The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by podchanun36, 2021-09-21 00:54:36

รายงานไตรมาส4

รายงานไตรมาส4

98

การประเมินคณุ ภาพผูเรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปที่ 3 ปการศึกษา 2563 จํานวน 15 เลม เพื่อเปนขอมูลสารสนเทศ
ของโรงเรียนและหนว ยงานทีเ่ กี่ยวของ

15. ผลการดําเนนิ งานตามตัวชีว้ ัด

ตวั ช้วี ดั คาเปา หมาย ผลการดาํ เนนิ งาน

จํานวนเปา หมาย ผลการดําเนนิ งาน รอ ยละ
100
เชิงปรมิ าณ นั กเรี ยนชั้ นประถมศึกษาป ที่ 1 นกั เรยี นช้ัน นกั เรียนชั้นประถมศึกษาปท่ี 1
100
ในโรงเรียนเอกชนในจังหวัดนาน ไดรับ ประถมศกึ ษาปท่ี 1 ในโรงเรียนเอกชนในจงั หวดั นา น
100
การประเมินความสามารถดานการอาน ในโรงเรยี นเอกชน ทกุ คนไดร ับการประเมิน

ดวยเครอ่ื งมือทีม่ คี ณุ ภาพไดมาตรฐาน ในจังหวดั นา น ความสามารถดา นการอา นดวย

ทกุ คน เคร่อื งมือทม่ี ีคุณภาพได

มาตรฐาน

นักเรียนช้ันประถมศึกษาปท่ี ๓ ใน นักเรียนชั้น นกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปท ี่ 3

โรงเรียนเอกชนในจังหวดั นานไดรับการ ประถมศกึ ษาปท ี่ 3 ในโรงเรยี นเอกชนในจงั หวดั นา น

ประเมินคณุ ภาพผูเรยี นดวยเครื่องมือที่ ในโรงเรยี นเอกชน ทุกคนไดรับการประเมนิ

มีคุณภาพไดมาตรฐาน ในจงั หวดั นานทกุ ความสามารถดานการอา นดวย

คน เครื่องมอื ท่มี คี ณุ ภาพได

มาตรฐาน

เชงิ คุณภาพ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปท่ี 1 ของ รอยละ 95 นักเรยี นชั้นประถมศึกษา

โรงเรียนเอกชนในจังหวัดนาน ผาน ปท ี่ 1 ของโรงเรยี นเอกชนใน

เกณฑการประเมนิ จงั หวดั นานรอยละ 100

นักเรียนช้ันประถมศึกษาปท่ี 3 ของ รอยละ 95 นกั เรยี นชั้นประถมศึกษา 100
ปท่ี 3 ของโรงเรียนเอกชนใน 100
โรงเรี ยนเอกช นในจั งหวั ดน าน จังหวดั นา นรอยละ 100

ผานเกณฑก ารประเมนิ โรงเรียนเอกชนท่เี ขา รบั การ
ประเมินจาํ นวน 10 โรงเรยี น
สถานศึกษาและผูเก่ียวของมีขอมูล โรงเรยี นเอกชนท่ี มขี อมลู สารสนเทศเพอ่ื นําไปใช
เปนขอมูลในการพฒั นา
สารสนเทศเพ่ือนําไปใชเปนขอมูล เขารับการประเมิน ความสามารถของผเู รียน

ประกอบการวางแผนและตัดสินใจ จาํ นวน 10

สําหรับพิจารณากําหนดนโยบาย ใช โรงเรยี นมขี อ มูล

ยกระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา สารสนเทศเพ่ือ

และพัฒนาความสามารถของผูเรียน นาํ ไปใชเ ปนขอมูล

อยา งเต็มตามศักยภาพ ในการพฒั นา

ความสามารถของ

ผูเรียน

99

๑6. ภาพกิจกรรมที่เกิดขึ้นภายในโครงการ / กิจกรรม

17. งบประมาณ

งบประมาณทไ่ี ดร บั ผลการใชจ าย ผลการใชจาย ผลการใชจ าย ผลการใชจาย ผลการใชจาย

ทง้ั หมด งบประมาณรวม งบประมาณ งบประมาณ งบประมาณ งบประมาณ

(สะสม) ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสที่ 4

64,440 62,483 - 33,246 - 29,237

แหลง งบประมาณ สํานักงานคณะกรรมการสงเสริมการศกึ ษาเอกชน

18. ปญ หา อปุ สรรค และแนวทางแกไข

18.1 ปญหา อปุ สรรค- สถานการณโรคตดิ เชือ้ ไวรัสโคโรนา 2019

18.2 แนวทางแกไ ข- ดาํ เนินการประเมินภายใตม าตรการปอ งกนั โรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา 2019

19. แผนที่จะดําเนนิ การตอไป(กจิ กรรมท่ีจะดาํ เนินการในไตรมาสตอไป)-

20. ประโยชนทสี่ าธารณชนไดร บั

1. สํานักงานศึกษาธิการจังหวัดนาน มีขอมูลสารสนเทศดานความสามารถดานการอานของผูเรียน

ชั้นประถมศกึ ษาปที่ 1 และขอมูลสารสนเทศดานคุณภาพผูเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปท่ี ๓ เพ่ือนําไปใช

เปนขอมูลประกอบการวางแผนและตัดสินใจ สําหรับพิจารณากําหนดนโยบาย แนวทางและวางแผน เพื่อใช

ยกระดบั มาตรฐานคุณภาพการศึกษาในภาพรวมของสํานักงานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั นาน

2.ส ถ า น ศึ ก ษ า แ ล ะ ค รู ผู ส อ น นํ า ผ ล ก า ร ป ร ะ เ มิ น ไ ป ใ ช เ ป น แ น ว ท า ง ใ น ก า ร ว า ง แ ผ น ย ก ร ะ ดั บ คุ ณ ภ า พ ก า ร

จัดการศกึ ษา และพัฒนาผเู รียนเปน รายบุคคลไดอยา งเต็มศกั ยภาพ

3.นักเรียน ผูปกครองและผูท่เี ก่ียวขอ งนําผลการประเมินไปใชเปนแนวทางในการพฒั นาตนเอง

21. ผูรายงาน นางพสชณันค พรหมจรรย ตําแหนง นักวเิ คราะหนโยบายและแผนชํานาญการ

หนว ยงาน สาํ นักงานศึกษาธิการจังหวดั นาน โทรศัพท โทร. 054 710875 โทรสาร 054 710211

E-mail:[email protected]

22. วันที่รายงาน ณ วนั ท่ี 30 กนั ยายน 2564

100

แบบรายงานผลการดําเนินงานตามแผนปฏิบัตริ าชการ ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2564
ของสํานักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ
******************************

1. ชื่อหนว ยงาน สํานกั งานศึกษาธิการจังหวดั นาน
2. ชือ่ โครงการพัฒนาหลกั สตู ร กระบวนการจัดการเรยี นรู การวดั และประเมินผลโรงเรียนเอกชนจังหวดั นาน

ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2564
3. หว งเวลารายงาน
ไตรมาสท่ี 1 : เดือนต.ค. 63-ธ.ค. 63ไตรมาสที่ 2 : เดือนม.ค. 64-ม.ี ค. 64
ไตรมาสท่ี 3 : เดือนเม.ย. 64-ม.ิ ย. 64 ไตรมาสท่ี 4 : เดือนก.ค. 64-ก.ย. 64
สถานะโครงการยงั ไมส น้ิ สุดโครงการ  สน้ิ สุดโครงการแลว
4. ความสอดคลองกบั แผนระดบั ตาง ๆ
(โปรดระบุขอ ความ และทําเคร่อื งหมาย √ ในชอง  ท่ีมีความสอดคลองกบั โครงการ)
4.1 ยุทธศาสตรช าติ (ดานที่ 3 การพฒั นาและเสริมสรางศักยภาพทรพั ยากรมนุษย)

4.2 แผนแมบทภายใตย ทุ ธศาสตรช าติ (ประเด็นท่ี 12) การพัฒนาการเรียนรู
4.3 แผนยอ ยภายใตแผนแมบ ท

12.1 การปฏริ ูปกระบวนการเรียนรทู ต่ี อบสนองตอการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21
12.2 การตระหนักถงึ พหุปญญาของมนุษยทห่ี ลากหลาย
4.4 แผนปฏริ ูปประเทศ (ดานการศกึ ษา)
4.5 แผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคมแหง ชาติ ฉบบั ที่ 12 (พ.ศ. 2560 – 2565)
(ยทุ ธศาสตรที่ 1 การเสริมสรา งและพัฒนาศกั ยภาพทนุ มนุษย)
4.6 แผนความมั่นคง (โปรดระบุ-)
4.7 นโยบายรัฐบาล
4.7.1 นโยบายหลัก การปฏิรปู กระบวนการเรียนรูและการพัฒนาศกั ยภาพของคนไทยทกุ ชว งวยั
4.7.2 นโยบายเรงดวน การเตรียมคนไทยสูศ ตวรรษที่ 21
4.8ยุทธศาสตรต ามแผนปฏิบัติราชการประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของกระทรวงศึกษาธิการ

ยทุ ธศาสตรท ี่ ๑ การจัดการศกึ ษาเพอ่ื ความม่ันคงของสังคมและประเทศชาติ
ยทุ ธศาสตรที่ ๒ การผลิตและพัฒนากําลังคน การวิจยั และนวตั กรรมเพอ่ื สรา งขีดความสามารถ

ในการแขง ขันของประเทศ
ยทุ ธศาสตรที่ ๓ การพัฒนาศักยภาพคนทุกชวงวยั และการสรางสังคมแหงการเรียนรู
ยุทธศาสตรที่ ๔ การสรางโอกาสความเสมอภาคและความเทาเทียมทางการศึกษา
ยุทธศาสตรที่ ๕ การพัฒนาประสิทธภิ าพของระบบบรหิ ารจัดการศึกษา
4.9ประเด็นยุทธศาสตรตามแผนปฏบิ ตั ิราชการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564
ของสํานกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (ฉบบั จดั ทําคาํ ของบประมาณรายจายประจาํ ป 2564)
ประเด็นยุทธศาสตรท ่ี ๑ พฒั นาการจัดการศึกษาเพือ่ ความม่นั คง
ประเด็นยทุ ธศาสตรท่ี ๒ พฒั นากาํ ลงั คน การวิจยั และสรา งความสามารถในการแขงขนั ของประเทศ
ประเด็นยุทธศาสตรท่ี ๓ พัฒนาและเสรมิ สรา งศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ยใหม ีคณุ ภาพ
ประเด็นยุทธศาสตรที่ ๔ สรางโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา
ประเด็นยทุ ธศาสตรท่ี ๕ พัฒนาระบบบริหารจดั การใหมีประสิทธภิ าพ

101

๔.9.1 แผนงานพน้ื ฐาน

 ผลผลิตที่ 1 นโยบายและแผนดา นการศึกษา  ผลผลิตท่ี 5 ผรู ับบริการการศกึ ษาตามอัธยาศัย

 ผลผลิตท่ี 2 หนวยงานในสงั กดั กระทรวงศกึ ษาธิการ ผลผลติ ที่ 6 มาตรฐานการบรหิ ารงานบุคคล

ไดรบั บรกิ ารเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศกึ ษา ของขาราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา

 ผลผลิตท่ี 3 ผูไดรบั การสง เสริมและพัฒนาคณุ ธรรมจริยธรรม  ผลผลติ ท่ี 7 นักเรยี นโรงเรียนเอกชนที่ไดรบั การ

อุดหนุน

 ผลผลิตท่ี 4 ผรู บั บรกิ ารการศกึ ษานอกระบบ  ผลผลติ ที่ 8 ผูอํานวยการครู และบคุ ลากรทางการ

ศึกษาไดรับการสงเคราะหตามกฎหมายโรงเรียนเอกชน

๔.9.2 แผนงานยุทธศาสตร

แผนงานยทุ ธศาสตรพฒั นาเศรษฐกิจดจิ ทิ ัล

แผนงานยุทธศาสตรก ารวจิ ัยและพฒั นานวัตกรรม

แผนงานยทุ ธศาสตรพ ัฒนาศกั ยภาพคนตลอดชวงวยั
แผนงานยทุ ธศาสตรเ พอื่ สนบั สนุนดา นการพฒั นาและเสริมสรางศักยภาพทรพั ยากรมนุษย

แผนงานยุทธศาสตรส รางความเสมอภาคทางการศึกษา

๔.9.3 แผนงานบูรณาการ

แผนงานบูรณาการขบั เคลื่อนการแกไ ขปญหาจังหวัดชายแดนภาคใต

 แผนงานบูรณาการปองกัน ปราบปราม และบําบดั รักษาผูติดยาเสพตดิ

แผนงานบรู ณาการพัฒนาพื้นทร่ี ะดับภาค

 แผนงานบรู ณาการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาและการเรียนรู

 แผนงานบรู ณาการตอ ตานการทจุ รติ และประพฤติมิชอบ

 แผนงานบูรณาการอ่ืน ๆ (โปรดระบ.ุ ................-........................................................................)

5. ความสอดคลองกบั นโยบายการตรวจราชการและติดตามประเมินผลการจัดการศึกษาของ

กระทรวงศกึ ษาธิการ ประจําปง บประมาณ พ.ศ. 2564 (ถามี)

(โปรดระบุนโยบายขอ.............................................-...................................................................................................)

