถาม การเปรยี บเทียบ และการ
แสดงความคดิ เห็น (โดยรวมเนอื้ หาระดบั 2 ถึงระดับ 6)
Listening, speaking, reading, and writing skills in basic academic contexts: expressing feelings, asking
questions, making comparison and contrast; and expressing ideas. (Levels 2 to 6)

LI 102 003 ภาษาอังกฤษ 3 3(3-0-6)
English III
เงอื่ นไขของรายวชิ า: 000 102 หรอื LI 101 002 หรือ เทียบเท่า

ทักษะการฟงั พดู อา่ น เขยี น เชงิ วชิ าการ การน�ำ เสนอ การอภิปราย การแสดงความคิดเห็น การตคี วาม การเขา้ ใจความ
หมายจากบริบท การจบั ใจความส�ำ คัญ (โดยรวมเนอ้ื หาระดับ 3 ถึง ระดบั 7)
Academic English skills in listening, speaking, reading, writing, presentation, discussion, expressing ideas,
interpretation, understanding context clues, finding main ideas (Levels 3 to 7)

LI 102 004 ภาษาอังกฤษ 4 3(3-0-6)
English IV
เงอ่ื นไขของรายวชิ า: 000 103 หรือ LI 102 003 หรอื เทยี บเท่า
ทกั ษะการฟงั พดู อ่าน เขยี นเชงิ วิชาการขน้ั สูง การฟังบรรยาย การแสดงความคดิ เหน็ กับเรอ่ื งราวตา่ งๆ
การพูดเพ่อื โน้มนา้ ว การรายงานสถานการณ์ การวิเคราะหข์ ้อมลู ขา่ วสาร การเขยี นเรยี งความ (โดยรวมเน้ือหาระดับ 4 ถึง
ระดบั 8)
Listening, speaking, reading and writing skills focusing on academic uses, expressing
opinions on given themes, inducing speaking, reporting situations, analyzing information, and essay
writing. (Level 4 to 8)


I27 คู่มือนักศึกษา

หมวดวิชาศึกษาทว่ั ไป 30 หน่วยกิต
(2) กลุ่มวชิ ามนษุ ยศาสตรแ์ ละสงั คมศาสตร์ 3 หนว่ ยกติ

GE 142 145 ภาวะผนู้ ำ�และการจัดการ 3(3-0-6)
Leadership and Management
แนวคิดและทฤษฎีเกย่ี วกบั ภาวะผู้น�ำ บคุ ลิกภาพ ลกั ษณะและบทบาทผู้นำ� การสร้างทมี งานและการ
ท�ำ งานเป็นทีม หลักการและทฤษฎีการจดั การ การจดั การตัวเอง การจดั การภาวะวิกฤต การจัดการการเปลี่ยนแปลง การจัดการความขัดแยง้
การจัดการเชงิ กลยุทธ์ แนวทางการพัฒนาภาวะผนู้ �ำ และการจัดการ
Concepts and theories of leadership, personalities, characteristics and roles of leadership, team building
and team working, principle and theories of management, self management, crisis management, change management,
conflict management, strategic management, development of leadership and management

(3) กลมุ่ วิชาคณติ ศาสตร์และวิทยาศาสตร์ 15 หน่วยกิต

GE 321 415 ทกั ษะการเรยี นรู้ 3(3-0-6)
Learning Skills
แนวคดิ และความส�ำ คญั ของทกั ษะการเรยี นรใู้ นศตวรรษท่ี 21 การรดู้ จิ ทิ ลั การคดิ เชงิ วเิ คราะหก์ ารคดั สรรแหลง่ สารสนเทศ

การแสวงหาสารสนเทศ การประเมนิ วิเคราะห์ การเขียนและน�ำ เสนอในเชิงวชิ าการ จรรยาบรรณและความเทย่ี งตรงทางวิชาการ
Concept and importance of the 21st century learning skills, digital literacy, analytical thinking, selection
of information sources, information seeking, evaluation, analysis, academic writing and presentation, academic ethics and
integrity

GE 341 511 การคดิ เชงิ ค�ำ นวณและเชิงสถิตสิ �ำ หรบั เอบซี ีดี 3(2-2-5)
Computational & Statistical Thinking for ABCD
แนวคิดเกี่ยวกบั การคดิ เชงิ คำ�นวณและเชงิ สถติ สิ ำ�หรบั การแก้ปญั หา การวิเคราะห์สถานการณ์ปญั หา หลักการสรา้ งข้ัน

ตอนวิธแี ละโมเดล เทคโนโลยีดจิ ิทัลและเคร่อื งมือในการแกป้ ัญหา การเขียนโปรแกรมและกระบวนการแก้ปญั หา การประเมนิ ผลและปรับปรุง
กระบวนการแกป้ ัญหา จรยิ ธรรมทางวชิ าการ การเขียนในเชงิ วิชาการ การนำ�เสนอ
Concepts of computational and statistical thinking for problem solving, analyzing the problem situations,
producing algorithms and models, digital technology and tools for problem solving, programming and problem solving
process, assessment and improvement of problem solving process, academic ethics, academic writing, presentation and
critique

Iคู่มือนักศึกษา 28

หมวดวชิ าศกึ ษาท่ัวไป 30 หน่วยกิต

(3) กลมุ่ วชิ าคณิตศาสตร์และวทิ ยาศาสตร์ 15 หน่วยกิต

GE 341 512 เอบซี ดี สี ำ�หรับทุกวชิ าชพี 3(3-0-6)
ABCD for All Professions
แนะน�ำ เทคโนโลยดี จิ ิทลั ส�ำ หรับการจัดการขอ้ มูล การประมวลผลขอ้ มูล การประยุกตใ์ ช้ปัญญาประดิษฐ์ การประมวลผลแบบกลมุ่
เมฆ การรักษาความมัน่ คงและความเปน็ ส่วนตวั ของข้อมูล สกลุ เงินดจิ ิทัลข้นั แนะนำ� บล็อกเชนข้นั แนะน�ำ สญั ญาอจั ฉริยะขั้นแนะน�ำ ตัวอยา่ งการประยุกต์
ใช้ในด้านตา่ ง ๆ
Introduction to digital technology for data management, data processing, applying artificial intelligence, cloud
computing, data security and data privacy, introduction of cryptocurrency, introduction of blockchain, introduction of smart contract,
example applications in various areas

GE 362 785 การคดิ เชงิ สรา้ งสรรค์และการแกป้ ัญหา 3(3-0-6)
Creative Thinking and Problem Solving
หลักการ แนวคิดและกระบวนการคดิ เชิงสรา้ งสรรค์ การแสวงหาขอ้ มลู และความรู้ การใหเ้ หตุผล การตัดสนิ ใจ เทคนิคการคดิ เชงิ
สร้างสรรค์ การประยุกตก์ ารคิดทางคณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตรแ์ ละสงั คมศาสตร์สำ�หรับการแกป้ ญั หา
Principle, concept and process of creative thinking, information and knowledge seeking, reasoning, thinking and
decision making, develop and techniques of creative thinking, application of mathematic scientific and social thinking for problem
solving

GE 363 789 ผู้ประกอบการสรา้ งสรรค ์ 3(3-0-6)
Creative Entrepreneurs
คณุ ลกั ษณะผปู้ ระกอบการ หลกั จริยธรรมสำ�หรบั ผู้ประกอบการ ความรบั ผดิ ชอบต่อสงั คมขององค์กร การสร้างแรงจงู ใจ การ
ตดั สนิ ใจ การวเิ คราะหต์ ลาด การหาแหล่งทนุ การวางแผนธรุ กิจ การสรา้ งแบรนด์ และเคร่ืองหมายการค้า การบญั ชเี บ้อื งต้น การชำ�ระภาษี และการ
ประเมนิ ผลประกอบการ
Entrepreneurship characteristics, morals for entrepreneurs, corporate social responsibility, motivation, decision
making, marketing analysis, investment fund, business plan, branding & trademark, basic accounting, tax payment, and business
evaluation

I29 คู่มือนักศึกษา

หมวดวชิ าเฉพาะ 92 หน่วยกิต

(1) กลุ่มวิชาพน้ื ฐาน 21 หนว่ ยกติ

MD 611 101 มหกายวภิ าคศาสตรข์ องมนษุ ย์ 3(2-3-6)
Human Gross Anatomy
แนวคดิ หลกั ในเรอ่ื งระบบอวัยวะของบคุ คลปกติ ลักษณะ ตำ�แหน่ง ความสมั พนั ธ์ และหนา้ ทสี่ �ำ คัญ
The course is designed to build the fundamental concepts of normal human organ systems and
including general morphology, position, relationship and main functions

MD 611 102 จุลกายวิภาคศาสตร์ 2(1-3-4)
Microanatomy
เซลล์ เนือ้ เยอื่ และอวัยวะของระบบต่างๆ ในรา่ งกายมนษุ ย์ในภาวะปกติ, ความสมั พันธร์ ะหวา่ งโครงสร้างและหนา้ ท่ีใน
ระดบั กล้องจลุ ทรรศนแ์ บบธรรมดา
Light microscopic and accentuation of cells, tissue and organs of systems in normal human body
relationship of structural features and functions

