แบบฝึกทักษะ ชั้น ป.2

Ẻ½ƒ¡·¡Ñ ÉÐ

Í‹Ò¹ÍÍ¡à¢ÂÕ ¹ä´Œ Í‹Ò¹¤Å‹Í§à¢Õ¹¤ÅÍ‹ §

ª´Ø ÀÒÉÒ¾Òʹء

ªéѹ»ÃжÁÈÖ¡ÉÒ»·‚ Õè ò

¡ÅØ‹Á¹Ôà·ÈµÔ´µÒÁáÅлÃÐàÁ¹Ô ¼Å¡Òè´Ñ ¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ
ÊÒí ¹¡Ñ §Ò¹à¢µ¾é¹× ·Õ¡è ÒÃÈ¡Ö ÉÒ»ÃжÁÈÖ¡ÉÒ¹¤ÃÈÃ¸Õ ÃÃÁÃÒª ࢵ ñ

àÍ¡ÊÒÃàÅ¢·èÕ ò/òõöñ

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชุด ภาษาพาสนุก |ก

คำนำ

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานได้กาหนดนโยบายและมาตรการเร่งรัดนักเรียน
ใหอ้ ่านออก เขยี นได้ อา่ นคล่องเขียนคล่อง และสอ่ื สารได้

สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต ๑ จึงได้จัดทาแบบฝึกทักษะอ่านออก
เขียนได้ อ่านคล่องเขียนคล่อง เพื่อแก้ปัญหานักเรียนอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ อ่านไม่คล่อง เขียนไม่คล่อง
ตามนโยบายของรัฐบาล และฝึกทักษะการอ่านการเขียนของนักเรียนซึ่งมีเนื้อหาสอดคล้องกับ หลักสูตร
แกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ที่ได้กาหนดคุณภาพผู้เรียนให้สามารถอ่านออก เขียนได้
ในระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 และสามารถอ่านคล่อง เขียนคล่องได้ ในระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓
การจัดทาแบบฝึกทักษะอ่านออกเขียนได้ อ่านคล่องเขียนคล่อง โดยคณะครูผู้สอนนักเรียนในระดับ
ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ – ๓ จัดทาขึ้นจานวน ๓ ชดุ โดยแต่ละชดุ แบบฝึกใชก้ ระบวนการสอนจากง่ายไปหายาก
ไดแ้ ก่

ชดุ ท่ี ๑ สระเสยี งยาว พาเพลิน
ชดุ ที่ ๒ ภาษา พาสนกุ
ชุดท่ี ๓ อา่ นเขยี น เรียนคา
สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต ๑ ขอขอบคุณคณะครูทุกท่าน
ท่ีได้สร้างสรรค์แบบฝกึ ทักษะที่สามารถนาไปใช้ในการจดั การเรียนการสอน ซ่ึงเป็นส่ือที่สามารถช่วยให้นักเรียน
อ่านออกเขียนได้ อ่านคล่องเขียนคล่อง และหวังเป็นอย่างยิ่งว่า แบบฝึกทักษะท้ัง ๓ ชุดน้ี สามารถ
ใช้เป็นแนวทางในการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระภาษาไทยตามหลักสูตร หากมีข้อเสนอแนะประการใดโปรดแจ้ง
สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต ๑ เพอ่ื เปน็ ขอ้ มูลสาหรับการพฒั นาตอ่ ไป

(นายเสนอ ทองจีน)
ผอู้ านวยการสานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต ๑

๑๘ กันยายน ๒๕๖๑

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชุด ภาษาพาสนุก |ข

คำช้ีแจงสำหรับครู

แบบฝึกทักษะการอ่านออกเขียนได้ อ่านคล่องเขียนคล่อง ชุด ภาษาพาสนุก จัดทาข้ึน
เพอ่ื ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขียน มเี นอ้ื หาหลักทงั้ หมด 4 ส่วน ดงั นี้

ส่วนที่ ๑ แจกลูก ปลกู คา
ส่วนที่ 2 มาตราพาเพลิน
ส่วนท่ี 3 อ่านเรื่อง ประเทอื งปญั ญา
สว่ นที่ 4 เขยี นสนกุ ปลุกเรือ่ งราว
การนาแบบฝึกทักษะการอ่านออกเขียนได้ อ่านคล่องเขียนคล่อง ชุด ภาษาพาสนุก
ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้และการฝึกทักษะแก่นักเรียน ครูผู้สอนควรดาเนินการตามขั้นตอน
ตอ่ ไปน้ี
๑. ทาความเขา้ ใจเกี่ยวกบั เนอื้ หา ส่วนประกอบ และรูปแบบของแบบฝึกให้ชดั เจน
๒. อธิบายใหน้ กั เรียนทราบเกี่ยวกบั วตั ถุประสงค์เพ่ือใหน้ กั เรียนเหน็ คณุ ค่าและความสาคญั
ของการอ่านออกเขยี นได้
3. ก่อนทาแบบฝึกครูอธิบายเก่ียวกับวิธีการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านออกเขียนได้ ชั้น
ประถมศึกษาปีท่ี 2 ชุด ภาษาพาสนุก ซึ่งเหมาะสาหรับนักเรียนระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๒ หรือ
นักเรียนอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้สาหรับช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓ และนักเรียนประถมศึกษาปีที่ ๑
ทีส่ ามารถพัฒนาอ่านออกเขียนได้
4. การทาแบบฝกึ แตล่ ะคร้ัง ควรใหน้ ักเรยี นมีส่วนรว่ มในกจิ กรรม เชน่ ร่วมคิดอภิปราย
ตรวจผลงาน และสรุปองค์ความรดู้ ว้ ยตนเอง
5. บนั ทึกผลการทาแบบฝึกของนักเรยี นทุกคร้งั เพือ่ สังเกตพัฒนาการของนกั เรียน