6. ความสอดคลองกบั นโยบายของหนวยงาน ปง บประมาณ พ.ศ. 2564

(สาํ นกั งานศึกษาธิการจังหวดั นาน ยทุ ธศาสตรท ่ี 3การพัฒนาศกั ยภาพคนทกุ ชว งวัย และการสรางสังคมแหงการเรียนร)ู

7. หลกั การและเหตผุ ล

ยุทธศาสตรชาติ (พ.ศ.๒๕๖๑ – ๒๕๘๐) ไดกําหนดเปาหมายการพัฒนาประเทศ คือ “ประเทศชาติ

ม่ันคง ประชาชนมีความสขุ เศรษฐกิจพัฒนาอยางตอเน่ือง สังคมเปนธรรมฐานทรัพยากรธรรมชาติย่ังยืน” พัฒนาคนใน

ทุกมิติ สรางโอกาสความเสมอภาคทางสังคม สรางการเติบโตบนคุณภาพชีวิตท่ีเปนมิตรกับส่ิงแวดลอม มีภาครัฐของ

ประชาชนเพื่อประชาชนและประโยชนสวนรวมโดยเฉพาะอยางย่ิงในยุทธศาสตรท่ี ๓ ดานการพัฒนาและเสริมสราง

ศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย ซึ่งมีเปาหมายการพัฒนาท่ีสําคัญเพ่ือพฒั นาคนในทุกมิติและในทุกชว งวยั ใหเปนคนดี เกง

และมีคณุ ภาพ โดยคนไทยมีความพรอมทั้งกาย ใจ สติปญญา มีพัฒนาการที่ดีรอบดานและมีสุขภาวะท่ีดีในทุกชวงวยั มี

จิตสาธารณะ รับผดิ ชอบตอ สังคมและผอู ่ืน มัธยัสถ อดออม โอบออมอารี มีวินัย รักษาศีลธรรม และเปนพลเมืองดี

ของชาติ มหี ลกั คิดทถี่ ูกตอ ง มที ักษะทจี่ ําเปน ในศตวรรษท่ี ๒๑

แผนแมบทภายใตยทุ ธศาสตรชาติแผนแมบทท่ี 12 ประเด็นการพัฒนาการเรียนรู ท่ีเนนท้ังการแกไขปญหา

ในปจจุบัน การเสริมสรางยกระดับการพัฒนาการศึกษาการเรียนรูท้ังการศึกษาในระบบ นอกระบบการเรียนรู

ตลอดชีวิตโดยการปฏิรูปกระบวนการเรียนรูที่ตอบสนองตอการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 ตระหนักถึงพหุ

ปญญาของมนษุ ยที่หลากหลายตลอดจนยทุ ธศาสตรสาํ นักงานศึกษาธิการจงั หวัดนานท่ีมุงพัฒนาศักยภาพคนทุก

102

ชว งวยั สรางสงั คมแหง การเรียนรูเพ่ือกอใหเกิดการพัฒนากระบวนการเรียนรูรวมถึงจัดกิจกรรมเสริมทักษะสาํ หรับ
ศตวรรษที่ ๒๑ และพัฒนาผูเ รียนใหส ามารถกํากบั การเรยี นรูท่ีเหมาะสมกบั ตนเองไดอยางตอเนอ่ื ง

การจัดการศกึ ษาใหมีคุณภาพและประสิทธิภาพ เปนงานดานวิชาการซ่งึ มีตัวบงชี้มาตรฐานและ
คุณภาพของสถานศกึ ษา ท่ีเกี่ยวของกบั งานดา นหลกั สตู ร กระบวนการจัดการเรียนรู การวัดและประเมินผล รวมท้ัง
การนิเทศการจัดการเรียนการสอนของครู การบริหารกิจกรรมทุกชนิดในสถานศึกษา หรือโรงเรียนเก่ียวกับการ
ปรับปรงุ พัฒนาการเรียนการสอนใหไดผลดี และมีประสิทธิภาพท่ีสุด ส่ิงสําคัญของงานดานวิชาการ คือ หลักสูตรเปน
ตัวกาํ กับงานดา นวชิ าการซง่ึ หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 ที่ใชกนั อยูในปจจุบัน เปน
หลักสตู รอิงมาตรฐาน (Standards – based Curriculum) ซึ่งกําหนดมาตรฐานและตัวช้ีวัดใหครูใชเ ปนเปาหมาย
ในการจัดการเรียนการสอน โดยมาตรฐานและตัวชี้วัดจะครอบคลุมความรู ทักษะ และเจตคติ หรือคุณลักษณะท่ี
จําเปนตอการบรรลุมาตรฐานและตัวช้ีวัดน้ันๆ แตกระทรวงศึกษาธิการกําลังดําเนินการปรับหลักสูตรใหเปน
หลักสูตรฐานสมรรถนะ (Competency Standards) ที่การกําหนดมาตรฐาน จะมุงเปาหมายไปท่ีสมรรถนะของ
ผูเรียนวา ผูเรียนจะตองทําอะไรได โดยยึดความสามารถที่ผูเรียนพึงปฏิบัติไดเปนหลัก กอปรกับสํานักงาน
คณะกรรมการสงเสริมการศึกษาเอกชน มีความตระหนักถึงบทบาทหนาที่ในการชวยพัฒนางานดานวิชาการของ
โรงเรียนเอกชนทั่วประเทศ ไดจัดทําโครงการพัฒนาหลักสูตร กระบวนการจัดการเรียนรูการวัดและประเมินผล
พรอมทัง้ จดั สรรงบประมาณใหส ํานกั งานศกึ ษาธิการจังหวดั นา น ดาํ เนินการตามโครงการดังกลา ว

สํานักงานศึกษาธกิ ารจังหวัดนาน ในฐานะหนวยงานกํากับดูแลโรงเรียนเอกชนในจังหวดั นาน จึง
ไดจัดทําโครงการพัฒนาหลักสูตร กระบวนการจัดการเรียนรูการวัดและประเมินผล โรงเรียนเอกชนจังหวัดนาน
ประจําปงบประมาณ 2564โดยมีวัตถุประสงคเพ่ือใหผูบริหารและครูโรงเรียนเอกชน จังหวัดนาน มีความรูความ
เขาใจเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กระบวนการเรียนการสอน การวัดและประเมินผลของโรงเรียน
สามารถนําไปปฏบิ ตั ิในโรงเรียนไดอ ยางมปี ระสทิ ธภิ าพ

8. วัตถปุ ระสงค
เพ่ือใหผูบริหารและครูโรงเรียนเอกชน จังหวัดนาน มีความรูความเขาใจเก่ียวกับการพัฒนา

หลกั สตู รสถานศึกษา กระบวนการเรียนการสอน การวดั และประเมินผลของโรงเรียน สามารถนําไปปฏิบตั ิในโรงเรยี น
ไดอยา งมีประสทิ ธิภาพ
9. ตวั ชว้ี ดั ของโครงการ
9.1 ตัวชว้ี ัดเชงิ ปรมิ าณ

ผบู ริหารและครโู รงเรียนเอกชน จังหวัดนา น จํานวน 12 โรงเรียน ไดร ับการพัฒนา ใหมีความรู
ความเขาใจเร่ืองหลักสูตร กระบวนการจดั การเรียนรู การวดั และประเมินผล
9.2 ตวั ช้วี ัดเชงิ คุณภาพ

ผบู รหิ ารและครโู รงเรยี นเอกชน จังหวดั นาน รอ ยละ 80 ทีไ่ ดร ับการพฒั นา มคี วามรูความเขาใจ
เรอ่ื งหลักสูตร กระบวนการจัดการเรยี นรู การวดั และประเมนิ ผล
10. กลุมเปา หมายโครงการ โรงเรยี นเอกชน จังหวัดนา น จํานวน 12 โรงเรียน

11. ระยะเวลาดําเนนิ การมีนาคม 2564 – กนั ยายน 2564

12.สถานทีด่ ําเนนิ การโรงเรียนเอกชน จังหวัดนา น จํานวน 12 โรงเรยี น

13.กิจกรรมท่วี างแผนดําเนนิ การ

103

กจิ กรรมที่ 1. กจิ กรรมประชุมเชงิ ปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรูของสถานศึกษา ในสถานการณการแพร
ระบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) และการจดั ทาํ เอกสารหลักฐานการศึกษาที่
กระทรวงศึกษาธิการกําหนด ปการศกึ ษา 2563 โรงเรียนเอกชนจังหวัดนาน

กิจกรรมที่ 2. กจิ กรรมประชุมเชงิ ปฏิบัติการหลกั สูตรฐานสมรรถนะ และการยกระดับคณุ ภาพการสอนดวย
กระบวนการโคชโรงเรียนเอกชนจังหวัดนาน
กจิ กรรมที่ 3. กิจกรรมการนิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผล การดาํ เนินงานดานวชิ าการของโรงเรยี นเอกชนจังหวดั
นา น
กจิ กรรมที่ 4. กจิ กรรมสรปุ ผล รายงานผลการดาํ เนินงานโครงการพฒั นาหลกั สตู ร กระบวนการจดั การเรยี นรู การ
วดั ผลประเมินผล โรงเรยี นเอกชนจังหวัดนานประจาํ ปงบประมาณ 2564

14. ผลการดําเนนิ งานของกิจกรรม(จากขอ13)
กิจกรรมท่ี 2. กิจกรรมประชุมเชิงปฏิบัติการหลักสูตรฐานสมรรถนะ และการยกระดับคุณภาพการสอน

ดวยกระบวนการโคชโรงเรียนเอกชนจังหวัดนานจํานวน 1 วันคือ วันที่ 3กรกฎาคม 2564 กลุมเปาหมายคือ
ผูบริหาร ครูผูรับผิดชอบงานทะเบียน-วัดผล ในสังกัดโรงเรียนเอกชนในจังหวัดนานและผูที่เกี่ยวของ จํานวน 52
คนณ หองประชุมศูนยการศกึ ษาพิเศษ ประจําจังหวดั นา น

ผลการดําเนนิ งานของกจิ กรรมที่ 2 มีดงั น้ี
ผบู รหิ ารและครูผูรบั ผิดชอบงานทะเบียน-วดั ผล โรงเรียนเอกชนจังหวัดนาน มคี วามรูความเขาใจเรื่องการ
หลักสตู รฐานสมรรถนะ และการยกระดบั คณุ ภาพการสอนดว ยกระบวนการโคช
กจิ กรรมที่ 3.กิจกรรมการนิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผล การดาํ เนินงานดานวิชาการของโรงเรียนเอกชน
จังหวดั นาน ระหวางเดอื น มิถุนายน - กรกฎาคม กลมุ เปา หมายคอื ผูบรหิ าร ครูผรู ับผิดชอบงานทะเบียน-วัดผล ใน
สังกัดโรงเรียนเอกชนในจังหวัดนานและผทู เี่ กย่ี วขอ ง จํานวน 9 โรงเรียน นเิ ทศแบบบูณราการรว มกบั งานประกัน
คุณภาพการศึกษา และ ITFE
ผลการดาํ เนินงานของกิจกรรมที่ 3 มีดงั นี้
ผูบ ริหารและครูผรู บั ผิดชอบงานทะเบียน-วัดผล โรงเรียนเอกชนจังหวัดนาน จํานวน 9 โรงเรยี น ไดรับการ
นิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล การดําเนินงานดา นวชิ าการของโรงเรยี นเอกชนจงั หวัดนา น
กิจกรรมท่ี 4. กิจกรรมประชุมเชิงสรุปผล รายงานผลการดําเนินงานโครงการพัฒนาหลักสูตร
กระบวนการจัดการเรียนรู การวดั ผลประเมินผล โรงเรยี นเอกชนจังหวัดนานประจําปงบประมาณ 2564จํานวน 1
วนั คอื วนั ที่ 20 สงิ หาคม 2564 กลุมเปาหมายคือ ผูบ ริหาร ครูผูรบั ผิดชอบงานทะเบียน-วดั ผล ในสังกัดโรงเรียน
เอกชนในจังหวดั นา นและผูท ี่เกย่ี วของ จํานวน 33 คนณ หอ งประชมุ โรงแรมนานกรีนเลควิว รีสอรทจังหวัดนา น
ผลการดาํ เนินงานของกิจกรรมที่ 4 มีดังน้ี
ผูบริหารและครูวิชาการ รวมกันสรุปผลการดําเนินงานโครงการ และสะทอนคิดปญหา ความตองการการ
พัฒนาดา นวิชาการของโรงเรยี นเอกกชน จังหวดั นา น ในปก ารศึกษาตอไป

104

15. ผลการดําเนินงานตามตัวช้วี ัด จํานวนเปา หมาย ผลการดาํ เนนิ งาน รอยละ
ตัวชี้วัด คา เปาหมาย 12 โรง ผลการดาํ เนนิ งาน 75.00

เชงิ ปริมาณ(ขอ 9.1) 1. สถานศึกษาและ รอยละ 80 9 โรง 75.00
หนวยงานทางการศกึ ษาใน
จงั หวดั นา นจํานวน 12 โรง 75.00
(เนอื่ งจากมีโรงเรยี นที่
เชิงคณุ ภาพ(ขอ 9.2) รอ ยละ 80 ของผูบริหาร เปด การสอนในระดบั
และครู ทไ่ี ดร ับการพัฒนา การศึกษาข้นั พื้นฐาน
มีความรคู วามเขาใจ
เร่ืองหลกั สตู ร กระบวนการ เพียง 9 โรงเรยี น)
จดั การเรียนรู การวดั และ
ประเมินผล

๑6. ภาพกิจกรรมที่เกิดข้นึ ภายในโครงการ / กิจกรรม (ทส่ี ่อื ถึงการดําเนินการสูค วามสําเร็จ จาํ นวน 5 ภาพ)

105

17. งบประมาณ

งบประมาณทไี่ ดร บั ผลการใชจาย ผลการใชจาย ผลการใชจ าย ผลการใชจาย ผลการใชจาย
งบประมาณ งบประมาณ งบประมาณ งบประมาณ
ท้งั หมด งบประมาณรวม ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสที่ 4