361 218 อาการแสดงทางคลนิ กิ 2(1-3-4)
Clinical Manifestations

อาการแสดงทางคลนิ กิ และสาเหตุที่เกิดโรคต่างๆ ขึ้นภายนอกร่างกายของมนุษย์
Clinical manifestations and causes of different diseases that manifest on external of human body

MD 642 105 ปรสติ วทิ ยาสำ�หรับเวชนิทศั น์ 2(1–3–4)
Parasitology for Medical Illustration
วฎั จกั รชวี ติ โดยทวั่ ไป สณั ฐานวทิ ยา ลกั ษณะเฉพาะทส่ี �ำ คญั ระยะตา่ งๆ ชอ่ื ทางวทิ ยาศาสตรข์ องปรสติ และการท�ำ ใหเ้ กดิ พยาธสิ ภาพ

General life cycle, morphology, important characteristic of various stages, scientific name of parasite and pathogenesis

MD 672 151 สรรี วทิ ยาสำ�หรบั เวชนทิ ัศน์ 2(1-3-4)
Physiology for Medical Illustration
ศกึ ษาสรรี วิทยาของเซลล์ ระบบกลา้ มเน้ือ และระบบประสาท ระบบหัวใจและหลอดเลือด ระบบการหายใจ ระบบทาง

เดินอาหาร ระบบขบั ถา่ ย ระบบตอ่ มไรท้ ่อและระบบสืบพนั ธุ์ การควบคุม อุณหภูมขิ องรา่ งกาย ของเหลว และอิเลก็ โทรไลต์
Studying cell physiology, Muscular system and nervous system, cardiovascular, respiratory, digestive,
excretory, endocrine and reproductive systems, body temperature regulation, fluids and electrolytes

MD 653 101 พยาธวิ ทิ ยาพน้ื ฐานสำ�หรบั เวชนิทศั น ์ 2(1-3-4)
Basic Pathology for Medical Illustration
สาเหตุ กลไก และการเปลย่ี นแปลงพน้ื ฐานทางพยาธวิ ทิ ยาของเซลลแ์ ละเนอื้ เยอื่ ของรา่ งกายเมอื่ เกดิ โรค พยาธวิ ทิ ยาของ
โรคตามระบบอวัยวะที่มีความส�ำ คญั และ/หรือพบบ่อย และการประยกุ ตค์ วามรู้เพอ่ื การพฒั นาสอื่ การศกึ ษาท่เี ก่ยี วขอ้ ง
Causes, mechanisms and basic pathologic changes of cells and tissues of human body suffering from
disease, pathology of organ systems that are important and/or commonly found, and its application for the development
of related educational media

Iคู่มือนักศึกษา 30

หมวดวิชาเฉพาะ 92 หนว่ ยกติ

(1) กลมุ่ วชิ าพ้ืนฐาน 21 หน่วยกิต

MD 531 151 การออกแบบส�ำ หรบั เวชนิทัศน ์ 2(2-0-4)
Introduction to design for Medical Illustration
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหลักการออกแบบ ทฤษฎีความรู้ความเข้าใจ และการคิดที่เน้นผู้ใช้เป็นหลัก จรรยาบรรณและ

กฎหมายทเ่ี กีย่ วขอ้ งกบั งานออกแบบ การประยุกตใ์ ชง้ านออกแบบเพ่ือการสอ่ื สารทางการแพทย์
Introduction to principles of design, cognitive theory and user-centered thinking, ethics and laws
related to design, Applications designed for medical communication

MD 531 152 การสือ่ สารสำ�หรบั เวชนิทศั น ์ 3(2-3-6)
Communication for Medical Illustration
หลักการส่ือสาร แนวคิดการส่ือสารระหว่างบุคคล การสื่อสารระดับกลุ่ม การส่ือสารองค์กร การส่ือสารมวลชน และ
ทฤษฎีการสอื่ สารขนั้ พืน้ ฐานสำ�หรับเวชนทิ ัศน์
Principles of communication; concepts in interpersonal communication, group communication, cor-
porate communication, mass communication and basic communication theories for Medical Illustration

MD 532 163 นวัตกรรมการส่อื สารสำ�หรบั เวชนิทัศน ์ 3(2-3-6)
Communication Innovation for Medical Illustration
หลกั การ แนวคดิ ทฤษฎคี วามเป็นนวัตกรรม และกระบวนการพัฒนานวัตกรรมการสื่อสาร การนำ�ไปใช้ประโยชน์ การ
ปรับตัวเพือ่ รองรับนวัตกรรมการสือ่ สารขององค์กรและผทู้ เ่ี กี่ยวข้อง
Innovative principles, concept, theory, and process of communication innovation development,
application, adaptation of innovation in organization and stakeholders

I31 คู่มือนักศึกษา

หมวดวิชาเฉพาะ 92 หนว่ ยกติ

(2) กล่มุ วชิ าบังคับ 71 หน่วยกิต
รายวิชากราฟกิ 20 หน่วยกติ

MD 531 153 การออกแบบกราฟิกทางการแพทย์ 3(1-6-5)
Medical Graphic Design
การศึกษาหลกั การ แนวคิด เทคนิคและวิธีการในการออกแบบกราฟิกทางการแพทย์ข้ันพ้นื ฐาน รวมถึงการใช้อุปกรณ์
และโปรแกรมท่ีทนั สมยั ในการดำ�เนินงาน โดยเรียนรู้คุณธรรมและจริยธรรมในการออกแบบกราฟกิ ทางการแพทยไ์ ปพร้อมกัน
Concept, principle, tools, means and techniques in basic medical graphic design. Including the modern
tools and programs used to create medical graphic. While learning about moral and ethics in creating medical graphic
designs

MD 531 154 การวาดเสน้ พนื้ ฐานทางการแพทย์ 3(2-3-6)
Basic Research for Medical Illustration
การนิยาม ความสำ�คญั หลกั การและแบบชนิดของการวจิ ยั วธิ ีการวิจัย เครือ่ งมอื ทใ่ี ช้ในการวิจยั การวิเคราะห์ ข้อเสนอ
โครงการวิจยั การเขยี นรายงานการวิจัย คุณธรรมและจรยิ ธรรมในการวิจัยและการเขยี นรายงานการวจิ ยั
Definition, importance, principles, types of research, methodologies, research instruments, analysis,
research proposal, report writing, virtues and ethics in research

MD 531 155 จติ รกรรมพืน้ ฐานสำ�หรบั เวชนิทัศน ์ 3(1-6-5)
Medical Basic Painting
การเลือกใช้วัสดุและอุปกรณ์สำ�หรับงานจิตรกรรม การจัดองค์ประกอบศิลป์ การเลือกใช้สีชนิดต่าง ๆ เพื่อสร้างงาน
จิตรกรรม การสรา้ งความแตกตา่ งของสเี พือ่ สะทอ้ นระยะ พ้ืนผวิ ของวัตถุ จิตรกรรมเหมอื นจริงของหุ่นนิ่ง และทศั นมิติ คณุ ธรรมและจริยธรรม
ในจิตรกรรมพนื้ ฐานทางการแพทย์
Selection of materials and equipment for painting, art composition, selection of different types of
colors to create a painting, creating color contrasts to show depth and shallowness of object’s texture, realistic painting,
still life and perspective. Morals and ethics in basic medical painting

MD 531 156 ภาพประกอบบทภาพและการวาดเส้นการต์ ูนสำ�หรับเวชนิทศั น์ 2(1-3-4)
Storyboard Illustration and Cartoon Drawing for
Medical Illustration
แนวคิด วตั ถุประสงค์ ประโยชน์ แบบชนิด และรปู แบบของบทภาพ วสั ดุและอปุ กรณท์ ่ใี ช้วาดภาพประกอบบทภาพ มมุ

กลอ้ งและภาพกรอบหลัก การเลา่ เรือ่ งโดยใชก้ รอบหลกั เทคนคิ ภาพส�ำ หรบั งานบทภาพ หลักการวาดเสน้ การ์ตูน การก�ำ หนดสัดสว่ น เทคนคิ
การใชเ้ ส้น การใช้สี คณุ ธรรมและจรยิ ธรรมในการวาดภาพประกอบบทภาพและการวาดเส้นการ์ตูนส�ำ หรบั เวชนิทศั น์
Concepts, objectives, benefits, types and formats of storyboard, materials and equipment used in
storyboard illustration, camera angle and key frame determination, storytelling with key frame, techniques for storyboard
illustration, principles of cartoons drawing, determination of proportion, techniques of lines, coloring, virtues and ethics
in storyboard illustration and Cartoon Drawing for Medical Illustration

Iคู่มือนักศึกษา 32

MD 532 159 จิตรกรรมขั้นสงู ส�ำ หรบั เวชนิทัศน ์ 3(1-6-5)
Medical Advance Painting
การสร้างงานจิตรกรรมด้วยเทคนคิ สีไม้ สนี �ำ้ สอี ะครลิ ิค เหมอื นจริงจากภาพหุ่นนงิ่ ภาพคนและสตั ว์ในทา่ ตา่ ง ๆ เพื่อม่งุ

เน้นสกู่ ารสรา้ งสรรค์ภาพวทิ ยาศาสตร์ทางการแพทย์ คณุ ธรรมและจริยธรรมในงานจิตรกรรม
Creating realistic paintings using pencil color, watercolor and acrylic color techniques from still life,
portraits of human and animals in different poses, to enhance creating painting of medical science. Morality and ethics
in painting