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนกุ |ค

คำชี้แจงสำหรับนักเรยี น

แบบฝึกทักษะการอ่านออกเขียนได้ อ่านคล่องเขียนคล่อง ชุด ภาษาพาสนุก ที่นักเรียน
จะได้ศึกษาต่อไปนี้ เป็นแบบฝึกทักษะเพ่ือพัฒนาความสามารถในการอ่านและการเขียน
ที่เหมาะสมกับวัยของนักเรียน สามารถศึกษาได้ด้วยตนเอง สร้างความเข้าใจ และประสบ
ความสาเรจ็ ในการเรียนดว้ ยการปฏิบัติตามคาแนะนา ดงั ตอ่ ไปนี้

๑. อ่านคาชี้แจงกอ่ นลงมอื ทาแบบฝึกทกุ ครง้ั ให้เกิดความเขา้ ใจเสียก่อน
๒. ลงมือทาแบบฝึกดว้ ยความตงั้ ใจ
๓. เม่อื ไม่เขา้ ใจหรอื เกิดปัญหาขณะทาแบบฝึก ให้นักเรียนสอบถามครูผสู้ อนทันที
4. นักเรยี นตรวจคาตอบด้วยตนเองหรือแลกเปล่ียนกันตรวจโดยครเู ปน็ ผแู้ นะนา
๕. เม่ือทาแบบฝึกเสร็จแล้วนกั เรียนยังไม่เข้าใจ สามารถทาแบบฝกึ ซ้าเพอ่ื ให้เกิดความ
เขา้ ใจ จนสามารถอ่านออกเขียนได้ อ่านคลอ่ งเขยี นคลอ่ ง

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชุด ภาษาพาสนุก |ง

สารบัญ หน้ำ
ก
คำนำ …………………………………………………………………………………………………………………................. ข
คำชแ้ี จงสำหรับครู ……………………………………………………………………………………………………………. ค
คำชี้แจงสำหรับนกั เรยี น ……………………………………………………………………………………………………. ง
สำรบญั …………………………………………………………………………………………………….............................
ภำษำพำสนุก 1
3
แจกลกู ปลูกคำ …………….………………………………………………………………………………………………. 4
แบบฝกึ ท่ี 1 ………………….…………………………………………………………………………………………… 5
แบบฝึกท่ี 2 ……………..………………………………………………………………………………………………… 6
แบบฝกึ ท่ี 3 ………….…………………………………………………………………………………………………… 7
แบบฝกึ ที่ 4 ……………………………………………………………………………………………………………… 8
แบบฝึกท่ี 5 ……………………………………………………………………………………………………………… 9
แบบฝึกท่ี 6 ……………………………………………………………………………………………………………… 10
แบบฝึกที่ 7 ……………………………………………………………………………………………………………… 11
แบบฝึกท่ี 8 ……………………………………………………………………………………………………………… 12
แบบฝึกที่ 9 ……………………………………………………………………………………………………………… 13
แบบฝึกที่ 10 …………………………………………………………………………………………………………… 16
แบบทดสอบ แจกลูก ปลกู คา …………………………………………………………………………………….. 17
18
มำตรำพำเพลนิ …………………………………………………………………………………………………………… 19
แบบฝึกที่ 1 ………………………………………………………………………………………………………………. 20
แบบฝกึ ที่ 2 ……………………………………………………………………………………………………………… 21
แบบฝึกท่ี 3 ……………………………………………………………………………………………………………… 22
แบบฝกึ ที่ 4 ……………………………………………………………………………………………………………… 23
แบบฝกึ ท่ี 5 ……………………………………………………………………………………………………………… 24
แบบฝึกที่ 6 ……………………………………………………………………………………………………………… 25
แบบฝกึ ท่ี 7 ……………………………………………………………………………………………………………… 26
แบบฝึกท่ี 8 ……………………………………………………………………………………………………………… 27
แบบฝกึ ที่ 9 ……………………………………………………………………………………………………………… 28
แบบฝึกท่ี 10 …………………………………………………………………………………………………………… 31
34
อ่ำนเร่อื งประเทอื งปญั ญำ…………………………………………………………………………………………………. 37
แบบฝกึ ท่ี 1 …………………………………………………………………………………………………………………
แบบฝกึ ที่ 2 …………………………………………………………………………………………………………………
แบบฝึกที่ 3 …………………………………………………………………………………………………………………
แบบทดสอบ อ่านเรือ่ ง ประเทืองปัญญา …………………………………………………………………………

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชุด ภาษาพาสนกุ |จ

สารบญั (ตอ่ ) หนำ้
40
เขียนสนกุ ปลุกเร่ืองรำว …………………………………………………………………………………………………… 41
แบบฝกึ ท่ี 1 ………………………………………………………………..……………………………………………… 42
แบบฝกึ ท่ี 2 …………………………………………………………………..…………………………………………… 43
แบบฝกึ ท่ี 3 …….………………………………………………………………………………………………………… 44
แบบฝึกที่ 4 ………….…………………………………………………………………………………………………… 45
แบบฝึกท่ี 5 …………………………….………………………………………………………………………………… 46
แบบฝึกที่ 6 ……………………………………………………………………………………………………………… 47
แบบฝึกท่ี 7 ……………………………………………………………………………………………………………… 48
แบบฝกึ ที่ 8 ……………………………………………………………………………………………………………… 49
แบบฝึกที่ 9 ……………………………………………………………………………………………………………… 50
แบบฝึกท่ี 10 …………………………………………………………………………………………………………… 51

คณะผู้จดั ทำ …………………………………………………………………………………………………………………......

