316851715-PuntoEdu-Ano-12-numero-380-2016

/pucp¡Somos PUCP, seámoslo siempre!
@pucp
.com/pucp Año 12 N° 380
Del 27 de junio al 3 de julio del 2016
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Distribución gratuita

Publicación de la
Pontificia Universidad Católica del Perú

Arte andino VÍCTOR IDROGO
antiguo
Aciceierntcaia
Los más importantes
especialistas del mundo
se reunieron en la PUCP
para discutir el rol del
historiador del arte en
los estudios del mundo
andino antiguo. [Págs. 8-9]

Primera
evaluación

Un total de 63 grupos
de investigación,
reconocidos formal e
institucionalmente por
la PUCP, será evaluado
por la Dirección
de Gestión de la
Investigación. [Pág. 12]

ENTÉRATE CÓMO El Concytec desarrolló el programa Atlas
LOS BOSQUES 2016-2021 con el objetivo de fortalecer nuestro
TROPICALES sistema de investigación en ciencias básicas para
SE DEFIENDEN que sea capaz de afrontar desafíos nacionales y
DEL CAMBIO generar conocimiento de frontera. [Págs. 2-4]
CLIMÁTICO Y
DE LOS SERES
HUMANOS.

2 | .edu | LIMA, del 27 de junio al 3 de julio del 2016 FOTOS: VÍCTOR IDROGO

informe CIENCIA E INVESTIGACIÓN

El turno
de las
ciencias

EL CONCYTEC APROBÓ EL PROGRAMA NACIONAL
TRANSVERSAL DE INVESTIGACIÓN BÁSICA –
ATLAS, A TRAVÉS DEL CUAL SE INVERTIRÁN S/ 402
MILLONES, ENTRE EL 2016 Y 2021, PARA IMPULSAR
LAS INVESTIGACIONES EN BIOLOGÍA, FÍSICA,
MATEMÁTICAS Y QUÍMICA. EN ESTE INFORME, LOS
INVESTIGADORES DE LA PUCP QUE PARTICIPARON
EN SU DISEÑO NOS EXPLICAN LOS DETALLES.

Por La investigación básica busca incre- gación para lograr consensos
ISRAEL GUZMÁN mentar nuestro conocimiento sobre la en torno al diagnóstico de la
descripción de la naturaleza”. situación actual, la definición
En la mitología grie- de las áreas que se quieren po-
ga, Atlas era un joven DR. ALBERTO GAGO tenciar y las medidas dictadas
titán que, tras parti- para lograrlo.
cipar en una guerra Docente del Departamento de Ciencias - Sección Física
contra los dioses del “El documento parte de la
Olimpo, fue condenado por gestión de gobierno”, y que su un uso y un impacto importan- ciencia aplicada tienen que premisa de que la manera en
Zeus a cargar sobre sus hom- actualización debe ser conti- te”, señala, y da como ejemplos entrenarse con gente que ha- que somos mirados internacio-
bros un pilar que mantuviese nua. De este modo, se empieza la creación de la world wide web, ce ciencias básicas; y, en cier- nalmente es a través de la can-
los cielos unidos y separados a reconocer la importancia de los rayos láser o las aplicacio- tos casos, quienes estudian o tidad de publicaciones científi-
de la Tierra. Pero para los pe- las ciencias básicas y de crear nes de radiación en terapias hacen ciencia básica pueden cas que hacemos. Ese concepto
ruanos, en los próximos años, una cultura científica que las contra el cáncer, ninguna de entrenarse y pasarse a ciencia es ligeramente falso, porque
este nombre tomará un signi- integre a la sociedad. las cuales hubiese sido posi- aplicada. No puedes hacer tec- no solamente es cantidad, sino
ficado muy distinto. Y es que ble sin investigación previa en nología de punta si no tienes calidad, pero, dada nuestra si-
este es el nombre elegido por LA IMPORTANCIA. “Actual- ciencia básica. gente que entiende la base de tuación, nos hemos orientado
el Concytec para el Programa mente, en el Perú, no se entien- la tecnología y los principios por mejorar la cantidad de pu-
Nacional Transversal de Inves- de en absoluto la importancia “Durante mucho tiempo, con que funciona. No puedes blicaciones”, explica.
tigación Básica, aprobado el de las ciencias básicas”, dice hemos vivido con la mentali- hacer tecnología que cambie
31 de mayo, que apunta a te- el Dr. Alberto Gago, docente e dad, errónea, de que, siendo al país si no tienes gente que Ciertamente, el plan Atlas
ner un sistema dinámico, co- investigador del Departamen- un país que no tiene tantos trabaje en ciencias básicas. Esa analiza la producción cien-
herente y eficiente en investi- to de Ciencias (Sección Física), recursos, deberíamos inver- es la realidad”, explica Gago. tífica de las 21 universida-
gación y producción científi- miembro del Comité Científi- tir solo en ciencia aplicada. La des con programas de cien-
ca en los cuatro campos de las co de Química y del Comité de ciencia aplicada es importan- TRABAJO DE DIAGNÓS- cias básicas en el Perú, entre
ciencias básicas: biología, físi- Formulación del Plan Atlas. te, sí, pero para poder desarro- TICO. El Dr. Alfredo Poirier, 1980 y 2014. Al añadir los do-
ca, matemáticas y química. “La investigación básica, llama- llarla es necesaria una base só- docente de la Sección de Ma- cumentos indexados en la ba-
“El programa toma este da también pura, busca incre- lida en ciencias básicas que ge- temáticas e integrante del Co- se de datos Scopus, suman
nombre, Atlas, debido a que mentar nuestro conocimiento nere conocimiento, que forme mité Científico de Matemá- 16,483 publicaciones –la PU-
las ciencias básicas son el prin- sobre la descripción de la natu- a los investigadores de ciencia ticas del plan Atlas, resalta el CP ocupa el tercer lugar con
cipal pilar del desarrollo cien- raleza, sin el objetivo de tener aplicada y a la gente que quie- trabajo participativo, que em- 1,217 publicaciones–, 51% de
tífico y tecnológico del país”, alguna aplicación o beneficio re hacer industria de alta tec- pezó en mayo del año pasado. las cuales pertenece al área
explica el documento. Por eso, social. Cuando apuestas por nología. Incluso, si solo qui- Entonces, el Concytec convo- de ciencias básicas. La com-
aunque en principio se esta- ciencia básica no sabes qué va sieras comprar equipos de úl- có a científicos representan- paración regional nos da una
blece una inversión de S/ 402 a pasar, pero, definitivamente, tima generación, necesitas tes de las principales univer- idea de nuestra realidad: Co-
millones durante seis años, se en algún momento, va a tener científicos capacitados que sidades e institutos de investi- lombia tiene 56,182 publica-
puntualiza que el marco ge- te asesoren. Quienes hacen ciones; Chile 104,064: y Brasil
neral es de una proyección de totaliza 667,151.
largo plazo, “más allá de cada
Para Poirier, potenciar las
ciencias básicas, en general,
y las matemáticas, en parti-

PUCP | .edu | 3

0.11% 8,683 36%

del PBI, aproximadamente, suma doctores en ciencias e ingenierías es la brecha de las publicaciones científicas producidas
la inversión pública y privada en de investigadores, respecto a los países de la en Perú son de biología, 8% de física, 5%
desarrollo e investigación. OECD, calculada por Concytec. de química y 2% de matemáticas.

CHRISTIAN UGARTE

PLAN ATLAS

Áreas temáticas
de investigación
definidas

G Biología: biología mole-
cular y celular; botánica;
ecología y conservación; ge-
nética y bioquímica; micro-
biología e inmunología; pa-
rasitología; zoología.
G Física: astrofísica; física
computacional; física de
materia condensada; físi-
ca nuclear y partículas ele-
mentales; física médica;
geofísica; física teórica.
G Matemáticas: ciencia
computacional; estadísti-
ca y probabilidades; inves-
tigación operativa; mate-
máticas aplicada; matemá-
ticas pura.
G Química: química am-
biental; química nuclear;
productos naturales; quí-
mica orgánica; química in-
orgánica; química de mate-
riales; físico-química.

cular, es indispensable para La idea es trabajar para llegar a una ca, sin fines aparentes, “no es
crear y consolidar una verda- meta en conjunto, bajo objetivos que de ninguna manera una osten-
dera tradición científica. Un sean prioritarios para la gran mayoría”. tación; al contrario, es uno de
matemático, explica, tiene la los pasos necesarios a dar pa-
formación requerida para des- DRA. ROSARIO SUN ra poder llegar al deseado de-
empeñarse en distintos cam- sarrollo tecnológico”.
pos de las ciencias básicas o Docente del Departamento de Ciencias - Sección Química
de dar el salto hacia las cien- Así, los proyectos de inves-
cias aplicadas: realizaron bue- tico del plan Atlas es también investigación científica, la in- cómo orientar ciertas investi- tigación vinculados con los
na parte de la programación y bastante crudo: actualmente, suficiente masa crítica califi- gaciones hacia los cuatro de- desafíos nacionales recibirán
cálculos que llevaron al hom- el Perú tiene 841 doctores en cada, y, siendo realistas, el ba- safíos nacionales que, bajo la S/ 116.1 millones de financia-
bre a la Luna, y se desempeñan las áreas de ciencias básicas: jo nivel de calidad de los labo- lógica institucionalizada de miento, de los cuales casi S/ 21
con envidiable destreza en el 486 en biología, 136 en quími- ratorios y centros de investiga- establecer presupuestos por millones son para proyectos
mundo de los cálculos finan- ca, 110 en física y 109 en mate- ción”, enumera. resultados, rigen la labor del semilla, con los que se asegu-
cieros y operaciones en bolsa. máticas; lo que da un prome- Concytec: competitividad y ra una ayuda a investigadores
“Por eso es que países de Euro- dio de 25 investigadores con PROYECTOS ORGANIZA- diversificación industrial, sa- y entidades que no tienen to-
pa, Estados Unidos y Canadá, grado de doctor por millón. DOS. Sin embargo, Sun tam- lud y bienestar social, seguri- davía tanta experiencia.
todos ellos con mucha más Estamos muy lejos todavía de bién resalta el trabajo realiza- dad alimentaria, y ambiente
tradición científica que noso- los 429 doctores por millón, el do para definir las áreas más sostenible. Si bien estos cua- Pero, a su vez, se destinarán
tros, se preocupan por formar promedio en países de la Orga- importantes que orientarán el tro rubros están incluidos, el S/ 93.5 millones para financiar
adecuadamente a sus científi- nización para la Cooperación trabajo en cada campo de las documento final resalta que 14 proyectos de investigación
cos. Ser un estudiante de doc- y el Desarrollo Económicos ciencias básicas (ver cuadro). se “deberá apoyar la investi- en las fronteras del conoci-
torado es un trabajo no mal (OECD). “Antes, cada investigador es- gación en ciencias básicas en miento, lo que da un estimado
pagado, que además es consi- taba aislado. La idea ahora es temas que se encuentran en la de S/ 7 millones por proyecto.
derado una inversión por el La Dra. Rosario Sun, docen- trabajar para llegar a una me- frontera de la ciencia, los cua- Un salto cualitativo sin prece-
Estado, por las universidades te de la Sección Química e in- ta en conjunto, bajo objetivos les podrían no encajar, de ma- dentes por parte de la inver-
y por el estudiante mismo. tegrante del Comité Científi- que sean prioritarios para la nera evidente, en alguno de sión estatal.
Incluso, en la región, Brasil y co de Química del plan Atlas, gran mayoría. Sabemos que va los desafíos antes descritos”, y
Chile otorgan becas a tiempo indica además que, antes de a haber apoyo económico y lo- define presupuestos específi- EL RECURSO HUMANO.
completo. Lamentablemente, pensar en nuestras capacida- gístico disponible, y ahora de- cos para ambos tipos de inves- “El conocimiento ahora está
en nuestro país, ninguna uni- des, se preocuparon por iden- bemos formar redes para que tigaciones. “Definitivamen- ahí, compartido. Si alguien
versidad alcanza los estánda- tificar nuestros problemas es- haya más colaboraciones a ni- te, el conocimiento es poder, produce algo, aquí o en Chi-
res internacionales. Esto se de- pecíficos. “Se establecieron vel nacional e internacional”, y se refleja, sobre todo, en el na, lo van a conocer inmedia-
be a que hay un gran déficit en cuatro puntos importantes: la resume. poder económico de un país”, tamente en Luxemburgo por-
los recursos financieros y no débil articulación y normati- argumenta, para luego aña- que la cultura científica pro-
tenemos tampoco la masa crí- va del sistema en ciencia bási- Lo más difícil, coinciden dir que la investigación bási- picia su difusión. Pero para
tica en recurso humano para ca, los limitados resultados de nuestros docentes, fue pensar aprovecharlo necesitas tam-
investigar”, señala. bién tener conocimiento. So-
lo la gente capacitada va a po-
En este sentido, el diagnós- der aprovecharlo y trabajar
con él”, resalta Gago. “Ne-