MD 532 160 การวาดภาพประกอบทางการแพทย์ 1 3(1-6-5)
Medical Illustration I
แนวคดิ ความหมาย ความสำ�คญั ประโยชน์ วตั ถุประสงค์ รปู แบบ วิธกี าร เทคนคิ หลักการ องคป์ ระกอบและจติ วทิ ยา

การออกแบบ ขอบเขต วัสดุและอุปกรณพ์ นื้ ฐานและดิจิทลั ของการวาดภาพประกอบทางการแพทยแ์ ละอื่น ๆ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจิต
สาธารณะในการวาดภาพประกอบทางการแพทยแ์ ละอ่ืน ๆ
Concepts, meanings, importance, uses, objectives, forms, methods, techniques, principles, elements
and design psychology, scope, basic and digital materials of medical and other illustration, morality, ethics and public
mind in medical illustration and other

MD 533 164 การวาดภาพประกอบทางการแพทย์ 2 3(1-6-5)
Medical Illustration II
แนวคดิ ในการวาดภาพระบบดิจทิ ัล ความหมาย ความส�ำ คญั ประโยชน์ วัตถปุ ระสงค์ หลักการ วธิ ีการ เทคนิค โปรแกรมในการ

ปฏบิ ัติงานในระบบดจิ ทิ ัล เน้นความถูกตอ้ งทางวชิ าการ ความชัดเจน เข้าใจง่ายเพ่อื ใช้เป็นส่ือประกอบการเรียนการสอน และสงิ่ พิมพว์ ชิ าการ
ทางวทิ ยาศาสตรก์ ารแพทย์ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจิตสาธารณะในการปฏิบตั ิงาน
Concept of digital system drawing. Meaning, significance, benefits, objectives, principles, methods, techniques,
programming techniques in the practice of digital systems. Emphasize academic accuracy, clarity and easy to understand
for use as a means of teaching and learning and medical science publications, morality, ethics and public psyche in
practice

หมวดวชิ าเฉพาะ 92 หน่วยกิต
(2) กลุม่ วชิ าบังคับ 71 หน่วยกิต

รายวิชาคอมพิวเตอร์ 18 หนว่ ยกติ

MD 531 157 การผลิตกราฟิกเคล่อื นไหวทางการแพทย์ 3(1-6-5)
Medical Motion Graphic Design
แนวคดิ และขอบเขตของงานคอมพวิ เตอรก์ ราฟกิ และกราฟกิ เคลอ่ื นไหวดว้ ยโปรแกรมคอมพวิ เตอร ์ คณุ ธรรมและจรยิ ธรรม

ในการออกแบบกราฟิกคอมพิวเตอร์ทางการแพทย์ การออกแบบกราฟกิ เคลอื่ นไหวบนคอมพิวเตอรอ์ ยา่ งสร้างสรรค์
Concept and scope of computer graphic and motion graphic works with computer creation programs,
virtues and ethics in medical computer graphic design. Get creative in designing motion graphics on computer

I33 คู่มือนักศึกษา

MD 533 166 เทคโนโลยีสิ่งพมิ พ์คอมพิวเตอร ์ 3(1-6-5)
Technology of Computer Publications
แนวคดิ หลกั การ อุปกรณ์ วิธกี ารและเทคนคิ ในการออกแบบเทคโนโลยสี ิ่งพมิ พค์ อมพวิ เตอร์ คณุ ธรรมและจริยธรรมในการ

ออกแบบ
Concepts, principles, devices, methods and techniques for designing computer printed technology. Moral
and ethics in computer printing design

MD 533 167 การสรา้ งภาพ 3 มิติทางการแพทย ์ 3(1-6-5)
Medical Three Dimension Imaging
แนวคดิ หลักการ ขอบเขตของการสร้างภาพสามมิติทางการแพทยบ์ นคอมพวิ เตอร์ คุณธรรมและจรยิ ธรรมในการสรา้ งภาพ

สามิตทิ างการแพทย์บนคอมพวิ เตอร์ การออกแบบและสรา้ งภาพสามมิติทางการแพทยด์ ว้ ยโปรแกรมคอมพวิ เตอรต์ ่าง ๆ ไดอ้ ย่างสร้างสรรค์
Concepts, principles and scope of 3D medical imaging on computers. Morality and ethics in computerized
3D medical imaging. Creatively design and create 3D medical images using various computer programs

MD 533 171 การผลติ ภาพเคล่อื นไหว 3 มิตทิ างการแพทย์ 3(1-6-5)
Medical 3D Animation Production
แนวคดิ หลักการ ขอบเขตของการสรา้ งภาพเคล่อื นไหวสามมติ ิทางการแพทย์บนคอมพวิ เตอร์ คณุ ธรรมและจรยิ ธรรมในการ

สร้างภาพเคลื่อนไหวสามิติทางการแพทย์บนคอมพิวเตอร์ การออกแบบและสร้างภาพเคลื่อนไหวสามมิติทางการแพทย์ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์
ตา่ ง ๆ ไดอ้ ย่างสรา้ งสรรค์
Concepts, principles and scope of 3D medical animation on computers. Morality and ethics in comput-
erized 3D medical animation. Creatively design and create 3D medical animation using various computer programs

MD 533 172 การเขยี นโปรแกรมขั้นพ้ืนฐานส�ำ หรบั การผลติ สอื่ ปฏสิ ัมพนั ธ ์ 3(1-6-5)
Basic Programming for Interactive Media Production
อธิบายความหมาย แนวคิดหลักการ ขอบเขตของการเขียนโปรแกรมสำ�หรับสื่อปฏิสัมพันธ์ คุณธรรมและจริยธรรมในการ

เขียนโปรแกรมสำ�หรับสอื่ ปฏิสมั พนั ธบ์ นคอมพิวเตอร์ การออกแบบและเขียนโปรแกรมส�ำ หรับสื่อปฏสิ ัมพนั ธ์ไดอ้ ย่างสร้างสรรค์
Concepts, principles and scope of programming for interactive media. Morality and Ethics in Programming
for Computer Interactions Creative design and programming for interactive media

MD 533 173 การผลิตแอปพลิเคชนั เพ่อื การสอ่ื สารขอ้ มูล 3(1-6-5)
Production of Applications for Data Communication
อธบิ ายความหมาย แนวคิดหลกั การ ขอบเขตของการสร้างแอพลิเคชันเพอื่ การส่ือสารข้อมูล คณุ ธรรมและจริยธรรมในการ

เขยี นสร้างแอพลิเคชนั เพ่อื การสือ่ สารข้อมูลบนคอมพวิ เตอร์ การสร้าง แอพลเิ คชนั เพอ่ื การสอ่ื สารขอ้ มลู ได้อย่างสร้างสรรค์
Concepts, principles and scope of creating applications for communication. The moral and ethical writ-
ing creates an application to communicate information on a computer. Creating applications to communicate information
creatively

Iคู่มือนักศึกษา 34

หมวดวิชาเฉพาะ 92 หนว่ ยกติ
(2) กลุ่มวิชาบังคบั 71 หนว่ ยกติ

รายวชิ าถา่ ยภาพและวดี ิทัศน์ 12 หนว่ ยกติ

MD 531 158 การถ่ายภาพเบอื้ งต้นสำ�หรบั เวชนทิ ศั น์ 3(1-6-5)
Introduction to photography for Medical Illustration
ลกั ษณะส�ำ คญั ของกลอ้ งถา่ ยภาพนง่ิ ส่วนประกอบและการทำ�งานของกลอ้ ง อปุ กรณ์เสริมทใี่ ชใ้ นงานถา่ ยภาพ ผลงาน

ถา่ ยภาพทส่ี มควรแกก่ ารศกึ ษา การจดั องคป์ ระกอบภาพ เทคนคิ เพอื่ ใหไ้ ดม้ าซง่ึ ลกั ษณะภาพทตี่ อ้ งการฝกึ ปฏบิ ตั กิ ารถา่ ยภาพโดยใชเ้ ทคนคิ และ
การจัดวางภาพในสถานการณ์ต่าง ๆ
Main structure of cameras and how each parts of camera functions; auxiliaries and related instruments
used in general photography; basic photography composition, various concepts and techniques for achieving desired
photographic image; practical experiences in taking pictures in various circumstances

MD 532 161 วีดทิ ศั นเ์ บอื้ งตน้ สำ�หรบั เวชนทิ ัศน ์ 3(1-6-5)
Introduction to Video for Medical Illustration
ชนิดและลักษณะเฉพาะของสอ่ื วดี ิทศั น์ อปุ กรณว์ ีดทิ ัศน์และอปุ กรณเ์ สียงทใ่ี ช้ในการผลิตและการนำ�เสนอ เน้อื หา และ

การประยกุ ตใ์ ชส้ ่อื วีดทิ ัศน์ในงานการศึกษา การแพทย์ และงานโทรทศั น์ คุณธรรมจริยธรรมในการผลติ สื่อวีดิทัศน์สำ�หรบั เวชนิทัศน์
Types and characteristics of video media, video and audio equipment used in the production and
presentation processes, content and application of video media in education, medicine and television, virtues and ethics
in video media for Medical Illustration

MD 533 168 การถ่ายภาพทางการแพทย์ 3(1-6-5)
Medical Photography Production
ตำ�แหน่งและทรรศนะในการถ่ายภาพผู้ป่วย การถ่ายภาพทางทันตกรรม การถ่ายภาพทางนิติเวช การถ่ายภาพทาง