(สะสม) - - 7,590 23,533

31,123 7,590

แหลง งบประมาณ สํานกั งานคณะกรรมการสงเสริมการศกึ ษาเอกชน

18. ปญหา อุปสรรค และแนวทางแกไข

18.1 ปญ หา อุปสรรค
1. โรงเรียนเอกชนจังหวัดนาน ไมมีโปรแกรมในการจัดทําเอกสารหลักฐานการศึกษา ที่เปนแนวทาง

เดยี วกัน
2. โรงเรียนเอกชนไมไดรับ ขาวสาร ประกาศ หรือแนวปฏิบัติ ในการจัดทําเอกสารหลักฐานการศึกษา

โดยตรงจากตนสงั กดั
3. สํานักงานคณะกรรมการสงเสริมการศึกษาเอกชน ควรมีการจัดทําโครงการพัฒนาหลักสูตร และการ

จดั ทาํ เอกสารหลักฐานการศกึ ษาอยา งตอ เนื่องเปน ประจําทุกปการศกึ ษา
4. การจัดกิจกรรมประชุมเชิงปฏิบัติการหลักสูตรฐานสมรรถนะ และการยกระดับคุณภาพการสอนดวย

กระบวนการโคชโรงเรียนเอกชนจังหวัดนาน มีความลาชาและไมเปนไปตามกําหนดการที่วางไวเนื่องจาก
สถานการณการแพรระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019(COVID-19) ในจังหวัดนาน ตองปฏิบัติตาม
มาตรการอยางเขมงวดเครง ครดั

5. โรงเรียนเอกชนไมไดรับ ขาวสาร ประกาศ หรอื แนวปฏิบัติ เก่ียวกับหลักสูตรฐานสมรรถนะ โดยตรง
จากตนสงั กดั

6. สํานักงานคณะกรรมการสงเสริมการศึกษาเอกชน ควรมีการจัดทําโครงการพัฒนาหลักสูตรและ
กระบวนการจดั การเรยี นรูอ ยา งตอ เนอื่ งเปน ประจําทุกปการศึกษา

7. โรงเรยี นเอกชนจงั หวัดนา น ขาดบุคลากกรท่ีมคี วามรดู า นการจัดทําและพฒั นาหลกั สตู ร
8. ความชัดเจนในการนาํ หลกั สตู รฐานสมรรถนะไปใช ในโรงเรยี น

19. แผนที่จะดําเนนิ การตอ ไป(กจิ กรรมที่จะดาํ เนนิ การในไตรมาสตอ ไป)
-

20. ประโยชนท่สี าธารณชนไดรบั
ผูบริหารและครโู รงเรียนเอกชน จังหวัดนาน มีความรูความเขาใจเก่ียวกับการพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา

กระบวนการเรียนการสอน การวัดและประเมินผลของโรงเรียน สามารถนําไปปฏิบัติในโรงเรียนไดอยางมี
ประสทิ ธภิ าพ
21. ผรู ายงาน นางพสชณันค พรหมจรรย ตําแหนง นักวเิ คราะหนโยบายและแผนชํานาญการ
หนวยงาน สาํ นักงานศึกษาธิการจังหวดั นาน โทรศพั ท โทร. 054 710875 โทรสาร 054 710211
E-mail:[email protected]
22. วันที่รายงาน ณ วันท่ี 30 กนั ยายน 2564

106

แบบรายงานผลการดําเนินงานตามแผนปฏบิ ัตริ าชการ ประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564
ของสํานกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ
******************************

1. ชื่อหนว ยงาน:สาํ นักงานศึกษาธกิ ารจงั หวดั นาน
2. ชอื่ โครงการ:โครงการปองกันและแกไขปญหายาเสพติดในสถานศกึ ษา จงั หวดั นาน ปงบประมาณ พ.ศ. 2564
3. หว งเวลารายงาน
ไตรมาสที่ 1 : เดอื นต.ค. 63-ธ.ค. 63ไตรมาสท่ี 2 : เดือนม.ค. 64-ม.ี ค. 64
ไตรมาสท่ี 3 : เดือนเม.ย. 64-ม.ิ ย. 64 ไตรมาสที่ 4 : เดือนก.ค. 64-ก.ย. 64
สถานะโครงการยังไมส ิ้นสุดโครงการ ส้ินสดุ โครงการแลว
4. ความสอดคลองกบั แผนระดบั ตา ง ๆ
(โปรดระบุขอความ และทาํ เครือ่ งหมาย √ ในชอง  ทีม่ คี วามสอดคลอ งกบั โครงการ)
4.1 ยทุ ธศาสตรช าติ (ดา นท่ี 3 การพัฒนาและเสริมสรา งศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย)

4.2 แผนแมบ ทภายใตย ุทธศาสตรชาติ (ประเด็นท่ี 12) การพัฒนาการเรยี นรู
4.3 แผนยอ ยภายใตแ ผนแมบ ท(12.1 การปฏิรูปกระบวนการเรยี นรทู ่ีตอบสนองตอการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21
4.4 แผนปฏิรูปประเทศ (ดานการศกึ ษา)
4.5แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมแหง ชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 – 2565)
(ยุทธศาสตรท ่ี 1 การเสริมสรางและพฒั นาศักยภาพทนุ มนุษย)
4.6แผนความม่ันคง (โปรดระบ-ุ )
4.7นโยบายรฐั บาล

4.7.1 นโยบายหลกั การปฏิรปู กระบวนการเรยี นรูและการพฒั นาศักยภาพของคนไทยทุกชว งวยั
4.7.2 นโยบายเรงดว น การเตรยี มคนไทยสูศตวรรษท่ี 21
4.8ยุทธศาสตรตามแผนปฏิบัตริ าชการประจําปง บประมาณ พ.ศ. 2564 ของกระทรวงศกึ ษาธิการ

ยทุ ธศาสตรท ี่ ๑ การจัดการศกึ ษาเพ่ือความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ
ยทุ ธศาสตรท ่ี ๒ การผลติ และพัฒนากําลังคน การวิจัย และนวตั กรรมเพือ่ สรางขดี ความสามารถ

ในการแขงขันของประเทศ
ยุทธศาสตรท ี่ ๓ การพัฒนาศักยภาพคนทกุ ชวงวัยและการสรา งสงั คมแหงการเรียนรู
ยทุ ธศาสตรท ี่ ๔ การสรางโอกาสความเสมอภาคและความเทา เทียมทางการศึกษา
ยุทธศาสตรที่ ๕ การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบรหิ ารจัดการศึกษา
4.9ประเด็นยุทธศาสตรตามแผนปฏบิ ตั ริ าชการประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2564
ของสํานกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ (ฉบบั จัดทําคําของบประมาณรายจายประจาํ ป 2564)
ประเด็นยุทธศาสตรท ่ี ๑ พฒั นาการจัดการศึกษาเพือ่ ความมนั่ คง
ประเด็นยุทธศาสตรท่ี ๒ พฒั นากาํ ลงั คน การวจิ ยั และสรา งความสามารถในการแขงขนั ของประเทศ
ประเด็นยุทธศาสตรท ี่ ๓ พฒั นาและเสริมสรางศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ยใ หมีคณุ ภาพ
ประเด็นยทุ ธศาสตรท ี่ ๔ สรางโอกาสและความเสมอภาคทางการศกึ ษา
ประเด็นยทุ ธศาสตรท ่ี ๕ พัฒนาระบบบริหารจัดการใหมปี ระสิทธภิ าพ

๔.9.1 แผนงานพน้ื ฐาน  ผลผลิตท่ี 5 ผูรบั บริการการศกึ ษาตามอธั ยาศยั

 ผลผลติ ที่ 1 นโยบายและแผนดา นการศึกษา

107

 ผลผลติ ท่ี 2 หนว ยงานในสังกดั กระทรวงศกึ ษาธิการ ผลผลิตท่ี 6 มาตรฐานการบรหิ ารงานบคุ คล

ไดร บั บรกิ ารเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศกึ ษา ของขา ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา

 ผลผลติ ท่ี 3 ผูไดร ับการสงเสรมิ และพฒั นาคณุ ธรรมจรยิ ธรรม  ผลผลติ ที่ 7 นกั เรยี นโรงเรียนเอกชนท่ไี ดรบั การ

อดุ หนุน

 ผลผลติ ที่ 4 ผรู บั บริการการศกึ ษานอกระบบ  ผลผลติ ที่ 8 ผอู ํานวยการครู และบุคลากรทางการ

ศึกษาไดร ับการสงเคราะหตามกฏหมายโรงเรยี นเอกชน

๔.9.2 แผนงานยทุ ธศาสตร

แผนงานยทุ ธศาสตรพฒั นาเศรษฐกจิ ดิจิทลั

แผนงานยทุ ธศาสตรการวจิ ัยและพฒั นานวัตกรรม

แผนงานยุทธศาสตรพัฒนาศกั ยภาพคนตลอดชวงวยั

แผนงานยทุ ธศาสตรเ พอื่ สนับสนุนดา นการพฒั นาและเสรมิ สรางศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย

แผนงานยทุ ธศาสตรส รางความเสมอภาคทางการศึกษา

๔.9.3 แผนงานบรู ณาการ

แผนงานบูรณาการขับเคลื่อนการแกไ ขปญหาจังหวดั ชายแดนภาคใต

 แผนงานบรู ณาการปองกัน ปราบปราม และบาํ บดั รักษาผตู ิดยาเสพตดิ

แผนงานบูรณาการพัฒนาพ้นื ที่ระดับภาค

 แผนงานบรู ณาการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู

 แผนงานบูรณาการตอตานการทจุ ริตและประพฤติมิชอบ

 แผนงานบูรณาการอ่ืน ๆ (โปรดระบ.ุ ........................................................................................)

5. ความสอดคลองกับนโยบายการตรวจราชการและตดิ ตามประเมนิ ผลการจดั การศึกษาของ

กระทรวงศึกษาธิการ ประจําปง บประมาณ พ.ศ. 2564 (ถามี)

(โปรดระบนุ โยบายขอ................................................................................................................................................)

6. ความสอดคลองกับนโยบายของหนวยงาน ปง บประมาณ พ.ศ. 2564

(สาํ นักงานศกึ ษาธิการจังหวัดนาน ยุทธศาสตรท ่ี 1.การจัดการศกึ ษาเพือ่ ความมั่นคง)

7. หลักการและเหตผุ ล

ตามท่ี รัฐบาลมีนโยบายการปองกันและปราบปรามยาเสพติด โดยกําหนดใหเปนวาระ
แหงชาติที่ทุกภาคสวนตองประสานความรวมมือและบูรณาการแผนงานของทุกหนวยงานที่เก่ียวของ และได
กําหนดกลไกระดับภารกิจท่ีทุกภาคสว นตองรวมมือกันในการบูรณาการแผนงานของทุกหนวยงานที่เก่ียวของท้ังนี้

คณะกรรมการปองกันและปราบปรามยาเสพติดแหงชาติ ไดม ีมติใหความเห็นชอบแผนปฏิบัติการปองกันและปรา
ปบรามยาเสพติด พ.ศ. 2563-2565 เพื่อเปนแผนช้ีนําการขับเคล่ือนการแกไขปญหายาเสพติด และเปนแนว
ปฏิบัตใิ นการจัดทําแผนปฏิบัติการประจําป ซึ่งแผนดังกลาวประกอบดวย 5 มาตรการ 9 แนวทาง 26 แผนงาน
71 โครงการ และสํานักงานปองกันและปราบปรามยาเสพติด (ป.ป.ส.)ในฐานะหนวยงานกําหนดนโยบายและ
หนวยงานเจาภาพหลักในการบูรณาการแผนยุทธศาสตรการปองกันและแกไขปญหายาเสพติดของประเทศได
กําหนดแผนปฏิบัติการดานการปองกันและปราบปรามยาเสพติด พ.ศ. 2564 เพ่ือใหหนวยงานที่เก่ียวของนํา
แผนงานดงั กลา วไปใชเ ปนกรอบในการขับเคลื่อนงานในปง บประมาณ พ.ศ.2564 ซ่งึ แผนดังกลาวประกอบดวย 5
มาตรการ 9 แนวทาง 21 แผนงาน 62 โครงการ โดยในสวนของกระทรวงศึกษาธิการ ไดรับมอบหมายใหเปน
หนวยหลักในการขับเคล่ือนมาตรการดานการปองกันยาเสพติด แนวทางการปองกันยาเสพติดในแตละ
กลมุ เปา หมายอยา งเหมาะสมเปนรูปธรรม แผนงานสรางการรับรูและภมู ิคุมกันยาเสพติด เพ่ือสรางภูมคิ ุม กันยาเสพ
ติดในเด็กและเยาวชนในสถานศึกษา อยางเหมาะสมและเปนรูปธรรม โดยสรางการรับรูผานชองทางสื่อโซเชียล