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INFORME: CIENCIA E INVESTIGACIÓN

cesitas científicos: gente de El Concytec es el órgano responsable y to de desarrollo natural para
alto nivel acostumbrada a in- esta no es una cuestión de gobierno, si-
vestigar, que trabaje y pueda no que se debe respetar a largo plazo”. la investigación en ciencias bá-
usar ese conocimiento. Luego,
necesitas que esos científicos DR. ALFREDO POIRIER sicas. “La inversión era necesa-
tengan tiempo. Eventualmen-
te podrían dictar, pero tiene Docente del Departamento de Ciencias - Sección Matemáticas ria y el plan de seis años es muy
que poder enfocarse en hacer
ciencia, no en docencia ni la- bueno para darle un impulso
bores administrativas. Para
eso tienes que lograr valorar que se desarrolle a largo pla-
la carrera del científico, pa-
ra que gane bien y esté moti- zo”, considera. Aunque advier-
vado. Si tienes esos dos ingre-
dientes, ya ganaste el parti- te que “todos los ingredientes
do en un setenta por ciento,
porque hay muchas cosas que del plan Atlas tienen que ir jun-
puedes hacer con presupues-
tos razonables en términos de tos, porque, por separado, son
laboratorios”, puntualiza.
insuficientes. Esta es una refor-
Por su parte, Poirier enfati-
za la necesidad de que la for- ma, se está contemplando la lecer programas de maestrías En total, S/ 47.1 millones en ma estructural”.
mación científica sea del más posibilidad de poder contra- y doctorados en ciencias bá- mejoramiento de equipos.
alto nivel en materias riguro- tar, de manera permanente, a sicas, S/ 20.6 millones para fi- De los S/ 402.8 millones, que Poirier, por su lado, señala
sas y centros de alto prestigio científicos, no necesariamen- nanciar 66 becas de doctorado representa la inversión total,
internacional. “Afortunada- te peruanos, y también a pe- en el exterior, y S/ 2.4 millones S/ 19.8 millones deberían ser que lo más importante es que
mente, dentro de este progra- ruanos que tengan cierta tra- para 215 becas de pregrado pa- desembolsados en el 2016.
yectoria”, señala. ra alumnos de excelente rendi- Desde ahí, el incremento cre- el próximo gobierno honre es-
miento académico. cerá progresivamente cada
Es así que se destinan S/ 71.9 año: superará los S/ 37 millo- te compromiso. “El Concytec
millones en incentivos para la Entre los otros grandes ru- nes en 2017 y alcanzará los S/
“atracción y retención de in- bros, se ha contemplado la 118 millones en 2021. es el órgano del Estado perua-
vestigadores altamente califi- compra de 34 equipos de pe-
cados en ciencias básicas”, en queño porte, de hasta S/ 200 Gago añade que, para lograr no responsable y esta no es
los niveles de investigadores ju- mil cada uno; otros 34 de me- formar un sistema de investi-
nior, investigadores senior y pos- diano porte, de hasta S/ 400 gación eficiente, se tiene que una cuestión de gobierno, si-
doctorados. Además, se asegu- mil; y 16 equipos multiusua- consolidar también el sistema
ran S/ 43.5 millones para forta- rios, de hasta S/ 1.5 millones. universitario, que es un ámbi- no que se debe respetar a largo

plazo”, dice. Aunque todavía

no se conocen los detalles, el

dinero saldría por convocato-

rias abiertas dirigidas a inves-

tigadores e instituciones. Es,

por fin, la hora de fortalecer

las ciencias. I

enfoco DR. VÍCTOR GARCÍA

Responsable del Programa Nacional Transversal de Investigación Básica – Atlas del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Concytec)

“Quien domine el CONCYTEC que aliarse con centros de
conocimiento científico regiones en un instrumen-
dominará el desarrollo de to que denominamos “círcu-
tecnologías de punta” los de investigación”, y per-
mite que centros con menos
Licenciado en Física por la gías disruptivas. En ese marco, Las ciencias básicas son las he- experiencia aprendan de los
Universidad Nacional Federi- Concytec formuló el progra- rramientas claves en la estrate- que ya han mostrado éxito en
co Villarreal, García desarro- ma de investigación básica en gia que siguen los países líderes sus actividades. La segunda
lló buena parte de su carrera ciencias básicas, ya que la bús- que sostienen su desarrollo en una socie- estrategia es la capacitación
en Brasil: siguió una maes- queda del conocimiento, sin dad del conocimiento”. que el Concytec brinda a in-
tría en Física por la Universi- aparentes fines prácticos, nos vestigadores de diferentes re-
dade Estadual de Campinas y conduce a generar, absorber y ne el conocimiento científico incrementado su presupuesto giones, desarrollados a lo lar-
un doctorado en Física por la dominar el conocimiento cien- dominará el desarrollo de tec- en más de ocho veces, con lo go del año, en la formulación
Universidade Federal de São tífico. Tales capacidades nos nologías de punta, generará que hemos pasado de subven- de proyectos para los diferen-
Carlos, en ambos casos beca- permitirán responder a esas productos más competentes y cionar proyectos de investiga- tes concursos que tiene el go-
do por el Conselho Nacional preguntas y desarrollar tecno- creará potenciales nichos. ción de S/ 10 mil a otros de más bierno.
de Desenvolvimento Científi- logía de punta. de S/ 400 mil. Y nuestra produc-
co e Tecnológico. ¿Qué tan grande es el esfuerzo ción científica se ha incremen- ¿Sería conveniente la crea-
¿Cómo puede repercutir la in- tado, aproximadamente, en
¿Por qué es importante para económico de desembolsar S/ 60% en ese mismo periodo de ción de un Ministerio de Cien-
vestigación de frontera en cien- tiempo.
el Concytec promover la in- 402 millones en seis años? cia y Tecnología?
cias básicas, a mediano o largo Aunque pequeño, en compa- ¿Cómo se asegurará que las
vestigación en ciencias bá- ración con las economías de convocatorias beneficien a in- La ciencia, tecnología e inno-
plazo, en la industria y desarro- otros países, la estrategia del vestigadores de todo el país y vación son temas transversa-
sicas? programa de ciencias básicas no solo a los centros de investi- les a toda la economía, pues
llo del país? está orientada a incrementar gación con mayor experiencia? los diferentes sectores se nu-
La biología, física, matemá- nuestras competencias año a Es un tema que tuvimos en tren de este desarrollo para
tica y química son las cien- Hagamos un poco de historia. año y, en consecuencia, los re- cuenta desde el inicio de la resolver problemas y alcan-
cias básicas que el Concytec En 1917, Albert Einstein esta- sultados obtenidos en ese pe- gestión y lo abordamos con zar sus objetivos. Los grandes
promueve. Juntas son el pi- bleció los fundamentos teóri- riodo nos brindarán un siste- dos estrategias. La primera es- retos nacionales en agricul-
lar fundamental del conoci- cos del láser. En 1928, Rudolf ma coherente, dinámico y for- tá orientada a que los centros tura, salud y medioambien-
miento científico y del desa- Landenburg dijo haber obte- talecido, que nos posicionará de mayor experiencia tengan te no podrán ser soluciona-
rrollo e innovación tecnoló- nido la primera evidencia de en el camino correcto. En estos dos sin la participación de
gica. Por su propia naturale- esta emisión de luz láser. Pero tres últimos años, Concytec ha la ciencia y sus aplicaciones.
za, las ciencias básicas son es en 1960 que Theodore Mai- En este sentido, la participa-
las herramientas claves en la man construye el primer láser, ción de la Ciencia, Tecnología
estrategia que siguen los paí- y predice: “el láser es una solu- e Innovación (CTI) a nivel de
ses líderes que sostienen su ción a la espera de un proble- Consejo de Ministros permi-
desarrollo en una sociedad ma”. Hoy en día, el láser pue- tiría una mejor articulación
del conocimiento. Los de- de ser encontrado en miles de y coordinación de los diferen-
safíos que el desarrollo nos aplicaciones en campos como tes sectores para alinear agen-
plantea requieren que nos la medicina, el militar, las te- das de trabajo, priorizar pre-
hagamos ciertas preguntas: lecomunicaciones ópticas, la supuestos y reducir plazos de
¿cómo? y ¿por qué? Adicio- industria e, inclusive, como ejecución. Argentina ya cuen-
nalmente, hoy en día, se ha- herramienta para la investi- ta con un ministerio de CTI,
bla de innovación y tecnolo- gación científica. Esta es una Chile está en proceso de im-
prueba de que quien domi- plementarlo y Colombia vie-
ne discutiendo la necesidad
de crearlo.