อายุรศาสตร์ การถา่ ยภาพทางสูตินรเี วชวิทยา การถ่ายภาพทางออร์โธปดิ ิกส์ การถ่ายภาพกุมารเวชศาสตร์ การถ่ายภาพในหอ้ ง
ผ่าตดั การถ่ายภาพในหอ้ งปฏบิ ตั ิการ คุณธรรมจรยิ ธรรมในการถ่ายภาพทางการแพทย์
Positions and opinions on patient photography, dental photography, forensic, photography, photography in medicine,
obstetric and gynecological photography, orthopedic photography, Pediatrics, photography, photography in the operating
room, laboratory photography, virtues and ethics of producing medical photography

MD 533 174 การผลิตวีดทิ ัศนส์ �ำ หรับเวชนิทศั น์ 3(1-6-5)
Video Production for Medical Illustration
หลกั การ และขนั้ ตอนในการผลิตส่ือวีดทิ ัศนต์ งั้ แต่ขน้ั ก่อนการผลติ ขนั้ ผลติ รายการ และข้นั หลงั การผลิต การเลา่ เรื่อง

การใช้ภาษาเพ่อื การส่อื สารในรายการ การคน้ ควา้ ขอ้ มูลเพื่อใชใ้ นการเขยี นบท การเขียนบทในรูปแบบรายการต่าง ๆ และการวางแผนในการ
ผลติ ชน้ิ งานวีดิทัศน์ หลักการผลิตสอื่ วดี ทิ ศั นใ์ นรูปแบบตา่ ง ๆ ฝึกปฏบิ ัติการถา่ ยทำ�วดี ทิ ัศน์ และตัดตอ่ เนือ้ หาวีดิทศั น์ ด้วยการใช้เทคโนโลยีท่ี
เหมาะสม
Principles and procedure of video production include pre-production, production and post-production, narration,
using language for communication in each genres of video programme, searching data and information for writing script,
script writing for every genres of video program, planning for video production, principle of video production for every
genres of programme, practicing video production and editing video content by using appropriate technology



I35 คู่มือนักศึกษา

หมวดวชิ าเฉพาะ 92 หน่วยกิต
(2) กลุ่มวชิ าบงั คบั 71 หนว่ ยกิต

รายวิชาหุน่ จำ�ลอง 9 หนว่ ยกิต

MD 532 162 ประตมิ ากรรมและการสรา้ งหนุ่ ต้นแบบส�ำ หรับเวชนิทศั น ์ 3(1-6-5)
Original Model Creation for Medical Illustration
หลกั การของงานประตมิ ากรรม การสรา้ งหนุ่ ตน้ แบบดว้ ยวธิ กี ารปน้ั รปู คนเหมอื นจรงิ ในลกั ษณะนนู ต�ำ่ นนู สงู และลอยตวั

คณุ ธรรมและจรยิ ธรรมในการสรา้ งหุ่นตน้ แบบ
Principles of sculpture, prototype creation by means of realistic human sculpture in relief and floating
form. Morality and ethics in creating model

MD 532 165 พน้ื ฐานการทำ�แบบและการหลอ่ แบบ 3(1-6-5)
Basic of Molding and Casting

แนวคิด หลกั การ เคร่ืองมือ วธิ กี าร และเทคนคิ ท่ใี ชใ้ นกระบวนการทำ�แบบและการหล่อแบบ การสรา้ งแม่พิมพช์ ว่ั คราว
และแม่พิมพ์กึง่ ถาวร การหล่อแบบด้วยปูนปลาสเตอร์และวสั ดสุ งั เคราะห์ คุณธรรมและจรยิ ธรรมในการท�ำ แบบและการหล่อแบบ
Concept, principles, methods and technique used in the processes of molding and casting, making
temporary and semi-permanent molding, casting with plaster and synthetic materials, virtues and ethics in molding and
casting

MD 533 169 การผลิตหุน่ จ�ำ ลองทางวิทยาศาสตร์และการแพทย ์ 3(1-6-5)
Manufacturing of Scientific and Medical Model

แนวคดิ หลกั การ อปุ กรณ์ วธิ กี าร และเทคนคิ ในการสรา้ งหนุ่ ทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละการแพทย์ การสรา้ งหนุ่ ทางวทิ ยาศาสตร์
และการแพทยจ์ ากตัวอย่างของจรงิ ดว้ ยวิธีการสร้างหุ่นตน้ แบบ การสร้างแมพ่ มิ พ์ การหล่อแบบโดยใชว้ ัสดทุ ี่เหมาะสม และการลงสีให้เหมือน
จริง คุณธรรมและจรยิ ธรรมในการผลิตหุน่ ทางวทิ ยาศาสตร์และการแพทย์
Principles of science and medical model making, making science and medical models from real spec-
imens using original modeling method, molding, and casting with appropriate materials, and coloring to create realistic
appearance, virtues and ethics in science and medical model

Iคู่มือนักศึกษา 36

หมวดวิชาเฉพาะ 92 หนว่ ยกติ
(2) กลมุ่ วชิ าบังคบั 71 หน่วยกิต

รายวิชาการบรู ณาการการสื่อสารสำ�หรบั เวชนทิ ศั น์ 12 หนว่ ยกิต

MD 533 170 การส่อื สารการตลาดสำ�หรับเวชนิทศั น ์ 3(2-3-6)
Marketing Communication for Medical Illustration
แนวคดิ พ้ืนฐานทางการตลาด ความหมาย ความส�ำ คัญ และกระบวนการส่อื สารการตลาด ความสมั พันธ์ระหวา่ งการ

สอื่ สารกับการตลาดและแนวคิดทางการแพทย์ การวิเคราะหต์ ราสินคา้ และตลาดคแู่ ข่ง พฤติกรรมผู้บรโิ ภค การวางแผนกลยทุ ธ์ และเคร่ืองมือ
การสื่อสาร การตลาดทางการแพทย์แบบต่าง ๆ ด้วยแนวคดิ การสือ่ สารการตลาดแบบบรู ณาการเพ่ือให้บรรลุเป้าหมายทกี่ ำ�หนด การวางแผน
และการวัดประสิทธผิ ลของแผนการสื่อสารการตลาดทางการแพทย์
Basic concepts of marketing; definition, significance and marketing communication process, relation
between marketing communication and medical concepts, brand and competitor analysis, consumer behavior, strategic
planning and medical integrated marketing communication tools, medical marketing communication planning and eval-
uation

MD 533 175 การวิจยั สอื่ และนวัตกรรมการสอื่ สารสำ�หรับเวชนทิ ัศน ์ 3(2-3-6)
Research in Media and Communication
Innovation for Medical Illustration
ศกึ ษาแนวคิด ระเบยี บวิธีวจิ ัย หลักการทำ�วจิ ยั รปู แบบการวจิ ัย สถิติเพอ่ื การวจิ ยั การเสนอโครงการเพื่อทำ�วจิ ัย การ

วิเคราะหข์ ้อมูล การแปลผลและการนำ�เสนอผลงานวิจัย คณุ ธรรมและจริยธรรมในการวจิ ัยส่อื และนวัตกรรมการสือ่ สารส�ำ หรบั เวชนิทศั น์
Study the concepts, research methodologies, principles, types of research, statistics for research,
proposal for research, data analysis, interpretation and presentation of research results, virtues and ethics in research in
media and Communication Innovation for Medical Illustration

MD 534 176 นิทรรศการและพิพิธภัณฑว์ ิทยาทางการแพทย ์ 3(1-6-5)
Medical Exhibition and Museology for Medical

หลักการเบือ้ งต้น กระบวนการวางแผน ออกแบบ การจดั แสดงนทิ รรศการและพิพธิ ภณั ฑ์ทางการแพทย์ คณุ ธรรมและ
จรยิ ธรรมในจัดนิทรรศการและพพิ ิธภัณฑว์ ทิ ยาทางการแพทย์
Basic principles process of planning designing and showing for medical exhibition and museology,
virtues and ethics in medical exhibition and museology for Medical

MD 534 177 โครงงานส�ำ หรบั เวชนิทศั น์ 3(1-6-5)
Project for Medical Illustration
ระเบียบวธิ ีวิจยั การเตรียมรา่ งโครงงานวิจยั พัฒนาโครงการส�ำ หรับเวชนทิ ศั น์ และการน�ำ เสนอผลงาน คุณธรรมและ

จริยธรรมในการวจิ ยั การเขยี น และการนำ�เสนอผลการวจิ ัย
Research methodology, preparation of research project, development of project for medical illustra-
tion and project presentation, virtues and ethics in research, writing and research presentation

I37 คู่มือนักศึกษา

หมวดวชิ าหมวดวชิ าเลือกเสรี

ใหน้ กั ศึกษาลงทะเบยี นเรยี นรายวชิ าเลอื กเสรีทีเ่ ปดิ สอนในมหาวิทยาลยั ขอนแกน่ หรือสถาบันการศกึ ษาอ่นื โดย
ไดร้ บั ความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการบรหิ ารหลักสูตร จ�ำ นวนไมน่ ้อยกวา่ 6 หน่วยกติ

