2021 SPM_Modul_Perak Bahasa_Melayu (Salinan Murid)

542

Langkah Pelaksanaan

a. Baca petikan untuk menentukan isi kandungan yang penting.
b. Tentukan kedudukan dan serlahkan maklumat yang perlu untuk

memahami kandungan petikan.
c. Baca semula perkara yang dianalisis dan telah diserlahkan.
d. Catat maklumat

BUKU TEKS TING. 5

SEKTOR PEMBELAJARAN |JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

543

Know (Tahu) What Learn How (Bagaimana
(Apa yang ingin (Perkara yang dipelajari)
mendapatkan
dipelajari)  Penguatkuasaan undang-
undang maklumat)
 Buku teks
 Masyarakat perlu  Internet
menggunakan produk sedia
Sisa 1.Langkah -langkah ada dan membaiki barang
Elektronik menguruskan yang rosak.
sisa elektronik
 Pendidikan tentang
pengurusan dan pelupusan
sisa elektronik.

 Kerajaan menggubal
peraturan.

 Sektor industri menyelaraskan
standard penggunaan peranti
elektronik.

2. Amalan terbaik  Mengembalikan barangan
elektronik yang tidak
diperlukan kepada pengeluar.

 Menghantar sisa elektonik ke
pusat-pusat kitar semula.

 Menyelenggarakan
penggunaan komputer secara
berkala.

 Memperbanyak tong kitar
semula

 Memperbanyak program
kesedaran.

SEKTOR PEMBELAJARAN |JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

544

Membaca (Teknik CHATT)

SEKTOR PEMBELAJARAN |JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

545

SEKTOR PEMBELAJARAN |JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

546

BORANG CHATT TARIKH:……………

NAMA:………………………………
TOPIK : …………………………

KATA KUNCI /ISTILAH DEFINISI IMEJ (DEFINISI)

● Pencemaran Perbuatan mengotorkan
● Kepupusan alam sekeliling.
● Ekosistem Hilang lenyap/binasa
Sistem yang melibatkan
interaksi antara komuniti
(haiwan,tumbuhan)
dengan alam sekitar

IDEA UTAMA IDEA SAMPINGAN

● Pencemaran alam sekitar * Punca pencemaran alam sekitar - penebangan hutan bakau,
- pencemaran sungai pemburuan haram, pembuangan sisa ke dalam sungai.

* Kesan pencemaran alam sekitar - kepupusan haiwan
(burung botak upeh)

* Langkah menangani masalah kepupusan haiwan -
mengekalkan habitat haiwan

RUMUSAN GURU

Pencemaran alam sekitar merupakan perbuatan mengotorkan atau merosakkan alam melalui
kegiatan dan aktiviti yang tidak bertanggungjawab oleh segelintir individu. Sebagai contoh,
pembuangan sisa toksik ke dalam sungai, penebangan hutan dan pemburuan haram. Kesan
pencemaran alam sekitar menyebabkan berlakunya perubahan ekosistem dan kepupusan haiwan
seperti burung botak upeh. Terdapat pelbagai langkah yang wajar dilakukan bagi mengekalkan
habitat fauna.

SEKTOR PEMBELAJARAN |JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

547

Soalan Model

Maklumat di bawah berkaitan dengan Pertanian di Malaysia
Huraikan pendapat anda tentang Pertanian Di Malaysia.
Panjangnya huraian hendaklah antara 150 hingga 200 patah perkataan.

Jika petani kerja bersungguh, Kerajaan sedar dan percaya bidang bioteknologi mampu
Rezeki mengalir tidak bertangguh. menjadi pemacu ekonomi negara meskipun dalam era globalisasi.
Melalui Kementerian Sains, Teknologi and Inovasi (MOSTI) dan
Jika kerajaan datang membantu, Kementerian Pertanian dan Industri Asas Tani (MOA), kerajaan
Hasil bertambah sudahlah tentu*. menaja usaha penyelidikan dan pembangunan (R&D), terutama
kepada institusi penyelidikan dan universiti, serta membantu
Jika teknologi turut dipakai petani dan agensi perniagaan dengan menyediakan perkhidmatan
sesuai dalam meningkatkan kuantiti dan kualiti produk pertanian.
sedia ada*. Teknik moden pertanian oleh Universiti Malaysia
Sabah yang mampu memperbaiki keselamatan makanan dan
meningkatkan produktiviti hasil tani bagi penanaman nanas dan
cendawan*