108

มีเดีย (Social Media) โดยใชเครือขายสื่อโซเชียลมีเดีย(Social Media) เปนชองทางการส่ือสารดวยเนื้อหาเชิง
บวกที่สรางความรูความเขาใจในการสรางสังคมปลอดภัย ปองกันยาเสพติดแนวใหม สรางคานิยมเรอื่ งการแขงขัน
กันสรางอนาคตที่ดี มีเปาหมายในการดําเนินชีวิต รูจักดูแลตัวเองใหปลอดภัยจากยาเสพติด และรณรงคให
ประชาชนทุกกลุมสามารถมีสวนรวมในการปองกันยาเสพติด เพื่อใหกลุมเปาหมายเปล่ียนแปลงพฤติกรรม หันมา
ปองกันตัวเองจากยาเสพติดและเกิดการมีสวนรวมในการปองกันยาเสพติดในครอบครัว สถานศึกษา หมูบาน
ชมุ ชน โดยเนนสรางภูมิคุม กันยาเสพติดในแตละชวงวัย เพ่ือใหมีทศั นคติเชิงบวกและพฤติกรรมในการจัดการชีวิตที่
ถูกตอง โดยเนนประชากรกลุมเสี่ยงสูง ไดแก ประชากรที่มีอายุตั้งแต 15-24 ปไดแก และประชากรในวัยเสี่ยง
ไดแก กลมุ ปฐมวยั (3-5 ป) กลุมเด็ก (6-11 ป) วัยรุนตอนตน – ตอนกลาง (12-15 ป) วัยเด็ก – วัยรุน ตอนตน
อายุ 6-12 ป

เพอ่ื ใหกลไกการขับเคลื่อนแผนงานสรางการรับรูและภูมิคุมกันยาเสพติด ซ่ึงไดแกประชากรแตละ
ชวงวัยและประชากรกลุมเส่ียงสูงของเด็กและเยาวชนในสถานศึกษา ทุกหนวยงานในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการใน
พื้นที่จังหวัดนาน เกิดการบูรณาการรวมกัน ภายใตการดําเนินงานของคณะกรรมการศูนยอํานวยการปองกันและ
ปราบปรามยาเสพติดในสถานศึกษาจังหวัดนานโดยมีสํานกั งานศึกษาธิการจังหวัดนาน ทําหนาท่ีในการอํานวยการ
บริหารจัดการ ประสานงาน และกาํ กบั ตดิ ตามการดําเนนิ งานในสว นทเี่ กี่ยวขอ ง

สํานักงานศึกษาธิการจังหวัดนานจึงไดจัดทําโครงการปองกันและแกไขปญหายาเสพติดใน
สถานศึกษา จังหวัดนาน ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 เพ่ือขับเคล่ือนการดําเนินงานปองกันและปราบปรามยาเสพ
ติดในสถานศึกษาอยางเขมแข็ง ตอเน่ืองและย่ังยืน ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง การจัดต้ังศูนย
อาํ นวยการปองกันและปราบปรามยาเสพติดในสถานศึกษากระทรวงศึกษาธิการโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยา
เสพติดและอบายมุข และนโยบายกระทรวงศกึ ษาธกิ ารทเี่ กย่ี วของ

8. วัตถุประสงค
. 8.1 เพอื่ นําชมรม TO BE NUMBER ONE เขา รวมประกวดฯ ระดบั ภาค และศกึ ษาแนวทางการขบั เคล่ือน
การดําเนินงาน โครงการTO BE NUMBER ONE

8.2 เพอื่ ใหสถานศึกษาทุกแหงในสงั กัดกระทรวงศึกษาธิการเขา ใจหลกั เกณฑ และแนวทางการดาํ เนินงาน
โครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข

8.3เพื่อพฒั นาศักยภาพบุคลากรใหเปนวทิ ยากรและผูประเมินผลงานโครงการสถานศกึ ษาสีขาวปลอดยา
เสพติดและอบายมขุ

8.4 เพ่อื ตดิ ตาม การใหค วามชวยเหลอื ปรับเปลี่ยนพฤติกรรม นักเรียน นักศกึ ษา ที่เขาไปเก่ียวของกับยา
เสพติด

9. ตัวช้ีวดั ของโครงการ
9.1 ตัวชว้ี ดั เชงิ ปริมาณ

- สถานศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการทุกแหง มีมาตรการ แผนงานสรางการรับรูและภูมิคุมกัน
ยาเสพตดิ

- รอ ยละ 80 ของนักเรยี น นักศกึ ษา ไมไปยงุ เกย่ี วกบั สารเสพติด/ยาเสพตดิ
9.2 ตัวชวี้ ดั เชงิ คุณภาพ

- เดก็ และเยาวชนในจงั หวัดนาน หางไกลจากยาเสพติด มคี ุณภาพชีวิตทด่ี ี เรยี นอยางมีความสุข

109

10. กลุมเปา หมายโครงการ
สถานศกึ ษาทกุ แหงในสังกดั กระทรวงศึกษาธิการ

11. ระยะเวลาดําเนนิ การ
ตลุ าคม 2563 - กันยายน 2564

12.สถานที่ดําเนนิ การ
พ้นื ท่ีจงั หวัดนาน

13. กิจกรรมทีว่ างแผนดําเนนิ การ
กิจกรรมท่ี 1 การดําเนินงานโครงการ TO BE NUMBER ONE ในสถานศึกษาโดยนําชมรม TO BE

NUMBER ONE เขารว มประกวดฯ ระดับภาค และศึกษาแนวทางการขับเคล่ือนการดําเนินงาน โครงการTO BE
NUMBER ONE

กิจกรรมที่ 2การขับเคล่ือนโครงการ TO BE NUMBER ONE ในสถานศึกษา จงั หวดั นาน
2.1 อบรมการดําเนินงานโครงการ TO BE NUMBER ONE ในสถานศกึ ษา (โรงเรยี นขยาย

โอกาส) จงั หวดั นา น (สถานท่ีเอกชน)
2.2 จัดสรรงบประมาณใหกบั ชมรม TO BE NUMBER ONE ในสถานศกึ ษา เพอื่ สรา งความ

เขมแข็งใหแ กชมรม สาํ หรบั เตรียมความพรอ มในการเขารวมประกวดในระดบั ภาคเหนอื
กจิ กรรมที่ 3การประกวดหนังสั้นตอตานยาเสพติด ภายใตหัวขอ “Be Smart Say No To Drugs” เดก็

นานเทไ ด โดยไมใชยาเสพตดิ
3.1 ประชุมคณะทาํ งานและเจาหนาทปี่ ระกวดหนงั สนั้ ตอ ตา นยาเสพติดหัวขอ “Be Smart

Say No To Drug” เดก็ นานเทไ ด โดยไมใ ชยาเสพตดิ เพ่อื รวมกําหนดแนวทางและเกณฑการตดั สนิ
3.2 ประชุมคณะกรรมการตดั สินและเจา หนาที่ การประกวดหนังสน้ั ตอตา นยาเสพติด

หัวขอ “Be Smart Say No To Drug”เดก็ นา นเทได โดยไมใชยาเสพติด
3.3 พธิ มี อบเกียรตบิ ัตร รางวัลสํารับทีมท่ีชนะเลิศ

กจิ กรรมท่ี 4สรปุ และรายงานผล
14. ผลการดําเนนิ งานของกิจกรรม

ผลการดําเนนิ งานกจิ กรรมที่ 2
กิจกรรมที่ 2.1
1. สาํ นกั งานศึกษาธิการจังหวัดนา น จัดอบรมแนวทางการดําเนินงานโครงการ TO BE NUMBER ONE
ในสถานศึกษา ใหแกครูผรู ับผิดชอบงานโครงการ TO BE NUMBER ONE ในสถานศึกษา โรงเรียนขยายโอกาส ใน
สังกัด สพป.นาน เขต 1 และ สพป.นาน เขต 2 จํานวน 50 แหง เมื่อวันท่ีวันที่ 19 กรกฎาคม พ.ศ. 2564ณ
โรงแรมนานกรีนเลควิวรีสอรท ตําบลไชยสถาน อําเภอเมืองนาน จังหวัดนานสงผลให ครูผูรับผิดชอบงาน
โครงการฯ มีองคความรูและเขาใจแนวทางการดําเนินงานโครงการฯ มากยิ่งข้ึน สามารถนําไปขับเคลื่อนงานใน
สถานศกึ ษาไดอ ยางถกู ตองและเกิดผลตอสถานศึกษาและเด็กนกั เรยี นใหห างไกลจากยาเสพติด
กิจกรรมท่ี 2.2
1. สาํ นักงานศึกษาธิการจังหวัดนาน จัดสรรงบประมาณใหกับชมรม TO BE NUMBER ONE ใน
สถานศึกษา จาํ นวน 4 แหง ๆ ละ 3,000 บาท รวมเปน เงนิ ท้ังส้ิน 12,000 บาท ไดแก 1) โรงเรียนสา 2)
โรงเรียนทา วังผาพทิ ยาคม 3) โรงเรียนสตรศี รีนาน 4) โรงเรียนศรสี วัสด์ิวิทยาคาร เพ่ือสรางความเขมแข็ง
ใหแกชมรมฯ สาํ หรบั เตรยี มความพรอมในการเขา รวมประกวดในระดับภาคเหนอื

110

ผลการดาํ เนินงานกจิ กรรมที่ 3
กจิ กรรมที่ 3.1
1. สาํ นกั งานศกึ ษาธิการจังหวัดนา น ประชุมคณะทาํ งานและเจาหนาที่ประกวดหนังสั้นตอ ตานยาเสพติด
หัวขอ “Be Smart Say No To Drug”เด็กนานเทได โดยไมใชยาเสพตดิ ในวันที่ 9 กรกฎาคม 2564 ณ หอง
ประชมุ สริ สิ าธร สาํ นักงานศกึ ษาธิการจังหวัดนา น เพื่อรวมกําหนดแนวทางการดําเนินงานและเกณฑก ารตัดสนิ การ
ประกวดหนงั ส้นั ตอ ตา นยาเสพติด
กจิ กรรมที่ 3.2
1. สาํ นักงานศกึ ษาธิการจงั หวดั นาน จดั ประชุมคณะกรรมการตัดสนิ และเจาหนา ท่ี การประกวดหนังสน้ั
ตอ ตานยาเสพตดิ หัวขอ “Be Smart Say No To Drug”เด็กนา นเทได โดยไมใ ชย าเสพติด ในวนั ท่ี 26 สงิ หาคม
2564 ณ หองประชมุ สริ ิศกึ ษา สํานักงานศึกษาธกิ ารจงั หวดั นา น โดยมีคณะกรรมการตัดสิน 5 คน ซึ่ง
คณะกรรมการไดพ จิ ารณาผลงานหนงั ส้ันตอตานยาเสพตดิ ทส่ี ถานศกึ ษาในสังกดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร สง เขา
ประกวด จาํ นวน 12 โรงเรียน ผลการตดั สิน ดังน้ี
1. รางวลั ชนะเลิศ ไดแ ก โรงเรยี นทงุ ชา ง

สงั กัด สพม.นาน
2. รางวลั รองชนะเลศิ อันดับ 1 ไดแ ก โรงเรียนสา

สงั กดั สพม.นา น
3. รางวลั รองชนะเลศิ อันดับ 2 ไดแ ก โรงเรยี นทาวัง

ผาพิทยาคม สงั กดั สพม.นาน
4. รางวลั ชมเชย จาํ นวน 6 รางวัล ไดแ ก

- โรงเรยี นบานนาไค
สังกัด สพป.นา น เขต 1
- โรงเรียน ตชด.ผบ.ลส.รถไฟมักกะสัน
สงั กดั สพป.นาน เขต 2

- โรงเรียนบานศรีนามาน
สงั กัด สพป.นา น เขต 1
- โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 56 จังหวดั นาน
สังกดั สํานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ
- โรงเรียนปว
สงั กดั สพม.นาน
- โรงเรียนสตรีศรีนาน
สงั กดั สพม.นา น
กิจกรรมท่ี 3.3
1. สาํ นักงานศึกษาธิการจงั หวัดนาน จัดพิธมี อบโล เกียรตบิ ัตร และเงินรางวัลการประกวดหนังส้ันตอตา น
ยาเสพติด ใหแกส ถานศึกษาทีผ่ า นเกณฑก ารประกวด ไดแก
1) รางวลั ชนะเลศิ ไดแก โรงเรียนทงุ ชาง
ไดรับโล เกยี รตบิ ัตร และเงินรางวัลมลู คา 5,000 บาท
2) รางวลั รองชนะเลศิ อันดบั 1 ไดแ ก โรงเรยี นสา
ไดรับเกยี รตบิ ตั ร และเงินรางวลั มูลคา 4,000 บาท
3) รางวลั รองชนะเลิศอันดบั 2 ไดแก โรงเรียนทาวังผาพิทยาคม

111

ไดร ับเกยี รติบตั ร และเงินรางวลั มูลคา 3,000 บาท
4) รางวลั ชมเชย จาํ นวน 6 รางวลั ไดรบั เกยี รติบัตรและเงินรางวัล ๆ ละ 1,000 บาทไดแก

- โรงเรยี นบา นนาไค
- โรงเรียน ตชด.ผบ.ลส.รถไฟมักกะสัน
- โรงเรียนบา นศรีนามา น
- โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 56 จังหวัดนาน
- โรงเรยี นปว
- โรงเรียนสตรศี รนี า น
กจิ กรรมที่ 4
กลุมพฒั นาการศึกษา สาํ นักงานศึกษาธิการจงั หวัดนาน สรุปและรายงานผลการดําเนินงาน
โครงการใหก ลมุ นโยบายและแผนเพื่อรวบรวมจดั ทาํ ขอมูลในภาพรวมและเสนอใหผบู ังคับบัญชาทราบตอไป

15. ผลการดําเนนิ งานตามตวั ชว้ี ัด (จากขอ 9) ผลการดําเนินงาน
ตวั ชว้ี ัด คา เปา หมาย ผลการดาํ เนนิ งาน