หมวดวิชาสหกจิ ศึกษา 6 หน่วยกิต

MD534 785 สหกจิ ศึกษาสำ�หรับเวชนิทศั น์ 6(0-18-12)
Cooperative Education for Medical Illustration
เงอื่ นไขของรายวชิ า: ตอ้ งไดร้ บั อนญุ าตจากคณะกรรมการบรหิ ารหลกั สตู รฯ กอ่ นการฝกึ ประสบการณ์
การเรยี นรแู้ ละการปฏบิ ตั งิ านในองคก์ รสว่ นบคุ คลหรอื สว่ นของรฐั หรอื บรษิ ทั เอกชนทเ่ี กยี่ วขอ้ งกบั เวชนทิ ศั นโ์ ดยความเหน็
ชอบของคณะกรรมการบรหิ ารหลกั สูตรฯ
Practical learning experience and working in the private or public organizations, or private
company in the area of Medical Illustration under the approval of program management committee

Iคู่มือนักศึกษา 38

การพฒั นาทจ่ี �ำ เป็น
มาพจิ ารณาในการวางแผนหลักสูตร

สถานการณห์ รอื การพัฒนาทางเศรษฐกจิ

ในปจั จบุ นั เปน็ ยคุ สงั คมโลกาภวิ ตั น ์ ท�ำ ใหเ้ กดิ การแขง่ ขนั เกอื บทกุ ๆ ดา้ น ทางดา้ นการแพทยก์ ม็ กี ารพฒั นา
ระบบการดแู ลปอ้ งกนั และรกั ษาโรคตา่ ง ๆ ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ แตก่ ารดแู ลรกั ษาไมไ่ ดค้ รอบคลมุ ทวั่ ถงึ ทง้ั ประเทศ
โดยส่วนใหญ่ไปรวมตัวกันในเมืองใหญ่หรือเมืองท่ีมีความสำ�คัญทางเศรษฐกิจ อีกท้ังจำ�นวนแพทย์มีจำ�นวนน้อยกว่า
จ�ำ นวนประชากรทม่ี ากกวา่ หลายเทา่ ตวั ท�ำ ใหโ้ รงเรยี นแพทยใ์ นสถาบนั ตา่ ง ๆ ตอ้ งเรง่ ผลติ แพทยเ์ พม่ิ ระบบการศกึ ษา
จงึ เปน็ สง่ิ ทสี่ �ำ คญั อยา่ งยงิ่ ทจ่ี ะมาชว่ ยใหก้ ารเรยี นการสอนมปี ระสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ลนน่ั คอื สอ่ื การเรยี นการสอน
ในรูปแบบตา่ ง ๆ การผลติ บุคลากรทางด้านเวชนิทศั นจ์ งึ มีความจ�ำ เปน็ อยา่ งยง่ิ เพือ่ ใหม้ คี วามเพียงพอและสอดคล้อง
กบั แผนการผลติ แพทย์เพ่ิม
จากแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสงั คมแห่งชาติ ฉบบั ท่ี 12 (พ.ศ. 2560 – 2564) ยทุ ธศาสตร์ท่ี 8 การพัฒนา
วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วจิ ยั และนวตั กรรม ท่มี ุ่งเน้นการลงทุนวิจยั และพฒั นาเทคโนโลยแี ละนวตั กรรมทางสงั คม
เพ่ือลดความเหล่ือมลำ้�และยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชน อาทิ เทคโนโลยีการศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศ
และการส่ือสาร เทคโนโลยีเพอื่ ผู้พกิ าร เทคโนโลยีเพ่ือผสู้ ูงอายุ เทคโนโลยที างการแพทย์ (ยาและวคั ซนี อุปกรณ์และ
เครอื่ งมอื ทางการแพทย)์ โดยอาศยั กลไกการด�ำ เนนิ งานอยา่ งเปน็ เครอื ขา่ ยระหวา่ งสถาบนั การศกึ ษา สถาบนั การวจิ ยั
ภาครัฐ ภาคเอกชน และภาคประชาชนหรือชุมชน
ความเจริญทางด้านเทคโนโลยีและการส่ือสารเป็นไปอย่างรวดเร็ว ทำ�ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในระบบ
การศึกษาตามมาด้วย บุคลากรทางด้านเวชนิทัศน์จะต้องมีความรู้และประสบการณ์ เป็นผู้ท่ีสมบูรณ์ในศตวรรษที่
21 ซ่งึ มคี วามรู้ ทักษะ ความสามารถสูง มีจติ สาธารณะ และความรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม เปน็ ผู้ทสี่ ามารถประยกุ ตใ์ ช้
เทคโนโลยสี มัยใหม่ให้เหมาะสม มคี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะห์และริเริ่มสรา้ งสรรค์ พัฒนาตนเองเพอ่ื พรอ้ มเข้า
สยู่ ุคประเทศไทย 4.0 (Thailand 4.0) หรอื ยคุ เศรษฐกิจทข่ี บั เคลื่อนดว้ ยนวัตกรรม (Value-Based Economy) โดย
ในกลุ่มสาธารณสขุ สขุ ภาพ และเทคโนโลยีทางการแพทย์ ท่ีเนน้ การสร้างงานวจิ ัย และนวตั กรรมทางการแพทย์ ดัง
นน้ั นักเวชนทิ ัศนจ์ ึงเปน็ ก�ำ ลงั สำ�คัญในการผลติ ส่อื ทางการแพทยท์ ี่มีคุณภาพเพื่อรบั ใช้สังคมตอ่ ไป

การพฒั นาหลกั สูตรและความเกย่ี วข้องกบั พนั ธกิจของสถาบัน

ด้วยสภาพโครงสร้างทางเศรษฐกิจและสังคมมีการเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว เทคโนโลยีด้านต่างๆ ได้
เขา้ มามบี ทบาทกบั ชวี ติ ประจ�ำ วนั มากยงิ่ ขนึ้ องคก์ รหรอื สถาบนั ทางการแพทยต์ อ้ งปรบั ตวั ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณใ์ นยคุ
ปจั จบุ นั ใหค้ วามส�ำ คญั และพฒั นาบคุ ลากรดา้ นการผลติ สอื่ ทางการแพทยใ์ หม้ ากยงิ่ ขนึ้ เพอ่ื ใหส้ อื่ ตา่ ง ๆ เปน็ ตวั กลาง
ส่งผ่านความรู้ ข้อมลู ขา่ วสาร สู่ชมุ ชนได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ บคุ ลากรด้านการผลิตสือ่ ทีม่ คี ุณสมบัติพิเศษเฉพาะตัว
คอื มคี วามรพู้ นื้ ฐานดา้ นวทิ ยาศาสตรส์ ขุ ภาพและมคี วามสามารถสรา้ งสรรคผ์ ลติ สอ่ื ตา่ ง ๆ ดงั นนั้ นกั เวชนทิ ศั นจ์ งึ เปน็
ผตู้ อบสนองความต้องการของวงการแพทย์และสังคมไดอ้ ยา่ งลงตวั
การทเี่ ทคโนโลยีไดเ้ ขา้ มามีบทบาทในการดำ�เนนิ ชีวติ ส่งผลต่อรปู แบบทางสงั คมและวฒั นธรรม รวมไปถึง
วฒั นธรรมแห่งการเรียนรู้ ดงั นน้ั การรับและปรับใช้เทคโนโลยีต่าง ๆ ทที่ นั สมัย ต้องให้สอดคล้องกบั บรบิ ททางสังคม
และวัฒนธรรม สามารถสง่ เสรมิ และพัฒนาใหส้ ังคมเจริญควบคกู่ นั ไปในอนาคต
ในแผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมแหง่ ชาตทิ มี่ งุ่ พฒั นาประเทศไทยเขา้ สสู่ งั คมนวตั กรรมและเตรยี มการกา้ ว
สปู่ ระเทศรายได้สูงในอนาคต นักเวชนิทัศน์จะต้องใหค้ วามสำ�คัญกับการใช้องคค์ วามรูท้ างวิทยาศาสตร์ ผลงานวจิ ัย
และพฒั นา ความก้าวหนา้ ทางเทคโนโลยี นวัตกรรมและความคิดสร้างสรรคอ์ ยา่ งเขม้ ข้น โดยสามารถมีส่วนชว่ ยใน
การพัฒนาคนในสังคมให้หลุดพ้นจากความยากจนสู่เป้าหมายการพึ่งพาตนเองอย่างย่ังยืน สามารถผลิตส่ือทางการ
แพทยเ์ พ่อื ให้ชุมชนเข้ามามีสว่ นร่วมและมีบทบาทในการด�ำ เนนิ การ สามารถเข้าถึงขอ้ มลู สาธารณสุขไดอ้ ย่างท่วั ถึง
ดงั นั้นการผลติ หรอื พัฒนานกั เวชนิทัศน์ในปจั จบุ ัน ไม่ได้มุ่งเนน้ เพียงพฒั นาดา้ นสือ่ ทางการแพทย์เพื่อตอบ
สนองความต้องการภายในประเทศ ยังรวมไปถึงการพฒั นาส่อื ทางการแพทยเ์ พ่อื รบั ใช้สังคมภูมิภาคอาเซยี น
และสงั คมโลกต่อไป