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larotonda

FACI CHRISTIAN UGARTE Ingenieros ingeniosos ROBERTO ROJAS

Primer Concurso

de Puentes de Spaghetti

El jueves 23 de junio se realizó, en la explanada de Servicios del campus
la Biblioteca del CIA, el Primer Concurso de Puen-
tes de Spaghetti. En el evento, organizado por Haz tus
Gestión y Construcción (Gescon), con el apoyo de impresiones en
la Asociación de Estudiantes de Ingeniería Civil vacaciones
(Adeic), se presentaron doce propuestas de puentes
elaborados solo con fideos por alumnos de Ingenie- Si quieres venir a estudiar a
ría Civil, quienes aplicaron los conocimientos ad- la PUCP durante las vacacio-
quiridos en los cursos y contaron con la asesoría nes de medio año, recuerda
de los docentes de la especialidad. El equipo que hi- que podrás usar los módulos
zo el puente más resistente fue el grupo Sixteen, con- del autoservicio de impresión,
formado por Su-Lym Hurtado y José Luis Herqui- los cuales estarán operativos
nio. Mira un video del concurso en PuntoEdu web en sus horarios normales. Por
(http://puntoedu.pucp.edu.pe/) otro lado, solo tres módulos
de copias asistidas abrirán du-
Tour virtual IRA rante las vacaciones de julio y
agosto: en Estudios Generales
Visita el IRA desde tu dispositivo electrónico Letras, en Estudios Generales
Ciencias y en el Pabellón Z. Los
El Instituto Riva-Agüero (IRA) presenta en su web la sección Tour virtual, donde podrás co- horarios de atención serán
nocer la Casa Riva-Agüero, a través de imágenes que fueron tomadas por el dispositivo Pa- de lunes a viernes de 9 a.m. a
nono, una cámara esférica lanzable, que captura 360° en 108 megapixeles con sus 36 len- 6 p.m. y sábado de 9 a.m. a 2
tes. De esta manera, se pueden observar las salas desde todas sus perspectivas, desde una p.m. Ingresa al autoservicio de
computadora, smartphone o tablet. Este proyecto fue realizado por la Sala VEO como parte impresión en imprime.pucp.
de los servicios que ofrece a la comunidad PUCP. Puedes hacer el tour virtual ingresando a edu.pe y para consultas, escri-
ira.pucp.edu.pe/el-instituto/casa-riva-aguero/tour-virtual/ be a consultas.imprime@pucp.
edu.pe
De la Especialidad de Periodismo
Más de 8 millones
Salió el último número de la revista Impresión de reproducciones

Crónicas, entrevistas, perfiles y una variedad de buenos textos vienen en el último número de la re- La PUCP
vista Impresión, de la Especialidad de Periodismo de la PUCP. La revista editada por el coordinador en YouTube
de la especialidad, Mario Munive, tiene la colaboración de estudiantes y profesores de la Facultad de
Ciencias y Artes de la Comunicación. Pide tu ejemplar gratuito del número 37, edición dedicada a la El YouTube de nuestra Uni-
crónica y a la memoria, en mesa de partes de la misma facultad. versidad superó este mes las
8 millones de reproducciones
Las donaciones se reciben en el CAPU compartiendo contenido
académico y de vida univer-
Colabora con la campaña Entrega calor sitaria en sus más de 1,700
videos. Si aún no nos sigues,
La población de Sibayo, en Arequipa, está ubicada sobre los 3,800 m s.n.m. En esta zona búscanos en www.youtube.
existen familias que soportan fuertes heladas durante esta época y, para colaborar con com/pucp, y entérate de todas
ellas, se ha creado la campaña Entrega calor, que organiza el Centro de Asesoría Pastoral nuestras novedades y de los
Universitaria (CAPU). Si tienes ropa abrigadora y que está en buen estado, estás invitado a programas de TVPUCP.
donarla. Las donaciones se recibirán hasta el 1 de julio en las oficinas del CAPU en el horario
de 8 a.m. a 5:30 p.m.

tvpucp

“¿De dónde vienen los colores de los fuegos
artificiales?”

LUIS ORTEGA

Este martes 28 no te pierdas el programa TestLab, donde el docente Luis Ortega,de la
Sección Química, nos explica, de forma sencilla, los principios químicos de los fuegos
artificiales. Sigue la programación de TVPUCP en www.youtube.com/pucp

DESDE LAS REDES /pucp @pucp

¿QUÉ OPINAS SOBRE LA DECISIÓN DEL REINO UNIDO DE SALIR DE LA UNIÓN EUROPEA?

Luis Mucha: Más allá del análisis econó- Manuel Taco: Creoquecadapaísdebetener J. Atencia Popolizio @JesusA-
mico que obligó a esta decisión, ha primado el su propia soberanía y manejar su economía tenciap: Estoy seguro de que es una deci-
prejuicio, la indolencia y el conservadurismo como mejor lo desee. Esto evidencia el inicio de sión democrática. Las repercusiones deben
anacrónicodeciertasfaccionesinglesas. ladesintegracióndelaUniónEuropea.
asimilarseconelmejordiálogoposible.

Gaby Sanz Me parece una pésima deci- Héctor Esquivel @baemsoors: Estas Denissie Rodriguez @denissie66:
sión porque afectará la economía. decisiones traen consigo un efecto colateral en Es una decisión muy penosa. Los efectos ya
laregiónyennuestropaís. seempezaronasentir.

6 | .edu | LIMA, del 27 de junio al 3 de julio del 2016

opinión

EDITORIAL ÉXITO EMPRESARIAL El gen de la innovación

Nos vemos el Por es dedicado al trabajo diario, a la cantidad de ideas, explo-
próximo semestre MG. SYLVIA 20% del tiempo es asignado ra en diferentes direcciones e
SANTISTEBAN* para que cada uno se reinven- intenta relacionar lo que, en
Junto con los días fríos de invierno, llegó la época Profesora e te y 10% para que cada uno primera instancia, parece no
de exámenes finales de medio año, y, con ellos, el investigadora de sueñe. Este tipo de práctica, estarlo. Sin embargo, a lo que
fin del semestre y las ansiadas vacaciones. En es- Centrum Católica sin duda, desafía lo conven- tradicionalmente nos hemos
ta semana en necesario hacer un último esfuerzo cional y provoca un estado acostumbrado es a utilizar,
para terminar el ciclo con la frente (y el prome- Luis Von Ahn, innovador mental mucho más abierto con mayor frecuencia, el pen-
dio) en alto. guatemalteco, creador para generar ideas que apor- samiento convergente, que
Es innegable que aún quedan días duros para de éxitos tecnológicos co- ten valor. tiende a seguir una sola direc-
nuestros estudiantes, quienes todavía están rin- mo ReCaptcha y Duolingo, di- ción, seleccionar ideas y bus-
diendo exámenes, así como entregando ensayos y jo que, para lograr una cultu- Un segundo punto es que el car una única solución correc-
trabajos. A todos ellos, les damos aliento y les de- ra de innovación, ayuda que tipo de pensamiento que ne- ta, y favorecer la calidad sobre
seamos muchos éxitos. se fomente el emprendimien- cesitamos en los equipos de la cantidad de ideas. En rea-
Por otro lado, aprovechamos para agradecer a to de las personas y se destie- trabajo para provocar respues- lidad, los espacios de innova-
nuestros profesores por su esfuerzo diario en la rre la idea de acumular pro- tas creativas e innovadoras es ción en las empresas deberían
importante carrera formativa que renuevan cada yectos en venture capitals (capi- de carácter divergente, por- alternar ambos tipos de pen-
semestre. Asimismo, queremos también despedir- tal de riesgo), donde la proba- que se mueve en varias direc- samiento.
nos de los alumnos que terminan sus carreras este bilidad de retorno a la inver- ciones y asigna importancia
semestre y desearles la mejor de las suertes en es- sión es limitada. La creación de valor se ori-
ta etapa que comienzan. Estamos convencidos de gina, con mayor frecuencia,
que lo aprendido en nuestras aulas los acompaña- En su opinión, el inversio- en espacios donde la cultura
rá para sacar lo mejor de las nuevas experiencias nista latinoamericano toda- es abierta. Esta se manifiesta,
que enfrenten. vía no está dispuesto, al pare- además de los temas mencio-
Por último, no nos queda más que decir un “has- cer, a arriesgar un gran por- nados, a través de las siguien-
ta luego, nos vemos el próximo semestre”. Les re- centaje de su capital y aventu- tes características al interior
cordamos que, aunque PuntoEdu impreso se toma rarse a invertir en un empren- de una empresa:
unas breves vacaciones, la comunidad universita- dimiento que podría pagar y • Apertura en la comunica-
ria puede continuar manteniéndose informada a compensar ampliamente el ción (en absolutamente todos
través de PuntoEdu Web, nuestros perfiles institu- riesgo adoptado. En conse- los procesos relevantes dentro
cionales de Facebook y Twitter, la Agenda PUCP y cuencia, es necesario desarro- de la organización)
las pantallas en campus. ¡Hasta el 15 de agosto! llar la mentalidad de adap- • Espíritu de colaboración
tarse a un mayor riesgo en • Experimentación
los negocios. • Tiempo interpersonal para
conectarse
En el plano de organi- • Adaptabilidad al cambio. I
zación, primero debemos
empezar a generar espa- *Este artículo fue publicado,
cios y tiempo para pen- originalmente, en la edición N° 40
sar. Que no extrañe el de la revista Strategia y en el portal
hecho de ver que una www.centrumaldia.com
de las empresas más
innovadoras en el
mundo, como lo es
Google, aplica la re-
gla 70-20-10 para to-
dos sus colaborado-
res: 70% del tiempo

BÚSQUEDA DE PERSONAS

Por Una ley para los desaparecidos

FÉLIX
REÁTEGUI

Investigador y asesor
del IDEHPUCP

Cuando la Comisión de la heredadas de la vio- mas. Pero el enfoque una prolongación del sufri-
Verdad y Reconciliación lencia armada: la de aplicado adolecía
concluyó su trabajo, en un Estado indiferen- de una grave limita- miento y la incertidumbre, así
el 2003, dejó una lista de casi te al destino final de ción: se trataba de la
8 mil personas desaparecidas 16 mil de sus ciudada- aplicación de una mi- como la imposibilidad de vivir
durante el conflicto armado nos. Peor aún, un Esta- rada estrictamente
interno. Fue resultado de un do que no considera te- penal. Esto significa experiencias de duelo que ayu-
esfuerzo conjunto con la De- ner ningún deber de que la recuperación,
fensoría del Pueblo, la Coordi- humanidad ante los identificación y de- den a superar la pérdida.
nadora Nacional de Derechos familiares de aquellas volución de los cuer-
Humanos y el Comité Inter- víctimas. pos dependían de los La Ley 30470 instituye un
nacional de la Cruz Roja. Tre- avances de un juicio.
ce años después, el trabajo de La Ley 30470 es el Estos procesos son siempre len- plan de acción estatal que se
registro arroja un resultado es- resultado de una larga y tenaz tos y gravosos para las víctimas.
tremecedor: cerca de 16 mil pe- lucha de colectividades de víc- Por lo demás, ese vínculo en- centra en responder a este as-
ruanos de quienes sus familia- timas y organizaciones de de- tre exhumaciones y juicios im-
res no han sabido nada desde rechos humanos. Esta ley po- plicaba que, cuando no había pecto humanitario de la cues-
hace décadas. ne por delante un enfoque hu- perspectivas de acusar a un pre-
manitario, es decir, una mira- sunto responsable, las víctimas tión. Ese plan demanda, en
Tras una larga espera, el 22 da centrada en dar respuesta no podían esperar que se bus-
de junio fue promulgada la Ley al drama vivido por decenas cara a su pariente desapareci- primer lugar, elaborar un re-
de Búsqueda de Personas Des- de miles de deudos y allega- do. En la práctica, todo ello sig-
aparecidas. Si es aplicada co- dos. Es un ejemplo –insólito nifica una denegación de dere- gistro exhaustivo de las vícti-
rrectamente y con diligencia, pero muy real– de que nuestra chos; entre ellos, el derecho a la
esta norma debe subsanar una sociedad puede hacerse más manda, propuesta y vigilancia verdad. Pero implica, además, mas. Y, sobre todo, exige que el
de las más trágicas anomalías democrática a través de la de- ciudadanas.
esfuerzo atienda al sufrimien-
Durante décadas, el Esta-
do peruano caminó con pies to de los familiares y los acom-
de plomo para atender su obli-
gación de dar respuesta a los pañe con asistencia psicosocial
familiares de personas desa-
parecidas. Sería inexacto afir- para hacer frente a un drama
mar que no se había hecho na-
da. Hasta el 2015, el Ministerio que no cesa. Los peruanos des-
Público recobró los cuerpos de
3,200 personas y devolvió los aparecidos deben ser buscados
restos humanos de 1,600 vícti-
independientemente de la ac-

ción judicial y sin perjuicio de

ella. El Estado peruano conti-

núa así un lento aprendizaje:

el de estar al servicio de sus ciu-

dadanos. I

PUCP | .edu | 7

Es una publicación de la Pontificia Universidad Católica del Perú. .edu Consejo editorial: Iván Hinojosa (presidente) , Alberto Gago, Eduardo Dargent,
Av. Universitaria 1801, San Miguel. Depósito Legal: Nº2005-1668. Edward Venero, Maria-Fernanda Hidalgo y María Paz de la Cruz.
Impreso en Quad/Graphics Perú S.A. Editora: María Paz de la Cruz . Subeditores: Vania Ramos, Diego Grimaldo y
Los textos publicados se pueden reproducir citando la fuente y consignando los créditos. Sulsba Yépez. Diseño: Luis Amez y Augusto Patiño.

¿PROTECCIÓN CONSTITUCIONAL?

Por Sacaco y los derechos
DR. ANTONIO paleontológicos para el mundo
PEÑA JUMPA
Docente del
Departamento de
Derecho

¿Alguna vez hemos oído fósiles del lugar han sido sus- ción, pero también con su pro- un mayor control de los visi- Nótese que los derechos pa-
hablar de Sacaco en el Pe- traídos por saqueadores. yección. Esto significa que el tantes. Además, adversamen-
rú? La población de las objeto de los derechos paleon- te, se conoce que, muy cerca al leontológicos se encuentran
provincias de Nazca y Carave- ¿Existen derechos paleonto- tológicos de Sacaco consiste en santuario de Sacaco, una em-
lí, del sur de la región de Ica y lógicos que pueden ser invoca- cuidar y reconstruir su valor presa dedicada a la comercia- tras los conceptos de yacimien-
el norte de la región de Arequi- dos para proteger y proyectar patrimonial, así como en darlo lización de cal aprovecha los
pa, respectivamente, conocen Sacaco? ¿Quiénes son los suje- a conocer y exponerlo más allá conchales prehistóricos para tos, restos arqueológicos o lu-
lo que es Sacaco, pero el resto tos y cuál es el objeto de dichos de su localidad: hacia el conti- su negocio, una empresa mi-
del país muy excepcionalmen- derechos? El abandono del mu- nente y el mundo. Se trata de nera ha adquirido una con- gares de valor histórico. Aun-
te. Es un santuario paleontoló- seo por autoridades nacionales cuidar el santuario de agentes cesión para la exploración y
gico marino, ubicado en el dis- y regionales nos lleva a pensar, explotación de un mineral, y que la redacción de la Consti-
trito de Bella Unión, vecino de inicialmente, que no hay suje- “SACACO ES UNA otra empresa ha construido
Acarí, en la provincia de Cara- tos favorecidos o que reclamen OPORTUNIDAD DE una planta de procesamiento tución, expresamente, no in-
velí, rodeado de hermosas du- por los derechos paleontológi- PROGRESO. EL LUGAR de oro. Estas actividades em-
nas que albergan restos óseos cos de Sacaco. Sin embargo, al PUEDE CONVERTIRSE presariales no solo amenazan cluye los santuarios prehistóri-
o fósiles de una fauna que vi- notar la presencia de una pe- EN UN GRAN PARQUE los fósiles de Sacaco, sino que
vió millones de años atrás. En queña población cercana y de PALEONTOLÓGICO ponen en cuestión la real pre- cos o los restos fósiles o paleon-
el lugar, hoy se pueden encon- autoridades locales que, tras la TEMÁTICO”. ocupación de nuestras autori-
trar, al menos, los esqueletos construcción de una carretera dades estatales. tológicos, se entiende su inclu-
de dos ballenas prehistóricas, de acceso, están preocupadas externos, como los saqueado-
una protegida por un pequeño en su protección, notamos que res, pero también de mostrarlo Al respecto, la Constitución sión por interpretación lógi-
museo de sitio y otra ubicada a sí hay sujetos con derechos y como un patrimonio cultural Política del Perú, en su artícu-
350 metros de dicho museo en obligaciones sobre dichos res- mundial para conocimiento de lo 21º, regula la protección del ca. Lo importante a resaltar de
la superficie del arenal. tos prehistóricos. Pero los su- los especialistas y de toda per- patrimonio cultural de la na-
jetos interesados sobre dichos sona interesada. ción, aplicable a situaciones la norma citada es que, como
Los fósiles marinos –que in- derechos son un universo ma- como las de Socaco: “Los yaci-
cluyen, además, dientes de ti- yor: involucra a los paleontólo- Sin embargo, los derechos mientos y restos arqueológi- bien cultural declarado o pre-
burones gigantes, conchas de gos honestos que se oponen a paleontológicos de Sacaco se cos, construcciones, monu-
abanico, cangrejos, caracoles la comercialización de dichos encuentran en el Perú aún ba- mentos, lugares, documentos sumido, el Estado está obliga-
y algas marinas petrificadas– fósiles y a todas aquellas perso- jo una ilusión jurídica. El dis- bibliográficos y de archivo, ob-
corresponden, según el folleto nas que creemos que aquellos trito de Bella Unión ha dado jetos artísticos y testimonios do a proteger constitucional-
del museo de sitio, a la era ter- fósiles nos pertenecen porque muestra de su interés a través de valor histórico, expresa-
ciaria de la humanidad: 10 mi- explican nuestra existencia. De de la construcción de la indi- mente declarados bienes cul- mente los yacimientos de res-
llones de años atrás. Fueron he- ahí que Sacaco sea un santua- cada carretera de acceso al mu- turales, y provisionalmente los
chos públicos por Antonio Rai- rio del Perú, pero también de seo de sitio, pero se carece aún que se presumen como tales, tos paleontológicos.
mondi el año 1874, sin embar- América y del mundo. de un responsable formal y de son patrimonio cultural de la
go, desde esa fecha, los restos Nación, independientemente Pero la situación de los de-
paleontológicos yacen aban- Teniendo en cuenta esa ri- de su condición de propiedad
donados. Según testimonios queza paleontológica mun- privada o pública. Están prote- rechos paleontológicos de Sa-
de vecinos del distrito, muchos dial, el objeto de sus derechos gidos por el Estado. (…..)”
está relacionado con su protec- caco va más allá de la propia

norma constitucional. Sacaco

es una oportunidad de progre-

so a favor de la población local

y del Perú. El lugar puede con-

vertirse en un gran parque pa-

leontológico temático, con un

gran albergue para personas

interesadas del mundo, y con

imágenes y tecnología que re-

construyan la prehistoria ma-

rina en tiempos actuales. Pero

¿comprenderán nuestras au-

toridades este reto? ¿Compren-

derán que los derechos para la

protección y proyección de Sa-

caco no tienen que estar, nece-

sariamente, escritos expresa-

mente para cumplirse? I

PENSAMIENTO CRÍTICO

Por ¿Solo cuestión de interpretación?
MG. ENRIQUE
VEGA DÁVILA
Docente del
Departamento de
Teología

En el siglo XVII, James Us- bíblicos que ciertos sectores que han querido emplear la ¿Es solo una cuestión de in- integración que fomenten la
her, un obispo anglica- “cristianos” realizan para ha- Biblia para azuzar, por ejem- terpretación lo que se presen-
no, intentó hacer el cál- cer, desde su discurso religio- plo, la pena de muerte como ta en el mensaje implícito y autonomía?
culo del momento de la crea- so, una opción política que, forma de solucionar los pro- explícito de ciertos persona-
ción. Su cómputo, basado definitivamente, no es solo blemas del país. Dar poder a jes públicos? Pues no. No es so- Debemos estar alertas a los
principalmente en la Biblia, una cuestión de interpreta- quienes predican aquello o lo aquello, es también un pro-
llegó a la conclusión de que ción religiosa sino una forma yecto político que abusa de la discursos políticos y religiosos
Dios habría iniciado la crea- demagógica de manipular la cualquier forma de antidere- poca formación de nuestra
ción el 23 de octubre del año conciencia de un pueblo que chos es “colocarnos la soga al gente y que, además, valida dado que, apelando a la litera-
4004 a.C. La cifra fue una cues- se puede encontrar insatisfe- cuello”, ya que genera posi- un sistema que reduce la com-
tión de interpretación de los cho porque no encuentra res- bilidades para una dictadura prensión de la realidad a quie- lidad de la Sagrada Escritura
textos bíblicos, su punto de puesta a sus necesidades, sen- del pensamiento único desde nes son justos, buenos o “san-
partida fue la literalidad de tir vulnerable ante la inseguri- la religión. tos” por un lado, y, por otro la- y deslegitimando otras inter-
la Escritura, lo que la hizo en- dad cada vez más amenazan- do, a inicuos, pecadores u otra
trar en problemas con teorías te o que quiere negar derechos serie de calificativos (o “des- pretaciones, algunas perso-
relacionadas con la evolución. amparándolos en Dios. calificativos”). ¿Aquellos mis-
Esa lectura literal de la Biblia mos que abanderan la pena de nas procuran manipular cier-
es un problema en nuestros El problema del fundamen- muerte, por ejemplo, se pre-
cristianismos, no solo protes- talismo religioso no está solo ocuparán de proponer algún tas ideas para presentar sus
tantes sino también católicos, en la caricatura del Islam que aumento sustantivo en el pre-
porque siguen dándose con te- realiza cierto sector agresivo supuesto para el sector educa- propuestas, y las muestra co-
mas nuevos. que conocemos por los me- ción? ¿Les interesa que la for-
dios. Este fundamentalismo mación sea crítica? ¿Les inte- mo válidas, viables y, además,
A este problema mencio- está latente en espacios “cris- resa que las experiencias reli-
nado, debemos añadir la ma- tianos” que identificamos en giosas ayuden en procesos de queridas por Dios. El ejemplo
nipulación de algunos textos nuestro propio Perú, aquellos
del obispo Usher y su literali-

dad puede ser repetido, por lo

que debemos tener mucho cui-

dado en el pensamiento único,

la repetición de ideas sin análi-

sis y la enseñanza literalista de

la Escritura (y de documentos

eclesiales) e insistir, cada vez

más, en una educación basada

en el pensamiento crítico, en

la reflexión que nos permita

dialogar y ver lejos. I

8 | .edu | LIMA, del 27 de junio al 3 de julio del 2016

aportes ARTE ANDINO ANTIGUO EN DEBATE

antes de lapara una Un encuentro por l
historia
del arte
andino
antiguo

¿CÓMO ESTUDIAR EL ARTE ANDINO DE TIEMPOS PREHISPÁNICOS? ESTA FU
ANTES DE LA HISTORIA”, REALIZADO EN LA PUCP CON LA PRESENCIA DE L