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนุก |๑

มาตรา แม่ ก กา เปน็ มาตราท่ีไม่มี
ตวั สะกด คือ เปน็ คาทพี่ ยญั ชนะประสมกบั
สระไดท้ ัง้ หมด ๒๘ ตัว
( สระทุกตวั ยกเว้น ฤ ฤๅ ฦ ฦๅ )

ตัวอย่างคาที่ประสมดว้ ยมาตรา แม่ ก กา
เช่น ขา โจ๋ โตะ๊ เสีย เตา ผ้า จาปี เกเร ฝาชี
น้าใส

การอา่ นคามาตรา แม่ ก กา
การอา่ นคา มาตรา แม่ ก กา จะเรม่ิ
จากอา่ นพยญั ชนะต้น สระ จากนั้นจงึ อ่านคา
ทส่ี ะกดได้ เชน่ ตอ – อา – ตา

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนกุ |๒

ฝึกอา่ นแจกลกู สะกดคา

ขอ – อา – ขา

พอ – แอ – แพ

ตอ – โอ – โต

รอ – เอือ – เรอื

สอ – เอีย – เสีย

ฝกึ อ่านเป็นคา

มะเขือ ใบไม้ ววั
หวั ใจ ผเี สอื้ แกะ
ปูนา เก้าอ้ี เรือใบ

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนกุ |๓

แบบฝึกที่ ๑

จดุ ประสงค์ เพอื่ ให้นกั เรยี นฝกึ เขียน และฝกึ อา่ นคา
ในมาตรา แม่ ก กา

เขียนคาจากภาพให้ถูกต้องนะครับ

ตัวอย่าง เงาะ
๑.

๒.
๓.
๔.
๕.

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนุก |๔

แบบฝกึ ที่ ๒

จดุ ประสงค์ เพือ่ ใหน้ กั เรียนฝึกอ่านคาในมาตราแม่ ก กา

ระบายสีคาท่ีมคี วามหมายตรงกับภาพทีก่ าหนดให้

ตัวอย่าง ลอ ๑. โบ
+อ รอ + ใ ใบ

๒. กา ๓. ไต
+ า เก + โ โต

๔. เจอ ๕. เงา
+ เ-อ เจอะ + เ – าะ เงาะ

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชุด ภาษาพาสนุก |๕

แบบฝกึ ท่ี ๓

จดุ ประสงค์ เพอ่ื ให้นักเรยี นฝึกอ่านและเขียนคาในมาตรา
แม่ ก กา

ระบายสคี ามาตรา แม่ ก กา ตามภาพท่กี าหนดให้

ตัวอย่าง ๑. มะเขือ
มะนาว
ปู
ปลา ๒. ผเี ส้อื
ผงึ้

๕. ทะเล ๓. ต้นไม้
เรือใบ ใบไม้

๔. ม้าลาย
ววั

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนกุ |๖

แบบฝึกท่ี ๔

จุดประสงค์ เพ่อื ให้นักเรยี นฝกึ เขยี น และฝกึ อา่ นคา
ในมาตราแม่ ก กา

เขยี นคาที่ในมาตราแม่ ก กา แล้วฝกึ อา่ น

ตวั อย่าง

ฝาชี

แม่ ก กา

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนกุ |๗

แบบฝกึ ที่ ๕

จดุ ประสงค์ เพื่อให้นกั เรยี นฝึกอ่านและฝึกเขียนคาได้

ตัวอยา่ ง ระบายสีคาตรงตามคาท่ีกาหนดให้
ก+แ–ะ
แตะ แวะ แกะ

๑. ต + เ – ะ เละ เตะ เกะ

๒. ง + เ – เกาะ เงาะ เจาะ
แฟ แห แพ
าะ
๓. พ + แ –

๔. ล + เ – เทอะ เลอะ เจอะ

อะ
๕. จ + เ – อ เธอ เจอ เมอ

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนุก |๘

แบบฝกึ ท่ี ๖

จดุ ประสงค์ เพือ่ ให้นักเรยี นฝกึ เขยี น และฝึกอ่านคา
ในมาตราแม่ ก กา

เขียนแจกลกู สะกดคาทก่ี าหนดให้

ตัวอย่าง เกาะ กอ – เอาะ – เกาะ

๑. เสอื
๒. เปยี
๓. โต
๔. แพ
๕. เลอะ

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชุด ภาษาพาสนกุ |๙

แบบฝกึ ที่ ๗

จุดประสงค์ เพ่ือใหน้ กั เรยี นฝึกอา่ นคาในมาตราแม่ ก กา

จบั คคู่ าให้ได้ความหมายแล้วเติมในชอ่ งวา่ ง

๑.แกะ กา
ฝา ๒.อี ใบ ดา
ใจ ชี
๕.เรือ ๓.แก้
๔.พอ ไข

ตวั อยา่ ง ๒.

ฝาชี ๑.

๓. ๔. ๕.

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนุก | ๑๐

แบบฝึกที่ ๘

จดุ ประสงค์ เพอ่ื ใหน้ กั เรียนฝึกอา่ นคาและประสมในมาตรา
แม่ ก กา

ประสมคาให้ถูกตอ้ งนะคะ

ตัวอยา่ ง + ใ – + – า ใบชา

๑. + – อ + ใ –

๒. + ไ – +–า

๓. + เ – + เ –

๔. + – ะ + ไ –
๕. + เ – อะ + เ – อะ

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนกุ | ๑๑

แบบฝึกท่ี ๙

จดุ ประสงค์ เพื่อให้นักเรยี นฝึกอา่ นและเขียนคาในมาตรา
แม่ ก กา

เรียงอักษรใหถ้ กู ตอ้ ง

ฟา้ ใส แม่คา้ ไกแ่ จ้
มะเมีย มอื ถือ เพอ้ เจ้อ

ตวั อย่าง พ้ เ อ อ จ้ เ เพ้อเจอ้
๑. จ้ ไ แ ก่
๒. ย มี เ ม ะ
๓. ค้ แ า ม่
๔. ใ ฟ้ ส า
๕. ถื มื อ อ