I39 คู่มือนักศึกษา

จุดเด่นของการศึกษาหลักสูตร

หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเวชนิทัศน์ คณะแพทยศาสตร์ เป็นสาขาที่รวมกันของศาสตร์และศิลป์ เหมาะสำ�หรับผู้ท่ี
ชอบทั้งด้านวิทยาศาสตร์และศิลปะ ได้เรียนรู้ท้ังความรู้พื้นฐานทางการแพทย์ และการออกแบบผลิตสื่อประกอบการเรียนการสอน
ทางการแพทย์ วิทยาศาสตร์สุขภาพ ครอบคลุมสื่อหลายประเภทได้แก่ การถ่ายภาพ การวาดภาพ การถ่ายทำ�-ผลิตวีดิทัศน์ ส่ือสมัย

Iคู่มือนักศึกษา 40

นักศึกษาเวชนิทัศน์

หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิตและเทคโนโลยีบัณฑิต

นกั ศกึ ษาเวชนทิ ศั น์ในปัจจบุ ัน

ในปีการศึกษา 2565 นับเป็นปีที่ 28 ของการศึกษาในสาขาวิชาเวชนิทัศน์ ปัจจุบันการรับเข้านักศึกษา
ทำ�ให้มีจำ�นวนนักศึกษาเวชนิทัศน์ ชั้นปีละ 35 คนโดยประมาณ ประกอบด้วยนักศึกษาหลักสูตรวิทยาศาสตร
บัณฑิต (ปีการศึกษา 2560) และหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต (ฉบับปรับปรุงปีการศึกษา 2565 เป็นต้นมา)

หัวหน้าช้นั ปี ประจ�ำ ปี 2564

นักศึกษาเวชนิทัศน์ ประกอบด้วยกัน 4 ชั้นปี ได้แก่ ช้ันปีที่ 1 (freshy), ช้ันปีที่สอง (sophomore),
ช้ันปีท่ี 3 (junior) และชั้นปีท่ี 4 (senior) โดยมีการบริหารภายในช้ันปี โดย “หัวหน้าช้ันปี” ประกอบด้วย

สนธยา สาระภี ธรรพ์ณธร นามผี ล กวิสรา ฆ้องค�ำ ดลชนา พละดล

ร ายชอ่ื นสาักมศาึกรถษตารเววจชสอนบทิ รัศายนช์ื่อนักศึกษาเวชนิทัศน์ หลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิตและ

หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเวชนิทัศน์ ประจำ�ปีการศึกษา 2564 ได้ทาง
reg.kku.ac.th (เฉพาะนกั ศกึ ษาในชัน้ ปีน้ันๆ) หรือสามารถตรวจสอบรายชื่อนักศกึ ษาทัง้ หมด
ทาง คลังข้อมูลสโมสรนักศึกษาเวชนิทัศน์: medium.com/สโมสรนักศึกษาเวชนิทัศน์*

41 คู่มือนักศึกษา *เวบ็ ไซตก์ �ำ ลงั ด�ำ เน นิ การปรบั ปรงุ

........................................ข้อปฏิบัติสำ�หรับนักศึกษา

หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต
การแต่งกาย วนั ท�ำ การ: แต่งกายด้วยชดุ นกั ศกึ ษาถูกระเบียบเท่าน้ัน หากไมไ่ ดแ้ ตง่ กายดว้ ยชุดนกั ศึกษา

จะงดให้บรกิ ารด้านสถานท่ีและงดท�ำ เรอื่ งตดิ ต่อใดๆทงั้ สนิ้
วันหยดุ ราชการ: แตง่ กายด้วยชุดสภุ าพ หา้ มใสร่ องเทา้ หนบี หรือรองเท้าแตะ,
หา้ มสวมเส้อื สายเด่ยี ว, เสือ้ กล้าม, เสอ้ื แขนกุด และกางเกงขาส้ันโดยเดด็ ขาด

เครื่องแบบนกั ศึกษา

ระเบยี บการแต่งกาย นกั ศกึ ษาสาขาวชิ าเวชนทิ ัศน์ คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลยั ขอนแกน่

เครอ่ื งแบบพธิ ีการ

เครอื่ งแบบพธิ ีการหญงิ

• เส้ือเชิต้ :
แขนสนั้ สีขาว ไม่มีลวดลาย ไม่มสี าบเสอื้ ด้านหลัง
ปกเส้อื แบบปลายแหลม ตดิ กระดมุ คอ กระดมุ ท�ำ ดว้ ยโลหะ
สีเงิน ดนุ เป็นรปู ตรามหาวิทยาลัยขอนแก่น จำ�นวน 5 เมด็
หน้าอกเสื้อด้านขวาติดเข็มตรามหาวิทยาลัยขอนแก่น ทำ�
ด้วยโลหะสีเงิน
• กระโปรง: กระโปรงจบี รอบ สีด�ำ ไมม่ ลี วดลาย
ความยาวคลุมเขา่
• เขม็ ขัด: สายเขม็ ขัดท�ำ ด้วยหนงั สดี �ำ
หวั เขม็ ขัดท�ำ ดว้ ยโลหะสีเงินเปน็ รปู สี่เหลยี่ ม
ตรงกลางมรี ปู ตราคณะแพทยศาสตร์
• รองเทา้ : รองเทา้ หุ้มส้นสีขาวแบบสุภาพ
ถุงเทา้ สขี าวหุ้มข้อไม่มีลวดลาย

เครื่องแบบพิธีการชาย

• เสือ้ เชต้ิ : แขนยาวสีขาว ไม่มีลวดลาย
ปกเสอ้ื แบบปลายแหลม
มกี ระเป๋าตดิ อกดา้ นซ้าย
• กางเกง: ขายาวแบบสภุ าพ สกี รมทา่ ไมม่ ลี วดลาย
• เขม็ ขดั : สายเขม็ ขดั ทำ�ดว้ ยหนงั สีดำ�
หวั เข็มขดั ท�ำ ดว้ ยโลหะสีเงิน เป็นรูปส่เี หลยี่ ม
ตรงกลางมตี ราคณะแพทยศาสตร์
• เน็กไท: ท�ำ ดว้ ยสกี รมท่า ไมม่ ีลวดลาย
ปลายตดั เป็นรูปชายธง
มีตรามหาวทิ ยาลัยขอนแก่นสอี ิฐอยตู่ รงกลาง
• รองเท้า: รองเท้าหนังหรือรองเท้าผา้ ใบหุ้มสน้ สดี ำ�
ถงุ เท้าสีด�ำ หมุ้ ข้อไม่มีลวดลาย

คู่มือนักศึกษา 42

เครอ่ื งแบบชดุ ปฏบิ ัตกิ ารทางการแพทย์ ................................................. ........................................................

เครอื่ งแบบนกั ศึกษาชาย

• เครื่องแบบชุดปฏิบตั ิการทางการแพทย์:
แขนสนั้ สขี าวปกคอแบบฮาวายกระเปา๋ เสอ้ื ปลายแหลม3ใบ
อยตู่ รงต�ำ แหนง่ หนา้ อกดา้ นซา้ ย 1 ใบ (ปกั ตราคณะแพทยศาสตร)์ ตรง
ต�ำ แหนง่ หนา้ อกดา้ นขวาปกั ชอื่ และชอ่ื สาขาดว้ ยดา้ ยสเี ขยี ว ต�ำ แหนง่
ล่างซ้ายและขวา 2 ใบ ด้านหลงั จับจีบดา้ นละ 2 จีบ
• กางเกง: ขายาวแบบสภุ าพ สดี �ำ ไมม่ ีลวดลาย ไม่ใส่กางเกงยนี ส์
• เขม็ ขดั : สายเข็มขดั ทำ�ดว้ ยหนงั สดี ำ� หวั เขม็ ขดั ใช้หัวเข็มขัดคณะ
• รองเท้า: หนังหรือรองเท้าผ้าใบหุ้มส้นแบบสุภาพ สีสุภาพ ไม่มีสี
ฉูดฉาด เช่น สีแดง สสี ้ม เป็นต้น ถงุ เท้าสดี �ำ หุ้มข้อไม่มีลวดลาย

เคร่อื งแบบนกั ศกึ ษาหญิง

• เคร่อื งแบบชดุ ปฏบิ ตั ิการทางการแพทย์:
แขนส้นั สีขาว ปกคอแบบฮาวายกระเป๋าเส้ือปลายแหลม 3
ใบ อยตู่ รงต�ำ แหนง่ หนา้ อกดา้ นซา้ ย 1 ใบ (ปกั ตราคณะแพทยศาสตร)์
ตรงตำ�แหน่งหน้าอกด้านขวาปักช่ือ และชื่อสาขาด้วยด้ายสีเขียว
ตำ�แหน่งล่างซ้ายและขวา 2 ใบ ด้านหลงั จบั จบี ดา้ นละ 2 จบี
• กระโปรงจีบรอบ: สดี ำ� ไมม่ ีลวดลาย ความยาวคลุมเข่า
• เขม็ ขัด: สายเข็มขัดท�ำ ดว้ ยหนงั สดี �ำ หวั เขม็ ขดั ใช้หัวเขม็ ขัดคณะ
• รองเท้า: ห้มุ ส้นสขี าวแบบสุภาพ ถงุ เท้าสขี าวหุ้มขอ้ ไมม่ ีลวดลาย