Por FOTO GRUPAL. Los temas abordados por los destacados investigadores que participaron en este simposio
JONATHAN DIEZ
culturales”, agrega el autor ESCUELA DE POSGRADO
Un grupo de profe- del famoso libro Brindis con
sores de las prin- el Inca. Cátedra Profesor Visitante
cipales universi-
dades del mun- 5 MIL AÑOS DE HISTO- Además de participar en este seminario, el Dr. Frank Sa-
do conversa en RIA. Así pues, en el centro lomon, profesor emérito de Antropología de University
las afueras del Auditorio de del Tahuantinsuyo, en Perú, of Wisconsin (EE.UU.), estuvo en la PUCP como ganador
Humanidades de la PUCP. se desarrollaron por miles de la Cátedra Profesor Visitante de la Escuela de Posgra-
Ellos han llegado a nuestro de años culturas altamente do 2016. En este marco, dictó el taller “Grafismos Andi-
país por una razón muy im- complejas muy conocidas nos”, de cuatro sesiones. Este jueves (30 de junio), a las 6
portante: discutir en pro- en el mundo, no solo por su p.m., en la Sala de Grados de la Fac. de CC.SS, dictará la
fundidad el rol del historia- rica organización social y charla “El recinto ritual de Rapaz como problema en la
dor del arte en los estudios todo lo que ello implica, si- antropología cultural”, organizada por la Maestría en
del mundo andino antiguo. no por el valor estético de Antropología Visual.
¿Por qué aún no existe sufi- los objetos que producían.
ciente investigación sobre En ese sentido, el Dr. Marco comenta el profesor. ciales y culturales no están
el arte antes de la conquis- Curatola, director del Pro- Justamente, allí radicó la separados de lo estético y ar-
ta española? ¿Cómo acercar- grama de Estudios Andinos, tístico en el mundo andino
se, desde el arte, a civiliza- opina que la disciplina de la importancia de este simpo- antiguo. A través del arte,
ciones muy complejas y con historia del arte aporta mu- sio internacional inédito en podemos tener un acerca-
más de cinco mil años de an- cho conocimiento, pues pe- el Perú: definir las platafor- miento a historias que aún
tigüedad? netra en la estética misma mas de debate y tender puen- no están escritas”, agrega el
Lo primero que salta a la del objeto observado. “En si- tes entre disciplinas tan com- profesor Cummins.
vista es el nombre del simpo- nergia con la arqueología, plejas, como arqueología, ar-
sio: “El arte antes de la histo- puede ser un campo de co- te e historia. “Es interesante Desde la antropología,
ria. Para una historia del ar- nocimiento muy potente”, el trabajo interdisciplinario el Dr. Frank Salomon, pro-
te andino antiguo”. ¿A qué se para ver que los aspectos so- fesor del Departamento de
refiere este título? “La idea
es debatir cómo se desarro-
lla el arte antes de la llega-
da de los españoles. Sabemos
que los europeos traen con-
sigo el concepto de historia,
lo que implica un texto escri-
to o cualquier forma escrita.
¿Y antes qué pasó? La idea es
amplificar los estudios de ar-
te andino y no reducirlos a la
dominación española. Salir-
nos de los límites de la Colo-
nia nos da la idea de la histo-
ria antes de la historia, la his-
toria antes de la escritura”,
clarifica el Dr. Thomas Cum-
mins, docente del Departa-
mento de Arte de Harvard
University (EE.UU.).
En tal sentido, el profesor
Cummins propone buscar
nuevas miradas de estudio
al objeto arqueológico (¿ar-
tístico?), pues las obras mis-
mas expresan una iconogra-
fía compleja y un trasfondo
cultural de la época. “Desde
la arqueología, hay diversas
formas de acercanos al obje-
to, luego de excavarlo y en-
contrarlo. El enfoque de la
historia del arte puede dar
nuevas ideas sobre este ob-
jeto para, así, interpretarlo
desde aspectos estéticos y

PUCP | .edu | 9

DUMBARTON OAKS, PRE-COLOMBIAN COLLECTION, WASHINGTON, DC.

la historia del arte

UE LA PREGUNTA FUNDAMENTAL DEL SIMPOSIO INTERNACIONAL “ARTE
LOS ESPECIALISTAS EN EL TEMA MÁS IMPORTANTES DEL MUNDO.

ROBERTO ROJAS ciplinas. Hablar de historia

internacional incluyen las artes, la iconografía, la arquitectura y la cultura visual andinas antes de 1532. del arte no es pensar sobre

qué es arte, sino cómo se es-

cribe una historia con el uso

amplio de las fuentes visua-

les y pictóricas. Se piensa

mucho en que las imágenes

son ventanas al pasado y no

es así: es discurso. La contri-

bución más importante de

la historia del arte es enten-

der la lógica de las imágenes

en tanto discurso”, comenta

la especialista.

Cerramos estas líneas

con una reflexión del profe-

sor Cummins sobre el lugar

del historiador del arte en

el mundo actual: “Hace 30

años, empecé a estudiar his-

toria del arte en el Perú y éra-

mos cuatro personas. Hoy,

podemos reunirnos en un

simposio internacional y ver

el tema desde diversos cam-

pos. Es un gran avance. El

historiador del arte tiene el

gran reto de seguir profun-

dizando en nuevos temas y

brindar nuevas plataformas

de investigación”, concluye,

no sin antes mencionar que

tiene una opinión muy po-

sitiva del Museo de Arte de

Lima y el Museo Larco, a los

que tilda de “joyas” para la

historia del arte. I

Antropología de University del arte, y observar cómo SOBRE EL EVENTO antes de la
of Wisconsin (EE.UU.), sos- se acercan a la pieza artísti-
tiene que, desde mediados ca y arqueológica”, resume El simposio internacional “El para una
del siglo XX, se han abierto uno de los referentes más arte antes de la historia. Para historia
nuevos espacios para pen- importantes en estudios una historia del arte andino del arte
sar el desarrollo de la esté- andinos. antiguo” se realizó la semana andino
tica en épocas de difícil ac- pasada en el campus y reunió antiguo
ceso a fuentes. “En el fondo, Por último, la Dra. Lisa a más de 40 profesores de las
discutimos una nueva eta- Trever, profesora del De- más importantes universida-
pa de la evolución del pen- partamento de Historia del des del mundo: University of
samiento estético en la his- Arte de University of Cali- Cornell, University of Florida,
toria, sin insistir mucho en fornia, Berkeley (EE.UU.), Princeton University, Univer-
si es historia o no en el sen- concluye –y pone en deba- sidad de Sao Paulo, Columbia
tido común de la palabra”, te– que en el mundo hay University, entre otras. El
detalla. una idea de que en el Perú, evento fue organizado por la
antes de los españoles, “las Escuela de Posgrado, el Pro-
Además, el Dr. Salomon artes eran más o menos las grama de Estudios Andinos, la
piensa que, desde la histo- mismas”. Para ella, esta es Maestría en Historia del Arte y
ria del arte, se puede obser- un homogeneización ne- Curaduría, y el Departamento
var la transformación del gativa, pero que está cam- de Humanidades.
sentido estético a lo largo biando en la academia.
del tiempo, sin que estas +información:
culturas ancestrales se ha- “Queremos descartar al- https://artbeforehistory.
yan predestinado a hacer gunas ideas viejas sobre la wordpress.com/
arte. “Por eso, es muy im- temporalidad de la estética
portante entender los mé- para acercarnos a la histo-
todos de los historiadores ria no solo desde la arqueo-
logía, sino desde otras dis-

10 | .edu | LIMA, del 27 de junio al 3 de julio del 2016

noticias

ARQUITECTURA, DESARROLLO Y EDUCACIÓN

Mención especial en Bienal
de Arquitectura de Venecia

EL DR. JEAN PIERRE CROUSSE Y LA MG. SANDRA BARCLAY, DOCENTES DEL SEMINARIO
DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA, FUERON LOS CURADORES DE LA MUESTRA.
Crimen y
DIFUSIÓN FERNANDO CRIOLLO violencia

El Dr. Pablo Piccato, investi-

gador y docente del Departa-

mento de Historia de Colum-

bia University (Nueva York,

EE.UU.), dictará el seminario

“Criminalidad y violencia en

América Latina. El caso de Mé-

xico”, organizado por nuestra

Maestría en Historia.

El evento consta de dos

conferencias que se realiza-

rán a las 6 p.m.: hoy (lunes

27), en el aula Z-204, hablará

sobre la “Historia nacional de

AMAZONÍA. La muestra fue inspirada en el Plan Selva, del Minedu. CURADORES. Son esposos e hijos de reconocidos arquitectos. la infamia: Crimen, justicia

La Bienal de Arquitec- y verdad en México”, donde
tura de Venecia es la
exposición más im- analizará la corrupción e in-
portante de su rubro
a nivel mundial. Por más bien, proyectos arquitec- poderar a la población para tectos utilizaron para reflejar eficacia de las instituciones
primera vez, la participación tónicos que pudiesen, incluso que sea ella la que, con sus sa-
del Perú en esta exhibición re- con pocos medios, cambiar la beres, pueda preservar lo que el frágil equilibrio de la Ama- policiales y judiciales que –
cibió una mención especial realidad y mejorar la calidad ahí existe”, señala Crousse
en la categoría de Participa- de vida del ser humano en zonía. según afirma– se han conver-
ciones nacionales. La curadu- múltiples ámbitos”. Así que Para dar testimonio del es-
ría del pabellón estuvo a car- ellos presentaron “Nuestro tado crítico en el que se en- La mención especial obte- tido en una premisa básica
go del Dr. Jean Pierre Crous- frente amazónico”, una pro- cuentran las escuelas, lleva-
se y la Mg. Sandra Barclay, do- puesta inspirada en el pro- ron hasta Venecia las mis- nida en la Bienal representa de la vida cotidiana en Méxi-
centes de nuestro Departa- yecto Plan Selva, del Minis- mas sillas y carpetas utiliza-
mento de Arquitectura. terio de Educación, que bus- das por los niños de esos cole- un reconocimiento a la arqui- co después de la revolución;
“La Bienal de Venecia de es- ca adaptar las escuelas de la gios alejados. “Las expusimos
te año se alejaba un poco de Amazonía a su entorno. como un testimonio de esta tectura peruana, que aporta y mañana (martes 28), en el
la arquitectura de estrellas”, realidad, para poder enten-
cuenta Barclay, “y buscaba, “Hoy, la Amazonía es la re- der que la propuesta del Plan al desarrollo social y amplía aula Z-214, abordará el tema
gión sobre la que todo el mun- Selva va a cambiar esta situa-
do está preocupado. Su con- ción”, expresa Barclay. su perspectiva hacia otros te- “¿Tiene historia la violencia?
servación no pasa por trans-
formar todo en un parque na- Palos, sogas, sillas y carpe- rrenos. En estas circunstan- Algunas reflexiones metodo-
cional, sino también por em- tas fueron algunos de los ele-
mentos básicos que los arqui- cias, la enseñanza de la arqui- lógicas”, donde propondrá di-

tectura juega un rol signifi- versas perspectivas para estu-

cativo. “Queremos acercar a diar la historia de la violencia.

los alumnos lo máximo posi- El ingreso es libre para la

ble a la realidad, de modo que comunidad PUCP. n

puedan identificar proyectos

y posibilidades de aportar a +información:
[email protected]
solucionar problemáticas”,

concluye Crousse. n

VÍCTOR IDROGO

minientrevista DRA. CONSUELO FLECHA

Profesora de la Universidad de Sevilla (España)

“Para las mujeres, todavía es un privilegio llegar a la educación superior”

Es especialista en desarrollo somos capaces de llegar hasta su acceso a la educación supe- do, y el que va porque el Esta-
educativo y profesional de las la educación superior repre- rior. Para estudiar, hay que te- do le ha facilitado un pupitre,
mujeres, y estuvo en la PUCP sentamos una minoría en el ner la oportunidad y posibili- pero no tiene acceso a todo lo
–invitada por el Grupo de Inves- mundo respecto a la población dad de hacerlo. mencionado anteriormente.
tigación en Estudios de Género femenina. Para las mujeres, to- Aunque son las mismas con-
y la Unesco– para dictar una davía es un privilegio llegar a Hay una diferencia entre la diciones de igualdad, el pri-
conferencia sobre los espacios la educación superior. igualdad de oportunidades y las mero va a captar mucho más
que ocupan las mujeres en la oportunidades para la igualdad. de lo que cuente la profesora
educación superior. ¿Qué factores influyen en este Por ejemplo: todos los niños porque tiene un marco que
difícil acceso? de nuestro entorno tienen una lo ayuda a entender mejor las
¿Cuál es la situación de las Las restricciones están relacio- plaza escolar, sin embargo, al cosas. La igualdad de oportu-
mujeres respecto al acceso a nadas con sus condiciones so- llegar al salón de clases, hay nidades no reduce las diferen-
la educación? cioeconómicas o la mentali- una diferencia entre el que lle- cias ni desigualdades previas,
La mayor parte de las muje- dad de sus familias. El hecho ga de una casa con ordenador y por eso, yo planteo que lo im-
res en el mundo no solo no de que ahora las mujeres pue- libros, donde todos los días se portante son las oportunida-
puede acceder a la educación dan decidir libremente si en- compra el periódico y ha podi- des para la igualdad, que con-
superior, sino tampoco a la tran o no a la universidad no es do conocer distintas ciudades tribuyen a que esas diferen-
educación primaria. Las que un factor determinante para porque sus padres lo han lleva- cias se reduzcan.

LEE LA ENTREVISTA COMPLETA EN: www. puntoedu.pucp.edu.pe

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DPTO. DE ARTES ESCÉNICAS calendarioacadémico

DEL 24 AL 28 DE MAYO

Talleres de Artes Escénicas en Cuzco

Como parte de su Plan de En ese sentido, se dictaron lantes, de los cuales fueron LUNES 27 temas de investigación para su
Desarrollo 2016, el Depar- talleres de Danza Contempo- seleccionados 130. l Conferencia “Política futuro proyecto de tesis. Organi-
tamento de Artes Escénicas ránea, Música, Teatro, Crea- de seguridad nacional del za: Departamento de Psicología.
de la PUCP organizó, en con- ción y Producción Escénica, Para la realización de los Japón”. El Centro de Estudios Hora: 12 p.m. Lugar: Rotonda de
junto con la Red Peruana de que se llevaron del 24 al 28 de talleres, se establecieron Orientales PUCP y la Embaja- Psicología. Informes: investiga-
Universidades, una serie de mayo en la Casa de la Cultura alianzas con las principales da del Japón organizan el ciclo [email protected]
talleres en la ciudad del Cuz- y en el Auditorio del Qorikan- entidades relacionadas con de conferencias “Japón en la l Conferencia “El cambio
co. El objetivo fue permitir cha. Los talleres fueron dicta- las Artes Escénicas en Cuz- modernidad”. El día de hoy la climático: una perspectiva
que jóvenes, con alguna ex- dos por Cory Cruz (Danza Con- co: Universidad Nacional San conferencia la dará el Sr. Yasuhi- molecular”. El expositor será
periencia e interés en las ar- temporánea), Marco Mazzini Antonio Abad, Dirección Des- ro Tsukamoto, consejero. Hora: 6 el Dr. Cristian Buendía-Atencio,
tes escénicas, generen un in- (Música), Urpi Gibbons (Tea- concentrada de Cultura del p.m. Lugar: Auditorio de Huma- profesor asistente en la Univer-
tercambio de las distintas tro) y Rodrigo Benza (Creación Ministerio, Gerencia de Cul- nidades. Informes: mamayo@ sidad Antonio Nariño (Colombia)
disciplinas con nuestros do- y Producción Escénica). En to- tura del Gobierno Municipal pucp.edu.pe e investigador adjunto del Grupo
centes. tal, se inscribieron 300 postu- del Cuzco, y el Museo Santo l Conversatorio “Toleran- de Procesos Complejos en Geo-
Domingo – Qorikancha. n cia e idolatrías contempo- sistemas en la Escuela de Inge-
ráneas”. Discusión sobre las niería Civil de la Universidad de
COLOQUIO DE FÍSICA En esta oportunidad, para marcará la creación de las on- diferentes formas de idolatría Queensland (Australia). Organi-
el coloquio de este 30 de junio, que parecen ser cultivadas en za: Maestría en Química. Hora: 12
La influencia del se abordará el tema “El análisis dículas (wavelets) y sus aplica- nuestra sociedad como ideales p.m. Lugar: aula Q-102. Informes:
análisis moderno moderno, y su influencia en la colectivos y los mensajes contra- [email protected]
en la ciencia y ciencia y la tecnología”, a car- ciones en la tecnología. Final- dictorios que representan para
tecnología go del Dr. Alejandro Ortiz, do- el ejercicio de la libertad indivi- VIERNES 1
cente e investigador de la Sec- mente, se comentará sobre el dual. ¿Qué tolerancia puede ser l Conferencia “Las conver-
Todos los jueves, a las 12:30 ción Matemáticas de nuestra posible ante ellas? Con Fietta saciones puras. Retórica
p.m., se realizan los tradicio- Universidad. Durante la confe- análisis contemporáneo y su Jarque y Fernando Vivas. Orga- taoísta del siglo III”. El Cen-
nales coloquios de la Sección rencia, se ofrecerá una visión nizan: Centro de Estudios Filo- tro de Estudios Orientales orga-
Física PUCP. En cada sesión, de la influencia del análisis a relación con otras áreas. sóficos y Goethe-Institut. Hora: niza esta conferencia que estará
un experto en un tema de Fí- través del tiempo: desde los an- 7 p.m. Lugar: Goethe-Institut (Jr. a cargo de la Dra. Irina Ivascu
sica (o de una disciplina afín) tiguos griegos, pasando por la Aunque el ingreso es libre Nazca 722, Jesús María). Infor- de la Universidad de Bucarest,
brinda una presentación so- creación del cálculo infinitesi- mes: [email protected] Rumania. Hora: 12:30 p.m. Lugar:
bre el tema en el que ha venido mal en el siglo XVII y del aná- para la comunidad PUCP, ten Auditorio de Humanidades.
trabajando. lisis de Fourier en el siglo XIX, MARTES 28 Informes: [email protected]
hasta el siglo XX, cuando se re- en cuenta que, además, todos l Conferencia “El intelecto
divino: reflexión e intencio- SÁBADO 2
los coloquios se transmiten en nalidad”. El Centro de Estudios l Seminario “Educación,
Filosóficos organiza el ciclo de autodeterminación y cali-
vivo, a través de http://envivo. conferencias Aristóteles, filóso- dad de vida de personas con
fo de todos los tiempos con oca- discapacidad”. Se contará
pucp.edu.pe/ n sión de los 2,400 años del naci- con el Dr. Miguel Ángel Verdugo
miento del filósofo. Hoy estará el Alonso, especialista español en
+información: profesor Raúl Gutiérrez (profe- temas de inclusión y discapaci-
https://sites.google.com/site/ sor principal del Departamento dad, catedrático de la Facultad
fisicapucp/ Académico de Humanidades, de Psicología de la Universidad
PUCP). Hora: 6 p.m. Lugar: Audi- de Salamanca. La moderación
LA FOTONOTICIA ROBERTO ROJAS torio de Humanidades. Informes: estará a cargo del Dr. Gerardo
[email protected] Echeita Sarrionda. Organizan:
BECAS DE MOVILIDAD ESTUDIANTIL l Presentación Informe Asociación Proyecto Inclusión
Mundial sobre la Propiedad Perú y Dirección Académica de
El pasado 16 de junio, la Dirección Académica de Relaciones Institucionales (DARI) organizó la cere- Intelectual: ¿Dónde esta- Responsabilidad Social. Hora:
monia de entrega de las Becas de Movilidad Estudiantil a 27 estudiantes de la PUCP. El evento fue mos? ¿Adónde vamos? Se 9:30 a.m. Lugar: Auditorio de
presidido por la Dra. Rocío Villanueva, directora de la DARI. analizará la función que des- Derecho. Informes: awakeham@
empeña la P.I. en relación con pucp.edu.pe
la innovación y el crecimiento
económico. El ponente será DOMINGO 3
Julio Raffo, economista princi- l 33° Congreso Internacio-
pal de la División de Economía y nal del World Association
Estadísticas de la Organización for Case Method Research
Mundial de la Propiedad Intelec- and Application Wacra. El
tual (OMPI). Organiza: Facultad objetivo de Wacra es explicar,
de Ciencias Sociales. Hora: 6:30 investigar y avanzar en el uso
p.m. Lugar: Auditorio de la Facul- de la metodología de estudio
tad de Ciencias Sociales. Infor- de caso para la enseñanza, y
mes: [email protected] promover e incentivar las inves-
tigaciones con la metodología
JUEVES 30 de estudio de casos. Organi-
l X Feria de Investigación zan: World Association for Case
de Psicología “Proyectos Method Research and Applica-
de investigación e Investi- tion, Departamento Académico
gaciones del Departamento de Ciencias de la Gestión y Facul-
de Psicología PUCP”. El obje- tad de Gestión y Alta Dirección.
tivo es orientar a los estudiantes Hora: 9 a.m. Lugar: pabellón A
que se matricularán en el curso (sala A-100 y aulas 503, 506,
de seminario preliminar de tesis 507). Informes: jmendozaw@
en el 2016-II en la elección de sus pucp.edu.pe

Revisa los eventos de la semana y sube tu información en

http://agenda.pucp.edu.pe/

12 | .edu | LIMA, del 27 de junio al 3 de julio del 2016

investigación

AGRUPACIÓN DE INTERESES

Trabajo en equipo

POR PRIMERA VEZ, 63 GRUPOS DE INVESTIGACIÓN DE NUESTRA UNIVERSIDAD, FORMALIZADOS ANTE EL
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN, PASARÁN POR UN PROCESO DE EVALUACIÓN.

Por DGI
DIEGO GRIMALDO
UNIDOS. Nuestra Universidad “formaliza” los grupos de investigación creados en su seno desde el año 2013. Desde entonces, su cantidad se ha duplicado.
Desde hace décadas,
las ganas por gene- Los grupos tienen que desarrollar de tal forma que su reconoci-
rar nuevo conoci- un plan bienal de trabajo, en el cual miento por parte del VRI sea
miento y potenciar planteen objetivos, actividades y ratificado. En este, se evalua-
esta capacidad ha resultados de investigación”. rá la producción de los gru-
llevado a los investigadores de pos según tres rubros de pro-
nuestra Universidad a asociar- LIC. SANTIAGO ALFARO ductos de investigación: Pro-
se, sin embargo, no fue hasta ductos de nuevo conocimien-
el año 2013, cuando la PUCP Jefe de la Oficina de Evaluación de la Investigación de la DGI to, Productos de formación,
inició la “formalización” de y Productos de divulgación y
estas agrupaciones con intere- Grupos de investigación ¿CÓMO SE REALIZARÁ LA extensión.
ses compartidos, que les otor- reconocidos por la PUCP EVALUACIÓN?
gó sustento institucional. Es- según disciplina académica: “Como todo proceso de
te reconocimiento –llevado l Se realizará a través de Campus Virtual mediante el uso de la evaluación, se busca darle va-
a cabo ante el Vicerrectorado Interdisciplinario 41 información del CVPUCP de los investigadores de cada grupo. lor al mérito”, comenta Alfa-
de Investigación (VRI), a través Su inicio está previsto para la segunda quincena de julio (la ro. “Se va a cuantificar la pro-
de la Dirección de Gestión de Ciencias Sociales 19 DGI se comunicará con los coordinadores de cada grupo de ducción de los grupos y dar-
la Investigación (DGI)– empe- investigación). les una categorización en
zó con 63 grupos. Hoy son 131. Ingeniería 18 l El proceso empezará con el llenado y compilación de la produc- función de sus resultados (de
“Es algo común en la vida ción en investigación de los grupos de investigación. Luego, esta la A a la D). Si saliera uno mal
académica mundial desarro- Ciencias Naturales 13 información será revisada y validada por el equipo de la OEIN. calificado, la Universidad
llar actividades de investiga- l Se tiene previsto comunicar los resultados de la evaluación podría considerar rectificar
ción de manera colaborativa”, Psicología 12 a través de Campus Virtual y una carta a los coordinadores de su reconocimiento. Asimis-
comenta el Lic. Santiago Alfa- cada grupo en diciembre. mo, se ha pensado en un sis-
ro, jefe de la Oficina de Evalua- Humanidades 12 l Para dudas o consultas, los miembros de los grupos de inves- tema de acceso diferenciado
ción de la Investigación (OEIN) tigación pueden comunicarse con la OEIN, mediante el anexo de beneficios (para aquellos
de la DGI. “A través de su for- Derecho 8 2386 o el correo electrónico [email protected] que tengan una mejor eva-
malización, el VRI buscó for- luación)”, apunta. El proceso,
talecer estas asociaciones ya Arte 4 además, busca que los grupos
existentes y motivar la forma- de investigación se ordenen y
ción de nuevas, pues estas son Ciencias de la 2 cuenten con una herramien-
fuente de producción de nue- Comunicación ta para definir sus propios ob-
vo conocimiento y mecanis- jetivos, lo cual podría ayudar-
mos de formación de nuevos Ciencias de la Gestión 2 les a generar mejores resulta-
investigadores. Incluso, por dos. Para el VRI, significará
ello se exige que su conforma- TOTAL 131 contar con información de
ción básica incluya dos profe- primera mano para conocer
sores y dos alumnos, como mí- puede ser, por ejemplo, algún dos años después de su crea- mera vez que se llevará a cabo el éxito de sus políticas dirigi-
nimo”, añade. tipo de publicación, la crea- ción formal. Si bien la prime- este proceso. das a grupos de investigación
ción de cursos de pregrado o ra “formalización” de gru- o para formular nuevas. n
DEBERES Y DERECHOS. de extensión, o actividades pos se inició el 2013, la DGI EVALUACIÓN. Este proce-
de divulgación”, afirma el je- decidió iniciar la evaluación so tiene como objetivo cono-
Son muchas las ventajas que fe de la OEIN. La idea es que de estos (un total de 63) en el cer y evaluar los resultados de
obtienen los grupos de investi- los grupos sean evaluados 2016, pues se trata de la pri- investigación de los grupos,
gación validados ante nuestra
casa de estudios. “Esta política
tiene varios componentes. Por
un lado, es un mecanismo de
fortalecimiento e identifica-
ción. Por otro, es un mecanis-
mo de incentivo”, explica Alfa-
ro. Así afirma que los grupos
de investigación reconocidos
por la PUCP pueden acceder
al sistema de fondos concursa-
bles de la Universidad, así co-
mo a otros beneficios, como
contar con una página elec-
trónica alojada en la web del
VRI, un correo institucional o
el aval –y apoyo– para postular
a concursos externos.

“Los grupos tienen que de-
sarrollar un plan bienal de
trabajo, en el cual planteen
objetivos, actividades y resul-
tados de investigación, que

PUCP| .edu | 13

somospucp

MELISSA MANDUJANO Y FABIOLA CARRANZA, egresadas de la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación

Laboratorio de ideas

LES PRESENTAMOS A LAS FUNDADORAS DE CHUP DE MANGO, UN COLECTIVO CREATIVO QUE, A
TRAVÉS DE DISTINTAS INTERVENCIONES URBANAS, BUSCA HACER MENOS CAÓTICA LA VIDA EN LIMA.

VÍCTOR IDROGO casas y se mete en un edificio,
para, luego, volver a sus casas.
Por Nosotras apostamos por una
JONATHAN DIEZ idea de ciudad donde la gen-
te pueda estar tranquila y dis-
Es el año 2014. En las traerse con propuestas artísti-
piletas del pabellón cas, de bienestar y entreteni-
Z, Melissa y Fabiola miento”, agrega Fabiola.
intercambian ideas
sobre un proyecto Otra intervención intere-
que les quita el sueño desde sante fue en la avenida Grau,
que se conocieron en el cole- en pleno centro de Lima. Allí,
gio: hacer algo que cambie a ellas colocaron unos objetos
Lima y sus ciudadanos. En esa reciclables para liberar el es-
época, todavía no la tenían trés de las personas que espe-
muy clara, pero las reuniones raban los buses, y lograron así
en esas míticas piletas, donde que se rían y diviertan en me-
se han gestado grandes pro- dio del caos de una zona difí-
yectos, continuaron. cil de la capital.
Hasta que en el 2015 suce-
dió. “Desde el colegio, tenía- GRAN PROYECCIÓN. Es-
mos la inquietud de hacer al-
go por la sociedad. Siempre ca- ta es una apuesta por un pro-
minábamos un montón por
Pueblo Libre y pasábamos ho- yecto que fusiona la Comuni-
ras en los micros. Aunque sue-
ne medio romántico, una vez, cación para el Desarrollo con
estando en un bus, noté que
la gente pasa mucho tiempo la Publicidad: Fabiola aporta
ahí, tiempo perdido, y me di
cuenta de que debíamos em- los contenidos desde una pers-
pezar en el transporte públi-
co”, cuenta Melissa Manduja- pectiva social, mientras que
no, egresada de nuestra Espe-
cialidad de Publicidad. Melissa potencia los discur-
Así, nació Chup de mango.
“¿Quién no ha tenido una epi- sos desde su visión como pro-
fanía caminando por la difícil
Lima?”, se pregunta Fabiola fesional, y alcanzan así el im-
Carranza, egresada de la Espe-
cialidad de Comunicación pa- pacto esperado. En el contexto
ra el Desarrollo. “Nuestro co-
lectivo busca, a través de inter- de una capital sudamericana
venciones urbanas, mejorar el
entorno en el que vivimos. Ha- como la nuestra, esta propues-
cer que la gente se sienta par-
te de la ciudad. Por eso, quere- ta tiene una gran proyección.
mos desarrollar proyectos que
generen impactos positivos en “Los medios tienen un po-
la gente”, agrega Melissa.
der increíble y si los mensajes
PROPUESTA URBANA. Una
de las primeras ideas que plas- que transmiten son positivos,
maron se llama “Al fondo hay
libros”. En ella, las jóvenes mo- se puede cambiar un poco a
tivan a la lectura en los buses
a través de afiches con códigos las personas. La publicidad
QR pegados en los asientos,
que permiten que los usuarios no solo es tratar de vender un
de transporte público descar-
guen gratuitamente, desde producto. Yo estudié esta ca-
sus smartphones, obras de lite-
ratura clásica, como Madame rrera porque creo en los men-
Bovary (Gustave Flaubert), Or-
gullo y prejuicio (Jane Austen) e, sajes con impacto social”, se-
incluso, El ingenioso hidalgo Don
Quijote de la Mancha (Miguel de ñala Melissa.
Cervantes).
Y es, precisamente, en esas
“En el fondo, lo que quería-
mos era convertir al bus en BUENA DUPLA. Melissa estudió Publicidad y Fabiola, Comunicación para el Desarrollo; son amigas desde el colegio. ideas que se basa Chup de
una biblioteca móvil. Si pasas
mango, una propuesta con un

amplio camino por recorrer

y cuyos proyectos seguiremos

apreciando en la ciudad. “Con

la influencia de un proyecto

similar en Estados Unidos lla-

mado SoulPancake, quisimos

usar un nombre que genere

diversión y felicidad. Y, mira,

prueba decir ‘Chup de mango’

y te dará risa”, cuenta Fabiola.

Y es verdad, la visión positiva

de este colectivo empieza des-

de el nombre. n

dos horas al día en un micro, de Miraflores, del Callao a San diversas generaciones actua- En la web:
ese tiempo lo podrías dedicar Juan de Lurigancho y de Cara- les del país existe una especie
a estudiar algo, ¿verdad? El bayllo a Villa María del Triun- de indiferencia social, estas l Para más información
tiempo invertido en el trans- fo para, así, hacer un trabajo chicas están motivadas con la sobre este colectivo, búscalo
porte público es muy grande, transversal en la capital”, ex- intención de hacer de la ciu- en Facebook como Chup de
por eso, intervenimos distri- plica Melissa. dad un espacio menos turbu- mango o síguelo en Twitter
tos periféricos y líneas que van lento para vivir. “A veces, ve- como @chupdemango
desde San Miguel a San Juan Ambas jóvenes profesiona- mos que la gente sale de sus
les tienen 25 años. Aunque en

14 | .edu | LIMA, del 27 de junio al 3 de julio del 2016

publicaciones

MG. NICOLÁS ZEVALLOS, investigador principal del Laboratorio de Criminología y Estudios sobre la Violencia de la PUCP

“Es indispensable romper la inercia de tre las agencias estatales que
las intervenciones estatales aisladas” intervienen en los diferentes
eslabones de la cadena. Sin eso,
EL LIBRO ABORDA LAS POLÍTICAS PÚBLICAS, POR LAS QUE DEBE APOSTAR EL el Estado podrá tener logros in-
ESTADO, PARA UNA LUCHA ADECUADA CONTRA EL TRÁFICO ILÍCITO DE DROGAS. teresantes, pero todos aislados
y sin conexión entre sí. Recor-
Por ARCHIVO DCI demos que esta actividad se
KATHERINE SUBIRANA adapta con mucha facilidad a
los retos del entorno (como el
La lucha del Estado control), por lo que es indis-
contra el tráfico ilí- pensable romper la inercia de
cito de drogas (TID), las intervenciones aisladas. En
en especial el de la los casos que el Estado ha mos-
cocaína, es constan- trado algo de coordinación (el
te y de larga data. Los procesos Alto Huallaga, por ejemplo),
del tráfico de cocaína (produc- se han tenido mejores resulta-
ción, distribución y comercia- dos, aun cuando queda mucho
lización) constituyen una ca- por hacer.
dena cuyos eslabones el Esta-
do no ha podido romper aún y ¿Cómo debería intervenir el
en ello se centra el libro Herra-
mientas y métodos de análisis so- próximo gobierno?
bre el tráfico de cocaína. Conver-
samos con el Mg. Nicolás Ze- Lo primero es repensar las me-
vallos, coeditor del libro (jun-
to con Jaris Mujica) e investi- tas. No mirar solo logros ope-
gador del Laboratorio de Cri-
minología y Estudios sobre la rativos (número de hectáreas
Violencia de la PUCP.
erradicadas o toneladas de ma-

terial incautado), sino el im-

pacto económico sobre la ac-

tividad. ¿Cuánto dinero logra-

mos que deje de ganar el narco-

tráfico este año? A partir de esa

mirada es que deben pensarse

las intervenciones. I

¿Cómo evalúas la intervención COEDITOR. Es abogado y magíster en Ciencia Política y Gobierno por nuestra Universidad.
del gobierno en los distintos es-
labones de la cadena del TID? comercial. De otra manera, se ¿Cómo intervenir? merciante al menudeo y una Herramientas y
En general, el problema de seguirá teniendo resultados Es necesario tratar de aumen- bastante diferente ser consu- métodos de análisis
las intervenciones estatales puntuales (como sucede con tar los costos de transacción a midor problemático. Lo impor- sobre el tráfico de
es que atacan de manera ais- la erradicación o el desarrollo lo largo de la cadena de valor. tante es entender que cada una cocaína
lada los eslabones de la cade- de cultivos alternativos), pero Las medidas de control no de- de estas formas de participar
na del tráfico ilícito. Es nece- con poco impacto en el fun- ben solo mirar los logros opera- requiere medidas preventivas Nicolás Zevallos y Jaris
sario que la política de drogas cionamiento general de este tivos, sino tratar de hacer me- y de reparación de daños espe-
tenga una mirada integral de negocio. nos rentable el tránsito de un cíficas. La seguridad humana Mujica (eds.)
todo el circuito productivo y eslabón a otro. te ofrece la posibilidad de iden- Lima: Devida y la Escuela de
En el libro se habla de la diná- tificar cuáles son los proble- Gobierno y Políticas Públicas
PRESENTACIÓN ¿Cómo se puede trabajar, des- mas que debes atender en cada de la PUCP, 2016
mica empresarial del TID. ¿Qué de la seguridad humana, la rein- medida. Se entregarán ejemplares,
Como parte de las activida- serción de alguien inmerso en el de manera gratuita, en Mesa
des organizadas por la Diplo- sostiene dicha dinámica? proceso del TID? ¿Qué debe continuar y qué no en de Partes de la Escuela de
matura en Política de Segu- Lo que sostiene esta dinámica Debe tomarse en cuenta que, Gobierno y Políticas Públicas.
ridad y Política Criminal, se empresarial es la búsqueda de al existir diferentes activida- la política antidrogas del próxi-
presentará el libro este jue- beneficios económicos. Aun- des en la cadena, hay distintas
ves 30 de junio, de 9 a 11 a.m., que resulta evidente, se suele maneras de involucrarse. Una mo gobierno?
en el Anfiteatro Zolezzi de la perder de vista este asunto tras- cosa es participar como mochi- Es importante integrar un en-
Facultad de Derecho. cendental para comprender lero, otra muy distinta ser co- foque de cadena de valor del
cómo se organiza y evoluciona TID a la política de drogas. Eso
el TID. implica un mayor diálogo en-

DISCURSOS FILOSÓFICOS una riqueza autorreferencial y güísticos y epistémicos; a con-
condensa, en sí mismo, tal can- tinuación, describe su genea-
¿Quiénes somos nosotros? tidad de expectativas de los ha- logía en la interrelación legal
blantes que lo ha convertido en e institucional entre los indivi-
Con excepciones notables, el Frente a esa condición del A LA VENTA. Encuéntralo en la un problema interesante para duos; la tercera cuestiona su al-
uso de la primera persona del discurso filosófico, contrasta Librería PUCP a S/ 50. distintas corrientes de trabajo cance ético y moral en el ámbi-
plural es prácticamente inexis- la abundancia de enunciados filosófico. to político; finalmente, explo-
tente en filosofía. Traspasar el sociales, antropológicos, polí- ra las variaciones contempo-
umbral del yo para asumir el ticos e institucionales que han El libro ¿Quiénes somos noso- ráneas que ofrece en términos
nosotros genera sospechas éti- hecho del nosotros una instan- tros? O cómo (no) hablar en prime- del arte, la literatura y la estéti-
cas, y está expuesto a diversas cia inevitable para la construc- ra persona del plural (Lima: Fon- ca de la existencia.
precauciones lógicas y argu- ción de ideales éticos, para la do Editorial de la PUCP y Uni-
mentos escépticos, además de definición de políticas públi- versidad de La Salle, 2016), edi- El trabajo de los editores ha
la objeción, según la cual no cas y pertenencias territoriales tado por Adolfo Chaparro, Bert sido equilibrar el aporte de jó-
hay un sujeto de enunciación o para el trámite cotidiano de van Roermund y Wilson Herre- venes filósofos con los de los ya
colectiva, y menos un nosotros las relaciones intersubjetivas. ra, presenta cuatro perspecti- consagrados, con el fin de en-
que pueda ser sujeto de cono- En ese contexto, el uso de la pri- vas sobre lo mencionado. En la contrar los vasos comunican-
cimiento. mera persona del plural tiene primera aborda la consistencia tes en medio de la multiplici-
del nosotros en términos lin- dad de fuentes del nosotros. I

nuestragente PUCP | .edu | 15

SÉ ECO, HAZ ECO FOTOS: ROBERTO ROJAS / VÍCTOR IDROGO / ALEX FERNÁNDEZ

El grupo Olaya Sound System fue uno de los animadores de la Semana Ambiental
PUCP 2016, organizada por la DARS, Clima de cambios, Oprosac, RAU, INTE-PUCP
y Fepuc. El evento buscó generar conocimiento y reflexión sobre los retos del Perú
frente a los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) y el cambio climático.

Representantes del Cisepa y la Comisión de Creación de la Lic. en Relaciones Internacio- La soprano Renée Fleming fue distinguida como profesora honoraria del Departamen-

nales presentaron El Perú, las Américas y el Mundo 2014-2015, del Mg. Óscar Vidarte. to de Artes Escénicas por los méritos artísticos de su carrera como intérprete.

Nuestra Universidad acogió la tercera versión del La Facultad de Educación organizó el Festival del juego y
Encuentro de historiadores peruano-argentino. del juguete tradicional Pukllay 2016: Perú mágico.

El Instituto Confucio llevó a cabo la conferencia “Cali- El grupo 6 voltios cerró la Guerra de Bandas 2016-1, El VRI y el Dpto. de Humanidades organizaron el Taller de
grafía y Comunicación Cultural Internacional”. organizada por el Centro Federado de EE.GG.CC. Cooperación en Investigaciones Históricas UNAM-PUCP.

16 | .edu | LIMA, del 27 de junio al 3 de julio del 2016

puntofinal DR. CLARK BARRETT, profesor de Antropología Biológica de University of California, Los Ángeles (EE.UU.)

“El hombre es un animal cultural ¿PARA QUÉ
gracias al proceso de evolución” NOS VISITÓ?

Por VÍCTOR IDROGO Evento: Conferencias magistrales
KATHERINE SUBIRANA “La evolución de la cognición
social y de la teoría de la mente”
La evolución del cere- y “La evolución del razonamiento
bro humano ha sido moral”
estudiada desde dife- Organizadores: Grupo interdis-
rentes perspectivas a ciplinario de investigación Mente
lo largo del tiempo. El y Lenguaje, y Estudios Generales
profesor Clark Barrett ha dedi- Letras
cado muchos años de estudio a
dicha evolución, pero enfocán- convive con tantos extraños.
dose de forma particular en Sin embargo, cuando se trata
los procesos cognitivos del ser de una comunidad constitui-
humano y en cómo algunos de da como tal, la figura cambia.
estos pueden ser heredados. Por ejemplo, yo trabajo en co-
Visitó la PUCP para compar- munidades indígenas en Ecua-
tir su trabajo de investigación dor, donde todos se conocen, y
sobre mecanismos culturales cuando alguien necesita comi-
de transmisión genética. Ba- da, sin pedir incluso, las perso-
rrett apuesta por que la cultu- nas comparten entre familias
ra también puede ser heredita- y amigos, porque son gente co-
ria y una investigación de lar- nocida y también hay expecta-
ga data avala sus teorías. tivas de generosidad en esa si-
tuación. En cambio, en el lu-
¿A qué nos referimos con antro- gar urbano no nos conocemos
y no hay esa obligación de dar
pología evolutiva? cosas a cada persona que nece-
site. Esta convivencia urbana
La psicología evolutiva y la an- es un poco rara desde el pun-
tropología evolutiva se desa- to de vista evolutivo. Vivimos
rrollan alrededor de los com- en una ciudad con muchos ex-
ponentes universales de los traños, cuando lo normal, evo-
hombres y las culturas. La cul- lutivamente, sería vivir en una
tura es un producto de la evo- comunidad donde nos conoce-
lución: así como hay especies mos y somos todos una fami-
en donde no existe cultura (co- lia. Los psicólogos evolutivos
mo con los primates), en el ca- dirían que esa situación de vi-
so del homo sapiens la evolución vir entre extraños es una nove-
ha producido cultura. Los an- dad evolutiva.
tropólogos biológicos conside-
ramos que la cultura es parte ¿Y qué ha significado esta nove-
de nuestra biología, y que es
un producto de la mente y del dad dentro de la evolución?
cuerpo.
Es una pregunta que preocu-
¿Hay algunos aspectos cultu- EVOLUCIONISTA. Ha dedicado muchos años a la investigación de la evolución de los procesos cognitivos humanos. pa mucho ahora: si en verdad
podemos, como especies, vi-
rales que sean más fáciles de La capacidad de hablar es El perfil: vir en ciudades enormes, co-
universal y es producto de mo Lima o Los Ángeles, cuan-
transmitir biológicamente que la biología, pero es cultural Nombre: Clark Barrett do lo normal es vivir en pe-
también porque el idioma es producto Nacionalidad: estadounidense queñas comunidades. Hay un
otros? de la cultura”. Grado académico: antropólogo gran debate al respecto, pero
Sí y eso es lo que algunos de no- biólogo por Harvard University muchos –y me incluyo– pen-
sotros estamos estudiando. Por seco. ¿Cómo se puede afirmar den pasar sin ofrecer nada. No (EE.UU.) y doctor en Antropolo- samos que es porque tenemos
ejemplo, yo hago investigacio- digo que quienes no dan dine- gía por University of California, normas sociales que son par-
nes con niños y cómo apren- eso en una sociedad tan indivi- ro sean malas personas, lo que Santa Barbara (EE.UU.) ticulares para esa situación y
den las cosas, y es cierto que quiero decir es que si yo, como Trayectoria: es profesor de son producto de una historia
aprenden unas cosas mejor dualista? científico, voy y le pregunto a Antropología Biológica en cultural. Pero esto significa
que otras. Un ejemplo es el idio- una de esas personas que pa- University of California, Los que no todos vivimos bajo las
ma: la lengua es algo que un ni- Depende del contexto. Somos san de largo si daría dinero y Ángeles (EE.UU.). Su tema de mismas normas. Una persona
ño aprende sin mucha pedago- generosos en ciertas situacio- cuánto, lo más probable es que especialización es la psicología que vive en una pequeña co-
gía, es fácil, es espontáneo; en nes, como cuando es impor- lo haría porque se va a sentir evolucionista y, específicamen- munidad en la selva y va a la
cambio, para aprender mate- tante que alguien nos vea o observada. Lo que quiero de- te, la evolución de los procesos ciudad, no va a tener las mis-
máticas, necesitan que les en- queremos vernos como bue- cir es que es muy difícil ser ge- cognitivos. Tiene un gran núme- mas normas y, tal vez, no va a
señen códigos y es más difícil. nas personas. Por ejemplo, neroso en un lugar donde se ro de artículos publicados en saber cómo vivir en esa situa-
La capacidad de hablar es uni- cuando uno camina por la ca- medios especializados y publi- ción entre extraños. Quienes
versal y es producto de la biolo- lle y alguien está pidiendo di- caciones académicas. vivimos y crecimos en la ciu-
gía, pero es cultural también nero, muchas personas pue- dad aprendimos las reglas de
porque el idioma es producto vivir en esa situación.
de la cultura. El hombre es un
animal cultural gracias al pro- ¿Qué es lo más difícil al tratar
ceso de evolución; nosotros te-
nemos mecanismos en el cere- de adaptarse a una cultura dife-
bro que permiten que apren-
damos lenguas, socialización, rente a la propia?
cooperación.
Aprender las normas cultura-
En su exposición habló de la
les. Pero la antropología bio-
cooperación como algo intrín-
lógica considera que los seres

humanos tenemos la capaci-

dad de aprender las normas

culturales particulares de ca-

da cultura. n