PENDEKATAN TEMATIK

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS DARUL AMAN

PEDAGOGI
( EDUP2093 )
EN SAIFUDIN AZAM SHAH BIN AHMAD
“ PENDEKATAN TEMATIK ”

DISEDIAKAN OLEH:
HAZIQAH BINTI MD NAJIB
NAZIYAH BINTI ABDULLAH @ MOHAMED
NUR SAFIRAH BINTI SALEH

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS DARUL AMAN

HUBUNGKAIT ANTARA STRATEGI, PENDEKATAN, KAEDAH DAN TEKNIK

STRATEGI:
- Cara yang mesti dilaksanakan untuk mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.
- Menumpukan kepada pencapaian atau hasil pembelajaran

PENDEKATAN:
- Merupakan satu set andaian yang membentuk sifat Bahasa,

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS DARUL AMAN

pengajaran dan pembelajaran yang dijalankan.

KAEDAH-KAEDAH:
-- Pembelajaran yang semulajadi dan bermakna kepada kanak-kanak

TEKNIK MENGAJAR DAN AKTIVITI:
- Teknik mengajar yang digunakan adalah bertema.
- Menggunakan aktiviti dimana murid diberi peluang untuk berdikari,
meneroka, mengalami untuk diri sendiri dan bagi diri sendiri.

APA ITU PENDEKATAN TEMATIK

• PENGAJARAN MENGGUNAKAN TEMA
• PENGAJARAN YANG DISAMPAIKAN MELALUI KONSEP ATAU IDEA YANG BESAR.
• DI DALAM PENDEKATAN INI MEMPUNYAI ELEMEN KESERONOKAN YANG MEMBENTUK INKURI

PELAJAR
• TURUT MENCETUSKAN MINAT INGIN TAHU DAN KERSERONOKAN MENCARI MAKLUMAT SENDIRI
• HAL INI AKAN MEWUJUDKAN PENGALAMAN BARU KEPADA PELAJAR
• DENGAN ITU,PELAJAR BOLEH MENGANALISIS, MEMBUAT GENERALISASI DAN MENGAPLIKASI

PENGETAHUAN KETIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN INI

PRINSIP PENGAJARAN SECARA TEMATIK

1. TEMA DIPILIH PERLU BERSESUAIAN DENGAN MINAT DAN KEBOLEHAN SERTA PENGALAMAN
MURID.

2. TEMA HARUS BERKAIT RAPAT DENGAN KEHIDUPAN HARIAN MURID.
3. TEMA MEMPUNYAI SKOP YANG LUAS DAN MELIPUTI PELBAGAI BIDANG..
4. AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN TEMA HARUS MERANGKUMI

PELBAGAI BIDANG KURIKULUM. PENGABUNGAN JALINAN BERTUJUAN MENYUMBANG
KEPADA ASPEK JERIS.
5. PENGAJARAN DAN PENGEMBANGAN TEMATIK MEMERLUKAN PENCETUSAN IDEA YANG
BANYAK DAN PELBAGAI

CARA PERLAKSANAAN

Pilih tema Membuat jaringan Pilih bahan Rancangan aktiviti
Contoh : tema tema Contoh : kad Contoh : membunyi

haiwan Contoh: haiwan imbasan bunyi haiwan
boleh terbang,
haiwan berkaki

dua.

TAHAP KEGIATAN Kegiatan Pendahuluan

Pelaksanaan Dilakukan terutama untuk menciptakan
pembelajaran suasana awal pembelajaran untuk
tematik dilakukan 1 mendorong pelajar menfokuskan dirinya

dengan agar mampu mengikuti proses
menggunakan pembelajaran dengan baik.
tiga tahapan
Kegiatan Inti
kegiatan.
2 Difokuskan pada kegiatan yang
bertujuan untuk pengembangan
kemampuan baca, tulis dan hitung.
Bahan pembelajaran disediakan
mengikut pelbagai strategi.

Kegiatan Penutup

3 Sifat dari kegiatan penutup adalah

menenangkan. Antara aktiviti yang
dilakukan ialah menyimpulkan hasil
pembelajaran.

KEBAIKAN TEMATIK

Pembelajaran melalui MEMBERIKAN SELURUH KEGIATAN
. 1. PENGALAMAN YANG 2. LEBIH BERMAKNA
pendekatan tematik
RELEVAN SESUAI BAGI PELAJAR
mempunyai beberapa DENGAN TINGKAT SEHINGGA HASIL
kebaikan, a.ntaranya : PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN
PELAJAR DAPAT BERTAHAN
LEBIH LAMA
3. MOTIVASI PELAJAR
DAPAT DIPERTINGKAT 4. MENYERONOKKAN
DAN DIPERBAIKI KERANA MENARIK
.MINAT PELAJAR
3.
6. MENGEMBANGKAN
5. MEWUJUDKAN KETERAMPILAN
KETERAMPILAN SOSIAL BERFIKIR PELAJAR
DALAM BEKERJASAMA DALAM
MENYELESAIKAN
MASALAH