เครอ่ื งแบบชุดปฏบิ ตั ิการเวชนทิ ัศน์

เคร่ืองแบบนกั ศึกษาชาย

• เครอื่ งแบบชุดปฏิบตั กิ ารเวชนทิ ัศน์:
แขนสน้ั สเี ขยี ว ปกคอแบบฮาวาย กระเปา๋ เสอ้ื ปลายแหลม
3 ใบ ตำ�แหนง่ หน้าอกดา้ นซา้ ยปกั ตราสาขาวิชาเวชนทิ ศั น์ ต�ำ แหน่ง
ลา่ งซา้ ยและขวา 2 ใบ ปลายแขนขวาปัก “คณะแพทยศาสตร”์ แขน
ซ้ายมถี ุงสอดปากกา 1 ถุง ดา้ นหลังจบั จีบดา้ นละ 2 จีบ
• กางเกง: ขายาวแบบสุภาพ สีด�ำ ไมม่ ลี วดลาย ไมใ่ ส่กางเกงยีนส์
• เข็มขดั : สายเขม็ ขัดท�ำ ด้วยหนงั สีดำ� หัวเข็มขดั ใช้หวั เข็มขดั คณะ
• รองเท้า: หนังหรือรองเท้าผ้าใบหุ้มส้นแบบสุภาพ สีสุภาพ เช่น
สีด�ำ สีนำ้�ตาล ไม่มสี ีฉดู ฉาดเชน่ สแี ดง สีส้ม เป็นตน้ ถุงเทา้ สดี ำ�หุ้ม
ข้อไม่มลี วดลาย

เครอ่ื งแบบนักศึกษาหญงิ

• เครอื่ งแบบชดุ ปฏิบตั ิการเวชนทิ ัศน:์
แขนสน้ั สเี ขยี ว ปกคอแบบฮาวาย กระเป๋าเสอื้ ปลายแหลม
3 ใบ ต�ำ แหน่งหนา้ อกดา้ นซ้ายปกั ตราสาขาวิชาเวชนทิ ัศน์ ต�ำ แหน่ง
ล่างซา้ ยและขวา 2 ใบ ปลายแขนขวาปกั “คณะแพทยศาสตร์” แขน
ซ้ายมีถงุ สอดปากกา 1 ถุง ด้านหลังจบั จบี ด้านละ 2 จีบ
• กางเกง: ขายาวแบบสภุ าพ สีด�ำ ไมม่ ลี วดลาย ไมใ่ สก่ างเกงยีนส์
• เขม็ ขัด: สายเข็มขดั ทำ�ดว้ ยหนงั สดี �ำ หวั เขม็ ขัดใชห้ ัวเขม็ ขัดคณะ
• รองเท้า: หนังหรือรองเท้าผ้าใบหุ้มส้นแบบสุภาพ สีสุภาพ เช่น
สีด�ำ สีน้ำ�ตาล ไมม่ ีสีฉูดฉาดเช่น สแี ดง สีส้ม เปน็ ต้น ถงุ เท้าสดี �ำ หุม้
ขอ้ ไม่มีลวดลาย

43 คู่มือนักศึกษา

สโมสรนักศึกษาเวชนิทัศน์

ปกี ารศกึ ษา 2565

สโมสรนกั ศกึ ษาเวชนทิ ศั น์ คณะแพทยศาสตร์ เปน็ หนงึ่ ในสโมสรรว่ มของสโมสรนกั ศกึ ษาคณะแพทยศาสตร์
สโมสรนักศึกษาเวชนิทัศน์ เป็นศูนย์กลางของนักศึกษาในการดำ�เนินกิจกรรมต่างๆ ของนักศึกษาหลักสูตร
วทิ ยาศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาเวชนทิ ัศน์ คณะแพทยศาสตร์ ตลอดจนการประสานงานรว่ มระหวา่ งสโมสรนกั ศึกษา
โดยมีสโมสรนักศึกษาคณะแพทยศาสตร์เป็นสโมสรหลัก และสโมสรนักศึกษารังสเี ทคนคิ คณะแพทยศาสตร์

• โครงสรา้ งการบรหิ ารงานของสโมสรนกั ศกึ ษาเวชนิทศั น์

จากการเลอื กต้ังรบั รองสโมสร เมอ่ื วันท่ี 25 กมุ ภาพนั ธ์ 2565 สโมสรนักศึกษาเวชนทิ ัศน์ ปีการศึกษา 2565
ได้กำ�เนิดขึ้น พร้อมกับความมุ่งหวังท่ีจะผลักดันให้สโมสรนักศึกษาเป็นศูนย์กลางในการสร้างกิจกรรมและดำ�เนินผล
งานในนามหลกั สูตรวทิ ยาศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าเวชนทิ ัศน์ โดยมีแนวทางในการดำ�เนนิ งานดังน้ี

สโมสรนักศึกษาเวชนิทัศน์ มีแนวทางในการบริหารและจัดการ
องค์กร เช่นเดียวกันกับสโมสรนักศึกษาคณะแพทยศาสตร์ โดยใช้ OKR เปน็
เครอื่ งมือในการจัดการ
OKR (Objectives and key results)
คอื วธิ กี ารตงั้ เปา้ หมายใหม้ เี ปา้ หมายทสี่ อดคลอ้ งกนั ทงั้ องคก์ ร โดย
มีวตั ถุประสงคห์ ลัก (objectives) ซึ่งเปน็ การบอกจุดมุ่งหมายขององค์กรใน
ระดบั ตา่ งๆและมผี ลลพั ธห์ ลกั (Key results) คอื วธิ กี ารท�ำ ใหบ้ รรลจุ ดุ มงุ่ หมาย
ท่ีต้ังเป้าหมายไว้ โดยกำ�หนดค่าความสำ�เร็จที่ทำ�ให้จุดมุ่งหมายนั้นบรรลุผล

.........................OBJECTIVE

Be excellent at arts and new digital media innovation

KEY & RESULT

KR1 : นักศกึ ษามีความถนัดของตนเองในการศึกษาส่ าขาเวชนทิ ศั น์
KR2 : นักศึกษามปี ระสบการณ์การทำ�งานกับผู้ใชส้ อื่
KR3 : นักศึกษาเข้าสู่เวทกี ารประกวดสอื่ หรือนวัตกรรมในระดบั ชาติ

คู่มือนักศึกษา 44

“ที่สุดของกิจกรรม”ที่เกิดขึ้น
โดยความรว่ มมอื ของสโมสรนกั ศึกษาเวชนิทศั น์ ปกี ารศึกษา 2564
หลกั สตู รวทิ ยาศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าเวชนทิ ศั น์ เปน็ อกี หนงึ่ หลกั สตู รทม่ี กี ารเรยี นรคู้ วบคกู่ บั การพฒั นา
คณุ ภาพนกั ศกึ ษาผา่ นกจิ กรรมตา่ งๆ โดยมสี โมสรนกั ศกึ ษาเวชนทิ ศั นเ์ ปน็ ศนู ยก์ ลางของนกั ศกึ ษาในการด�ำ เนนิ กจิ กรรม
สโมสรนกั ศกึ ษาเวชนทิ ศั น์ คณะแพทยศาสตร์ ขอสรปุ กจิ กรรมทเ่ี กดิ ขนึ้ “ทส่ี ดุ ของกจิ กรรม 3 กจิ กรรม”
โดยความร่วมมือจากนักศึกษาเวชนิทัศนท์ ุกช้นั ปี ภายในปกี ารศึกษา 2564 ดงั นี้
• MDI EXHIBITION

กจิ กรรมแสดงผลงานส่ือทางการแพทย์
กิจกรรมนี้เป็นเวทีและเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้แสดงศักยภาพของตนในการประยุกต์ความรู้และทักษะ
ในการน�ำ เสนอผลงาน และยงั เปน็ ประชาสัมพันธ์หลกั สูตรวิทยาศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าเวชนิทศั น์ สู่กลุ่มเป้าหมาย
ให้ไดร้ ู้ถงึ บทบาทหน้าที่ของนกั เทคโนโลยกี ารศึกษา

• LEARNING Project

กิจกรรมสานสัมพันธน์ อ้ งพเ่ี วชนทิ ัศน์
เพอื่ เปน็ การสรา้ งความสามคั ครี ะหวา่ งนกั ศกึ ษาเวชนทิ ศั น์ ไดท้ �ำ ความรจู้ กั เพอื่ นใหม่ และรนุ่ พภ่ี ายในสาขา
ของตนเอง เกิดความสนกุ สนานและความผกู พันธก์ นั ของรั้วครอบครวั เวชนทิ ศั น์ ตลอดระยะเวลา 4 ปีการศึกษา

• SUPREMEMACY Project

กิจกรรมค่ายจุดประกายฝนั พ่กู นั แพทย์
เป็นกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายที่สนใจ ได้เข้ามาสัมผัสและเรียนรู้การเรียน
การสอน และการใชช้ วี ติ ของนกั ศกึ ษาในหลกั สตู รฯ โดยกจิ กรรมในคา่ ยจะเรมิ่ จากการแนะน�ำ หลกั สตู ร แนะน�ำ สถาน
ที่การเรยี นการสอนจรงิ รวมถงึ มีกจิ กรรมที่จัดขึน้ ให้นกั เรียน ไดม้ โี อกาสลองเรยี นรู้ในรายวิชาเรยี นจรงิ เช่น วาดภาพ
ทว่ั ไป วาดภาพสนี �ำ้ เพอื่ เปน็ แนวทางในการตดั สนิ ใจสมคั รเขา้ ศกึ ษาในหลกั สตู รตอ่ ไปในอนาคต นอกจากนย้ี งั มกี จิ กรรม
สนั ทนาการเพือ่ เช่อื มสัมพันธ์ระหวา่ งนกั เรยี นนักศกึ ษาด้วย