เชิงปรมิ าณ กิจกรรม 2.1 จาํ นวน ครูผูรับผิดชอบงานโครงการฯ มีองคความรู รอ ยละ
ครผู รู บั ผิดชอบงานโครงการชมรม เปาหมาย และเขาใจแนวทางการดําเนินงานโครงการฯ 80
TO BE NUMBER ONE 50แหง มากยิ่งขึ้น สามารถนําไปขับเคล่ือนงานใน
ในสถานศึกษา ในสังกดั สพป.นาน สถานศึกษาไดอยางถูกตองและเกิดผลตอ 100
เขต 1 และ สพป.นาน เขต 2 4 แหง สถานศึกษาและเด็กนักเรียนใหหางไกลจาก
ยาเสพติด 100
กจิ กรรมที่ 2.2 13 คน จัดสรรงบประมาณใหกับชมรม TO BE
ชมรม TO BE NUMBER ONE NUMBER ONE ในสถานศึกษา จํานวน 4
ในสถานศึกษา 12 แหง แหงๆ ละ 3,000 บาท รวมเปนเงินทั้งส้ิน
12,000 บาท ไดแก 1) โรงเรียนสา 2)
กจิ กรรมท่ี 3.1 โรงเรียนทาวังผาพิทยาคม 3) โรงเรียนสตรี
ผูบริหาร ศธจ.นา นเจา หนาทกี่ ลมุ ศรนี าน 4) โรงเรียนศรสี วัสดิ์วิทยาคาร
พัฒนาการศกึ ษา และผแู ทนจาก ประชุมคณะทํางานและเจาหนาท่ีประกวด
สาํ นกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษา หนังส้นั ตอตานยาเสพติดหัวขอ “Be Smart
Say No To Drug”เด็กนานเทไ ด โดยไมใช
กจิ กรรม 3.2 ยาเสพติด เพื่อรวมกําหนดแนวทางการ
พิจารณาผลงานหนังส้นั ตอ ตานยา ดําเนนิ งานและเกณฑ
เสพตดิ การตดั สนิ การประกวดหนงั สัน้ ตอตานยาเสพ
ตดิ (ตอ )

1) รางวลั ชนะเลศิ ไดแ ก โรงเรยี น
ทุงชา ง

2) รางวลั รองชนะเลศิ อันดบั 1
ไดแ ก โรงเรยี นสา

112

กิจกรรมท่ี 3.3 12 แหง 3) รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2
โรงเรียนที่ไดรบั รางวลั การ ทุกแหง ไดแ ก โรงเรียนทา วงั ผาพทิ ยาคม
ประกวดและโรงเรยี นทีส่ ง ผลงาน
หนงั สั้นตอ ตานยาเสพตดิ เขารวม 4) รางวลั ชมเชย จาํ นวน 6 รางวัล
ประกวด - โรงเรยี นบา นนาไค
- โรงเรยี น ตชด.ผบ.ลส.รถไฟ
เชิงคุณภาพ รอ ยละ 100 ของนักเรียน มกั กะสนั
นักศกึ ษาในสถานศึกษาสงั กัด - โรงเรยี นบานศรีนามาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร - โรงเรยี นราชประชานุเคราะห
56 จังหวดั นาน
- โรงเรยี นปว
- โรงเรียนสตรีศรีนา น

สํานกั งานศึกษาธิการจงั หวดั นานมอบ โล
เกยี รติบัตร และเงินรางวลั ใหแ ก
สถานศกึ ษาท่ผี านเกณฑก ารตดั สินการ
ประกวดหนงั สั้นตอตานยาเสพติดและ
สถานศกึ ษาทส่ี งผลงานหนงั ส้ันตอ ตา นยา
เสพติดเขารวมประกวด

เด็กและเยาวชนในจังหวดั นาน หางไกลจาก
ยาเสพติด มีคุณภาพชีวิตที่ดี เรียนอยางมี
ความสุข

๑6. ภาพกจิ กรรมทีเ่ กิดข้นึ ภายในโครงการ / กิจกรรม (ทส่ี ่ือถึงการดําเนินการสูความสําเรจ็ จาํ นวน 5 ภาพ)
ภาพกจิ กรรมที่ 2

ภาพกจิ กรรมท่ี 3.1

113

ภาพกจิ กรรมที่ 3.2

ภาพถายกจิ กรรม 3.3

17. งบประมาณ

งบประมาณที่ไดรับ ผลการใชจาย ผลการใชจาย ผลการใชจ าย ผลการใชจาย ผลการใชจาย
งบประมาณ งบประมาณ งบประมาณ งบประมาณ
ทง้ั หมด งบประมาณรวม ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสที่ 4

(สะสม) - - 9,380 72,320

42,000 9,380

แหลง งบประมาณ สํานกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร
18. ปญ หา อุปสรรค และแนวทางแกไ ข

18.1 ปญหา อปุ สรรค
- สถานการณก ารแพรระบาดของโรคติดเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID 19)

18.2 แนวทางแกไ ข

19. แผนทีจ่ ะดําเนนิ การตอไป(กจิ กรรมที่จะดาํ เนนิ การในไตรมาสตอ ไป)
สน้ิ สดุ โครงการ

20. ประโยชนท่ีสาธารณชนไดรับ

-
21. ผูรายงาน นางพสชณันค พรหมจรรย ตําแหนง นักวิเคราะหนโยบายและแผนชํานาญการ
หนว ยงาน สํานักงานศึกษาธิการจังหวดั นาน โทรศพั ท โทร. 054 710875 โทรสาร 054 710211
E-mail:[email protected]

22. วนั ที่รายงาน ณ วนั ท่ี 30 กันยายน 2564

114

แบบรายงานผลการดําเนินงานตามแผนปฏิบัตริ าชการ ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2564
ของสํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร
******************************

1. ชื่อหนว ยงานสํานักงานศึกษาธกิ ารจังหวดั นาน
2. ชอื่ โครงการ สงเสริมเวทีและประชาคมเพื่อการจัดทํารูปแบบและการพัฒนาหลักสูตรตอเน่ือง
เชื่อมโยงการศึกษาขั้นพ้ืนฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา
3. หว งเวลารายงาน
 ไตรมาสที่ 1 : เดอื นต.ค. 63-ธ.ค. 63ไตรมาสที่ 2 : เดอื นม.ค. 64-มี.ค. 64
ไตรมาสที่ 3 : เดือนเม.ย. 64-ม.ิ ย. 64ไตรมาสที่ 4 : เดอื นก.ค. 64-ก.ย. 64
สถานะโครงการยงั ไมส ้ินสุดโครงการ  ส้ินสุดโครงการแลว
4. ความสอดคลองกับแผนระดบั ตา ง ๆ
(โปรดระบขุ อความ และทําเครอ่ื งหมาย √ ในชอง  ท่มี คี วามสอดคลอ งกบั โครงการ)
4.1 ยุทธศาสตรชาติ (ดา นการพฒั นาและเสริมสรางศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย)

4.2 แผนแมบ ทภายใตย ทุ ธศาสตรชาติ (ดานท่ี 12การพฒั นาการเรยี นร)ู
4.3 แผนยอ ยภายใตแ ผนแมบท (ดา นที่ 12.1 การปฏริ ปู กระบวนการเรยี นรทู ีต่ อบสนองตอการเปลยี่ นแปลง
ในศตวรรษที่ 21

4.4 แผนปฏริ ปู ประเทศ (ดา นการศึกษา)
4.5แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสงั คมแหง ชาติ ฉบบั ที่ 12 (พ.ศ. 2560 – 2565)
(ยทุ ธศาสตรท ี่ 1 การเสริมสรางและพัฒนาศักยภาพทนุ มนุษย)
4.6แผนความมัน่ คง (โปรดระบ.ุ ........................................................................................................................)
4.7นโยบายรฐั บาล

4.7.1 นโยบายหลกั การปฏิรูปกระบวนการเรียนรูและการพฒั นาศักยภาพของคนไทยทกุ ชวงวยั
4.7.2 นโยบายเรงดวน การเตรียมคนไทยสศู ตวรรษที่ 21
4.8ยทุ ธศาสตรตามแผนปฏบิ ัตริ าชการประจําปง บประมาณ พ.ศ. 2564 ของกระทรวงศึกษาธกิ าร

ยทุ ธศาสตรที่ ๑ การจดั การศึกษาเพือ่ ความม่ันคงของสังคมและประเทศชาติ
ยทุ ธศาสตรท่ี ๒ การผลติ และพัฒนากําลังคน การวิจยั และนวตั กรรมเพอื่ สรา งขีดความสามารถ

ในการแขงขันของประเทศ
ยุทธศาสตรท ่ี ๓ การพัฒนาศักยภาพคนทกุ ชวงวัยและการสรา งสงั คมแหงการเรยี นรู
ยุทธศาสตรที่ ๔ การสรางโอกาสความเสมอภาคและความเทาเทยี มทางการศึกษา
ยทุ ธศาสตรที่ ๕ การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบรหิ ารจัดการศึกษา
4.9 ประเด็นยุทธศาสตรตามแผนปฏบิ ตั ริ าชการประจําปง บประมาณ พ.ศ. 2564
ของสํานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร (ฉบบั จัดทําคาํ ของบประมาณรายจายประจําป 2564)
ประเด็นยุทธศาสตรท ี่ ๑ พัฒนาการจัดการศึกษาเพือ่ ความม่ันคง
 ประเด็นยุทธศาสตรท่ี ๒ พฒั นากําลังคน การวจิ ยั และสรางความสามารถในการแขง ขันของประเทศ
 ประเด็นยทุ ธศาสตรท ี่ ๓ พัฒนาและเสริมสรา งศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษยใ หมคี ุณภาพ
 ประเดน็ ยุทธศาสตรท่ี ๔ สรา งโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา
 ประเด็นยุทธศาสตรท่ี ๕ พัฒนาระบบบริหารจัดการใหมีประสิทธภิ าพ

115

๔.9.1 แผนงานพ้ืนฐาน

 ผลผลติ ท่ี 1 นโยบายและแผนดา นการศึกษา  ผลผลิตท่ี 5 ผรู บั บรกิ ารการศกึ ษาตามอัธยาศยั

 ผลผลติ ท่ี 2 หนวยงานในสังกดั กระทรวงศกึ ษาธิการ  ผลผลิตที่ 6 มาตรฐานการบรหิ ารงานบคุ คล

ไดรับบริการเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา ของขาราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา

 ผลผลิตท่ี 3 ผูไดร บั การสงเสริมและพัฒนาคณุ ธรรมจริยธรรม  ผลผลติ ที่ 7 นักเรยี นโรงเรยี นเอกชนทไ่ี ดร บั การ

อุดหนนุ

 ผลผลติ ที่ 4 ผูรับบริการการศกึ ษานอกระบบ  ผลผลิตที่ 8 ผอู ํานวยการครู และบุคลากรทางการ

ศกึ ษาไดร ับการสงเคราะหตามกฎหมายโรงเรยี นเอกชน

๔.9.2 แผนงานยทุ ธศาสตร

 แผนงานยุทธศาสตรพ ัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล

 แผนงานยุทธศาสตรก ารวิจยั และพฒั นานวัตกรรม

 แผนงานยุทธศาสตรพ ัฒนาศกั ยภาพคนตลอดชวงวัย

 แผนงานยุทธศาสตรเ พ่ือสนบั สนุนดา นการพฒั นาและเสริมสรางศักยภาพทรัพยากรมนุษย

 แผนงานยทุ ธศาสตรสรา งความเสมอภาคทางการศึกษา

๔.9.3 แผนงานบูรณาการ

แผนงานบูรณาการขับเคล่ือนการแกไขปญหาจังหวดั ชายแดนภาคใต

 แผนงานบูรณาการปองกัน ปราบปราม และบาํ บดั รักษาผตู ดิ ยาเสพตดิ

 แผนงานบรู ณาการพัฒนาพืน้ ทีร่ ะดับภาค

 แผนงานบรู ณาการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาและการเรียนรู
 แผนงานบรู ณาการตอตานการทุจรติ และประพฤติมชิ อบ

 แผนงานบูรณาการอื่น ๆ (โปรดระบ.ุ ........................................................................................)

5. ความสอดคลองกับนโยบายการตรวจราชการและติดตามประเมนิ ผลการจัดการศึกษาของ

กระทรวงศกึ ษาธิการ ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2564 (ถามี)

(โปรดระบนุ โยบายขอ................................................................................................................................................)

6. ความสอดคลองกบั นโยบายของหนว ยงาน ปงบประมาณ พ.ศ. 2564

(สาํ นักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวัดนา นยทุ ธศาสตรท ่ี 3 การพฒั นาศักยภาพคนทกุ ชวงวยั และการสรางสังคมแหงการเรยี นรู)

7. หลักการและเหตผุ ล

ยุทธศาสตรชาติ 20 ป (พ.ศ.2561-2580) ไดกําหนดเปาหมายการพัฒนาประเทศ คือ “ประเทศชาติ
มั่นคง ประชาชนมีความสุข เศรษฐกิจพัฒนาอยางตอเน่ือง สังคมเปนธรรม ฐานทรัพยากรธรรมชาติย่ังยืน”
ประกอบดวย 6 ยทุ ธศาสตร ที่มคี วามเก่ียวของกับภารกิจของกระทรวงศึกษาธิการ โดยเฉพาะอยางยิง่ ยทุ ธศาสตร
ชาติขอที่ 3 ดานการพัฒนาและเสริมสรา งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย มีเปาหมายพัฒนาคนในทกุ มิติและในทุกชวง
วัยใหเปน คนดี เกง และมีคณุ ภาพ มีความพรอมท้ังกาย ใจ สตปิ ญญา มีพัฒนาการที่ดีรอบดา น มีสุขภาวะที่ดีในทุก
ชวงวัย มีจิตสาธารณะ รบั ผิดชอบตอ สังคมและผูอน่ื เปนผูมัธยัสถอดออม โอบออมอารี มวี ินัย รักษาศีลธรรม และ
เปนพลเมอื งดีของชาติ เปนคนไทยท่ีมีทักษะสูง เปนนวตั กร เปนนักคดิ ผูประกอบการ เกษตรกรยุคใหม และอื่นๆ
โดยมสี ัมมาอาชพี ตามความถนัดของตนเอง

ภายใตยทุ ธศาสตรช าติมีแผนแมบท ประเด็นท่ี 12 ดานการพัฒนาการเรยี นรู แผนยอ ยท่ี 3.1 การปฏริ ูป
กระบวนการเรียนรทู ี่ตอบสนองตอการเปล่ียนแปลงในศตวรรษที่ 21 ท่ีมีเปาหมายการพัฒนาเปนการปรับเปลี่ยน
ระบบการเรียนรูสําหรับศตวรรษท่ี 21 โดยพัฒนากระบวนการเรียนรูในทุกระดับช้ัน เนนปรับปรุงหลักสูตรฐาน
สมรรถนะ ปฏิรูปหลักสตู รและรูปแบบการเรียนการสอนอาชีวศึกษาใหสอดคลองกับกรอบมาตรฐานฝมือแรงงาน

116

และมาตรฐานอาชีพ โดยเนน การศึกษาอาชีวศึกษา ระบบทวิภาคีและการฝกงานในสถานประกอบการ ปฏิรูปการ
จัดการศึกษาในระดับอุดมศึกษาโดยเนนการเรียนรูที่ผูกกับงานเพ่ือวางรากฐานใหมีสถาบันอุดมศึกษาที่สามารถ
ตอบสนองความตองการของประเทศไดในหลากหลายมิติ ทั้งในดานการผลิตกําลังคนที่มีสมรรถนะและทักษะใน
สาขาที่เปนท่ีตองการของตลาด การพัฒนาผปู ระกอบการยคุ ใหมที่มีศักยภาพในการสรางธุรกิจใหมท่ีมีใชเทคโนโลยี
นวตั กรรม และสามารถไปสูตลาดตางประเทศได

ในการนี้ สํานักงานศึกษาธิการจังหวัดนาน ไดจัดทําโครงการสงเสริมเวทีและประชาคมเพ่ือการจัดทํา
รปู แบบและการพฒั นาหลักสูตรตอเนือ่ งเช่ือมโยงการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐานกับอาชีวศึกษาและอดุ มศึกษา เพื่อสงเสริมให
สถานศึกษา และหนวยงานทางการศึกษาในจังหวัดมีหลักสูตรท่ีจะสนับสนุนการศึกษาที่ตอเนื่องเชื่อมระหวาง
การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน ระดบั อาชวี ศึกษาจนถึงระดับอดุ มศกึ ษา ที่สอดคลอ งกับบริบทของพ้ืนที่ สามารถพัฒนาทักษะ
ผูเรียนใหสอดคลองกับความตองการและบริบททางการศึกษาในแตละสาขาวิชาชีพใหสามารถเขาศึกษาใน
สถาบันอุดมศึกษาไดอยางมีประสิทธิภาพ โดยอาศัยกระบวนการการมีสวนรวมเปนเคร่ืองมือสําคัญในการสราง
รูปแบบและแนวทางในการพัฒนาหลักสูตรตอเน่ืองเช่ือมโยงการศึกษาข้ันพ้ืนฐานกับอาชวี ศึกษาและอุดมศึกษาใน
จงั หวัดตอ ไป
8. วัตถุประสงค

1. เพื่อออกแบบ Model หลักสูตรตอเน่ืองเชอื่ มโยงการศึกษาข้ันพ้ืนฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา
ของจงั หวัดนาน

2. เพื่อพัฒนา Model หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานท่ีมีความเชื่อมโยงการจัดการเรียนรูในระดับ
การศึกษาขั้นพืน้ ฐานกบั อาชีวศกึ ษาและอุดมศึกษา ทส่ี อดคลองกับบริบทของพ้ืนท่ีระดบั จังหวัดและภมู ภิ าค

3. เพื่อบรู ณาการนิเทศ ตดิ ตาม ประเมินผลการดําเนินงานและจัดทํารายงานผลการใชห ลักสูตรการศึกษา
ขัน้ พืน้ ฐานทมี่ คี วามเชอื่ มโยงการจัดการเรียนรใู นระดบั การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศกึ ษา
9. ตวั ช้ีวัดของโครงการ
9.1 ตวั ชีว้ ดั เชงิ ปรมิ าณ

1) มีรปู แบบ Model หลักสตู รตอเนื่องเช่อื มโยงการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานกับอาชวี ศึกษาและอุดมศึกษาของ
จังหวดั นา น จาํ นวน ๑ Model

2) มีหลักสูตรตอเน่ืองเช่ือมโยงการศึกษาข้ันพ้ืนฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาในระดับจังหวัด ท่ี
สอดคลอ งกับการพัฒนาประเทศและอตุ สาหกรรมไทยแลนด ๔.๐ จาํ นวน ๑ หลักสตู ร
9.2 ตวั ช้วี ัดเชิงคุณภาพ

หนวยงานการศึกษาในพื้นท่ีจังหวัดนาน มีหลักสูตรการศึกษาที่มีความตอเน่ือง มีคูมือและกรอบแนว
ทางการพัฒนาหลักสตู รตอ เน่อื งเชือ่ มโยงการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน กับอาชวี ศกึ ษาและอุดมศึกษา
10. กลุมเปา หมายโครงการสถานศกึ ษาทุกสังกัดในพ้ืนท่จี ังหวดั นา น รวมท้งั ภาคเี ครือขายทเี่ ก่ียวของในพื้นท่จี ังหวดั นาน
11. ระยะเวลาดําเนนิ การ 1 ตุลาคม 2563 – 31 กันยายน 2564
12. สถานที่ดาํ เนินการ สถานศกึ ษาทกุ สังกัดในพ้นื ท่จี งั หวดั นาน
13. กิจกรรมทีว่ างแผนดําเนินการ
กจิ กรรมที่ 1.ประชมุ ชแ้ี จงการดาํ เนินโครงการจัดทาํ รปู แบบและแนวทางการพฒั นาหลักสตู รตอ เน่อื งเช่ือมโยง
การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานกับอาชวี ศกึ ษาและอุดมศกึ ษารวมกบั สวนกลางและภมู ิภาค
กจิ กรรมท่ี 2. แตงต้ังคณะทาํ งานทีม่ าจากทกุ ภาคสว น เพ่อื วางแผนการดําเนินงานตามโครงการฯ ประเด็นการ
เตรียมความพรอ มการจดั การศึกษาเพื่ออาชพี โดยใชจ งั หวัดเปนฐาน
กิจกรรมที่ 3.จัดเวทีเสวนาถอดบทเรยี นแลกเปล่ยี นเรยี นรู สถานศกึ ษาตน แบบการจดั หลักสูตรเชื่อมโยงการศกึ ษา
ขั้นพ้นื ฐานกบั อาชวี ศกึ ษาอุดมศึกษา

117

กจิ กรรมที่ 4. จัดประชุมออกแบบ Model หลกั สตู รตอเน่ืองเช่ือมโยงการศึกษาขั้นพ้ืนฐานกับอาชวี ศึกษาและ
อดุ มศกึ ษา ระดบั จงั หวดั จัดสรรงบประมาณใหสถานศึกษากลุมเปา หมายและจัดทาํ ขอกําหนด
กิจกรรมท่ี ๕. ประชมุ ลงนามบนั ทึกขอตกลง (MOU) ระหวางสาํ นักงานศึกษาธิการจังหวดั นา น กับโรงเรียน
นาํ รอง และ สถานประกอบการ
กจิ กรรมท่ี ๖. รวมประชมุ นําเสนอ Model หลกั สูตรตอ เน่ืองเชือ่ มโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศกึ ษาและ
อุดมศกึ ษา ระดบั ภาค / ระดบั กระทรวง
กิจกรรมที่ ๗. บูรณาการนเิ ทศ ติดตาม ประเมินผล
กิจกรรมที่ 8. สรุปรายงานผลการดําเนินงาน
14. ผลการดําเนินงานของกิจกรรม

1) ประชุมช้ีแจงการดําเนินโครงการจัดทํารูปแบบและแนวทางการพัฒนาหลักสูตรตอเนื่องเชื่อมโยง
การศึกษาขั้นพ้ืนฐานกับอาชีวศกึ ษาและอุดมศกึ ษารวมกับสว นกลางและภูมิภาค

1.1 การประชุมเชิงปฏบิ ัติการสรางความรูความเขาใจเกี่ยวกับการดําเนินงานโครงการสงเสริมเวทีและ
ประชาคมเพือ่ การจัดทํารูปแบบและการพัฒนาหลักสูตรตอเนื่องเช่ือมโยงการศึกษาข้ันพื้นฐานกับอาชีวศกึ ษาและ
อุดมศึกษา ระหวางวันท่ี 7-10เมษายน 2564 ณ โรงแรม รอยัล ซิต้ี ปนเกลา กรุงเทพ จัดโดยสํานักงาน
ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผูเขารวมประชุม ประกอบดวย ผูรับผิดชอบของ ศธภ. รวม 18 คน และผูรับผิดชอบ
ของ ศธจ. รวม 77 คน รวมจาํ นวนทั้งสน้ิ 95 คน

1.2 การประชมุ คณะกรรมการดําเนินงานโครงการสงเสริมเวทีและประชาคมเพื่อการจัดทํารูปแบบและ
การพัฒนาหลักสูตรตอเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา เมื่อวันที่ 18 มีนาคม
2564 ณ สํานักงานศึกษาธกิ ารภาค 16 จัดโดยสํานักงานศึกษาธิการภาค 16 มีผูเขา รวมประชุม 3 โครงการ
จํานวน 30 คน

1.3 การประชุมช้แี จงโครงการ และคดั เลือกโรงเรียนกลุมเปาหมายเขารวมโครงการ วันที่ 25 มิถุนายน
2564 ณ หองประชมุ กลุมนิเทศ สํานักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั นา น มผี ูเขา รว มประชมุ จาํ นวน 15 คน

2) การแตงตั้งคณะกรรมการขับเคลื่อนการจัดทํารูปแบบและแนวทางพัฒนาหลักสูตรตอเน่ืองเชื่อมโยง
การศึกษาชนั้ พ้ืนฐานกับอาชวี ศึกษาและอุดมศึกษา จังหวัดนาน ประกอบดวย ศึกษาธิการจังหวดั นานเปนประธาน
กรรมการ, ผูอํานวยการสถาบันอาชีวศกึ ษา ท้ัง 4 แหง, ศึกษานิเทศกทั้ง 15 คน, และบุคลากรในสํานักงาน
ศึกษาธกิ ารจงั หวดั นา น รว มเปนคณะกรรมการ

3) จัดประชุมออกแบบ Model หลักสูตรตอเนื่องเช่ือมโยงการศึกษาข้ันพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและ
อุดมศึกษา ระดับจังหวัดจัดสรรงบประมาณใหสถานศึกษากลุมเปาหมายและจัดทําขอกําหนดในการดําเนิน
โครงการ โดยใหโรงเรียบนกลุม เปาหมายจํานวน 3 โรงเรียน จัดทําโครงการ เพ่ือเสนอขอรบั งบประมาณ โรงเรียน
ละ 10,000 บาท เพ่ือพัฒนาหลักสูตรและกิจกรรมการจัดการเรียนรูในหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น เม่ือวันท่ี 15
กรกฎาคม 2564 ณ หองประชมุ สิริสาธร สํานกั งานศึกษาธกิ ารจังหวัดนาน

4) การลงนามบันทกึ ขอ ตกลง ระหวา ง สถาบันอาชวี ศกึ ษาในจังหวดั นาน กบั โรงเรยี น
กลุมเปาหมาย ในโครงการสงเสริมเวทีประชาคมเพื่อการจัดทํารูปแบบและการพัฒนาหลักสูตรตอเน่ืองเช่ือมโยง
การศึกษาขั้นพ้ืนฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา เม่ือวันท่ี 15 กรกฎาคม 2564 ณ หองประชุมสิริสาธร
สํานักงานศึกษาธิการจังหวัดนาน โดยเปนการทําบันทึกขอตกลงความรวมมือ ระหวางสถาบันอาชีวศึกษา และ
โรงเรยี นกลุม เปา หมาย ดังนี้

1. โรงเรยี นสนั ตสิ ขุ พิทยาคม รว มกับ วิทยาลยั สารพัดชางนาน หลักสูตร การตดั ผมชายระดบั 1
2. โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 56 รวมกับ วทิ ยาลัยสารพัดชา งนาน หลักสูตร การตัดเยบ็ เส้ือผา

อยา งงา ย

118

3. โรงเรียนจอมจันทรวิทยาคาร รวมกับ วิทยาลัยการอาชีพเวียงสา หลักสูตร งานชางพื้นฐาน
อเิ ลก็ ทรอนกิ ส

5) การประชุมทางวิชาการแลกเปล่ียนเรียนรูและคัดเลือกผลการปฏิบัติท่ีเปนเลิศระดับจังหวัด (Best
Practice) โครงการสง เสริมเวทปี ระชาคมเพอื่ การจัดทาํ รูปแบบและการพัฒนาหลักสูตรตอเนื่องเช่ือมโยงการศึกษา
ขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2564 เม่ือวันที่ 27 สิงหาคม 2564 ณ
โรงแรมนา นกรีนเลคววิ จงั หวดั นา น โดยผลการคัดเลือก Best Practice ไดแก

หลักสูตรการตัดเย็บเสื้อผาอยางงาย โรงเรียนราชประชานุเคราะห 56 จัดการเรียนการสอน
รวมกบั วทิ ยาลยั สารพัดชา งนาน
6) การบูรณาการนิเทศ ตดิ ตาม ประเมินผล โดยตดิ ตามผลการดําเนินงานปงบประมาณ พ.ศ.2563 ณ
โรงเรียนตาลชุมพทิ ยาคตม และ โรงเรียนสันติสุขพทิ ยาคม จงั หวัดนาน เม่ือวันท่ี 1-2 มีนาคม 2564
7) การจัดประชุมเชิงปฏบิ ัติการจดั ทํารายงานผลการดําเนินโครงการฯ และแนวทางการทาํ วิจัยในโครงการ

15. ผลการดําเนินงานตามตวั ช้ีวดั

ตัวชวี้ ัด คาเปา หมาย ผลการดําเนนิ งาน
เชิงปริมาณ
จํานวนเปาหมาย ผลการ รอ ยละ
เชิงคณุ ภาพ
ดําเนนิ งาน 30

1) มีรูปแบบ Model หลักสูตรตอเน่ือง ๑ Model ประชมุ วางแผน n/a
เ ชื่ อ ม โ ย ง กา ร ศึ ก ษ า ขั้ นพื้ นฐ าน กั บ
อาชีวศึกษาและอุดมศึกษาของจังหวัด และแตงตัง้ n/a
นา น จํานวน คณะกรรมการ
ดําเนินงาน

2) มีหลักสตู รตอ เนอื่ งเช่ือมโยง จํานวน ๑ หลกั สูตร มหี ลกั สูตร

การศึกษาขัน้ พืน้ ฐานกบั อาชีวศึกษา ระยะสัน้

และอุดมศกึ ษาในระดบั จังหวัด ท่ี จาํ นวน 3

สอดคลองกบั การพัฒนาประเทศและ หลกั สตู ร

อตุ สาหกรรมไทยแลนด ๔.๐

หนว ยงานการศึกษาในพ้ืนท่ีจังหวัดนา น มี -หนวยงานการศกึ ษาในพนื้ ทจี่ งั หวดั นา น คดั เลอื ก
มีหลักสูตรการศกึ ษาท่มี คี วามตอเน่อื ง มี
หลกั สูตรการศกึ ษาท่มี ีความตอเนอ่ื ง มี คมู ือและกรอบแนวทางการพฒั นา โรงเรยี น
คูมอื และกรอบแนวทางการพฒั นา กลุม เปา หมาย
หลกั สูตรตอ เน่อื งเช่ือมโยงการศึกษาขั้น หลกั สูตรตอเนอ่ื งเชื่อมโยงการศึกษาข้ัน 3 โรงเรยี น
พ้ืนฐาน กับอาชีวศกึ ษาและอุดมศึกษา พ้ืนฐาน กบั อาชวี ศกึ ษาและอุดมศกึ ษา

๑6. ภาพกิจกรรมที่เกดิ ขน้ึ ภายในโครงการ / กจิ กรรม (ทีส่ ่ือถึงการดําเนินการสูค วามสําเรจ็ จาํ นวน 5 ภาพ)

119

17. งบประมาณ ผลการใชจาย ผลการใชจาย ผลการใชจาย
งบประมาณ งบประมาณ งบประมาณ
งบประมาณทีไ่ ดร บั ผลการใชจาย ผลการใชจาย ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสท่ี 4
ท้ังหมด งบประมาณรวม งบประมาณ
(สะสม) ไตรมาสที่ 1 5,574 2,874 49,814
61,600 - 3,138

แหลง งบประมาณ สํานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ

18. ปญ หา อปุ สรรค และแนวทางแกไข
18.1 ปญ หา อปุ สรรค

- ระยะเวลาการประชุมชแ้ี จงโครงการจากสํานกั ปลัดกระทรวงศึกษาธกิ ารมีความลาชา
- การดาํ เนนิ งานโครงการมคี วามลาชา เน่อื งจากสถานการณการแพรร ะบาดของโรคตดิ เชือ้ โคโรนา ไวรสั (Covid-19)

18.2 แนวทางแกไข
- สาํ นกั ปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ ารควรดาํ เนนิ การประชุมชีแ้ จงโครงการใหเ รว็ ข้ึน
- ดาํ เนินโครงการตามมาตรการการปอ งกันการแพรร ะบาด โดยออกแบบกจิ กรรมท่ีไมม ีการรวมกลมุ คน
19. แผนที่จะดําเนนิ การตอ ไป

พัฒนางานวจิ ัยการใชหลักสตู รวชิ าชพี ระยะสัน้ ของโรงเรยี น ในโครงการสง เสรมิ เวทีและประชาคมเพอื่ การ
จดั ทาํ รปู แบบและการพัฒนาหลักสตู รตอเนอ่ื งเช่ือมโยงการศึกษาขั้นพ้นื ฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา
20. ประโยชนท ่สี าธารณชนไดรบั

๑) สดั สวนผเู รียนสายอาชวี ศึกษา : สายสามัญ เพมิ่ ขึน้
2) จํานวนนักเรียนที่จบการศึกษาข้ันพืน้ ฐานเรยี นตออาชีวศึกษาและอดุ มศึกษาเพ่ิมข้ึน
3) จาํ นวนนักเรียนที่จบการศึกษาแลวมีงานทาํ เพ่มิ มากข้ึน
21. ผูรายงาน นางพสชณันค พรหมจรรย ตําแหนง นกั วิเคราะหนโยบายและแผนชํานาญการ
หนวยงาน สํานักงานศกึ ษาธิการจงั หวัดนาน โทรศัพท โทร. 054 710875 โทรสาร 054 710211
E-mail:[email protected]
22. วันที่รายงาน ณ วันที่ 30 กนั ยายน 2564

120

แบบรายงานผลการดําเนินงานตามแผนปฏิบตั ริ าชการ ประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564
ของสํานกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ
******************************

1. ช่ือหนวยงาน สาํ นักงานศึกษาธิการจังหวัดนา น
2. ช่ือโครงการการประชุมปฏิบตั ิการเสริมสรา งพลังเครือขา ยการตรวจราชการและตดิ ตามประเมนิ ผลการจดั

การศกึ ษา (ระดบั จังหวดั นาน)

3. หว งเวลารายงาน
ไตรมาสที่ 1 : เดอื นต.ค. 63-ธ.ค. 63ไตรมาสที่ 2 : เดอื นม.ค. 64-มี.ค. 64
ไตรมาสที่ 3 : เดือนเม.ย. 64-ม.ิ ย. 64 ไตรมาสท่ี 4 : เดอื นก.ค. 64-ก.ย. 64
สถานะโครงการยังไมสน้ิ สุดโครงการ  ส้นิ สดุ โครงการแลว

4. ความสอดคลองกับแผนระดับตา ง ๆ
(โปรดระบุขอความ และทําเครือ่ งหมาย √ ในชอ ง  ทมี่ คี วามสอดคลองกบั โครงการ)
4.1 ยุทธศาสตรช าติ (ดา นที่ 3 การพัฒนาและเสริมสรางศักยภาพทรพั ยากรมนุษย)

4.2 แผนแมบทภายใตยุทธศาสตรช าติ (ประเดน็ ที่ 12) การพฒั นาการเรยี นรู
4.3 แผนยอ ยภายใตแ ผนแมบท(12.1 การปฏริ ูปกระบวนการเรยี นรูที่ตอบสนองตอการเปล่ยี นแปลงในศตวรรษท่ี
21
4.4 แผนปฏิรูปประเทศ (ดา นการศกึ ษา)
4.5แผนพฒั นาเศรษฐกิจและสงั คมแหงชาติ ฉบบั ที่ 12 (พ.ศ. 2560 – 2565)
(ยทุ ธศาสตรที่ 1 การเสรมิ สรางและพฒั นาศักยภาพทุนมนุษย)
4.6แผนความม่ันคง (โปรดระบุ-)
4.7นโยบายรัฐบาล

4.7.1 นโยบายหลัก การปฏิรปู กระบวนการเรียนรูและการพัฒนาศักยภาพของคนไทยทกุ ชว งวยั

4.7.2 นโยบายเรงดว น การเตรยี มคนไทยสูศ ตวรรษที่ 21
4.8ยุทธศาสตรต ามแผนปฏบิ ัตริ าชการประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของกระทรวงศกึ ษาธิการ

ยุทธศาสตรท่ี ๑ การจดั การศกึ ษาเพื่อความม่นั คงของสังคมและประเทศชาติ
ยทุ ธศาสตรท ่ี ๒ การผลติ และพฒั นากาํ ลังคน การวิจัย และนวตั กรรมเพื่อสรา งขดี ความสามารถ

ในการแขง ขนั ของประเทศ
ยุทธศาสตรท่ี ๓ การพฒั นาศกั ยภาพคนทุกชวงวยั และการสรางสังคมแหง การเรยี นรู
ยุทธศาสตรที่ ๔ การสรางโอกาสความเสมอภาคและความเทา เทยี มทางการศึกษา
ยทุ ธศาสตรที่ ๕ การพัฒนาประสิทธภิ าพของระบบบริหารจัดการศึกษา
4.9ประเดน็ ยทุ ธศาสตรต ามแผนปฏบิ ัตริ าชการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564
ของสํานักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ (ฉบับจดั ทําคําของบประมาณรายจายประจาํ ป 2564)
ประเดน็ ยทุ ธศาสตรที่ ๑ พฒั นาการจดั การศึกษาเพื่อความม่ันคง
ประเด็นยทุ ธศาสตรท ี่ ๒ พัฒนากําลังคน การวจิ ยั และสรางความสามารถในการแขงขนั ของ
ประเทศ
ประเดน็ ยทุ ธศาสตรท่ี ๓ พัฒนาและเสริมสรางศกั ยภาพทรัพยากรมนุษยใหม ีคณุ ภาพ
ประเด็นยทุ ธศาสตรท ่ี ๔ สรางโอกาสและความเสมอภาคทางการศกึ ษา
ประเด็นยทุ ธศาสตรท ี่ ๕ พัฒนาระบบบรหิ ารจดั การใหมปี ระสิทธิภาพ

121

๔.9.1 แผนงานพื้นฐาน

 ผลผลิตท่ี 1 นโยบายและแผนดานการศึกษา  ผลผลติ ที่ 5 ผรู บั บรกิ ารการศกึ ษาตามอธั ยาศัย

 ผลผลติ ที่ 2 หนว ยงานในสงั กดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ผลผลติ ที่ 6 มาตรฐานการบรหิ ารงานบคุ คล

ไดร ับบรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศทางการศกึ ษา ของขา ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา

 ผลผลติ ที่ 3 ผไู ดร บั การสงเสรมิ และพฒั นาคณุ ธรรมจริยธรรม  ผลผลิตท่ี 7 นักเรยี นโรงเรยี นเอกชนท่ีไดร บั การ

อดุ หนนุ

 ผลผลิตที่ 4 ผูรบั บรกิ ารการศกึ ษานอกระบบ  ผลผลติ ท่ี 8 ผูอ ํานวยการครู และบุคลากร

ทางการศึกษาไดร ับการสงเคราะหต ามกฏหมาย

โรงเรียนเอกชน

๔.9.2 แผนงานยุทธศาสตร

แผนงานยทุ ธศาสตรพัฒนาเศรษฐกจิ ดิจทิ ลั

แผนงานยทุ ธศาสตรการวิจัยและพฒั นานวตั กรรม

แผนงานยทุ ธศาสตรพ ฒั นาศกั ยภาพคนตลอดชว งวัย

แผนงานยทุ ธศาสตรเพื่อสนบั สนนุ ดานการพฒั นาและเสริมสรางศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย

แผนงานยุทธศาสตรสรางความเสมอภาคทางการศึกษา

๔.9.3 แผนงานบรู ณาการ
แผนงานบรู ณาการขบั เคลื่อนการแกไ ขปญหาจงั หวัดชายแดนภาคใต
 แผนงานบูรณาการปองกัน ปราบปราม และบําบดั รักษาผตู ดิ ยาเสพตดิ
แผนงานบรู ณาการพฒั นาพนื้ ทร่ี ะดบั ภาค
 แผนงานบูรณาการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู
 แผนงานบูรณาการตอตานการทุจรติ และประพฤติมิชอบ
 แผนงานบูรณาการอ่ืน ๆ (โปรดระบ.ุ ............................................................)

5. ความสอดคลองกบั นโยบายการตรวจราชการและติดตามประเมนิ ผลการจดั การศึกษาของ

กระทรวงศึกษาธกิ าร ประจําปง บประมาณ พ.ศ. 2564 (ถาม)ี

(โปรดระบุนโยบายขอ..................................................................)

6. ความสอดคลองกับนโยบายของหนวยงาน ปงบประมาณ พ.ศ. 2564
(สํานกั งานศึกษาธิการจังหวดั นาน ยุทธศาสตรท ี่ 6 การพัฒนาประสทิ ธิภาพของระบบบริหารจัดการศกึ ษา)
7. หลักการและเหตผุ ล

ยุทธศาสตรชาติเปนเปาหมายในการพัฒนาประเทศอยางย่ังยืนตามหลักธรรมาภิบาล เพ่ือใชเปน

กรอบในการจัดทําแผนตาง ๆ ใหสอดคลองและบูรณาการกัน อันจะกอใหเกิดเปนพลังผลักดันรวมกันไปสู

เปาหมายดังกลาว ตามระยะเวลาท่ีกําหนดไวในยุทธศาสตรชาติ 20 ป (พ.ศ. 2561 – 2580)ยุทธศาสตร

ชาติดา นการพฒั นาและเสริมสรางศักยภาพทรัพยากรมนุษย มีเปาหมายการพัฒนาทส่ี ําคญั เพื่อพัฒนาคนใน

ทกุ มิติทุกชวงวัยใหเปนคนดี เกง และมคี ุณภาพ โดยคนไทยมีความพรอมทั้งกาย ใจ สติปญญา มีพัฒนาการทด่ี ี

รอบดาน มีสุขภาวะที่ดีในทุกชวงวัย มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบตอสังคมและผูอ่ืน มัธยัสถ อดออม โอบออม

อารี มวี ินยั รักษาศลี ธรรม และเปนพลเมอื งดีของชาติ มีหลักคิดทีถ่ กู ตอง มที กั ษะทจี่ า เปน ในศตวรรษที่ 21 มี

ทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษาท่ี 3 และอนุรกั ษภาษาทองถิ่น มีนิสยั รักการเรียนรูและการพัฒนาตนเอง

อยางตอเน่ืองตลอดชีวิต สูการเปนคนไทยท่ีมีทักษะสูง เปนนวัตกร นักคิด ผูประกอบการ เกษตรกรยุคใหม

และอื่น ๆ โดยมีสัมมาชีพตามความถนัดของตนเอง ซ่ึงมีความสอดคลองกับจุดเนนตามยุทธศาสตร

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 6 ดาน ไดแ ก 1) ดานความมั่นคง 2) ดา นการสรางความสามารถในการแขงขัน 3) ดาน

การพฒั นาและเสริมสรา งศกั ยภาพคน 4) ดานการสรางโอกาสความเสมอภาค และความเทาเทียมกันทางสังคม

5) ดานการสรา งการเติบโตบนคุณภาพชีวิตท่ีเปนมติ รตอส่ิงแวดลอ ม และ 6) ดานการปรับสมดุลและพัฒนา

122

ระบบการบรหิ ารจัดการภาครัฐ ระเบียบสํานักนายกรัฐมนตรีวาดวยการตรวจราชการ พ.ศ. ๒๕๔๘ กําหนดให
“การตรวจราชการ” เปนมาตรการสําคัญประการหน่ึงของการบริหารราชการแผนดิน ท่ีจะทําใหการปฏิบัติ
ราชการหรือการจัดทําภารกิจของหนวยงานของรฐั เปนไปตามเปาหมาย อีกทัง้ เปนกลไกสําคัญที่สามารถแกไข
ปญหาและอุปสรรคตา งๆ อันเกิดจากการปฏิบัติราชการหรอื การจัดทําภารกิจตางๆของภาครัฐซ่ึงตามระเบียบ
ดังกลาวในขอ ๘ ไดกําหนดไววา “การตรวจราชการตามระเบียบน้ีใหดําเนินการตามแผนการตรวจราชการ
ประจําปหรือตามที่ไดรับคําสง่ั จากผูบังคับบัญชานายกรัฐมนตรีหรือคณะรัฐมนตรี โดยจัดทําใหสอดคลองกับ
แผนการตรวจราชการประจําปของกระทรวงไมซํ้าซอนกันและเกิดบูรณาการรวมทั้งกําหนดมาตรฐานและ
เครื่องมือในการตรวจติดตามใหเปนไปในแนวทางเดยี วกันสามารถแลกเปลย่ี นขอมูลกันได โดยมีวัตถุประสงค
เพื่อติดตามความกาวหนา ปญหา และอุปสรรค รวมทั้งประเมินประสิทธิภาพ ประสทิ ธผิ ลและความคุมคาใน
การปฏิบัติงานหรอื การจัดทาํ ภารกจิ ของหนว ยงาน”

การตรวจราชการของกระทรวงศึกษาธิการ เปนการตรวจราชการและการติดตามประเมินผลการ
จัดการศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธิการ ภายใตบรบิ ทการบริหารราชการแผน ดินที่มุงผลสัมฤทธเ์ิ ชงิ ยุทธศาสตร
และการเสริมสรางระบบบริหารจัดการบานเมืองที่ดี เปนนโยบายท่ีสําคัญของรัฐบาล และนโยบายของ
กระทรวงศึกษาธิการในดา นการศกึ ษายุทธศาสตรก ระทรวง และแผนงานโครงการสาํ คัญตางๆ รวมถึงการตรวจ
ราชการในเรื่องท่ีเปนปญหาการศึกษาในพื้นที่หรือเรื่องที่กอความเดือดรอนเสียหายแกหนวยงาน การศึกษา
และประชาชน มุงเนนการรายงานผลที่แสดงถึงผลสัมฤทธิ์ของหนวยงานผูรบั การตรวจ โดยในปงบประมาณ
พ.ศ. 2563กระทรวงศึกษาธิการ กําหนดการตรวจราชการ ติดตามประเมินผลการจัดการศึกษาของ
กระทรวงศึกษาธิการ ในประเด็นสําคัญภายใตแผนยุทธศาสตรช าติระยะ 20 ป ดานการศึกษา สอดคลองกับ
จุดเนนตามยุทธศาสตร กระทรวงศกึ ษาธิการ 6 ดาน รวมท้ังภารกิจการตรวจราชการแบบบูรณาการรวมกับ
สํานักนายกรัฐมนตรีที่มุงเนนการบูรณาการการทํางานรวมกัน และประสานเช่ือมโยงในทุกระดับ ระหวาง
ผตู รวจราชการกระทรวง หนว ยงานที่ปฏิบัติงานดานมาตรฐานการศึกษา หนว ยปฏิบัติทั้งสวนกลาง หนวยงาน
การศึกษาระดับภาค จังหวัด และสวนราชการที่เก่ียวของ เพ่ือความคลองตัวในการขับเคล่ือนนโยบายสําคัญ
ตางๆ ใหบรรลุตามเปาหมายท่ีกําหนดอยางมี ประสิทธิภาพ รวมท้ังแกไขปญหาการศึกษาในระดับพ้ืนท่ี ให
บรรลผุ ลอยา งมปี ระสิทธิภาพตามนโยบายของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

8. วัตถปุ ระสงค
๒.๑ เพ่ือกําหนดแนวทางการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการจัดการศึกษาของหนวยงาน

การศกึ ษาในจังหวดั นา น
๒.2 เพื่อศึกษา วิเคราะห วิจัย นิเทศ ติดตามและประเมินผลการบริหารจัดการศึกษาของ

หนว ยงานการศึกษาในจงั หวัดนาน
2.3 เพื่อจัดทําขอมูลสารสนเทศเพ่ือเปนประโยชนตอการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการ

จดั การศึกษาในจังหวดั นาน
2.4 เพื่อศึกษาผลการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการจัดการศึกษาของหนวยงาน

การศกึ ษาในจังหวัดนา น
9. ตัวชว้ี ัดของโครงการ

9.1 ตัวชี้วดั เชงิ ปรมิ าณ
มแี นวทางการประสานการตรวจราชการ อยา งนอ ย 1 แนวทาง

123

9.2 ตัวช้ีวัดเชงิ คุณภาพ
หนวยงานทางท่ีเก่ียวของกับการจัดการศึกษาในจังหวัดนานทุกภาคสวน มีสวนรวมในการตรวจ

ราชการตามนโยบายสาํ คญั และการแกไ ขปญ หาการศึกษาในพน้ื ที่

10. กลุมเปา หมายโครงการ 1. สํานักงานศกึ ษาธิการจังหวัดนาน
2. หนว ยงานทางทเ่ี ก่ียวของกบั การจัดการศึกษาในจงั หวัดนา น

11. ระยะเวลาดาํ เนนิ การ สิงหาคม - กันยายน 2564
12.สถานทีด่ ําเนนิ การ หนว ยงานทางที่เกี่ยวของกบั การจัดการศึกษาในจังหวดั นาน
13. กิจกรรมทวี่ างแผนดาํ เนินการ

การประชมุ การเสริมสรา งพลังเครือขายการตรวจราชการ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา
14. ผลการดําเนินงานของกิจกรรม(จากขอ 13)

การประชมุ การเสริมสรางพลังเครอื ขา ยการตรวจราชการ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา
วันท่ี 21 กันยายน 2564 ณ หองประชุมสริ ิศึกษา สํานักงานศกึ ษาธิการจงั หวัดนา น

1. ผูเขา รวมประชมุ ประกอบดวย บุคลากรในสังกดั สาํ นักงานศกึ ษาธิการจงั หวัดนา นท่เี กี่ยวของกับ
การตรวจราชการ ติดตามและประเมินผล และตวั แทนหนวยงานทางการศกึ ษาพื้นท่ีจงั หวดั นาน (สพป.นาน
เขต 1 , สพป.นา น เขต 2 , สพม. นาน , การอาชีวศึกษาจังหวดั นา น , ศนู ยก ารศกึ ษาพเิ ศษ ประจําจังหวดั
นา น , สํานกั งาน กศน. จังหวดั นาน และกลมุ เครอื ขายการศึกษาเอกชนจงั หวัดนา น)

2.รายละเอียดการประชุม ประกอบดว ย

1) นโยบายการตรวจราชการประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2564

2)การประชมุ รับนโยบายการตรวจราชการประชุมประสานแผนการรบั การตรวจราชการ และการ

ลงพน้ื ทีต่ รวจราชการ ประจําปง บประมาณ 2564 จํานวน 5 ครั้ง

3)การจดั ทํารายงานขอมลู ผลการดําเนินงานตรวจราชการ ในรูปแบบเอกสาร และการรายงานใน

ระบบ E-Inspection

4)แนวปฏบิ ัตติ รวจราชการเรียบงา ยอา งอิงจาก https://moe360.blog/2021/09/

5)การดําเนนิ งานตรวจราชการ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา ประจําปง บประมาณ พ.ศ. 2564

ของหนวยรับการตรวจราชการจงั หวัดนา น ทัง้ 6 หนวย

6) แนวทางการดําเนินงานประสานการตรวจราชการในปงบประมาณ พ.ศ. 2565

15. ผลการดาํ เนนิ งานตามตวั ชีว้ ัด

ตวั ชว้ี ัด คา เปาหมาย ผลการดําเนนิ งาน

จํานวน ผลการดําเนนิ งาน รอ ยละ
เปา หมาย

เชงิ ปริมาณ มีแนวทางการ จํานวน ไดแนวทางการประสานงานการตรวจราชการประจําปงบประมาณ 100

ประสานการตรวจ 1 ครง้ั พ.ศ. 2565

ราชการ

เชิงคุณภาพ หนว ยงานทางที่ รอ ยละ หนว ยงานทางท่ีเก่ียวของกับการจดั การศกึ ษาในจังหวดั นา นตาม 100

เก่ยี วของกับการจดั 100 แบบรายงานนโยบายการตรวจราชการและติดตามประเมินผลการ
การศกึ ษาในจงั หวัด
จัดการศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธกิ าร ประจําปงบประมาณ พ.ศ.
นานทกุ ภาคสวน มี
สวนรว มในการตรวจ 2564การตรวจราชการกรณีปกติ และการตรวจราชการเฉพาะ
ราชการตามนโยบาย ดา น Agenda Basedมีสว นรว มในการตรวจราชการตามนโยบาย

สาํ คญั และการแกไ ข สําคญั และการแกไ ขปญ หาการศกึ ษาในพ้ืนที่ และใหความรวมมือ

ปญหาการศกึ ษา การเตรยี มรับการตรวจราชการเปน อยางดี

124

๑6. ภาพกจิ กรรมทีเ่ กดิ ขึ้นภายในโครงการ / กจิ กรรม (ทส่ี อ่ื ถึงการดําเนนิ การสคู วามสําเรจ็ จํานวน 5 ภาพ)

17. งบประมาณ

งบประมาณท่ี ผลการใชจา ย ผลการใชจ าย ผลการใชจา ย ผลการใชจ า ย ผลการใชจ าย
งบประมาณ งบประมาณ
ไดรบั ท้ังหมด งบประมาณรวม งบประมาณ งบประมาณ ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสท่ี 4

(สะสม) ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสท่ี 2 - 4,940

5,000 4,940 - -

แหลงงบประมาณ สาํ นักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ

18. ปญ หา อุปสรรค และแนวทางแกไ ข
18.1 ปญ หา อปุ สรรค

1. สบื เนื่องจากสถานการณโรคระบาด จึงสงผลใหการติดตอประสานงานระหวางหนวยงานท่ีเกี่ยวของทุกภาค
สว น มคี วามลาชา และไมช ัดเจน

18.2 แนวทางแกไ ข
1.ปรับรปู แบบการประสานงานในหลายชอ งทาง เพ่อื ใหเกิดไดม าซึ่งผลการตรวจราชการท่ีเปน ไปตามเปา หมาย
ที่กําหนด เชน หนังสอื ราชการ โทรศพั ท ชอ งทางออนไลน ฯลฯ
19.แผนที่จะดําเนินการตอไป(กิจกรรมทีจ่ ะดําเนนิ การในไตรมาสตอไป)
20. ประโยชนท่สี าธารณชนไดร บั

หนว ยงานท่ีเก่ียวของการกับตรวจราชการในพ้ืนท่ีจังหวัดนาน มีขอมูลสารสนเทศที่เก่ียวขอ งคารบทุก
ประเด็นการตรวจราชการ และสามารถผลการรายงานการตรวจราชการไปใชในการพัฒนาคุณภาพการจัด
การศกึ ษาตอ ไป
21. ผูรายงาน นางพสชณนั ค พรหมจรรย ตําแหนง นักวิเคราะหนโยบายและแผนชาํ นาญการ
หนว ยงาน สาํ นกั งานศึกษาธิการจังหวดั นาน โทรศพั ท โทร. 054 710875 โทรสาร 054 710211
E-mail:[email protected]
22. วนั ทร่ี ายงาน ณ วนั ที่ 30 กันยายน 2564


Click to View FlipBook Version
Previous Book
Ensiklopedia Adab Islam
Next Book
DOWNLOAD [PDF] How To Rebuild BIG-BLOCK FORD ENGINES