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนกุ | ๑๒

แบบฝึกท่ี ๑๐

จดุ ประสงค์ เพอ่ื ให้นกั เรียนฝึกอา่ นและเขียนคาในมาตรา
แม่ ก กา

นาคาในมาตราแม่ ก กา เติมใหถ้ กู ต้อง

ทะเล หวั เราะ นาฬกิ า

ลาไย กาแฟ ไถนา

ตวั อย่าง พอ่ ไป ไถนา

๑. แมซ่ ้อื ให้คุณพ่อ

๒. นอ้ งชอบ เสยี งดัง

๓. พช่ี อบชง

๔. คุณปมู่ สี วน

๕. คุณพ่อพาไปเทีย่ ว

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนกุ | ๑๓

แบบทดสอบ “ แจกลูก ปลูกคา ”

คาชี้แจง ให้นกั เรียนทาเครอ่ื งหมาย X ทับตัวอักษร
ก ข ค ทีเ่ ป็นคาตอบทถี่ ูกต้องเพียงขอ้ เดียว

๑. คาในข้อใดเปน็ คาในมาตรา แม่ ก กา
ก. ววั
ข. วาว
ค. แวว

๒. จากภาพเขยี นเปน็ คาไดอ้ ยา่ งไร
ก. มะนาว
ข. มะขาม
ค. มะเขือ

๓. ขอ้ ใดประสมคาดว้ ยสระ แ – ะ
ก. แพะ
ข. เตะ
ค. เงาะ

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนุก | ๑๔

๔. ข้อใดถูกต้อง

ก. มาตรา แม่ ก กา มี ก เป็นตัวสะกด

ข. มาตรา แม่ ก กา มี สระ อา เป็นตัวสะกด

ค.มาตรา แม่ ก กา คอื คาท่ีไม่มีตัวสะกด

๕. ข้อใดมคี าในมาตราแม่ ก กา มากท่ีสดุ

ก. พไ่ี ปทะเล

ข. นอ้ งเลน่ ลูกแก้ว

ค. พชี่ อบกนิ แตงโม

๖. นอ้ งชอบกนิ ควรเตมิ ภาพในขอ้ ใด

ก.

ข.

ค.

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนุก | ๑๕

๗. สอ + เออื เขยี นเปน็ คาได้อยา่ งไร
ก. เลอื
ข. เสอื
ค. เออื

๘. ข้อใดเขียนแจกลูกสะกดคาได้ถกู ตอ้ ง
ก.รอ – เอือ – เรีย
ข. รอ – เออื – เรอื
ค.รอ – เอีย – เรอื

๙. ท เ ะ ล เขียนเปน็ คาไดอ้ ยา่ งไร
ก. ทะเล
ข. ละเท
ค. ทะเท

๑๐. + เ – าะ อา่ นว่าอย่างไร

ก. เกา
ข. แกะ
ค. เกาะ

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชุด ภาษาพาสนกุ | ๑๖

มาตราพาเพลิน

มาตราตวั สะกดในภาษาไทย มที งั้ หมด ๙ มาตรา

แม่ ก กา

แม่ กก แม่ กบ แมก่ ด

แม่ กน แม่ กม แมก่ ง

แม่ เกย แม่ เกอว

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชุด ภาษาพาสนกุ | ๑๗

แบบฝกึ ที่ ๑
วงกลมลอ้ มรอบชือ่ สตั วท์ ี่สะกดดว้ ยมาตราแม่ ก กา

ผเี ส้อื ม้ำลำย จิงโจ้

ควำย ไก่ เสือ

ลงิ ยรี ำฟ ช้ำง

จระเข้ กวำง สุนัข

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนกุ | ๑๘

แบบฝึกที่ ๒
เลือกคำในมำตรำแม่ กก มำเติมลงในชอ่ งว่ำงให้ถูกตอ้ ง

๑. การล้างมือให้สะอาดเพ่ือป้องกัน……………………….เขา้ สรู่ ่างกาย
( เชอื้ โรก/ เช้ือโรค )

๒. เด็กๆ มี....................................ท่ีไดก้ นิ ไอศกรีม
( ความสุก/ ความสขุ )

๓. พ่ีไป...............................ของเลน่ ใหเ้ ด็กยากจน
( บริจาค/ บรจิ าก )

๔. ก้อน..............................ลอยอยู่บนท้องฟา้
( เมก/ เมฆ )

๕. ...............................เป็นสตั ว์ทม่ี ีความซื่อสตั ยแ์ ละรักเจ้าของ
( สุนัข/ สุนัก )

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชุด ภาษาพาสนุก | ๑๙

แบบฝกึ ท่ี ๓

เติมคาในมาตราแม่ กง ลงในช่องวา่ งใหถ้ ูกต้อง

๑. ...........................โม ๔. มะ...........................

๒. .........................แดด ๕. .........................สฟี นั

๓. .........................มมุ ๖. กาง...........................

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนุก | ๒๐

แบบฝึกที่ ๔
ขีดเส้นใตค้ าในมาตราแม่ กด ทีส่ ะกดผิด แล้วแกไ้ ขให้ถกู ตอ้ ง

๑. รดยนต์ กระดาษ เขม็ ขดั
แก้เป็น....................................

๒. ธงชาติ วนั พุด ประเทศ
แก้เปน็ ....................................

๓. มังคดุ เตารีด อากาศ

แก้เป็น....................................

๔. เข็มทิศ กดหมาย ไม้กวาด
แก้เปน็ ....................................

๕. มงกุฎ บวช ตารวด

แก้เป็น....................................

๖. ละมดุ มังคดุ พุดซา
แกเ้ ป็น....................................

๗. เพรช บอระเพด็ เปด็
แกเ้ ป็น.................................

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชุด ภาษาพาสนุก | ๒๑

แบบฝกึ ที่ ๕
นาคาในมาตราแม่ กน ท่ีกาหนดให้มาเตมิ ลงในช่องวา่ งให้ถกู ตอ้ ง

ผล บอล เรยี น
วาฬ ชอ้ น แวน่

๑. ฟุต.......................... ๔. ............................ตา

๒. ........................สอ้ ม ๕. ปลา.........................

๓. โรง.......................... ๖. .............................ไม้

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนุก | ๒๒

แบบฝึกท่ี ๖
เลอื กคาในมาตราแม่ กบ เติมลงในชอ่ งว่างใหถ้ ูกตอ้ ง

๑. สวนสตั ว์มสี ตั วม์ ากมาย เชน่ ยรี าบ ยีราฟ
เสอื .........................และหมี
ธูป ทบู
๒. คุณแมจ่ ดุ ....................... ๓ ดอก กป กบ
เพอื่ บชู าพระรัตนตรัย ภาพ พาบ
ทัพ ทับ
๓. ................เปน็ สตั วค์ ร่ึงบกครง่ึ น้า

๔. แม่แขวนรูป.........................
ไวบ้ นฝาผนงั

๕. ฉนั ใช.้ ....................พตี กั ข้าว

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนกุ | ๒๓

แบบฝกึ ท่ี ๗
โยงเส้นจับคคู่ าในมาตราแม่ กม ให้ถกู ตอ้ ง

.๑. ปลา................... . ลม

๓๐ .๒. .........................สบิ .ฉลาม

.๓. มะ.......................... . หอม

.๔. กล้วย........................ . ขาม

.๕. พัด..................... . สาม

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนุก | ๒๔

แบบฝึกที่ ๘
เลอื กคาในมาตราแม่ เกย มาเติมลงในช่องว่างใหถ้ กู ตอ้ ง

ผ้ชู าย ซ้าย นอ้ ย
ขาย สวย รวย ป่วย

๑. .............................ตรงขา้ มกับ ขวา
๒. ………………….…….ตรงข้ามกับ มาก
๓. ซื้อ ตรงข้ามกับ..............................
๔. ขี้เหร่ ตรงขา้ มกบั ...........................
๕. ผู้หญงิ คู่กบั ...................................
๖. จน ตรงข้ามกับ..............................
๗. ร่างกายแข็งแรง ตรงข้ามกบั .................................

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชุด ภาษาพาสนุก | ๒๕

แบบฝึกท่ี ๙
นาคาในมาตราแม่ เกอว ที่กาหนดใหม้ าเตมิ ลงในช่องวา่ งใหถ้ ูกต้อง

แก้วนา้ ขา้ วเหนียว หิวขา้ ว ไขเ่ จียว มะพรา้ ว
ยาว มะนาว ก๋วยเตยี๋ ว เจา้ สาว เกีย่ วขา้ ว

๑.ฉนั ................................จนตาลาย
๒.คุณแม่ทอด................................หมสู บั ใหฉ้ นั กนิ
๓.ริมชายหาดมตี น้ ................................เรียงเป็นแถวยาว
๔.ชาวบ้านชว่ ยกัน.................................ในแปลงนา
๕.ฉันทา....................................หลน่ แตก
๖.....................................ร้านน้อี ร่อยและไมใ่ ส่ผงชรู ส
๗.แมไ่ ปซอื้ ......................................ทต่ี ลาด
๘.คนอสี านชอบกิน......................................
๙. งานแต่งงานมีเจ้าบ่าวและ.......................................
๑๐. พ่สี าวผม....................................กว่าผมของฉนั

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชุด ภาษาพาสนกุ | ๒๖

แบบฝึกท่ี ๑๐
เตมิ คาลงในตารางให้ตรงตามมาตราตัวสะกด

เปยี ลาบ เยน็ กวาด เงา การบ้าน บวั ขาว
ปอด กระโปรง บกุ ดมื่ ครก ชาม เสียบ กาไล

สรอ้ ย เขยี ง

มาตราแม่ ก กา มาตราแม่ กก มาตราแม่ กง

………………………………………………… ………………………………………………. ..……………………………………………
………………………………………………… ………………………………………………. ……………………………………………..

มาตราแม่ กด มาตราแม่ กน มาตราแม่ กบ

......................................................... ....................................................... .....................................................
......................................................... ....................................................... .....................................................

มาตราแม่ กม มาตราแม่ เกย มาตราแม่ เกอว

......................................................... ....................................................... ....................................................
......................................................... ....................................................... .....................................................

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชุด ภาษาพาสนุก | ๒๗

อำ่ นเร่อื ง ประเทืองปญั ญำ

กำรอ่ำนเอำเร่ือง หรือ กำรอ่ำนจับใจควำม หมายถึง การอ่าน
เพ่ือค้นหาสาระสาคัญของเรื่องหรือของหนังสือที่อ่าน เพ่ือจับประเด็น
สาคัญของเร่ือง เพ่ือให้เข้าใจเร่ืองที่อ่าน สามารถบอกข้อคิดและ
จุดมุ่งหมายสาคัญของเรื่องนั้น ๆ ได้ รวมถึงสามารถนาแนวคิดที่ได้ไป
ปรบั ใช้ในชวี ิตประจาวัน

สาหรับนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒ การอ่านเอาเร่ือง มุ่งให้
นักเรียนเกิดความเข้าใจเร่ืองท่ีอ่าน ตอบคาถามจากเร่ืองท่ีอ่านได้ และ
สามารถลาดับเหตุการณ์ท่เี กิดข้ึนไดอ้ ย่างถูกต้อง

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชุด ภาษาพาสนุก | ๒๘

แบบฝกึ หัดที่ ๑
อ่ำนเรอ่ื ง.....โลมำกับสงิ โต

โลมำกับสงิ โตได้ตกลงเป็นเพ่อื นร่วมเปน็ ร่วมตำยกนั
อยมู่ ำวนั หนึ่งสงิ โตมีเร่อื งทะเลำะวิวำทกับควำยป่ำ
จนถึงขน้ั ท่ีจะตอ้ งต่อสู้กนั สิงโตจงึ วิ่งมำทชี่ ำยหำด
แลว้ ร้องเรียกให้โลมำช่วยว่ำ

“โลมำเพ่ือนยำก ถงึ เวลำที่ท่ำนต้องทำตำมสญั ญำแลว้
ท่ำนเข้ำมำช่วยข้ำสู้กบั ควำยปำ่ ด้วยเถิดเพื่อนเอย๋ ”
แต่โลมำต้องปฏเิ สธสงิ โตเพื่อนรัก เพรำะไมส่ ำมำรถขึ้นมำบนบกได้
แม้ว่ำมีน้ำใจอยำกจะชว่ ยสิงโตเพอ่ื นรักสักเพยี งใดก็ตำม

“โธเ่ อย๋ ! ไอโ้ ลมำ เพื่อนทรยศ ไมส่ มกับเป็นเจ้ำแหง่ ทะเลเลย”
ปลำโลมำตอบกลบั เพอ่ื นสงิ โตไปว่ำ

“ก็เพรำะข้ำเป็นใหญ่ในน้ำน่ะสิ
หำกขำ้ ขึ้นบกไปแล้ว ข้ำก็ทำอะไรไมไ่ ด้ ทำไมท่ำนไมเ่ ข้ำใจเอำ
เสียเลย”

ทม่ี า: นทิ านอีสป

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนุก | ๒๙

คำช้ีแจง เรียงลำดับเนอื้ เรือ่ ง โดยเติมหมำยเลข 1 – 5 หนำ้ ข้อควำม

สิงโตขอใหโ้ ลมำช่วยเหลือตน

สงิ โตทะเลำะกบั ควำยป่ำ

โลมำกับสิงโตเป็นเพ่อื นกนั

สงิ โตตอ่ ว่ำโลมำ ที่ไม่ช่วยตน

โลมำไมส่ ำมำรถช่วยเหลอื สิงโตได้

คำชแ้ี จง นำขอ้ ควำมตำมลำดบั หมำยเลขมำเขียนเรียงต่อกนั

........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชุด ภาษาพาสนุก | ๓๐

คำช้ีแจง ตอบคำถำมจำกเร่อื ง โลมำกับสิงโต

๑. จำกเร่อื งท่ีอ่ำน มีใครบ้ำง
ตอบ...............................................................................................................

๒. เรื่องนี้ เกิดขน้ึ ท่ีใด
ตอบ................................................................................................................

๓. ใครทะเลำะกับสิงโต
ตอบ................................................................................................................

๔. “เจำ้ เเห่งทะเล” หมำยถงึ ใคร
ตอบ................................................................................................................

๕. “วิวำท” หมำยควำมว่ำอย่ำงไร
ตอบ................................................................................................................

๖. หำกนักเรยี นเป็นสิงโต จะโกรธโลมำหรอื ไม่ เพรำะเหตใุ ด
ตอบ................................................................................................................

7. หำกนกั เรยี นเปน็ โลมำ จะช่วยเหลือสงิ โตหรอื ไม่ เพรำะเหตุใด
ตอบ................................................................................................................

๘. นักเรียนชอบตัวละครใดมำกท่ีสุด เพรำะเหตุใด
ตอบ................................................................................................................

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชุด ภาษาพาสนุก | ๓๑

แบบฝึกหัดท่ี 2
อำ่ นเรือ่ ง.....พอ่ กับลกู ชำย

เช้ำวันหน่ึง ได้มีพ่อลูกคู่หน่ึงกำลังเดินทำงเพื่อมุ่งตรงออกจำก
ป่ำใหญ่ โดยผู้เป็นพ่อเดินนำหน้ำส่วนลูกน้ันเดินตำมหลัง พอคล้อยบ่ำย
ลูกรู้สึกเหนื่อยและอยำกหยุดพัก จึงได้ตะโกนหลอกพ่อว่ำ “พ่อช่วย
ด้วย เสือโครง่ มำ”

เม่ือพ่อได้ยินดังน้ันจึงได้รีบว่ิงกลับไปหำลูกในทันที แล้วหยิบปืน
ข้ึนหมำยจะยิงใส่เสือร้ำย แต่เขำกลบั พบเพียงลกู ชำยของตนยนื หัวเรำะ
อยู่อยำ่ งชอบใจ

เม่ือเป็นเช่นน้ันเขำจึงโมโหและเดินทำงต่อไปโดยไม่หยุดพักเลย
ในขณะที่ลูกชำยได้เดินหัวเรำะชอบใจตำมหลังพ่อไปตลอดทำงและ
หยดุ พกั เหนอ่ื ย จนทงั้ สองไดท้ ิ้งระยะหำ่ งกันออกไปเร่อื ยๆ

เมื่อตกเย็นผเู้ ป็นพ่อก็สำมำรถออกจำกป่ำไปได้สำเร็จและนั่งรอลูก
อยู่ที่ปำกทำงออก สักพักเขำก็ได้ยินเสียงร้องของลูกว่ำ “พ่อช่วยด้วย
เสือโคร่งมำ” แต่เขำกลับคิดว่ำลูกล้อเล่นเหมือนคร้ังก่อน จึงไม่ได้เข้ำ
ไปชว่ ย ในท่สี ดุ ลกู ของเขำก็ตกเปน็ เหย่ือของสิงโตไปจริงๆ

ท่มี า: นทิ านอีสป

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนกุ | ๓๒

ช้ีแจง เขยี นเครอ่ื งหมำย  หน้ำข้อควำมที่ปรำกฏในเร่ือง
เขยี นเคร่ืองหมำย  หนำ้ ขอ้ ควำมที่ไมป่ รำกฏในเร่ือง

1. พอ่ ลกู ออกเดินทำงเพอ่ื เข้ำปำ่ ใหญ่
2. ลูกชำยเดนิ ตำมหลงั พอ่ ตลอดเวลำ
3. คลอ้ ยบ่ำย ลกู ชำยเหนื่อยจงึ อยำกหยดุ พัก
4. สองพ่อลูก หยุดพกั จนหำยเหนอื่ ยจึงเดนิ ทำงตอ่ ไป
5. ลูกชำยโกหกพ่อวำ่ มีเสือโคร่งออกมำ
6. พอ่ เดินย้อนกลับไปเพือ่ ยงิ เสือโคร่งทั้งสองครงั้
7. ครั้งแรก พอ่ เดินย้อนกลับไปเพื่อยิงเสือโครง่
8. ครั้งตอ่ มำ พ่อเดินย้อนกลับไปเพ่อื ยิงเสอื โคร่ง
9. พ่อเดนิ ทำงถงึ ท่ีหมำยพร้อมลูกชำยอยำ่ งปลอดภยั
10. ลกู ชำยตกเป็นเหยือ่ ของเสอื โครง่

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนุก | ๓๓

ช้ีแจง ตอบคำถำมจำกเรอ่ื ง พ่อกับลกู ชำย

๑. จำกเรอื่ งที่อ่ำน มีใครบ้ำง
ตอบ...............................................................................................................

๒. เร่อื งนี้ เกิดขึ้นที่ใด
ตอบ................................................................................................................

๓. เหตุใด ลูกชำยจงึ ตะโกนบอกพ่อว่ำเจอเสอื โครง่
ตอบ................................................................................................................

๔. เหตุใด พอ่ จึงไม่ย้อนกลับไปดูลูกชำยในครง้ั ที่สอง เม่ือลูกชำยตะโกนว่ำ
เจอเสือโครง่
ตอบ................................................................................................................

๕. หำกนกั เรียนเปน็ ลกู ชำย นักเรยี นจะทำเชน่ นัน้ หรือไม่ เพรำะเหตุใด
ตอบ................................................................................................................

๖. หำกนกั เรียนเปน็ พอ่ นักเรยี นช่วยเหลือลกู ชำยหรือไม่ เพรำะเหตุใด
ตอบ................................................................................................................

7. นิทำนเร่ือง พ่อกับลูกชำย ให้ขอ้ คิดอย่ำงไร
ตอบ................................................................................................................

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนุก | ๓๔

แบบฝึกหัดที่ 3
อำ่ นเร่อื ง.....รกั ษำป่ำ

นกเอ๋ยนกนอ้ ยน้อย บินล่องลอยเปน็ สุขศรี
ขนขำวรำวสำลี อำกำศดีไม่มีภัย

ทุกทิศเจำ้ เทยี่ วทอ่ ง ฟำ้ สที องอนั สดใส
มปี ่ำพำสขุ ใจ มีต้นไมม้ ีลำธำร

ผู้คนไม่มโี รค นับเป็นโชคสขุ สำรำญ
อำกำศไร้พิษสำร สัตวช์ ืน่ บำนดินชื่นใจ
คนสัตว์ได้พง่ึ ปำ มำรกั ษำป่ำไมไ้ ทย
สิ้นป่ำเหมอื นส้นิ ใจ ช่วยปลกู ใหม่ไว้ทดแทน

ทม่ี า : วรรณคดลี านา ประถมศึกษาปที ี่ 2

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชุด ภาษาพาสนกุ | ๓๕

เขยี นเครอ่ื งหมำย  หน้ำข้อควำมที่ปรำกฏในเร่ือง
ชแ้ี จง เขียนเครื่องหมำย  หน้ำข้อควำมที่ไมป่ รำกฏในเรอ่ื ง

นกที่ปรำกฏในเรอื่ งมขี นสขี ำวสวยงำม
ควำมสขุ ของนก คือกำรได้บินท่องเที่ยวในเมอื งทม่ี คี วัน
อำกำศดี เพรำะมปี ำ่ ไม้ มีลำธำร ทอ่ี ุดมสมบรู ณ์
อำกำศที่ดี สง่ ผลให้คนและสตั ว์มีควำมสขุ ทง้ั กำยใจ
กำรไมม่ ีโรค เป็นลำภอันประเสรฐิ

สตั วป์ ำ่ ไม่ชอบกำรอำศัยอย่ใู นป่ำ

หำกไม่มีป่ำไม้ กไ็ ม่เกดิ ผลกระทบต่อคนและสตั ว์
ปำ่ ไม้ ช่วยให้เกดิ อำกำศท่ีบริสทุ ธ์ิ
เรำควรชว่ ยกันดูแลป่ำไม้ และช่วยกันปลูกปำ่ เพ่ิม
กำรรกั ษำป่ำไม้เปน็ หน้ำที่ของทุกคน

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนกุ | ๓๖

ชแ้ี จง นกั เรียนบอกวธิ ีกำรรกั ษำป่ำไม้และวำดภำพป่ำไม้ท่ีอุดมสมบูรณ์

๓........................ ๑........................ ๒.......................
........................... ........................... ...........................
.......................... ........................... ...........................
.....................
.......

รักษาป่ า

๔........................ ๕........................
........................... ...........................
........................... ...........................
......................
.....

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชุด ภาษาพาสนกุ | ๓๗

แบบทดสอบ
อ่ำนเร่ือง ประเทืองปญั ญำ

ใหน้ กั เรียนอ่านนิทาน เรื่อง หมาป่ ากบั อีกา แลว้ ตอบคาถามต่อไปน้ี

นิทาน เร่ือง หมาป่ ากบั อกี า
กาลคร้ังหน่ึงเจา้ หมาป่ าเดินทางเขา้ ไปในป่ า มนั หิวมากและมองเห็นอีกา
คาบกอ้ นเนยอยบู่ นก่ิงไม้
มนั ร้องบอกอีกา “สวสั ดีแม่กาสุดสวย”
“แม่กาช่างงามนกั ขา้ ไม่เคยเห็นนกใดงามเหมือนท่านเลย”
“ขนแม่กางดงามและดูนุ่มดุจปุยฝ้าย”
“จงอยแม่กาดูงามนกั ขา้ อยากรู้จริงๆ วา่ เสียงท่านจะเพราะหรือไม่”
แม่กาหลงไหลคายอ มนั อา้ ปากเปล่งเสียง ทนั ใดน้นั เนยท่ีคาบไว้ กร็ ่วงลง
หมาป่ ารีบคาบเนยและว่งิ หายไป

ที่มา: นิทานอีสป

1. จากนิทานข้างต้น มตี วั ละครใดบ้าง
ตอบ __________________________________________________________
2. แม่กาคาบอะไรไว้ในปาก
ตอบ __________________________________________________________

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชุด ภาษาพาสนุก | ๓๘

ใหน้ กั เรียนอ่านนิทาน เร่ือง หมาป่ ากบั แกะ แลว้ ตอบคาถามต่อไปน้ี

นิทาน เรื่อง หมาป่ ากบั แกะ
หมาป่ าถูกสุนขั หลายตวั รุมกดั บาดเจบ็ สาหสั อยใู่ นถ้าของมนั หมาป่ ารู้สึก
หิวและกระหายมาก
ขณะที่แกะกาลงั เดินผา่ นมา หมาป่ ากล่าวข้ึนวา่ “หากเจา้ นาน้ามาใหข้ า้
ขา้ จะบอกวธิ ีหาอาหารใหก้ บั เจา้ ”
“ง้นั เหรอ หากฉนั นาน้ามาใหท้ ่านดื่ม ทา่ นคงจะกินฉนั เป็นอาหาร”

ที่มา: นิทานอีสป

3. หมาป่ าได้รับบาดเจบ็ เพราะอะไร
ตอบ __________________________________________________________
4. คาว่า “กระหาย” แสดงว่าต้องการสิ่งใด
ตอบ __________________________________________________________
5. “ท่านคงจะกนิ ฉันเป็ นอาหาร” จากข้อความคาว่า “ท่าน” หมายถงึ ใคร
ตอบ __________________________________________________________

ใหน้ กั เรียนอ่านบทร้อยกรองต่อไปน้ี แลว้ ตอบคาถาม

เรามาโรงเรียน เราเขยี น เราอ่าน
ครูเล่านิทานสนุกสุขใจ
เราเรียน เราเล่น เราเป็ นสุขใจ
ร่าเริงแจ่มใส เมื่อมาโรงเรียน

ที่มา: เพลงเด็กดีมาโรงเรียน

6. จากบทร้อยกรอง คาว่า “เรา” หมายถงึ ใคร
ตอบ __________________________________________________________

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนุก | ๓๙

7. เราทาสิ่งใด เม่ือไปโรงเรียน
ตอบ __________________________________________________________
8. ใครเล่านิทานให้เราฟัง ท่ีโรงเรียน
ตอบ __________________________________________________________

ใหน้ กั เรียนอ่านบทร้อยกรองต่อไปน้ี แลว้ ตอบคาถาม

ลูกแกะเดนิ ไป ลูกไก่เดนิ มา

ลูกแมวเดนิ หน้า ลกู หมาเดนิ ตาม

ลกู หมาลกู แมว เข้าแถวงามงาม

มีหน่ึงสองสาม เดนิ ตามเป็ นแถว

ที่มา: หนงั สือเรียนภาษาไทย ชุดพ้ืนฐานภาษา ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 1 เล่ม 1

9. ใครเดนิ สวนทางกนั
ตอบ __________________________________________________________
10. ใครเป็ นตวั อย่างท่ีดี ในการเข้าแถว
ตอบ __________________________________________________________

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชุด ภาษาพาสนกุ | ๔๐

เขยี นสนุก
ปลกุ เรื่องราว

การเขียนเร่ืองจากภาพ เป็นการเขียนเชิงสร้างสรรค์ เนื่องจากการมอง
รายละเอียดท่ีปรากฏในภาพของนักเรียนแต่ละคนมีความแตกต่างกัน การเขียน
เรื่องจากภาพจึงเป็นการถ่ายทอดความคิดของนักเรียนได้อย่างสร้างสรรค์
โดยเรียงลาดับจากภาพท่ีมีรายละเอียดน้อยไปสู่ภาพที่มีรายละเอียดมาก และ
ค่อย ๆ เพิ่มจานวนประโยคจากน้อยไปหามากถึงการเขียนเป็นข้อความและ
เรื่องราว

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชุด ภาษาพาสนกุ | ๔๑

แบบฝึกท่ี 1

หนลู องแตง่ ประโยคจากภาพที่
กาหนดให้ ๑ ประโยคนะคะ

....................................................................................................................................................................... ........
................................................................................................ .............................................................................

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชดุ ภาษาพาสนกุ | ๔๒

แบบฝึกที่ 2

หนูลองแตง่ ประโยคจากภาพ
ท่ีกาหนดให้ ๒ ประโยคนะคะ

............................................................................................................................. ..................................................
............................................................................................ .................................................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชุด ภาษาพาสนกุ | ๔๓

แบบฝกึ ที่ 3

หนูลองแต่งประโยคจากภาพท่ี
กาหนดให้ ๓ ประโยคนะคะ

............................................................................................................................. ..................................................
.............................................................................................................................................................................
................................................................................................................ ..............................................................
............................................................................................................................. ..................................................
.............................................................................................................................................................................
.................................................................................................... ..........................................................................

แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ อ่ า น อ อ ก เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง ชุด ภาษาพาสนกุ | ๔๔

แบบฝึกที่ 4

หนลู องแตง่ เร่ืองจำกภำพที่กำหนดให้
ควำมยำว 3 บรรทดั

.....................................................................................
.....................................................................................
............................................................................................................................. ..................................................
.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. ..................................................
.............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................... ...........................................................
............................................................................................................................. ..................................................
........................................................................................................................................... ....................................
....................................................................................................... ........................................................................
............................................................................................................................. .................................................