45 คู่มือนักศึกษา

กิจกรรมนักศึกษา

• กิจกรรมรับนอ้ งบา้ นสเี ขยี ว/ ปฐมนเิ ทศนักศกึ ษาคณะแพทยศาสตร์/ บายศรสี ู่ขวัญ
• นกั ศกึ ษาทีร่ หัสข้ึนตน้ ดว้ ยรหสั ใหม่ เขา้ หอพกั
• กิจกรรมกล่มุ สมั พนั ธ/์ รอ้ งเพลงเชยี ร์ประจ�ำ สถาบนั / ไหว้เจ้าพ่อมอดินแดง
...................................................................................................................................................
• กจิ กรรมสานสัมพนั ธ์นอ้ งพีเ่ วชนทิ ัศน์
• พธิ เี ทยี นและเปดิ สายรหัสสาขาเวชนทิ ัศน์
• พธิ ีไหวค้ รปู ระจำ�ปีการศึกษา/ พิธสี วมเส้ือกาวน์นกั ศึกษาช้นั ปีท่ี 3
...................................................................................................................................................
• วันมหดิ ล
...................................................................................................................................................
• เปดิ บา้ นเวชนทิ ัศน์ ในงาน Open House 7 คณะวิทยาศาสตร์สุขภาพ
• นทิ รรศการส่อื ทางการแพทย์ โดยนักศึกษาชัน้ ปที ่ี 4
...................................................................................................................................................
• นอ้ งใหม่ไหว้พระธาตุ
• ประเพณลี อยกระทง “สฐี านเฟสติวลั ”
...................................................................................................................................................
• ราตรีพบี่ ัณฑติ
• พธิ พี ระราชทานปริญญาบัตร
.•...ท..ำ�..บ...ุญ...เ.ล...ยี้ ..ง..พ...ร.ะ...ข..้นึ...ป..ใี..ห..ม...่ห...ล..ัก..ส...ตู ..ร..ว..ทิ...ย..า..ศ..า..ส...ต..ร..บ...ณั ...ฑ...ติ....ส..า..ข..า..ว..ชิ...า..เ.ว..ช..น...ทิ ..ศั...น..์...........................
• พิธพี ระราชทานเพลิงศพครใู หญ่ เป็นกรณีพเิ ศษ
• งานวนั เดก็
...................................................................................................................................................
• กฬี าระหว่างคณะ
• งานสัมมนาวชิ าการเครอื ข่ายหลกั สูตรผลติ สอ่ื ทางการแพทย์และวิทยาศาสตร์ 4
สถาบนั
..................................................................................................................................................
• ค่ายจุดประกายฝนั พู่กนั แพทย์
• งานตอบปัญหาเวชศาสตร์ฉุกเฉนิ นานาชาติ (ICEM)
...................................................................................................................................................
• รดนำ�้ ขอพรอาจารย์เนือ่ งในเทศกาลวนั สงกรานต์
...................................................................................................................................................
• ค่ายอาสาสู่สงั คม คณะแพทยศาสตร์
• ค่ายเติมฝนั เมล็ดพันธใ์ุ หม่ คณะแพทยศาสตร์
• ปจั ฉมิ นเิ ทศ นกั ศกึ ษาเวชนทิ ัศน์ ชั้นปีท่ี 4
...................................................................................................................................................
• ปฐมนเิ ทศนกั ศึกษาปี 1 หลกั สตู รวทิ ยาศาสตรบณั ฑิต สาขาวชิ าเวชนทิ ัศน์

คู่มือนักศึกษา 46

กิ จ ก ร ร ม ต่ า ง ๆ ล้ ว น ส่ ง เ ส ริ ม แ ล ะ ส นั บ ส นุ น ใ ห้ นั ก ศึ ก ษ า ไ ด้
พั ฒ น า ป ร ะ ส บ ก า ร ณ์ ใ น ก า ร ทำ � ง า น ร่ ว ม กั บ ผู้ อื่ น พั ฒ น า ค ว า ม เ ป็ น
ผู้นำ� สร้างจิตสำ�นึกท่ีดีต่อสถาบัน สังคม รวมทั้งเพ่ืออนุรักษ์และทำ�นุบำ�รุง
ศิลปวัฒนธรรมโดยกิจกรรมนักศึกษา มีทั้งส่วนที่งานกิจการนักศึกษาจัด
ให้ และส่วนท่ีสโมสรนักศึกษาจัดข้ึนเอง ภายใต้การดูแลและสนับสนุนจาก
คณะฯ และมหาวิทยาลัย กิจกรรมทั้งภายนอกและภายในคณะฯ มีดังน้ี

1. ดา้ นวชิ าการ

กจิ กรรมแนะน�ำ หลกั สตู ร มที งั้ ในระดบั หลกั สตู ร คณะฯ และมหาวทิ ยาลยั
ซ่ึงจัดในช่วงเวลาต่างกัน แต่มีวัตถุประสงค์เดียวกันคือ เพ่ือให้นักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาตอนปลาย ผู้ปกครอง และผู้ที่สนใจ ได้รู้จักกับคณะต่างๆ ที่เปิด
สอนในมหาวิทยาลัยขอนแก่น รวมถึงลักษณะขั้นตอนและเกณฑ์ในการสมัคร
เข้าศึกษา รูปแบบการเรียนการสอน สถานที่เรียน ของหลักสูตรที่ตนเองสนใจ

กิจกรรมแนะน�ำ หลกั สูตร มดี ังนี้

• OpenHouse 7 คณะวิทยาศาสตรส์ ขุ ภาพ (ตุลาคม)

แนะนำ�หลักสูตรของคณะวิทยาศาสตร์สุขภาพ มหาวิทยาลัยขอนแก่น
สำ�หรับนักเรียนมัธยมศึกษาท่ีสนใจเข้าศึกษาในระดับอุดมศึกษา โดยคณะ
แพทยศาสตร์ แบง่ ออกด้วยกันเปน็ 3 หลักสูตร แพทยศาสตรบัณฑิต, วิทยาศาสตร
บณั ฑติ (เวชนทิ ัศน)์ และวิทยาศาสตรบัณฑติ (รงั สเี ทคนคิ )

• ค่ายจดุ ประกายฝันพูก่ นั แพทย์ (มนี าคม)

เพ่ือประชาสัมพันธ์และให้ขอ้ มลู ท่ถี กู ต้องเกีย่ วกบั หลักสตู รฯ แก่นักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยมีกิจกรรมต่างๆ ท่ีให้นักเรียนช้ันมัธยมศึกษา
ตอนปลายที่สนใจ ได้เข้ามาสัมผัสและเรียนรู้การเรียนการสอน และการใช้ชีวิต
ของนักศึกษาในหลักสูตรฯ โดยกิจกรรมในค่ายจะเริ่มจากการแนะนำ�หลักสูตร
แนะนำ�สถานท่ีการเรียนการสอนจริง รวมถึงมีกิจกรรมที่จัดขึ้นให้นักเรียน ได้มี
โอกาสลองเรียนรู้ในรายวิชาเรียนจริงๆ เช่น วาดภาพทั่วไป วาดภาพสีนำ้� เพื่อ
เป็นแนวทางในการตัดสินใจสมัครเข้าศึกษาในหลักสูตรต่อไปในอนาคต นอกจาก
นี้ยังมีกิจกรรมสันทนาการเพ่ือเช่ือมสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนนักศึกษาด้วย

• ปฐมนเิ ทศนักศกึ ษาใหม่ (มถิ นุ ายน)

เพื่อให้นักศึกษาใหม่และผู้ปกครอง ได้เกิดความรู้ความเข้าใจที่
ถูกต้องเกี่ยวกับหลักสูตรฯ กิจกรรมต่างๆ ความเป็นอยู่และการดำ�รงชีวิต
ของนักศึกษา รวมทั้งเส้นทางความก้าวหน้าทางวิชาชีพ ได้มีโอกาสซักถาม
ข้อสงสัยโดยตรงกับอาจารย์และผู้แทนนักศึกษาของหลักสูตรฯ อีกด้วย

• ปจั ฉมิ นเิ ทศ (พฤษภาคม)

เป็นการเตรียมความพร้อมให้กับบัณฑิตใหม่ในการเข้าสู่เส้นทางอาชีพ
อยา่ งมนั่ ใจใหส้ ามารถปฏบิ ตั งิ านโดยประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ ความสามารถ ทกั ษะ ตลอด
จนมเี จตคตทิ ดี่ ตี อ่ วชิ าชพี และปฏบิ ตั งิ านรว่ มกบั ผอู้ นื่ ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ทงั้ นม้ี กี จิ
กรมพดู คยุ แลกเปลยี่ นประสบการณท์ �ำ งาน เสน้ ทางความส�ำ เรจ็ ในอาชพี และแนะน�ำ
ทางเลอื กในการศกึ ษาตอ่ ทงั้ ในและตา่ งประเทศ จากรนุ่ พ่ี ศษิ ยเ์ กา่ และผทู้ รงคณุ วฒุ ิ

47 คู่มือนักศึกษา