Kerja yang berat mudah selesai*.

https://www.bharian.com.my/kolumnis/2017/01/231311/inovasi-
pertanian-tingkat-ekonomi-rakyat-negara

Gurindam petani
Koleksi pengarang

https://www.ipendidikan.my/langkah-memajukan-sektor-pertanian.html

SEKTOR PEMBELAJARAN |JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

548

JADUAL PEMETAAN IDEA CHATT

BAHAGIAN CHATT MAKLUMAT DIPEROLEH
C (Cricle) Pertanian di Malaysia

H(Highlight) 1,petani kerja bersungguh
2. kerajaan datang membantu
A(Asterrisk* ) 3. teknologi turut dipakai
T(Transfer) 4. kerajaan menaja usaha penyelidikan dan pembangunan
T(Teacher) 5. membantu petani dan agensi perniagaan dengan
menyediakan

perkhidmatan .
6. Teknik moden pertanian oleh Universiti Malaysia
1. Hasil bertambah sudahlah tentu
2. Kerja yang berat mudah selesai
3. menyediakan perkhidmatan sesuai dalam meningkatkan
kuantiti dan kualiti produk pertanian. sedia ada
4. penanaman nanas dan cendawan*
Jadual pemetaan idea.
Guru berbicang di dalam kelas tentang jawapan atau
maklumat yang dapat muid senaraikan

SEKTOR PEMBELAJARAN |JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

549

Tajuk : Cegah Sebelum Parah
Bahan Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 4 (muka surat 201)

Tema 14 : Sihat dan Bersih Pilihanku

Cuba latih diri anda membaca menggunakan Teknik KWLH.

SEKTOR PEMBELAJARAN |JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

550

Teknik Bacaan Paragambar

Priview (Tinjau) Baca perenggan secara aktif (mencari maklumat-maklumat
penting).
Analyze (Analisis)
Read (Baca) Cari kata-kata kunci yang penting/ serlahkan.
Accent
(Gambarkan) Baca semula maklumat penting yang diserlahkan.

Lukis gambar yang mampu mewakili maklumat-maklumat
tersebut.

Teknik ini mampu merangsang daya ingatan murid kerana mereka dikehendaki
menggabungkan semua kefahaman mereka terhadap sesuatu perenggan dalam
bentuk lukisan.

Langkah Pelaksanaan

a. Baca petikan untuk menentukan isi kandungan yang penting.
b. Tentukan kedudukan dan serlahkan maklumat yang perlu untuk

memahami kandungan petikan.
c. Baca semula perkara yang dianalisis dan telah diserlahkan.
d. Lukis gambar yang menyimpulkan maklumat yang diserlahkan pada

ruangan tepi (margin) – peta minda@pengurusan grafik

SEKTOR PEMBELAJARAN |JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

551

Tajuk : Cegah Sebelum Parah
Bahan Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 4 (muka surat 201)

Tema 14 : Sihat dan Bersih Pilihanku

Baca bahan di atas dengan merujuk buku teks dan aplikasikan Teknik Paragambar.
https://youtu.be/JlxSV5TSRxM

SEKTOR PEMBELAJARAN |JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

552

TEKNIK BACAAN REAP

1. Teknik Bacaan REAP (Read-Encode-Annote-Ponder)
R-Read (Baca)
E-Encode (Terjemahan idea)
A-Annote (Catat berdasarkan pentafsiran)
P-Ponder (Fikirkan)

2. Tujuan Teknik Bacaan REAP
● Meningkatkan kemahiran meringkaskan pembacaan dengan
membantu pembaca mentafsirkan idea pengarang dengan
menggunakan perkataan sendiri
● Membina kemahiran menulis untuk membantu mengingati idea
daripada pembacaan

3. Langkah langkah Teknik Bacaan REAP
a. Membaca
i. Membaca dan memahami teks yang dibaca
ii. Memilih idea utama yang disampaikan oleh pengarang
b. Mengekodkan
i. Menerapkan idea yang disampaikan mengikut kefahaman
dengan menggunakan perkataan sendiri
c. Menganotasi
i. Mencatat berasaskan tafsiran daripada pembacaan
ii. Jenis anotasi/catatan: memberikan makna (heuristic),
kesimpulan (penjelasan lanjut), senarai soalan yang perlu
dijawab, saranan (persepsi pembaca tentang tujuan
pengarang, kritis (pendirian pembaca, bersetuju,
berkecuali)
d. Memikirkan
i. Memproses mesej yang disampaikan oleh penulis
ii. Memikirkan sama ada mesej dapat disesuaikan
iii. Menganalisis teks secara kritis dan mendalam

SEKTOR PEMBELAJARAN |JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

553

BIL. NAMA SEKOLAH

1. THAHARAH MORSHIDI SMK SIMPANG PULAI, IPOH
2. ROSILAWATI BINTI MD DAUD SMK SIMPANG PULAI, IPOH
3. ROSLINDA BINTI HAMID SMK TARCISIAN CONVENT, IPOH
4. CHEW WAI KENG SMK SERI KELEDANG, IPOH
5. MUHAMMAD FARIZ BIN MOH YUSOFF SMK TASEK DAMAI, IPOH
6. RASIS MUHAMAD BIN ROSDI SMK KHIR JOHARI
7. MOHAMAD DAMANHURI BIN HAMZAH SMK SERI MUARA
8. SERI SULASTERY BINTI MOHD SABARI SMK SERI MUARA
9. MOHD KHAIRUL NIZAM BIN HAMAT @ MAT RONI SMK SYEIKH ABDUL GHANI
10. MARDIANA BINTI OMAR SMK METHODIST TANJUNG MALIM
11. MOHAMAD NAZMI BIN ZARA’AI SMK SULTAN ABDUL AZIZ
12. NURSYAHIRA BINTIMOHD SHABUDIN SMK CONVENT
13. ROOSEZAH BINTI SABRI SMK SUNGAI MANIK
14. MOHAMAD YUSUF BIN OMAR KOLEJ VKASIONAL TELUK INTAN
15. NOR LAILAWATI BIN MOHD GHAZALI SMK PENGKALAN HULU
16. ROSIMAH BINTI MOHAMED SMK DATO’ AHMAD
17. NAFISAH BINTI MAT ALWI SMK KENERING
18. RAFIDAH BINTI OSMAN SMK TAN SRI ABDUL AZIZ
19. MASNI BINTI KARATE SMK ABU BAKAR A-BAQIR
20. ZAITON BINTI AHMAD ZAHARI SMK METHODIST (ACS) KAMPAR
21. NURUL HUDA BINTI MOHD SUHAIMI SMK PEI YUAN
22. NOR’AINI BINTI AHMAD SMK SULTAN YUSSUF
23. KHAIRUN NADZIRAH BINTI MOHD SAID SMK MALIM NAWAR
24. MASHETAH BINTI JAMALUDDIN SMKPEREMPUAN KELSOM
25. AZILAH BINTI AJIB SMK PEREMPUAN KELSOM
26. MD NOR HISHAM BIN MUSA SMK TOH MUDA ABDUL AZIZ
27. HARTINI BINTI ALI OSMAN SMK TEMENGGONG
28. HASANAH BINTI SHAHIDAN SMK TAMAN PANGLIMA
29. SAADIAH BINTI ALI SMK KING EDWARD VII
30. RODZLINA BINTI ABU BAKAR SMK TAMAN TASIK
31. AIZA BAITI BINTI ABU BAKAR SMK TAMAN TASIK
32. MARINA BINTI TAIB SMK SULTAN ABDUL JALIL SHAH
33. NORHAYATI BINTI RAMLI SABK MAAHAD EHYAK DINIAH
ISLAMIAH
34. SHARIFAH BINTI PUTEH ZAHARI SMK ISKANDAR SHAH
35. AHMAD SIRAJUDDIN SHAH BIN MOHD TAHIR SMKA SULTAN AZLAN SHAH

SEKTOR PEMBELAJARAN |JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

554

PENGHARGAAN

Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Perak
merakamkan setingggi-tinggi penghargaan dan terima
kasih kepada semua guru dan pegawai-pegawai yang

terlibat dalam penghasilan bahan ini.

Semoga perkongsian bahan yang disumbangkan
memberi manfaat kepada seluruh warga Pendidikan di

negeri Perak.
______________________________________

Terbang melayang si Cenderawasih,
Terbangnya tinggi merentas awan,

Selaut salam selautan kasih,
Ilmu dikongsi jadi panduan.
_____________________________________

Terima kasih Cikgu!

SEKTOR PEMBELAJARAN |JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK