2561-คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มงานนโยบายและแผนปี2561

คำนำ

โรงเรียนวชั รวิทยา เปน็ สถานศกึ ษาขนาดใหญ่มีดาเนนิ การจดั การศึกษาเพอื่ พัฒนาผเู้ รียนตามมาตรฐาน
การศกึ ษา นโยบายและจุดเน้นของหนว่ ยงานตน้ สังกดั และของโรงเรียน กา้ วสู่ความเปน็ WorldClass Standard
School และประชาคมอาเซยี น (Association of South East Asian Nations : ASEAN) โรงเรยี นมคี ุณภาพ
นกั เรยี นไดร้ บั การพฒั นาและส่งเสรมิ ตาม ด้วยความร่วมมอื ของทุกฝา่ ยจึงทาใหโ้ รงเรียนประสพความสาเร็จเป็นที่
ปรากฏชัดอยา่ งในปัจจบุ นั ได้

กลุ่มงานนโยบายและแผนโรงเรยี นวชั รวิทยา ซึ่งประกอบดว้ ย งานแผนงาน งานประกนั คุณภาพการศึกษา
งานควบคมุ ภายใน งานสารสนเทศและงานโรงเรียนสจุ รติ ถอื เปน็ กลไกในการขับเคลื่อนการดาเนนิ งานของโรงเรียน
วชั รวิทยาใหเ้ ปน็ ไปดว้ ยความเรยี บร้อยและมีการพฒั นาอย่างตอ่ เนือ่ งเอกสารฉบับนจี้ ะเปน็ แนวทางในการดาเนินงานและ
พฒั นางานของกลุ่มงานนโยบายและแผนตอ่ ไป

กลุ่มงานนโยบายและแผน
โรงเรยี นวัชรวทิ ยา

สำรบญั หน้า
1
สารสนเทศพ้ืนฐานของโรงเรียนวชั รวิทยา 6
กล่มุ งานนโยบายและแผน 6
งานแผนงาน 11
งานประกนั คุณภาพ 18
งานควบคมุ ภายใน 23
งานโรงเรยี นสุจรติ 31
งานสารสนเทศ

คมู่ อื กลุม่ งานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2561 หน้า 1

ขอ้ มลู สารสนเทศพ้ืนฐานของโรงเรยี นวชั รวิทยา

โรงเรยี นวัชรวิทยา อาเภอเมือง จังหวดั กาแพงเพชรเปน็ โรงเรียนมัธยมศกึ ษาสงั กดั สานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษา
มัธยมศึกษา เขต41 (กาแพงเพชร—พิจติ ร)กระทรวงศกึ ษาธกิ าร จดั การเรียนการสอนแบบสหศึกษาโดยประกาศของ
กระทรวงศึกษาธกิ ารเรือ่ ง ต้ังโรงเรียนรฐั บาล กระทรวงศึกษาธิการไดป้ ระกาศจดั ต้ังขึ้นเมื่อวันที่ 26 เดือนพฤษภาคม
พ.ศ. 2521 ในระยะแรกไดใ้ ชอ้ าคารสถานท่ี ของโรงเรียนวดั คยู าง อาเภอเมอื งกาแพงเพชร จังหวดั กาแพงเพชร เปน็ สถาน
ท่เี รยี นโดยมี นายสมรวม พลู เขยี ว อาจารย์ใหญ่โรงเรยี นวัดคยู าง มารักษาการในตาแหนง่ ครูใหญ่โรงเรยี นวชั รวิทยาอกี
ตาแหน่งหน่ึง ได้รบั โอนนักเรียนมธั ยมศกึ ษามัธยมศึกษาจากโรงเรียนวดั คยู าง จานวนนกั เรยี น 580 คน ครู- อาจารย์ 17 คน
นกั การภารโรง 2 คน โรงเรียนวชั รวิทยา ต้งั อยู่เลขที่ 93 ถนนเทศบาล 2 ตาบลในเมอื ง อาเภอเมือง จังหวัดกาแพงเพชร
หมายเลขโทรศพั ท์ 055 711 901 หมายเลขโทรสาร 055 716 817 เว็บไซต์ http://www.wr.ac.th
มเี นื้อทท่ี ้งั หมด 44 ไร่ 1 งาน 83 7/10 ตารางวา

โรงเรียนวชั รวิทยา
เลขท่ี 93 ถนนเทศบาล 2
ตาบลในเมอื ง อาเภอเมือง
จังหวดั กาแพงเพชร 62000
หมายเลขโทรศัพท์ 055 711901
หมายเลขโทรสาร 055 716 817
เว็บไซต์ http://www.wr.ac.th

พ.ศ.2543 ได้รับการคดั เลือกเปน็ ศนู ย์ สอวน. จังหวัดกาแพงเพชร มหาวทิ ยาลยั นเรศวร
พ.ศ.2544 โรงเรยี นแกนนาปฏิรูปการศกึ ษาดีเดน่ กรมสามญั ศึกษา กระทรวงศึกษาธกิ าร
พ.ศ.2544 ไดร้ บั การคดั เลอื กใหเ้ ปน็ โรงเรยี นนารอ่ งการใช้หลักสตู รการศึกษา ขนั้ พ้นื ฐาน พ.ศ.2544 กรมวิชาการ ระทรวงศกึ ษาธกิ าร
พ.ศ.2545 โรงเรยี นแกนนาปฏริ ปู การศึกษาดเี ดน่ กรมสามญั ศึกษา กระทรวงศึกษาธกิ าร
พ.ศ.2545 ได้รับคัดเลือกเปน็ ศนู ยส์ ่งิ แวดลอ้ มศึกษา กรมสง่ เสรมิ คณุ ภาพส่งิ แวดลอ้ ม
พ.ศ.2545 โครงการโรงเรยี นสีขาว ปลอดยาเสพตดิ จงั หวดั กาแพงเพชร ศนู ย์ป้องกนั และปราบปรามยาเสพตดิ จังหวัดกาแพงเพชร
พ.ศ.2546 รางวลั ดเี ดน่ ระดับเขตตรวจราชการ โครงการสานสายใยครแู ละศษิ ย์ เขตตรวจราชการท่ี 8 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน
พ.ศ.2546 ได้รบั โลร่ างวลั ชนะเลิศสถานศกึ ษาเขม้ แขง็ เอาชนะยาเสพตดิ ตามโครงการ “กาแพงเพชรนา่ อยู่เชดิ ชคู ุณธรรม”
พ.ศ.2546 ได้รบั รางวัลโรงเรยี นพระราชทาน สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน
พ.ศ.2546 ไดร้ บั โล่รางวลั ชนะเลิศการปฏบิ ัตติ ามยทุ ธศาสตร์พลังแผ่นดินขจัดสน้ิ ยาเสพตดิ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน
พ.ศ.2546 โรงเรียนส่งเสริมสขุ ภาพดีเดน่ ด้านอนามัยและส่งิ แวดลอ้ ม กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสขุ
พ.ศ.2547 ได้รับแตง่ ต้ังให้เปน็ โรงเรียนต้นแบบ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน
พ.ศ.2547 โรงเรยี นสองภาษา (English Program) สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน
พ.ศ.2547 ได้ผ่านการรบั รองมาตรฐานสุขานา่ ใชใ้ นโรงเรียนกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข
พ.ศ.2548 โรงเรียนสง่ เสรมิ สุขภาพเครอื ขา่ ย (ต้นแบบ) กระทรวงศึกษาธิการ
พ.ศ.2549 รางวัลการพัฒนาการจดั การคณุ ภาพเชิงระบบจนไดว้ ธิ ปี ฏิบัติทเ่ี ป็นเลิศ (Best Practice) ในระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น
พ.ศ.2551 การพฒั นาการจัดการคุณภาพเชิงระบบจนได้วิธีปฏบิ ตั ทิ ีเ่ ปน็ เลศิ (Best Practice) ในระบบการเรยี นรู้
พ.ศ.2551 โรงเรียนนารอ่ งหลักสตู รแกนกลางกลดั สตู รการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พ.ศ.2551
พ.ศ.2551 โรงเรยี นดใี กล้บา้ น ตน้ แบบในฝนั
พ.ศ.2553 โครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวทิ ยา

คมู่ อื กลมุ่ งานพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ปี2561 หนา้ 2

พระพทุ ธรปู ประจาโรงเรียน พระพุทธวิสุทธิโมลี ศรีวชั รินทร์

สญั ลกั ษณ์เปน็ รูปวชิราวธุ ล้อมรอบดว้ ยชอื่ โรงเรียนและปรชั ญา ความหมายของตราประจาโรงเรยี น วชริ าวธุ คอื
อาวธุ ของพระอินทรเ์ ป็นรูปตรสี ามงา่ มซึ่งแทนสายฟ้าฟาดบังเกิดเปน็ แสงสว่างอันเจิดจา้ เปรยี บเสมอื นความรู้คือแสง

สวา่ งแห่งปัญญา เราชาววัชรวิทยาจงึ เป็นผ้มู ปี ญั ญาแขง็ แกร่งประดจุ เพชร

“ สจฺจเว อมตาวาจา ”
ทางไปส่เู กียรติศักด์ิอยู่ท่คี วามซอื่ สัตยแ์ ละจริงใจต่อกัน

ดอกไม้ประจาโรงเรียน
ดอกเฟ่ืองฟา้

ตน้ ไมป้ ระจาโรงเรียน
ต้นสตั ตบรรณ
สีประจาโรงเรียน
ฟา้ - ชมพู

สฟี า้ เป็นสีประจาวันเกิดของโรงเรียน คอื วันศกุ ร์ ท่ี 26 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2521
หมายถึง ความร่มเย็น กวา้ งขวาง สูงสง่ และกว้างไกล

สชี มพู เป็นสคี ู่มิตรกบั สฟี ้า หมายถงึ ความรกั สุภาพ บริสุทธ์ิ และนุ่มนวล

คตพิ จน์
ชือ่ เสียงดี ดนตรดี ัง กีฬาเดน่ เน้นความรู้ เชิดชูจริยะ

กล่มุ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวิทยา

คู่มอื กลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2561 หน้า 3

วิสัยทศั น์
พัฒนาคุณภาพผู้เรยี น โดยการจัดการเรียนรู้ การบริหารจดั การดว้ ยระบบคุณภาพและ
ความร่วมมือของภาคีเครือข่าย

พันธกิจ
1. ส่งเสริมและพัฒนาผ้เู รยี นให้มีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนมาตรฐานสากล
2. ส่งเสริมและพัฒนาครูใหเ้ ป็นไปตามมาตรฐานวชิ าชพี ครสู ู่มาตรฐานสากล
3. พัฒนาการบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพเพื่อความเป็นเลศิ โดยเน้นหลกั การกระจาย

อานาจส่กู ารเปน็ โรงเรยี นมาตรฐานสากล
4. ส่งเสรมิ ให้ชุมชนมสี ่วนร่วมในการจดั การศึกษา

เป้าประสงค์
1. นกั เรียนไดเ้ รียนรูอ้ ย่างมคี ุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของ สพฐ. และเกณฑโ์ รงเรยี น

มาตรฐานสากล
2. ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาไดร้ ับการพัฒนาตามมาตรฐานวิชาชพี ครสู ่มู าตรฐานสากล
3. โรงเรียนบรหิ ารจัดการด้วยระบบคณุ ภาพ
4. สถานศกึ ษาเป็นทย่ี อมรับของชมุ ชน

กลยทุ ธ์
1. พฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีคุณภาพตามเกณฑม์ าตรฐานโรงเรยี นมาตรฐานสากล
2. พฒั นาครแู ละบุคลากรทางศึกษา
3. การบริหารจัดการดว้ ยระบบคุณภาพ
4. การสง่ เสรมิ การมสี ่วนร่วมของภาคเี ครือข่าย

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวิทยา

คู่มือกลมุ่ งานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี2561 หน้า 4

กลยทุ ธ์ที่ 1 พฒั นาผู้เรยี นใหม้ คี ุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานโรงเรยี นมาตรฐานสากล

ลาดบั ท่ี ชอื่ โครงการ หน่วยงานรบั ผดิ ชอบ

1 โครงการสง่ เสรมิ สขุ ภาวะท่ีดีและความสามารถทางด้านกีฬา กลมุ่ ฯสขุ ศึกษา/งานพยาบาล

2 โครงการสง่ เสริมพฒั นาทางด้านดนตรี ศิลปะ และนาฏศลิ ป์ กลุ่มฯศิลปะ

3 โครงการพฒั นาผู้เรยี นให้มีทักษะในการแสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง กลมุ่ ฯภาษาไทย/งานห้องสมดุ

รักการเรียนรู้และพฒั นาตนเองอยา่ งต่อเนื่อง /งานทศั นศึกษา

4 โครงการสง่ เสรมิ นสิ ัยรักการอ่าน กลุ่มฯภาษาไทย/งานหอ้ งสมดุ

5 โครงการสง่ เสริมการเรียนรตู้ ามหลกั ของปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง กลมุ่ ฯสังคมศึกษาฯ

6 โครงการพัฒนาความสามารถในการคิดอยา่ งเปน็ ระบบ กลมุ่ ฯวิทยาศาสตร/์
คิดสร้างสรรค์ ตดั สินใจ แก้ปัญหาอยา่ งมีสติ สมเหตุสมผล กลุม่ คณิตศาสตร์

7 โครงการส่งเสรมิ ทักษะในการทางาน รกั การทางาน สามารถ กลุ่มฯการงานอาชีพ/

ทางานร่วมกบั ผู้อ่ืนได้ และมีเจตคตทิ ีด่ ตี ่ออาชีพสจุ ริต งานแนะแนว

8 โครงการส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้การศึกษาด้วยตนเอง (IS) กลุ่มฯการงานอาชีพ

9 โครงการสง่ เสริมการเรยี นการสอนภาษาอังกฤษเพอ่ื เตรียมความ กล่มุ ฯภาษาตา่ งประเทศ

พรอ้ มสปู่ ระชาคมอาเซียน

10 โครงการจดั การเรียนการสอนตามหลักสตู รกระทรวงศึกษาธิการ โครงการสองภาษา

เปน็ ภาษาอังกฤษ (EP)

11 โครงการพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนหอ้ งเรยี น E-SMAT หอ้ งเรียนพเิ ศษ E-SMAT

12 โครงการพัฒนาศักยภาพของผู้เรยี นหอ้ งเรียน สสวท. ห้องเรยี นพเิ ศษ สสวท.

13 โครงการส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาจนี เพ่ือเตรยี ม โครงการภาษาจีน

ความพร้อมสปู่ ระชาคมอาเซยี น

14 โครงการส่งเสริมการเรยี นการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตร์ ห้องเรยี นพิเศษ HUP

เป็นภาษาอังกฤษ

15 โครงการสง่ เสรมิ ความเป็นเลิศทางดา้ นวชิ าการ บริหารงานวิชาการ

16 โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนของกลุ่มสาระการเรยี นรู้ บริหารงานวิชาการ

17 โครงการส่งเสรมิ กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวัชรวิทยา

คู่มือกลุ่มงานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2561 หน้า 5

กลยุทธ์ที่ 2 พฒั นาครูและบุคลากรทางศึกษา

ลาดับที่ ชอ่ื โครงการ หน่วยงานรับผิดชอบ

1 โครงการสง่ เสริมการจัดการเรียนการสอนท่เี น้นผู้เรยี นเป็นสาคญั บริหารงานวิชาการ/
ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง กลุ่มงานบุคลากร
บรหิ ารงานบุคคล
2 โครงการพัฒนาครแู ละบุคลากร

กลยทุ ธท์ ่ี 3 การบรหิ ารจัดการดว้ ยระบบคณุ ภาพ

ลาดับที่ ชือ่ โครงการ หน่วยงานรบั ผดิ ชอบ

1 โครงการพฒั นาระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน งานดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน

2 โครงการสถานศึกษาสีขาว งานยาเสพตดิ

3 โครงการสง่ เสรมิ ศาสนา ศลิ ปวฒั นธรรม งานกิจกรรมพเิ ศษ

4 โครงการสง่ เสรมิ พัฒนาคณุ ธรรม และจรยิ ธรรม กลมุ่ งานกิจการนักเรยี น

5 โครงการปรบั ปรงุ พัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT) เพอื่ งานสือ่ เทคโนโลยี

การเรียนรู้

6 โครงการพัฒนาประสิทธภิ าพระบบบริหารงานโรงเรยี น บริหารงบประมาณ

7 โครงการส่งเสรมิ พัฒนาระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา กลมุ่ งานนโยบายและแผน

8 โครงการพัฒนาสภาพแวดลอ้ มและการบริการทสี่ ่งเสริมให้ผูเ้ รยี น บริหารงานทั่วไป

พฒั นาเต็มศกั ยภาพ

9 โครงการพฒั นาแหล่งเรียนรภู้ ายในสถานศึกษา บรหิ ารงานท่ัวไป

10 โครงการพัฒนาหลักสตู ร สถานศกึ ษา กระบวนการเรยี นรู้ บรหิ ารงานวิชาการ

11 โครงการส่งเสรมิ การดาเนินงานตามมาตรฐานโรงเรียนสุจริต กลุ่มงานนโยบายและแผน

กลยุทธ์ท่ี 4 การส่งเสริมการมสี ว่ นรว่ มของภาคเี ครอื ขา่ ย

ลาดบั ท่ี ชอ่ื โครงการ หนว่ ยงานรบั ผดิ ชอบ

1 โครงการสง่ เสริมการมีสว่ นรว่ มในการจัดการศึกษาของผู้มีส่วนได้ บริหารงานบคุ คล
สว่ นเสยี

กลุม่ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวิทยา

คู่มือกลมุ่ งานพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ปี2561 หน้า 6

กลมุ่ งานนโยบายและแผน

งานแผนงาน

งานแผนงาน คือ สงิ่ ที่แสดงถึงความตัง้ ใจล่วงหนา้ ท่ีจะดาเนนิ การ
ใดๆ ภายในระยะเวลาหน่ึงเพ่ือใหบ้ รรลุวัตถุประสงคท์ ี่วางไว้ ผลทเ่ี กดิ จาก
การวางแผนสว่ นหน่งึ จะปรากฏในเอกสารเพ่ือใชเ้ ปน็ หลักฐานการตดั สนิ ใจ
ดา้ นการศึกษา

การวางแผน หมายถึง การกาหนดความต้องการวธิ กี ารดาเนนิ การ
และผลทีค่ าดว่าจะเกิดข้นึ ในอนาคต โดยใชห้ ลักวชิ า เหตุผล มีขอ้ มูล
ประกอบมีการนาเสนอปัญหา เพ่อื ขจดั อปุ สรรคทจ่ี ะเกิดกับเป้าหมาย
ข้างหน้าทาใหผ้ ู้ปฏิบตั ิร้วู ่าจะทาอะไร ท่ีไหน เมอ่ื ใดกับใคร ทาอยา่ งไร และทาเพ่ืออะไรอยา่ ง
ชดั เจน ซง่ึ จะนาไปสู่การปฏบิ ัติงานอย่างถูกต้องและบรรลุวัตถปุ ระสงค์ การวางแผนที่ดมี คี วามสาคัญอยา่ งยง่ิ ต่อ
ความสาเร็จตามวตั ถุประสงค์ขององค์กร เช่น การทางานเกดิ การประสานกนั เกิดการประหยัด การบรหิ ารท้งั
คน เงิน วัสดุ การปฏบิ ัติงานมคี วามสาเรจ็ อย่างรวดเร็วและมีประสิทธภิ าพเปน็ การกระจายงานสูค่ นรว่ มคดิ
รว่ มทา รว่ มรับผดิ ชอบ ทาใหท้ ราบถงึ ปัญหาการดาเนนิ การและสามารถดาเนินการแก้ไขปัญหาได้ทันต่อเหตกุ ารณ์

แนวทางบรหิ ารงานนโยบายและแผน
1.การวางแผนพฒั นาโรงเรียน
การกาหนดทิศทางการพฒั นาโรงเรียน, วิเคราะหส์ ภาพปัจจุบันปัญหาของโรงเรยี น, กาหนดวสิ ัยทศั น์

พันธกิจ และเป้าหมายของโรงเรียน, การมสี ว่ นรว่ มเกดิ การกาหนดวสิ ยั ทศั น์ พันธกิจ และเป้าประสงค,์ จัดทา
แผนพัฒนาคุณภาพการการจัดการศึกษาระยะ 4 ปี และจดั ทาแผนปฏิบตั ิการโรงเรียน

2.การจดั องค์กร
จัดทาแผนภมู ิบริหารโรงเรยี น, การกาหนดหนา้ ทีค่ วามรับผดิ ชอบและมอบหมายงาน

3.การจดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ
การดาเนินงานดา้ นระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ, การพัฒนาระบบสารสนเทศ, การจัดระบบและพฒั นา

เว็บไซตโ์ รงเรยี น
4.การจัดระบบประกันคณุ ภาพภายใน
แตง่ ต้งั คณะกรรมการรับผดิ ชอบและมีแผนการดาเนนิ งาน, จัดทามาตรฐานคุณภาพระดับโรงเรยี น

สอดคลอ้ งมาตรฐานของหน่วยงาน, พฒั นาสมู่ าตรฐานและประเมนิ ผล
5.การคานวณต้นทนุ ผลผลิต
มีการคานวณต้นทุนผลผลติ แต่งตั้งผูร้ ับผิดชอบ นาเทคโนโลยมี าใชใ้ นการคานวณต้นทนุ ผลผลิต

วิเคราะห์ความคมุ้ ค่าและนาไปปรับปรุงพฒั นา
6.การควบคุมภายใน
จดั ระบบควบคมุ ภายในแต่งตง้ั กรรมการ ดาเนนิ การควบคุมตามหลักเกณฑ์ มีหลักฐานให้ตรวจสอบได้
7.การประเมนิ ผลการดาเนินงานแผนงานและประกนั
มกี ารประเมินผลการดาเนินงานแผนงานและประกันคณุ ภาพโดยมหี ลกั ฐานตรวจสอบได้ นาผล

การวิเคราะห์ไปใชป้ รับปรงุ พัฒนาการดาเนนิ งานแผนงานและประกนั คณุ ภาพ

8.แผนงานโรงเรยี นมาตรฐานสากล

กล่มุ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวิทยา

คมู่ ือกลุม่ งานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี2561 หนา้ 7

ศึกษากรอบงาน จดั ทาแผน นาเขา้ สแู่ ผนปฏบิ ตั ิการโรงเรยี นสรรหาบุคลากรชาวตา่ งชาตเิ พื่อสู่
การปฏิบัตกิ ารสอนตามโครงการติดตามผลและประเมนิ ผลรายภาคเรียน

หนา้ ที่รับผิดชอบดังนี้
จดั ทาแผนกลยุทธ์และแผนพัฒนาคุณภาพโรงเรียน เพื่อใหโ้ รงเรียนดาเนนิ กิจกรรมตา่ งๆ สนองตอบความ

ต้องการของนกั เรียน ผ้ปู กครอง ครู และชมุ ชน จัดทาแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษา 4 ปี เพ่ือวางเป้าหมาย
การดาเนินงานของโรงเรียนเป็นระยะและจดั ทาแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี งบประมาณ เพอ่ื ใหก้ ารใช้เงนิ งบประมาณ
และนอกงบประมาณเปน็ ไปอยา่ งมปี ระสิทธิภาพและบรรลุวัตถุประสงค์ท่ีวางไว้ ตรวจสอบติดตาม การดาเนนิ งาน/
โครงการ / กิจกรรม ใหเ้ ปน็ ไปตามแผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ ดาเนินการเกี่ยวกับการประกันคุณภาพใน
โรงเรยี นตามโครงการพฒั นาเชิงระบบเพื่อปฏริ ูปการเรยี นรู้และคุณภาพของโรงเรยี นโดยเน้นกระบวนการPDCA
P( วางระบบ) D (ทาตามระบบ) C (การตรวจสอบติดตาม) A ( ปรับปรงุ แก้ไข) สร้างความเข้าใจ ปรับปรุงแนวทาง
การประเมินมาตรฐานอย่างต่อเนื่องมปี ระสิทธภิ าพ เพื่อนาไปสกู่ ารพฒั นาผลสัมฤทธอิ์ ย่างยงั่ ยนื ในทกุ ระบบตาม
มาตรฐานของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน มาตรฐานสมศ. มาตรฐานโรงเรียนมาตรฐานสากล
จดั ระบบฐานข้อมูลโรงเรยี นเพ่ือใช้ในการบริหารจัดการ การนาเสนอ เผยแพรต่ ่อสารธารณชนและนาผลมาพฒั นา
ปรบั ปรงุ ระบบข้อมูลสารสนเทศของโรงเรยี นในทุกๆด้านและมีความสมบูรณ์ และเป็นปัจจุบนั คานวณตน้ ทุนผลผลติ
ของงาน/โครงการ/กจิ กรรมตามแผนฏบิ ตั ิงานท่ีกาหนดใหม้ ีผลสมั ฤทธ์ิเกิดประสิทธิภาพสูงสดุ และคุ้มค่าแห่งการลงทุน
มผี ลแหง่ กาไรให้มากทสี่ ุด รายงานผลการดาเนนิ งานต่อคณะครู นกั เรยี น ชมุ ชน คณะกรรมการสถานศึกษาและ
สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาและหน่วยงานท่ีเกยี่ วขอ้ งต่อไป

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวิทยา

คมู่ ือกลุ่มงานพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ปี2561 หน้า 8

การกาหนดกลยทุ ธ์

ยทุ ธศาสตรก์ ระทรวง

ยทุ ธศาสตร์ สพฐ.
ยุทธศาสตร์ สพท.

กลยุทธ์ รร.

การจัดทาแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา

1.วิเคราะห์สภาพปญั หา / แผนปฏบิ ตั ิการประจาปี
2.กาหนดวิสัยทศั น์ พันธกิจ เปา้ หมาย
3.กาหนดวิธีการดาเนนิ งาน

4.เสาะหาและประสานสัมพนั ธ์กบั แหลง่ วิทยากรภายนอก

5.กาหนดบทบาทหนา้ ที่ให้บคุ ลากร
6.กาหนดบทบาทหนา้ ที่ผปู้ กครองและชมุ ชน

7.การใช้งบประมาณ และทรพั ยากร
8.ประเมนิ ผลและนาผลไปใช้ในการพฒั นา

กลFุ่มlงoานwนโยCบาhยแaลrะtแผรนะโบรงบเรียยนุทวชั ธรวศิทายาสตร์ งานแผนงานโรงเรยี นวชั รวทิ ยา

คมู่ ือกลุ่มงานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี2561 หนา้ 9

ศกึ ษาวเิ คราะห์
สภาพปัจจุบนั ของ
กาหนด วสิ ยั ทศั น์ พนั ธกจิ
จัดทาแผนปฏบิ ัติการ
ปฏบิ ตั งิ านตามแผน

นิเทศติดตามประเมินผล

บรรลวุ ัตถุประสงค์ No ปรับปรุง / แกไ้ ขวิธกี าร
หรอื ไม่ ดาเนนิ งาน

Yes

ปฏบิ ตั งิ านตามแผน (ต่อ)

สรุป/รายงานผลการ
ดาเนนิ งาน

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรียนวชั รวิทยา

คูม่ ือกล่มุ งานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี2561 หน้า 10

ขัน้ ตอนการดาเนินการงานแผนงานโรงเรยี นวัชรวิทยา

การเสนอโครงการ/กจิ กรรมของบประมาณในแผนปฏิบัติการประจาปี (กันยายน )
1. วิเคราะห์ความสอดคล้องของโครงการ/กจิ กรรมกับมาตรฐานการศึกษา(สพฐ./สพม.41/ร.ร.)/นโยบาย/จดุ เน้น/

โครงการพิเศษทโี่ รงเรยี นเข้าร่วม
2. รบั แบบประมาณการจัดซ้อื /จัดจา้ งทงี่ านแผนงาน / E-mail. ครูทุกท่าน
3. ครูผรู้ ับผดิ ชอบกิจกรรมสง่ แบบประมาณการจดั ซ้ือ/จดั จา้ งทีต่ ามสายงานโครงสรา้ งการบรหิ าร
4. หวั หนา้ กลมุ่ งาน 8 กลุ่มงาน/หัวหนา้ กลมุ่ สาระฯ/หวั หน้าโครงการพิเศษ สง่ แบบสรุปงบประมาณ และ

แบบประมาณการจดั ซ้ือ/จดั จ้าง ภายในวนั ที่ทีก่ าหนด
5. งานแผนงานเสนอคณะกรรมการพิจารณาอนุมตั งิ บประมาณ
6. งานแผนงานแจง้ ผลการอนุมัติ ( ตลุ าคม : วันประชุมเตรียมการ)
7. ครูผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ/กจิ กรรมที่ไดร้ ับการอนุมตั เิ ขยี นโครงการ/กิจกรรมฉบับสมบูรณ์

ส่งงานแผนงานเพ่ือจดั ทาแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี

การขอจัดซ้ือ/จัดจา้ ง ( 1 ตุลาคม – 30 กนั ยายน )

1. รบั แบบบันทกึ ข้อความขอจดั ซื้อ/จัดจ้าง (ห้องงบประมาณ / ห้องแผนงาน)
2. ส่งแบบบนั ทึกข้อความขอจัดซ้อื /จดั จ้าง ท่งี านแผนงาน
3. งานแผนงานเสนอผู้อานวยการโรงเรียนพจิ ารณาอนุมัติ
4. งานแผนงานแจง้ ผลการอนุมัติ (สาเนาแบบบันทึกขอจัดซ้อื /จัดจา้ ง)
5. ดาเนินการจัดซื้อ/จัดจ้างตามผลการอนมุ ัติ
6. ส่งใบเสรจ็ รบั เงิน หรือ ใบสง่ ของ หรือ ใบสาคัญรับเงนิ ที่งานพสั ดุ – การเงนิ

เพอื่ ดาเนนิ การเบิกจ่ายต่อไป

การรายงานผลโครงการ/กิจกรรม ( 30 วันหลังจากเสรจ็ ส้นิ โครงการ/กิจกรรม)
เม่ือดาเนินการตามโครงการ / กิจกรรม เรยี บรอ้ ยแล้ว ดาเนินการดงั น้ี

1. รบั แบบรายงานผลโครงการ/กิจกรรม ท่ีห้องแผนงาน หรือ E-mail
2. ส่งแบบรายงานผลโครงการ/กิจกรรมที่งานแผนงาน
3. งานแผนงานเสนอผู้อานวยการโรงเรยี น
4. งานแผนงานสรุปภาพรวมโครงการและแจ้งผลใหง้ านประกันคณุ ภาพการศึกษา

เพื่อประกอบการจดั ทารายงานพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ประจาปี (SAR)
5. งานแผนงานรายงานผลการดาเนินงานโครงการต่อผู้อานวยการโรงเรียน
6. โรงเรียนเสนอรายงานตอ่ ท่ปี ระชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษา

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรียนวชั รวิทยา

คมู่ อื กลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2561 หน้า 11

งานประกนั คุณภาพการศกึ ษา

โรงเรยี นวชั รวทิ ยาไดจัดใหมีระบบการประกันคณุ ภาพการศึกษา นายชวลติ เรือนจรัสศรี
ภายในสถานศึกษาตามกฎกระทรวงการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา

พ.ศ. 2561 เพอื่ เปนกลไกในการควบคมุ ตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา นางสุวมิ ล กาแกว้
ให้เกดิ การพัฒนาและสรางความเชื่อมัน่ ใหแกสงั คม ชุมชน และผู้มสี วนเกย่ี วของ ดังน้ี

1. กาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศึกษาขั้น

พน้ื ฐานทกี่ ระทรวงประกาศใช โดยบคุ ลากรและผูเกีย่ วของทกุ ฝาย ดาเนนิ การและรับผิดชอบรวมกนั

2. จัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ท่สี อดคลองกับสภาพปญหา และความตองการ

จาเปนของสถานศึกษาอยางเปนระบบ โดยสะทอนคุณภาพความสาเร็จอยางชัดเจน ตามมาตรฐานการศึกษาของ

สถานศึกษา

3. ดาเนินการตามแผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา

4. ประเมนิ ผลและตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยกาหนด ผูรบั ผิดชอบ และวธิ กี ารที่

เหมาะสม

5. ติดตามผลการดาเนนิ การเพ่ือพัฒนาสถานศึกษาใหมีคณุ ภาพตามมาตรฐานของสถานศึกษา และนาผล

การตดิ ตามไปใชประโยชนในการปรับปรงุ พัฒนา

6. จัดทารายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ตามมาตรฐานการศึกษาของ

สถานศึกษา นาเสนอรายงานผลการประเมนิ ตนเองตอคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พน้ื ฐานใหความเห็นชอบ และ

จดั สงรายงานดังกลาวตอสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาเปนประจาทุกป

7. พฒั นาสถานศึกษาใหมคี ณุ ภาพโดยพิจารณาจากรายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment

Report : SAR) และตามคาแนะนาของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาหรือสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาข้นั

พ้ืนฐาน เพื่อใหการประกันคุณภาพการศึกษาเปนไปอยางมปี ระสทิ ธิภาพและ พัฒนาอยางตอเน่ือง

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรยี นวัชรวิทยา

คมู่ ือกลุ่มงานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี2561 หนา้ 12

Flowchart ระบบการประกนั คุณภาพภายใน โรงเรยี นวชั รวิทยา

ขน้ั เตรยี มการ/สรา้ งความตระหนกั /
แตง่ ต้ังคณะกรรมการ (P)

จดั ทาคู่มอื การปฏบิ ตั ิงาน (P)

วางแผนการปฏิบัติงาน
กาหนดมาตรฐานการศึกษา/เปา้ หมาย (P)

ดาเนนิ การตามแผน (D)

จดั ระบบข้อมูลสารสนเทศ (D)

ตดิ ตามตรวจสอบคณุ ภาพ (C)

ถูกตอ้ ง/ครบถ้วน ? ไม่ถกู ตอ้ ง/ไม่ครบถว้ น

ถูกตอ้ ง/ครบถว้ น

ประเมนิ คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
ของโรงเรียน (C)

จดั ทารายงานประจาปี /
แผนภาพท่ี 1 Flowนcาhผaลrtกาแรสปดรงะขเมน้ั ินตมอานประรับบปกรุงางราปนระ(กAัน)คุณภาพภายใน โรงเรยี นวัชรวิทยา

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวิทยา

คูม่ ือกลุ่มงานพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ปี2561 หนา้ 13

การดาเนนิ งานตามระบบการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา
1. การเตรยี มการ/สรางความตระหนกั /แตงต้ังคณะกรรมการ
โรงเรียนกาหนดผูรับผิดชอบงานประกนั คณุ ภาพการศึกษา ศกึ ษามาตรฐานการศึกษาชาติ มาตรฐาน
การศกึ ษาตามประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร พ.ศ. 2561 และตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา
พ.ศ. 2561 และใหความรูเกีย่ วกบั การประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา แกบุคลากรภายในโรงเรียน และผูมสี วน
เกี่ยวของทุกภาคสวน และแตงต้ังคณะกรรมการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียน
2. การกาหนดมาตรฐานการศกึ ษา/จดั ทาแผนพฒั นาการจัดการศกึ ษา

2.1 การกาหนดมาตรฐานการศึกษาของโรงเรยี น
โรงเรยี นวชั รวิทยากาหนดมาตรฐานสถานศกึ ษาสอดคลองกบั มาตรฐานการศึกษาของชาติ

ขอกาหนดในกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 และประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เรอ่ื ง ใหใช
มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวยั ระดับการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน และระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานศนู ยการศึกษาพิเศษ
พ.ศ. 2561 ตามแนวคดิ วาตองเปนมาตรฐานท่ีสถานศกึ ษาปฏิบัตไิ ดจริง ประเมนิ ไดจริง กระชับ และจานวนนอย
แตสามารถสะทอนบริบทของสถานศกึ ษาและคณุ ภาพการศกึ ษาไดจรงิ ขอมูลท่ีไดเกดิ ประโยชนในการพฒั นา
การศึกษาทุกระดับ ตง้ั แตระดับสถานศกึ ษา ระดับเขตพน้ื ท่ีการศึกษา ระดบั หนวยงานตนสงั กัด และระดับชาติ
โรงเรียนวชั รวิทยาจึงไดกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ดังรายละเอยี ดตอไปน้ี

มาตรฐานการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน เพ่ือการประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา พ.ศ. 2561
มีจานวน 3 มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผูเรียน
1.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางวชิ าการของผูเรียน
1.2 คณุ ลักษณะที่พึงประสงคของผูเรยี น

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นนผูเรียนเปนสาคัญ
2.2 การจดั ทาแผนพัฒนาการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษาท่ีมุงคณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา
โรงเรยี นวัชรวทิ ยามกี ารจัดทาแผนพัฒนาการจดั การศึกษาของสถานศึกษาท่ีผานการคดิ และ
วิเคราะหเชิงกลยทุ ธอยางรอบดานและรอบคอบ เพ่ือนาไปสูการบรรลุตามวสิ ัยทัศนและมาตรฐานการศึกษาที่
สถานศึกษาวางเปาหมายไวสวนการจดั ทาแผนปฏิบัติการประจาปจะมกี ารระบวุ ตั ถุประสงค เปาหมาย การจัดสรร
ทรพั ยากรและกรอบเวลาของการดาเนนิ งานตามแผนอยางชดั เจนโดยมีวิธดี าเนนิ การดังน้ี
(1) ศึกษาสภาพปญหาและความตองการที่จาเปนของสถานศกึ ษาอยางเปนระบบ
(2) กาหนดวิสยั ทศั นพนั ธกิจ เปาหมาย และความสาเร็จของการพัฒนาไวอยางชดั เจนและเปนรปู ธรรม
(3) กาหนดวธิ ดี าเนนิ งานที่มีหลกั วชิ า ผลการวจิ ัยหรอื ขอมูลเชิงประจักษท่อี างอิงไดใหครอบคลุม
การพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษาดานการจัดประสบการณการเรยี นรูกระบวนการเรียนรูการสงเสริมการเรียนรูการ
วัดและประเมนิ ผล การพัฒนาบคุ ลากร และการบรหิ ารจัดการเพ่ือนาไปสูมาตรฐานการศึกษาทีก่ าหนดไว

(4) กาหนดแหลงวทิ ยาการภายนอกที่ใหการสนับสนนุ ทางวิชาการ
(5) กาหนดบทบาทหนาที่ใหบคุ ลากรของสถานศึกษาและผูเรยี นรบั ผิดชอบและดาเนินงานตามท่ีกาหนดไว
อยางมปี ระสิทธภิ าพ
(6) กาหนดบทบาทหนาที่และแนวทางการมีสวนรวมของบิดา มารดา ผูปกครองและองคกรชมุ ชน
(7) กาหนดการใชงบประมาณและทรัพยากรอยางมปี ระสิทธภิ าพ
(8) จัดทาแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาป

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวทิ ยา

คู่มอื กลุ่มงานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2561 หนา้ 14

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี แผนปฏิบตั ิการประจาปี แผนปฏบิ ัติการประจาปี แผนปฏิบตั ิการประจาปี

แผนพัฒนาการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา

เป้าหมาย และภาพความสาเรจ็ ตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา

สภาพปญั หา วธิ ีการ แหลง่ สนับสนนุ ทาง การมสี ่วนรว่ มของ บทบาทหน้าที่ การใช้
และความ ดาเนินงานท่มี ี วชิ าการ พ่อแม่ ผปู้ กครอง ของบคุ ลากร งบประมาณและ
ตอ้ งการท่ี หลักวิชา/ - มหาวิทยาลยั / และบุคลากร - ผ้บู ริหาร ทรพั ยากรอยา่ งมี
จาเป็น ผลการวิจัย/ ภายในชมุ ชน ประสิทธภิ าพ
- ครู นกั เรียน ขอ้ มูลเชิง สถาบนั อุดมศึกษา สถานศกึ ษา
- การบริหาร ประจักษ์ และ - ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิน่ / - ครู
ครอบคลมุ ปราชญช์ าวบา้ น - นกั เรยี น
จดั การ การพัฒนา - แหล่งเรียนรู้
- งบประมาณ หลักสตู ร ฯลฯ
ฯลฯ สถานศึกษา ฯลฯ
- การเรยี นรู้
- การวัด
ประเมนิ ผล
- การพฒั นา
บคุ ลากร
- การบรหิ าร

จดั การ

แผนภาพที่ 2 การจัดทาแผนพฒั นาการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวัชรวิทยา

คู่มอื กลุ่มงานพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ปี2561 หนา้ 15

3. การดาเนินการตามแผน
ในแผนพัฒนาการจดั การศึกษาของสถานศึกษาที่มุงเนนคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี นวัชรวทิ ยามี

โครงการ / กจิ กรรมที่ตองดาเนินงานใหบรรลุตามวัตถุประสงคและเกดิ ผลสาเร็จตามที่ระบุไวในตัวชีว้ ดั ของโครงการ
การดาเนินงานตามแผน มีการจัดทารายงานผลการดาเนนิ งานตามแผนงานกจิ กรรมเมื่อส้นิ สุด/โครงการ/
การดาเนินงาน ซึง่ ทกุ คนท่เี ก่ียวของจะปฏบิ ัติตามหนาที่และบทบาทของตนเองอยางดที ี่สดุ และภาคภูมใิ จใน
ความสาเรจ็ รวมกนั โรงเรยี นไดมรี ะบบการทางานท่เี นนการมสี วนรวม โดยดาเนนิ การตามวงจรการพฒั นาคุณภาพ
PDCA ของเดมมง่ิ (Deming Cycle)

มาตรฐานและตัวบ่งชี้ของโรงเรยี น - กระบวนการ

วางแผน (Plan) - วิธีการมาตรฐาน
- บันทึกมาตรฐาน

ปรบั ปรุง/พัฒนา (Act) ลงมือปฏบิ ตั ิ (Do)

แผนภาพที่ 3 ตรวจสอบ/ประเมิน PDCA สารสนเทศ
(Check) (ตัวชี้วัด/เกณฑ์
ของเดมม่ิงโร(Dงeเรmยี นin)g Cycle)
การดาเนนิ การตามวงจรการพัฒนาคณุ ภาพ

4. การจดั ระบบขอมูลสารสนเทศ
โรงเรยี นวชั รวทิ ยามกี ารจดั ระบบสารสนเทศใหเปนหมวดหมูครอบคลุมและเพยี งพอตอการนาไปใชใน

การวางแผนการจดั การศึกษา สบื คนไดงายและรวดเร็ว ผูรับผดิ ชอบดูแลสารสนเทศของสถานศกึ ษาทางานอยางมี
ระบบ โดยมกี ารกาหนดกรอบการเกบ็ ขอมลู ท่ีจาเปน วางแผนการเก็บขอมลู ซ่ึงตองอาศยั ความรวมมอื จากบุคลากร
ทกุ ฝาย สรางความเขาใจใหทุกฝายตระหนักถงึ ความจาเปนในการเกบ็ ขอมลู และสารสนเทศ เพื่อใหเกดิ ความ
รวมมือและใหขอมูลท่ีถกู ตอง ขอมูลและสารสนเทศท้ังหลาย ลวนไดจากครแู ละบุคลากรทุกคนในสถานศึกษา
ทัง้ สน้ิ

การจดั เกบ็ ขอมูลและสารสนเทศ มีการจัดเกบ็ ในรปู เอกสาร และจดั เกบ็ ในรูปแบบขอมูลอเิ ล็กทรอนิกส
โดยใชเทคโนโลยตี างๆ ชวยในการบันทึกขอมลู ประมวลผล แลวสรุปเปนสารสนเทศเพือ่ การใชงานไดทนั ที

5. การตดิ ตามตรวจสอบคณุ ภาพ
การตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา เปนกระบวนการติดตามตรวจสอบความกาวหนาของการ

ปฏิบัตงิ านตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรยี นมีการเก็บรวบรวมขอมูลและสารสนเทศทต่ี อเนื่อง เพ่ือให
เหน็ แนวโนมการปฏิบัตงิ านวาดขี น้ึ หรือกาลงั ถอยลง และมีการปรบั ปรุงแกไขหรือเรงพฒั นาในเรื่องใดบาง การ
ดาเนนิ การติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา โดยความรวมมอื ของบคุ ลากรในสถานศึกษา ผูปกครองและชมุ ชน
โดยใหความสาคญั กบั คุณภาพผูเรยี นเปนอันดับแรก และเช่ือมโยงถึงมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาและ

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวทิ ยา

คมู่ อื กลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2561 หน้า 16

เอกลักษณของสถานศึกษาดวย
ผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษาภายในสถานศึกษาในแตละคร้ัง เปนขอมูลเชิงประจกั ษใหกับ

ผูเก่ยี วของทกุ ฝายในการปรบั ปรงุ และพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษาดานการจดั ประสบการณการเรียนรู กระบวนการ
เรียนรู การสงเสรมิ การเรยี นรู การวดั และประเมินผล การพัฒนาบุคลากรและการบริหารจดั การเพ่ือนาไปสู
มาตรฐานการศึกษาที่กาหนดไว

ผลการตรวจสอบคุณภาพโรงเรียนนาไปปรบั แผนพฒั นาการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษาหรือ
แผนปฏิบัติการประจาปและใชเปนขอมลู เพอ่ื รองรบั การประเมนิ คุณภาพภายนอกดวย

6. การประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
การประเมนิ คุณภาพภายในเปนกระบวนการประเมินผลการดาเนนิ งานของสถานศึกษาตามมาตรฐาน

การศกึ ษาของสถานศกึ ษา ที่กระทาโดยบุคลากรภายในหรือผูที่เกยี่ วของอยางตอเน่ือง การประเมนิ คุณภาพภายใน
ถอื วาเปนสวนหนง่ึ ของการบริหารจดั การ เพื่อท่จี ะไดทราบขดี ความสามารถในการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษาวา
บรรลุตามเปาหมายหรือมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาหรือไม นาผลการประเมนิ ไปแกไขขอบกพรองไดทนั ที
เพ่ือการพฒั นาอยางตอเนื่อง (Continuous Improvement) การประเมินภายในถือเปนกระบวนการตรวจสอบ
การทางานของสถานศึกษาหรือการประเมนิ ตนเอง (Self-Evaluation)

การประเมินคุณภาพภายในของโรงเรียนวัชรวิทยายดึ มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาเปนหลกั แต
จะสะทอนภาพความสาเรจ็ ท่ีชดั เจนอยางนอย 2 ดาน ดงั น้ี

1) คุณภาพผเู รียนตามมาตรฐานการเรยี นรูสมรรถนะ สาคัญและคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคตาม
หลักสูตรของสถานศึกษา ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผูเรียนในทุกระดบั ช้ัน พฤติกรรมการแสดงออกของผูเรยี น
โดยระบุไดถึงกลุมผูเรยี นที่มีความสามารถพิเศษ กลุมผูเรียนท่ีมีความเสี่ยง กลุมผูเรยี นที่มปี ญหาในการอาน คิด
วเิ คราะหและเขียน กลุมผูเรยี นท่ีมคี ณุ ลักษณะยังไมเปนไปตามที่พงึ ประสงคเพราะขอมูลจากการประเมนิ เหลาน้ี
จะสะทอนใหเห็นวาการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษาประสบผลสาเรจ็ ตามท่ีกาหนดไวหรือไมอันนาไปสูการ
ปรบั ปรุงการบริหารจัดการตอไป

2) คณุ ภาพการศึกษาดานการบริหารจดั การของสถานศกึ ษา โรงเรยี นวชั รวิทยาดาเนนิ การประเมิน
คุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาที่สถานศึกษากาหนดไวแลวในทกุ มาตรฐาน ดวยวธิ ีการที่หลากหลาย
และเหมาะสมกบั สิง่ ท่ตี องการประเมิน เชน ใชการสงั เกต การสัมภาษณ การตรวจสอบจากเอกสารหรอื ขอมลู เชิง
ประจกั ษ เปนตน

7. การจดั ทารายงานการประเมินตนเอง/นาผลการประเมนิ มาปรับปรุงงาน
จากการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา สามารถสรปุ และจัดทารายงานผลการประเมิน

คณุ ภาพภายในของสถานศึกษาและถือวาเปนรายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ท่ีจดั ทาหลังการจัด
การศึกษาผานไปแตละปการศึกษา โดยความรวมมือของบุคลากรภายใน เพ่ือนาเสนอตอคณะกรรมการสถานศกึ ษา
หนวยงานตนสังกดั และหนวยงานทีเ่ ก่ยี วของ และเปดเผยตอสาธารณชน รายงานการประเมินตนเองนี้ จะนาไปเปน
ฐานขอมลู และหลักฐานยนื ยนั การพฒั นาสถานศกึ ษาสาหรบั รองรับการประเมินคุณภาพภายนอกดวย

นอกจากน้ีโรงเรียนไดระบหุ ลักฐานขอมูลผลสัมฤทธิ์ของการประเมินตามแผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา
ไวดวย มกี ารใชผลการประเมินคณุ ภาพภายใน ผลการตรวจสอบคุณภาพ ผลประเมินอนื่ ๆ ท่ีเกี่ยวของมาเปนฐาน
วางแผนพฒั นาทุกระยะหรอื ทุกรอบการพัฒนา กระบวนการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษานั้นยึดคุณภาพทีส่ อดคลอง
กบั มาตรฐานการศึกษา

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวิทยา

คู่มือกลุ่มงานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2561 หนา้ 17

งานระบบควบคุมภายใน

การควบคมุ ภายใน หมายถึง กระบวนการทีผ่ ู้บริหารและบคุ ลากร
ของหนว่ ยงาน กาหนดให้มีขึน้ เพื่อให้การดาเนนิ งานมีความมน่ั ใจวา่ การ
ดาเนนิ งานโดยใชร้ ะบบการควบคมุ ภายในของหน่วยงาน จะทาให้หนว่ ยงาน
สามารถดาเนนิ งานบรรลผุ ลสาเร็จตามวัตถปุ ระสงค์ไดอ้ ย่างราบร่นื ไม่เส่ียงที่
จะก่อใหเ้ กดิ ความผิดพลาด อนั เป็นเหตุทจี่ ะทาใหเ้ กดิ ความเสยี หายหรือ
ความส้ินเปลืองแก่หนว่ ยงาน

วตั ถุประสงค์ของการจดั ให้มีระบบควบคุมภายใน นางสาวอษุ า บวั บาน

1.เพอ่ื เพ่ิมประสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ลของหนว่ ยงาน (Operation Objective ; O) ทาให้การดาเนนิ งาน

การใช้ทรัพยากรของหนว่ ยงานเปน็ ไปอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ สามารถลดความผดิ พลาดในการดาเนนิ งาน ขจัดความ

สน้ิ เปลืองทรพั ยากรท่ีอาจเกดิ ขึ้น

2.ทาใหก้ ารจัดทารายงานทางการเงนิ (Financial Reporting Objective ; F) เปน็ ไปอย่างถูกต้อง โปรง่ ใส

ทันต่อเวลา และเชอ่ื ถอื ได้

3.ทาให้กฎหมาย ระเบยี บขอ้ บงั คับทีเ่ ก่ียวขอ้ ง (Compliance Objective ; C) ไดม้ ีการยึดถือปฏิบตั ิอย่าง

จรงิ จังและสม่าเสมอ

งานแผนงาน งานสารสนเทศ

งานควบคุมภายใน งานประกนั คุณภาพการศกึ ษา

ความสมั พนั ธข์ องงานในกลุม่ งานนโยบายและแผน

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวิทยา

คู่มือกลมุ่ งานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี2561 หนา้ 18

การดาเนินงานระบบควบคุมภายในโรงเรยี นวชั รวิทยา

ระบบควบคุมภายในโรงเรียนวัชรวิทยาประกอบดว้ ยคณะกรรมการ จานวน 3 ชดุ ดงั นี้

คณะกรรมการหนว่ ยรับตรวจ

ประธานกรรมการ คอื ผอู้ านวยการโรงเรียน
คณะกรรมการ ประกอบด้วย รองผอู้ านวยการโรงเรยี น หวั หน้ากลุ่มงาน

หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ หัวหนา้ งานประกันคุณภาพ
และหัวหน้างานควบคุมภายใน

คณะกรรมการสว่ นงานย่อย
ประธานกรรมการ คอื รองผู้อานวยการโรงเรยี น / หวั หน้ากลมุ่ งาน
คณะกรรมการ ประกอบด้วย หัวหนา้ งาน ครูและบุคลากรในกลุ่มงาน

คณะกรรมการกลุ่มสาระการเรียนรู้

ประธานกรรมการ คอื หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้
คณะกรรมการ ประกอบด้วย ครูในกลุม่ สาระการเรียนรู้

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวชั รวทิ ยา

คมู่ อื กลุม่ งานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2561 หนา้ 19
แผนภูมิคณะกรรมการระบบควบคุมภายในโรงเรยี นวัชรวิทยา

กลุ่มบริหารงานงบประมาณ

หน่วยรับตรวจ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ กลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย
กลุ่มบริหารงานทวั่ ไป กล่มุ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์
กลุ่มบริหารงานบคุ คล กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์
กลมุ่ งานนโยบายและแผน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ

กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

บทบาทหน้าทขี่ องคณะกรรมการหน่วยรับตรวจ

ประธานคณะกรรมการ

1.นิเทศ กากบั ตดิ ตาม การทางานของคณะกรรมการ
2.ใหค้ าแนะนา ปรึกษาและแกป้ ัญหาตา่ งๆ ท่ีเกดิ ข้ึนแก่คณะกรรมการ
3.ประเมินองค์ประกอบการควบคุมภายใน 5 องคป์ ระกอบ
4.ประชุมรว่ มกบั คณะกรรมการเพือ่ จัดทา

4.1 แบบ ปอ.1 ทาหนงั สือรบั รองการประเมินผลการควบคุมภายใน
4.2 แบบ ปอ.2 ผลการประเมินองค์ประกอบของการควบคุม
4.3 แบบ ปอ.3 แผนการปรับปรงุ การควบคุมภายใน
4.4 การประเมนิ การควบคุมภายในด้วยตนเอง (CSA : Control Self – Assessment)

กล่มุ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวทิ ยา

ค่มู ือกล่มุ งานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี2561 หนา้ 20

คณะกรรมการ

1.เขา้ ร่วมประชุมและนาข้อมูลปีงบประมาณทีผ่ า่ นมาจากแบบตดิ ตามแผนการปรบั ปรงุ การควบคมุ
ภายใน (แบบ ปอ.3) มาพิจารณาความเส่ยี งที่ยังมีอยู่

2.นารายงานผลการประเมนิ องค์ประกอบการควบคุมภายใน ( แบบ ปย.1 ) ของส่วนงานยอ่ ยทุกส่วนงาน
ย่อยมาสรุปลงใน แบบ ปอ.2

3.จดั ทาการประเมนิ การควบคุมภายในดว้ ยตนเอง (CSA : Control Self – Assessment)
4.นาความเสี่ยงที่พบจากการประเมนิ 5 องคป์ ระกอบผลการประเมนิ CSA และนารายงานการประเมนิ ผล
และการปรับปรุงการควบคมุ ภายใน(แบบ ปย.2)ของสว่ นงานย่อยทุกส่วนงานยอ่ ยมาสรุปลงใน แบบ ปอ.3
5.สรุปผลการประเมินเพือ่ จดั ทาหนงั สือรับรองการประเมินผลการควบคมุ ภายใน (แบบ ปอ.1)

บทบาทหน้าทขี่ องคณะกรรมการส่วนงานยอ่ ย
ประธานคณะกรรมการ

1.นเิ ทศ กากับ ตดิ ตาม การทางานของคณะกรรมการ
2.ให้คาแนะนา ปรกึ ษาและแกป้ ัญหาต่างๆ ทเี่ กิดขึน้ แก่คณะกรรมการ
3.ประเมินองค์ประกอบการควบคุมภายใน 5 องค์ประกอบ
4.ประชมุ ร่วมกับคณะกรรมการเพ่ือจัด

4.1 แบบ ปย.1 รายงานผลการประเมนิ องค์ประกอบของการควบคมุ ภายใน
4.2 แบบ ปย.2 รายงานการประเมินผลและการปรับปรุงการควบคุมภายใน
4.3 การประเมนิ การควบคุมภายในดว้ ยตนเอง (CSA : Control Self – Assessment)

คณะกรรมการ

1.เขา้ รว่ มประชุมและนาข้อมูลปงี บประมาณที่ผ่านมาจากรายงานการประเมินผลและการปรับปรงุ
การควบคมุ ภายใน (แบบ ปย.2) มาติดตามผลการปฏิบัตงิ านแลว้ สรปุ ลงในแบบติดตาม ปย.2

2.นาผลการประเมินองค์ประกอบการควบคุมภายใน 5 องค์ประกอบภายในของส่วนงานยอ่ ย ประเมนิ ผล
และสรปุ ลงใน แบบ ปย.1

3.จัดทาการประเมนิ การควบคมุ ภายในด้วยตนเอง (CSA : Control Self – Assessment)
4.นาความเสีย่ งที่ยงั หลงเหลืออยจู่ ากแบบติดตาม ปย.2 ความเสย่ี งจากการประเมิน 5 ประกอบและผลการ
ประเมิน CSA ประเมนิ ผลและสรุปลงใน แบบ ปย.2
5.จัดส่งแบบ ปย,1 และ แบบ ปย.2 ให้กับหวั หน้างานควบคมุ ภายใน เพื่อจัดเตรยี มขอ้ มูลให้กบั
คณะกรรมการหนว่ ยรับตรวจ

บทบาทหนา้ ทข่ี องคณะกรรมการกลุ่มสาระการเรยี นรู้
ประธานคณะกรรมการ

1.นิเทศ กากบั ติดตาม การทางานของคณะกรรมการ
2.ให้คาแนะนา ปรึกษาและแก้ปญั หาตา่ งๆ ทีเ่ กดิ ขนึ้ แก่คณะกรรมการ
3.ประเมินองคป์ ระกอบการควบคุมภายใน 5 องคป์ ระกอบ|

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวทิ ยา

ค่มู อื กล่มุ งานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2561 หน้า 21

4.ประชมุ ร่วมกับคณะกรรมการเพ่อื จัด
4.1 แบบ ปย.1 รายงานผลการประเมนิ องคป์ ระกอบของการควบคมุ ภายใน
4.2 แบบ ปย.2 รายงานการประเมนิ ผลและการปรับปรุงการควบคุมภายใน
4.3 การประเมนิ การควบคุมภายในด้วยตนเอง (CSA : Control Self – Assessment)

คณะกรรมการ

1.เข้าร่วมประชมุ และนาข้อมูลปีงบประมาณที่ผ่านมาจากรายงานการประเมนิ ผลและการปรับปรุง
การควบคุมภายใน (แบบ ปย.2) มาติดตามผลการปฏบิ ตั งิ านแลว้ สรปุ ลงในแบบติดตาม ปย.2

2.นาผลการประเมนิ องค์ประกอบการควบคุมภายใน 5 องค์ประกอบ ภายในของกลุม่ สาระ
การเรียนรปู้ ระเมินผลและสรุปลงใน แบบ ปย.1 |

3.จดั ทาการประเมินการควบคุมภายในด้วยตนเอง (CSA : Control Self – Assessment)
4.นาความเสยี่ งทยี่ ังหลงเหลืออย่จู ากแบบตดิ ตาม ปย.2 ความเสยี่ งจากการประเมิน 5 ประกอบและ
ผลการประเมิน CSA ประเมินผลและสรปุ ลงใน แบบ ปย.2
5.จดั ส่งแบบ ปย,1 และ แบบ ปย.2 ให้กบั หวั หนา้ งานควบคุมภายในเพื่อจัดเตรยี มข้อมลู ใหก้ ับ
สว่ นงานยอ่ ย (กล่มุ บริหารงานวิชาการ) และคณะกรรมการหนว่ ยรับตรวจ

บทบาทหนา้ ทข่ี องผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ/กจิ กรรม

1.สรุปผลการดาเนินการโครงการ/กจิ กรรม ตามแบบฟอร์มทีก่ าหนดให้
2.จัดทาการประเมนิ การควบคุมภายในดว้ ยตนเอง (CSA : Control Self – Assessment)
กรณที ่มี ีความเสย่ี ง
3.นาขอ้ มลู ในขอ้ ท่ี 1 เข้าร่วมประเมนิ ผลการควบคุมภายในตามหน่วยงานที่สงั กัด (กลมุ่ สาระการเรยี นรู้
หรือ ส่วนงานย่อย )

กลุม่ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวทิ ยา

คู่มอื กลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2561 หน้า 22

งานโรงเรียนสจุ รติ

งานโรงเรียนสจุ ริต คือ งานทีด่ าเนินการโครงการเสรมิ สร้างคุณธรรม

จริยธรรมและธรรมาภบิ าลในสถานศึกษา“ป้องกนั การทจุ ริต” (โครงการ

“โรงเรียนสุจรติ ”) โดยการปลูกฝังคณุ ธรรม จริยธรรม ใหย้ ดึ ถือประโยชน์ส่วนรวม

มากกวา่ ประโยชน์สว่ นตนใหเ้ กิดความเขม้ แข็งมากทสี่ ดุ เพราะเปน็ อนาคตของชาติ ตามมาตรฐาน

การบริหารงานโรงเรยี น ทีใ่ ช้ในการบริหารงานภายในโรงเรียน เพ่อื ให้การดาเนนิ งานมีประสทิ ธิภาพ โรงเรียนควรนา

หลักคณุ ธรรมจริยธรรม และธรรมาภบิ าล ตลอดจนคณุ ลักษณะนกั เรยี นของโรงเรียนสุจริตมาใชใ้ นการบรหิ ารงานให้

สอดคลอ้ งกบั วตั ถปุ ระสงค์ของโครงการโรงเรยี นสุจริตอันส่งผลให้นกั เรียนเกิดคณุ ลักษณะ ๕ ประการของโรงเรยี น

สุจรติ ได้แก่

ทักษะกระบวนการคดิ มวี นิ ัย ซ่ือสตั ยส์ จุ ริต อยู่อยา่ งพอเพียง และจติ สาธารณะ
๑. ทักษะกระบวนการคดิ หมายถงึ กระบวนการทางสมองท่มี นุษย์ได้จดั การกบั ข้อมูลข่าวสาร ดว้ ยการจาแนก
แยกแยะ เปรยี บเทียบโดยใช้วิจารณญาณอยา่ งมีเหตุผล สามารถแก้ปัญหาไดอ้ ย่างสร้างสรรค์
เช่ือมโยงความสมั พันธข์ องข้อมูล โดยแสดงออกดว้ ยการพดู การเขยี นหรือท่าทาง
๒. มีวินัย หมายถงึ พฤติกรรมของตนเองทีส่ ามารถควบคุมใหป้ ฏิบตั ติ ามระเบยี บ ข้อบงั คับ หนา้ ทที่ ่กี าหนด เพ่อื ให้อยู่
รว่ มกันในสังคมอยา่ งมีความสุข
๓. ซอื่ สัตย์สจุ ริต หมายถึงการประพฤติตนของบุคคลในทางที่ถกู ต้อง ตรงไปตรงมา มีความเปน็ จรงิ ไม่คดโกง หรอื เอา
เปรียบผู้อ่ืนมีความซอื่ สัตยต์ ่อตนเอง ต่อหน้าทีต่ ่อครอบครัว ต่อสังคมและต่อผู้อน่ื ทั้งทางกาย วาจา และใจ
๔. อย่อู ย่างพอเพียง หมายถงึ การดาเนนิ ชวี ิตอยู่ดว้ ยความพอประมาณ มเี หตุผลรอบคอบ มีคณุ ธรรม รวมถงึ ความ
จาเป็นทีจ่ ะต้องมีระบบภมู ิคุ้มกนั ในตัวท่ดี ีพอสมควรต่อการมีผลกระทบใดๆ อนั เกดิ จากการเปลีย่ นแปลงทงั้ ภายนอก
และภายใน จนสามารถปรับตัวเพ่ืออยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
๕. จติ สาธารณะ หมายถงึ พฤตกิ รรมหรือการกระทาของบคุ คลท่ีมีความปรารถนาและตระหนักถึง
ความรบั ผดิ ชอบต่อสงั คมดว้ ยการดูแลเอาใจใส่ และมีสว่ นรว่ มในการอาสาทาประโยชนเ์ พอ่ื ส่วนรวมโดยไม่หวงั
ผลตอบแทน

มาตรฐานการบริหารงานโรงเรยี น ประกอบดว้ ย ๕ มาตรฐานการบรหิ ารงาน ดังน้ี
มาตรฐานที่ ๑. การบรหิ ารงานวชิ าการ หมายถึง การจดั การเรียนร้กู ารส่งเสริมนักเรียนให้พัฒนาตนเองตาม
คุณลกั ษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสจุ ริต โดยการจดั การเรียนรผู้ า่ นสอ่ื นวตั กรรม แหล่งเรยี นรูอ้ ยา่ ง
หลากหลาย และประเมินผลนกั เรียนแลว้ นาผลการประเมินไปใชใ้ นการวจิ ยั เพ่ือแก้ปัญหาและพฒั นาพฤตกิ รรม
นกั เรียนให้มีคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรยี นสจุ ริต พรอ้ มท้ังจัดใหม้ ีการนิเทศภายใน และให้บรกิ าร
ด้านวชิ าการท้ังภายในและภายนอกโรงเรียน

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวทิ ยา

คมู่ อื กล่มุ งานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2561 หนา้ 23

มาตรฐาน รายการตวั บ่งช้ี ประเด็นการพิจารณา
๑. การจดั การเรียนรู้
๑. การบริหารงาน ๑. การวางแผนการจดั การเรียนรู้และการวิเคราะห์ผูเ้ รยี นท่ี
วิชาการ สอดแทรก/บรู ณาการ คณุ ลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียน
สุจริต
๒. การจัดกจิ กรรม ๒. ครมู ีการใช้แผนการจดั การเรยี นร้บู ูรณาการจัดการเรียนรู้
ส่งเสรมิ โครงการ บูรณาการเพอื่ พัฒนานักเรียนใหม้ ีคุณลกั ษณะ ๕ ประการของ
โรงเรียนสจุ ริต โรงเรียนสจุ ริตอยา่ งสม่าเสมอ
๓. ครูมกี ารใช้ส่อื /นวัตกรรม/แหล่งเรยี นรู้ ทหี่ ลากหลายและ
กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรยี นวัชรวิทยา ค้มุ ค่า
๔. ครูใชเ้ คร่ืองมือการวดั และประเมนิ ผลนักเรียนทหี่ ลากหลาย
และเหมาะสมตามคณุ ลกั ษณะ ๕ ประการของโรงเรยี นสุจริต
อย่างเที่ยงตรง
๕. ประเมินผลนักเรียนตามคณุ ลกั ษณะ ๕ ประการของโรงเรยี น
สุจรติ อย่างเป็นธรรมและมีผลการประเมินในระดบั ดขี ้ึนไปสูง
กวา่ ร้อยละ ๘๐
๖. นักเรยี นจดั ทา่ โครงงาน/วธิ ีปฏิบัตทิ ี่เปน็ เลศิ (Best Practice)
ทสี่ อดคลอ้ งกบั คุณลกั ษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจรติ
๗. ครจู ัดท่าวิธปี ฏบิ ตั ทิ ีเ่ ปน็ เลศิ (Best-Practice) และหรอื
งานวิจยั ทีส่ อดคล้องกับคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียน
สจุ ริต
๘. ผู้บรหิ ารจดั ท่าวิธปี ฏบิ ตั ทิ ่เี ปน็ เลศิ (Best Practice) และหรอื
งานวิจยั ทีส่ อดคลอ้ งกับคุณลกั ษณะ ๘ ประการของโรงเรยี น
สจุ ริต

๑. มีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมสง่ เสรมิ สนบั สนนุ ใหน้ ักเรียน
มคี ณุ ลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจรติ
๒. ครจู ดั กจิ กรรมตามแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม ส่งเสรมิ
สนบั สนนุ ให้นักเรียนมีคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียน
สจุ ริตทง้ั ในและนอกเวลาเรยี น เชน่ ค่ายเยาวชน, กจิ กรรมจติ
อาสา,กิจกรรมสภานกั เรียน ฯลฯ
๓. ครปู ฏิบตั ิตามระเบียบของทางราชการในการพานักเรียนไป
รว่ มกิจกรรมอย่างเครง่ ครัด
๔. นักเรยี นเข้ารว่ มกิจกรรมทีเ่ กี่ยวขอ้ งกับคณุ ลกั ษณะ ๕
ประการของโรงเรียนสุจริตดว้ ยความสมัครใจ รอ้ ยละ ๘๐
ข้นึ ไป

คมู่ อื กลุม่ งานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2561 หนา้ 24

มาตรฐาน รายการตัวบง่ ช้ี ประเด็นการพิจารณา
๕. สรุปและรายงานผลการจัดกจิ กรรมที่เก่ียวขอ้ งกบั
๓. การนเิ ทศภายใน คณุ ลักษณะ ๕ ประการของโรงเรยี นสจุ ริตถกู ตอ้ งตามความ
เปน็ จริง
๔. การบริการ ๖. ครูและนกั เรียนกลา่ วคา่ ปฏญิ ญาโรงเรยี นสจุ ริตในกิจกรรม
ด้านวชิ าการ หนา้ เสาธงและกจิ กรรมต่างๆ อย่างสมา่ เสมอ

กล่มุ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวชั รวิทยา ๑. จดั ท่าแผนการนเิ ทศภายในทเ่ี กี่ยวขอ้ งกับการจดั การเรยี นรู้
และการจัดกจิ กรรมต่างๆ ของโครงการโรงเรยี นสุจริต
๒. แตง่ ตัง้ ผ้รู บั ผิดชอบในการนเิ ทศท่เี กี่ยวขอ้ งกับ การจัดการ
เรยี นรแู้ ละการจดั กิจกรรมต่างๆ ของโครงการโรงเรียนสุจริตทมี่ ี
ความรคู้ วามสามารถและเปน็ ทยี่ อมรับ
๓. ทกุ ฝา่ ยมสี ว่ นรว่ มในการก่าหนดปฏิทนิ และเครอื่ งมอื นิเทศ
การจดั การเรยี นรแู้ ละจัดกจิ กรรมต่างๆ ของโครงการ
โรงเรียนสุจริต
๔. ดา่ เนนิ การนิเทศตามปฏทิ นิ ที่ก่าหนดพร้อมทัง้ นเิ ทศจุดเนน้
คณุ ลกั ษณะท่ีตอ้ งปฏบิ ัตเิ ร่งดว่ นของผ้บู รหิ าร ครู นักเรยี น
โรงเรยี นสจุ รติ และให้ข้อมลู ย้อนกลบั (feed back) ตรงตาม
ความเป็นจริง
๕. นา่ ผลการนเิ ทศมาวิเคราะหแ์ ลกเปลี่ยนและสะท้อนผลการ
นเิ ทศตามความเปน็ จริงเพอ่ื ร่วมกนั หาวธิ ีการแก้ปญั หาหรือ
พัฒนานกั เรียนให้มีคุณลกั ษณะ ๕ ประการของ
โรงเรยี นสจุ รติ ทดี่ ที ส่ี ุด ประหยัด และเกิดประโยชนส์ งู สุด

๑. มีการวางแผนการให้บรกิ ารดา้ นวชิ าการที่เกย่ี วขอ้ งกบั การ
ดา่ เนินงานโครงการโรงเรียนสจุ ริตอย่างเป็นระบบ
๒. ใหบ้ รกิ ารสื่อ/นวตั กรรม/แหลง่ เรียนรูท้ ี่เกีย่ วขอ้ งกบั การ
ด่าเนนิ งานโครงการโรงเรียนสจุ ริตด้วยความเสมอภาค
๓. บริการใหค้ ่าปรกึ ษาและแลกเปล่ียนองค์ความรู้การ
ด่าเนนิ งานโครงการโรงเรียนสจุ รติ ท้ังภายในและภายนอก
โรงเรียนด้วยความสมคั รใจ
๔. มีการเผยแพร่ ประชาสัมพนั ธผ์ ลการด่าเนนิ งานโครงการ
โรงเรยี นสจุ ริตท้ังภายในและภายนอกโรงเรียนด้วยวธิ ีการที่
หลากหลายและตอ่ เนื่อง
๕. สร้างเครอื ขา่ ยการบริการดา้ นวิชาการท่เี ก่ียวขอ้ งกบั การ
ดา่ เนินงานโครงการโรงเรยี นสจุ รติ

คู่มือกลุ่มงานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี2561 หน้า 25

มาตรฐานที่ ๒. การบรหิ ารงานงบประมาณ หมายถงึ การดาเนินงานดา้ นการเงิน การบัญชแี ละพัสดุ ให้ถกู ต้องตาม
ระเบียบแบบแผนของทางราชการ อย่างมสี ่วนร่วม ประหยัด ค้มุ คา่ มคี วามโปรง่ ใสและตรวจสอบได้

มาตรฐาน รายการตวั บง่ ชี้ ประเดน็ การพจิ ารณา

๒. การบรหิ าร ๑. การวางแผนงบประมาณ ๑. ป.ป.ช. สพฐ. ชมุ ชน และ ป.ป.ช.สพฐ. นอ้ ย มสี ่วนรว่ มใน
งบประมาณ การวเิ คราะหส์ ภาพปจั จบุ นั ปญั หา และความตอ้ งการจา่ เป็นใน
การใชจ้ ่ายงบประมาณตามแผนงาน/โครงการของโรงเรยี น
๒. มแี ผนและปฏทิ นิ การใช้จา่ ยเงินงบประมาณของโรงเรยี น
อย่างประหยดั และคุ้มค่า
๓. มีหลกั เกณฑ์และขัน้ ตอนการปฏบิ ัติงานการใชจ้ า่ ย
งบประมาณทช่ี ัดเจนและเปิดเผยขอ้ มูลต่อสาธารณชนได้
๔. มกี ารพจิ ารณาคัดเลอื กผู้ทสี่ มคั รใจและ มีความเหมาะสม
เพ่ือแตง่ ตัง้ ให้รับผดิ ชอบงานการเงนิ การบัญชีและพัสดุของ
โรงเรยี น
๕. ป.ป.ช. สพฐ. ชุมชน และ ป.ป.ช.สพฐ. นอ้ ย มสี ่วนรว่ มใน
การจดั สรรงบประมาณในแตล่ ะแผนงาน/โครงการ อยา่ ง
เหมาะสม

๒. การใชจ้ ่าย ๑. มีการประชุมชแ้ี จงแนวทางการใชจ้ ่ายเงนิ งบประมาณให้
งบประมาณ บคุ ลากรและผ้ทู ่ีเก่ยี วขอ้ งของโรงเรียนทราบ
๒. ผ้รู ับผิดชอบแตล่ ะโครงการ/กิจกรรมใชจ้ า่ ยงบประมาณตรง
ตามวตั ถปุ ระสงค์ด้วยความโปรง่ ใสและตรวจสอบได้
๓. ใช้จ่ายงบประมาณตามระยะเวลาทก่ี า่ หนด
๔. มีการใช้จ่ายงบประมาณอย่างประหยดั คมุ้ ค่า และเกดิ
ประโยชน์สงู สุด
๕. มีการเบกิ จา่ ยงบประมาณตามแผนการใช้จา่ ยงบประมาณ
ของโรงเรียนเปน็ ไปตามระเบยี บของทางราชการอย่างโปรง่ ใส
ตรวจสอบได้

๓. การตดิ ตาม ๑. แต่งต้ังคณะกรรมการกา่ กับ ติดตามและตรวจสอบการใช้
ผลการใชจ้ า่ ย จา่ ยงบประมาณของโรงเรยี น โดยมีตัวแทน ป.ป.ช.สพฐ. ชมุ ชน
งบประมาณ และ ป.ป.ช. สพฐ. นอ้ ยเข้ามามสี ว่ นร่วม
๒. มีการจดั ท่าปฏทิ นิ การก่ากับ ตดิ ตามและตรวจสอบการใช้
จ่ายงบประมาณของโรงเรยี น
๓. คณะกรรมการดา่ เนินการก่ากับตดิ ตาม และตรวจสอบการ
ใช้จา่ ยงบประมาณของโรงเรยี นอยา่ งถกู ต้องและเปน็ ธรรม
พรอ้ มให้ข้อมูลย้อนกลบั (feed back) ตามความเปน็ จรงิ

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวทิ ยา

คู่มอื กลมุ่ งานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี2561 หนา้ 26

มาตรฐาน รายการตวั บ่งชี้ ประเด็นการพิจารณา

๒. การบรหิ าร ๓. การติดตาม ๔. คณะกรรมการบนั ทกึ ผลการก่ากบั ติดตามตรวจสอบ และ
งบประมาณ ผลการใช้จา่ ย รายงานผลการใชจ้ ่ายงบประมาณของโรงเรยี นต่อผู้บังคับบญั ชา
งบประมาณ ทุกครงั้
๕. โรงเรยี นรายงานผลการใชจ้ า่ ยงบประมาณแก่ผทู้ ่ีเก่ยี วขอ้ ง

มาตรฐานท่ี ๓. การบรหิ ารงานบคุ คล หมายถงึ งานทีเ่ กย่ี วข้องกบั การดูแลอานวยความสะดวกใหก้ บั บุคลากรใน
โรงเรียน สรา้ งขวัญกาลงั ใจดูแลการรักษาสทิ ธปิ ระโยชน์อันพงึ มีพึงได้ของบุคลากร ดาเนนิ การจัด
กจิ กรรมสง่ เสรมิ และพฒั นาความรคู้ วามสามารถใหก้ บั บุคลากร

มาตรฐาน รายการตวั บ่งชี้ ประเดน็ การพิจารณา

๓. การบรหิ ารงาน ๑. การพฒั นา ๑. มีแผนงาน / โครงการพฒั นาบุคลากรของโรงเรยี นเพ่อื สรา้ ง
บุคคล บุคลากร ความรู้ความเข้าใจ และตระหนกั ในการด่าเนนิ งานโครงการ
โรงเรียนสจุ รติ
๒. มกี ารสง่ เสริมให้บุคลากรทกุ คนได้รบั การพฒั นาและแสวงหา
ความรทู้ เ่ี กย่ี วขอ้ งกับการด่าเนนิ งานโครงการโรงเรยี นสจุ รติ
๓. สนับสนนุ งบประมาณใหบ้ คุ ลากรในการพัฒนาและแสวงหา
ความรู้ท่ีเกยี่ วข้องกบั การด่าเนนิ โครงการโรงเรียนสจุ ริตอยา่ ง
เหมาะสมและคุม้ ค่า
๔. สรุปและรายงานผลการพฒั นาบคุ ลากรของโครงการ
โรงเรียนสุจริตอย่างสม่าเสมอ
๕. มกี ารเผยแพร่ ประชาสมั พนั ธ์แลกเปล่ยี นเรียนร้ผู ลการ
ด่าเนินงานการพัฒนาบคุ ลากรของโครงการโรงเรียนสุจรติ อยา่ ง
หลากหลายและตอ่ เนอ่ื ง

๒. การสร้างขวัญกา่ ลงั ใจ ๑. ยกย่อง ชมเชยบุคลากรที่เปน็ แบบอยา่ งตามคุณลกั ษณะ ๕
ประการของโรงเรียนสุจริต
๒. มอบรางวัล (โล่ / เกียรติบัตร / อ่นื ๆ)ให้กับบคุ ลากรท่ีเปน็
แบบอย่างตามคุณลกั ษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสจุ รติ
๓. จัดสวัสดิการตา่ งๆ ใหก้ ับบคุ ลากรโรงเรยี นสจุ ริต
๔. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ใหบ้ คุ ลากรนา่ ผลงานทเี่ กิดจากการ
ดา่ เนนิ งานโครงการโรงเรียนสจุ ริตไปใชใ้ นการพฒั นา
ความกา้ วหน้าในวิชาชพี
๕. เผยแพร่ ประชาสมั พันธ์ ผลงานความสา่ เรจ็ ที่เกดิ จากการ
ด่าเนินงานโครงการโรงเรยี นสจุ ริต

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวทิ ยา

คู่มือกลุม่ งานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2561 หน้า 27

มาตรฐานท่ี ๔. การบริหารงานทั่วไป หมายถึง การจดั บริการดา้ นอาคารสถานท่ีแก่ครู นักเรยี นและชุมชน โดยจดั
บรรยากาศภายในโรงเรยี นให้สะอาด รม่ รืน่ สวยงาม ปลอดภยั พร้อมทั้งดูแล บารุงรักษา อาคารเรียน
อาคารประกอบ ห้องเรียน หอ้ งพเิ ศษต่างๆ ใหอ้ ยู่ในสภาพดพี ร้อมใชง้ านและเอ้ือต่อการเรยี นรู้

มาตรฐาน รายการตวั บง่ ช้ี ประเดน็ การพจิ ารณา
๔. การบรหิ าร ๑. การจัดบรรยากาศ
งานทวั่ ไป ภายในโรงเรียน ๑. ส่ารวจและวางแผนการพัฒนาปรบั ปรงุ อาคารสถานท่แี ละ
สงิ่ แวดล้อมในโรงเรียนใหเ้ ออ้ื ต่อการจดั การเรยี นรู้ตามโครงการ
มาตรฐาน รายการตัวบง่ ชี้ โรงเรยี นสจุ ริต
๒. เปิดโอกาสใหบ้ คุ ลากรในโรงเรียนมสี ่วนร่วมในการกา่ หนด
๒. ความสัมพนั ธช์ ุมชน แนวทางและขอ้ ตกลงในการใชอ้ าคารสถานทีแ่ ละหอ้ งพิเศษ
ต่างๆ ของโรงเรยี น

ประเดน็ การพจิ ารณา

๓. จัดบรรยากาศภายในโรงเรียนใหส้ ะอาด รม่ รื่น สวยงาม
ปลอดภยั และเออ้ื ตอ่ การเรยี นรตู้ ามโครงการโรงเรยี นสจุ ริต
๔. บคุ ลากรภายในโรงเรยี นมสี ว่ นรว่ มในการบา่ รงุ ดูแลรกั ษา
และใช้อาคารสถานท่ี ด้วยความสมัครใจ คุม้ ค่าและเกิด
ประโยชนส์ งู สุด
๕. มกี ารก่ากับ ติดตาม ตรวจสอบการใช้อาคารสถานทีแ่ ละ
รายงานผลต่อส้เู กย่ี วข้อง อย่างสม่าเสมอ
๑. วิเคราะหส์ ภาพชุมชนเพอื่ ใช้เป็นข้อมูลในการวางแผนการ
ดา่ เนนิ งานโครงการโรงเรียนสจุ รติ
๒. แต่งตง้ั ผู้รับผดิ ชอบงานดา้ นความสมั พนั ธช์ มุ ชนโดยมีตวั แทน
ป.ป.ช.สพฐ. ชุมชน และ ป.ป.ช. สพฐ. น้อยเข้ามามสี ่วนรว่ ม
๓. ก่าหนดแผนงาน / โครงการ ท่ีจะใหช้ ุมชนเขา้ มามีสว่ นร่วม
ในการดา่ เนินงานโครงการโรงเรยี นสุจริต
๔. โรงเรียนและชุมชนรว่ มจดั กจิ กรรมต่างๆ ของโครงการ
โรงเรียนสุจริตด้วยความสมัครใจ
๕. ประเมินความพึงพอใจของชมุ ชนที่เข้ามามีสว่ นรว่ มในการ
ด่าเนินโครงการโรงเรียนสจุ ริต

มาตรฐานที่ 5 ผลลัพธ์ ผลลพั ธ์และภาพแห่งความสาเรจ็ หมายถึง ผลท่เี กดิ จากการพฒั นาผูบ้ ริหาร ครู นักเรยี น ตาม
คณุ ลักษณะของโครงการเสริมสร้างคณุ ธรรม จริยธรรมและธรรมาภบิ าลในสถานศึกษา “ปอ้ งกนั การทุจรติ ”
(โครงการโรงเรยี นสุจริต) ทส่ี ่งผลใหโ้ รงเรยี นและชุมชนเปน็ สงั คมทสี่ ุจริต ไมค่ อร์รัปชนั โปร่งใส ตรวจสอบได้ และเป็น
มนษุ ย์ทีส่ มบูรณโ์ รงเรยี นสุจรติ ทกุ โรงเรยี น ต้องดาเนินการตามมาตรฐานโรงเรียนสุจริตให้เป็นไปตามตวั ชวี้ ัดท่ี
สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานไดก้ าหนดขึน้ สามารถศึกษาไดจ้ ากคมู่ ือแบบประเมนิ เกณฑ์มาตรฐาน
โรงเรยี นสจุ ริตได้

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรียนวชั รวิทยา

คมู่ ือกลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2561 หนา้ 28

มาตรฐาน รายการตวั บง่ ช้ี ประเด็นการพิจารณา
๑. ผบู้ รหิ าร
๕. ผลลพั ธแ์ ละภาพ ๑. มีการวางแผนการปฏบิ ตั อิ ย่างเป็นระบบ
แหง่ ความส่าเรจ็ ๒. ปฏิบัตหิ น้าทตี่ ามกฎหมาย ระเบียบแบบแผนธรรมเนยี ม
ปฏบิ ตั ขิ องทางราชการและจรรยาบรรณวชิ าชพี
๒. ครู ๓. ไมใ่ ช้ต่าแหน่งหนา้ ท่ีในการแสวงหาผลประโยชน์อนั มิชอบ
๔. ด่าเนนิ ชีวติ โดยยดึ หลักพอเพยี งอยา่ งมีความสุขและเปน็
๓. นักเรยี น แบบอย่างแกส่ าธารณะชน
๔. โรงเรียน ๕. อทุ ิศตนเพ่ือประโยชนข์ องทางราชการและสว่ นรวม
๕. ชมุ ชน ๑. มีการวางแผนการปฏบิ ตั อิ ยา่ งเป็นระบบ
กลุม่ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวิทยา ๒. ปฏบิ ัติหน้าทตี่ ามกฎหมาย ระเบยี บแบบแผนธรรมเนียม
ปฏบิ ัติของทางราชการและจรรยาบรรณวชิ าชพี
๓. ปฏบิ ัตหิ น้าทีเ่ ตม็ เวลาและเตม็ ความสามารถ
๔. ดา่ รงชวี ิตโดยยึดหลักความพอเพียง
๕. อทุ ิศตนเพอื่ ประโยชน์ของทางราชการและสว่ นรวม

หมายเหตุ ครูร้อยละ ๘๐ ปฏบิ ตั ิได้ในแต่ละประเดน็

๑. มกี ารท่างานเป็นขนั้ ตอน
๒. ปฏบิ ตั ติ นตามระเบียบ ข้อปฏิบตั แิ ละข้อตกลงของโรงเรยี น
๓. ปฏิบัตติ ามคา่ มัน่ สญั ญา ไมถ่ อื เอาส่งิ ของหรือผลงานของ
ผ้อู ่นื มาเปน็ ของตน
๔. มพี ฤตกิ รรมประหยัด อดออมและใชส้ ่ิงของอย่างคมุ้ คา่
๕. ช่วยเหลืองานผูอ้ น่ื และส่วนรวมด้วยความเตม็ ใจ

หมายเหตุ นกั เรยี นรอ้ ยละ ๘๐ ปฏิบตั ไิ ด้ในแต่ละประเดน็
๑. สภาพแวดล้อมรม่ ร่ืน สวยงามเปน็ สดั สว่ น และปลอดภยั เออื้
ต่อการเรียนรู้
๒. มขี อ้ ตกลง และแนวปฏิบตั ิร่วมกนั ในการด่าเนนิ งานการ
พฒั นาคุณภาพการศึกษา
๓. บรหิ ารงานอยา่ งมสี ว่ นรว่ ม โปรง่ ใสตรวจสอบได้
๔. ใช้ทรัพยากรอย่างค้มุ ค่า และเกิดประโยชน์สงู สดุ
๕. เป็นตน้ แบบโรงเรยี นโครงการโรงเรยี นสจุ รติ
๑. มสี ่วนรว่ มในการวางแผนการด่าเนนิ งานตามโครงการ
โรงเรียนสุจริต
๒. ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลงระหว่างโรงเรยี นกบั ชุมชน
๓. ชว่ ยกนั ดูแลรักษาทรัพยส์ มบตั ขิ องโรงเรียน

คู่มือกลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2561 หน้า 29

๔. ด่ารงชีวิตโดยยดึ หลกั ความพอเพยี ง
๕. รว่ มปฏบิ ตั ิงานดว้ ยความเสยี สละและเต็มใจกับโรงเรียนและ
ชมุ ชน
หมายเหตุ ชุมชนร้อยละ ๘๐ ปฏิบตั ไิ ด้ในแตล่ ะประเด็น

มาตรฐาน รายการตัวบ่งชี้ ประเดน็ การพจิ ารณา
๕. ชมุ ชน
๕. ผลลพั ธแ์ ละภาพ ๔. ดา่ รงชวี ิตโดยยึดหลกั ความพอเพยี ง
แห่งความสา่ เรจ็ ๕. รว่ มปฏิบัตงิ านด้วยความเสียสละและเตม็ ใจกับโรงเรียนและ
ชมุ ชน
หมายเหตุ ชุมชนรอ้ ยละ ๘๐ ปฏิบัติได้ในแตล่ ะประเด็น

หนา้ ทรี่ ับผิดชอบดังนี้
จดั ประชมุ สร้างความรู้ความเขา้ ใจ วางแผนการดาเนินงานตามมาตรฐานโรงเรียนสุจริต วิเคราะหค์ วาม

สอดคลอ้ งของมาตรฐานโรงเรียนสจุ ริตกับโครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏบิ ัติการประจาปี กาหนดบทบาทหน้าทข่ี อง
บคุ ลากรที่เกีย่ วขอ้ ง ดาเนนิ งานตามปฏทิ ินของโครงการโรงเรยี นสุจรติ ของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พน้ื ฐาน เข้ารว่ มกจิ กรรมตา่ งๆท่ีกาหนด รายงานผลการดาเนินกจิ กรรมต่อหน่วยงานทเ่ี กี่ยวข้อง

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวทิ ยา

คู่มือกลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2561 หนา้ 30

งานสารสนเทศ

ระบบสารสนเทศทางการศึกษาโรงเรียนวชั รวิทยา
ระบบ (System) คอื ชดุ ขององค์ประกอบซึ่งมปี ฏิสัมพนั ธ์ ต่อกนั ในรูป

ของความเปน็ หนง่ึ เดยี วและดาเนนิ งานร่วมไปสูเ่ ป้าหมายเดียวกัน ประกอบดว้ ย
สว่ นสาคญั สป่ี ระการ คือ

1. ขอ้ มูลนาเข้า (Input)
2. กระบวนการประมวลผล (Process)
3. ผลลัพธ์ (Input)
4. การควบคุมการยอ้ นกลับ (Feedback Control)
ระบบสารสนเทศ (Information System) หมายถงึ ชุดของคน ข้อมูล และวิธกี าร ซ่ึงทางานร่วมกัน
เพือ่ ใหเ้ กิดความสาเรจ็ ตามเป้าหมายที่วางไว้ หรอื สารสนเทศ คือข้อมูลท่ผี ่านการประมวลผล บวก ลบ คณู
หาร เปรยี บเทยี บหรอื ตรวจสอบแลว้ มีความชดั เจนขึน้ สามารถนามาใช้ในการพจิ ารณาตัดสนิ ใจ หรอื ดาเนนิ การใด ๆ
ต่อไปได้ สารสนเทศจะถูกนาเสนอในรูปอตั ราสว่ น ร้อยละ การเปรยี บเทยี บ เช่น

- อตั ราครตู ่อนักเรยี น
- การเปรยี บเทยี บงบประมาณทไ่ี ดร้ บั ปจั จุบันกับอดีต
- การเปรียบเทยี บผลการดาเนนิ การนบั แต่เร่ิมโครงการ
- การเปรยี บเทยี บผลกาไรต่อการลงทุน
ทรพั ยากรที่สาคัญทสี่ ดุ ขององค์การคือคน คนคือผู้สรา้ งงานผลิต เป็นผใู้ ชบ้ รกิ าร เปน็ ผแู้ ก้ปัญหา และเป็นผู้
ตัดสินใจ คนทีม่ ีคณุ ภาพจะเป็นกระดูกสนั หลังขององค์การ

ประเภทของระบบสารสนเทศ

1. ระบบประมวลผลธรุ กรรม (Transaction Processing System : TPS) เป็นเครื่องมือของผู้บริหารระดับ
ปฏิบัติการ (Operating Manager) เชน่ ระบบสารสนเทศการบญั ชี

2. ระบบสารสนเทศการจัดการ (Management Information System : MIS) เปน็ เครื่องของผูบ้ รหิ าร
ระดบั สงั่ การ หรือระดบั กลาง (Tactical Manager) มี 3 ประเภท คือ รายงานตามตารางการผลิต รายงาน
ตามต้องการ และรายงานพเิ ศษ

3. ระบบสนบั สนุนการตดั สนิ ใจ (Decision Support System : DSS) เป็นเครื่องมือของผู้บริหารระดับ
นโยบาย หรอื ระดับสงู (Strategic Manager) และผบู้ รหิ ารระดบั ส่ังการหรือระดับกลาง (Tactical Manager)

4. ระบบการสนบั สนุนระดับนโยบาย (Executive Support System : ESS) จาเป็นมากสาหรบั การ
บริหารระดับสงู การพัฒนาระบบสารสนเทศ โดยใช้ วฏั จักรของการพฒั นาระบบ SDLC เปน็ การตดิ ต่อสือ่ สารอย่าง
ต่อเนื่องชดั

ระบบสารสนเทศทางการศกึ ษาของกระทรวงศกึ ษาธิการ(EIS)

โปรแกรมระบบสารสนเทศทางการศึกษาได้ถกู ออกแบบมาเพ่ือรองรับกบั รปู แบบการทางานทห่ี ลากหลาย
โดยสามารถท่ีใชง้ านบนระบบเครอื ข่ายท่เี ปน็ Client/Server ,LAN (Netware, WindowsNT) ตวั โปรแกรมเปน็
ระบบเปิด (Open System) สามารถเช่ือมต่อกบั ฐานข้อมูลได้มากมาย ไมว่ า่ จะเปน็ Microsoft SQL, Informix
โปรแกรมระบบสารสนเทศทางการศึกษา แบง่ ออกเป็น 2 สว่ น คอื ส่วนสาหรับผดู้ ูแลระบบ (Administrator) และ

กล่มุ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวัชรวทิ ยา

คมู่ อื กลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2561 หน้า 31

ส่วนสาหรับผู้ใช้ (User) สว่ นผู้ดแู ลระบบจะมีหนา้ ที่กาหนดการเช่ือมต่อฐานข้อมลู กาหนดผู้ใช้และคอย
ดูแล ให้การใชง้ านโปรแกรมเป็นไปอยา่ งราบรืน่ ส่วนของผู้ใช้น้นั จะมสี ่วนกรอกข้อมูลสถติ ทิ างการศึกษา โปรแกรม
ระบบสารสนเทศทางการศกึ ษา ได้ถูกแบ่งโปรแกรมออกเป็น 7 ระบบ คือ

1.ระบบสารสนเทศทางการศกึ ษาสาหรบั สถานศกึ ษา(EIS1) เป็นระบบสาหรับกรอกขอ้ มูลของสถานศึกษา
ทกุ สงั กดั ตามแบบ รศ.รค. เพื่อประมวลผลส่งใหก้ ับหนว่ ยงานระดบั สงู ขึ้นไป

2.ระบบบริหารสถานศกึ ษา(EIS2) เปน็ ระบบท่ีใช้ในงานบริหารของสถานศึกษา
3.ระบบสารสนเทศทางการศึกษาสาหรับหน่วยงานระดับอาเภอ(EIS3) เป็นระบบสาหรับกรอกขอ้ มูลของ
อาเภอตามแบบ รศภ. เพ่ือประมวลผลส่งให้กบั หน่วยงานระดบั สูงขึ้นไป
4.ระบบสารสนเทศทางการศกึ ษาสาหรับหน่วยงานระดบั จงั หวัด(EIS4) เปน็ ระบบสาหรบั รวบรวมข้อมลู
สารสนเทศของอาเภอท่ีอยใู่ นจงั หวัดนั้นๆ และประมวลผลข้อมลู เพอ่ื สง่ ต่อให้กบั หนว่ ยงานเขตและ
กระทรวงศึกษาธิการ
5.ระบบสารสนเทศทางการศึกษาสาหรับหน่วยงานระดับเขตการศึกษา(EIS5)เปน็ ระบบสาหรบั รวบรวม
ข้อมลู สารสนเทศของจงั หวดั ทอ่ี ยูใ่ นเขตการศกึ ษานั้นๆ และประมวลผลขอ้ มูลเพ่ือสง่ ต่อให้กับกระทรวงศกึ ษาธกิ าร
6.ระบบสารสนเทศทางการศึกษาสาหรับหน่วยงานระดับกระทรวงศกึ ษาธิการ(EIS6) เป็นระบบสาหรบั
รวบรวมขอ้ มลู สารสนเทศของจังหวัด และประมวลผลขอ้ มูลในภาพรวมของกระทรวงศึกษาธกิ าร
7.ระบบประมวลผลขอ้ มลู (EIS7) เป็นระบบสาหรบั ประมวลผลข้อมูลสารสนเทศของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร
เพ่ือเผยแพร่ออกสู่ Homepage MOENet

การพฒั นาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาของ ศธ. ตามกรอบนโยบายดา้ น ICT
กระทรวงศึกษาธิการสนองนโยบายของรัฐบาลทจี่ ะพฒั นาระบบเทคโนโลยีการศึกษาและเครือข่าย

สารสนเทศ เพ่ือเพ่ิมและกระจายโอกาสทางการศึกษาใหค้ นไทยได้รับโอกาสอยา่ งเท่าเทียมกนั และเขา้ ถึงการเรียนรู้
โดยยึดหลักการสร้างชาติสรา้ งคนและสรา้ งงาน มีปญั ญาเป็นทุนในการสร้างงานและสร้างรายได้ ต้งั แต่รัฐบาลภายใต้
การบรหิ าร ของนายกรฐั มนตรีเขา้ มาบรหิ ารประเทศ พรอ้ มทงั้ ได้กาหนดนโยบายเร่งรัดในการพัฒนาและส่งเสรมิ การ
ใช้ ICTเพอ่ื การศึกษา ปัจจุบนั การดาเนินงานตามพันธกิจสาคัญได้มีความกา้ วหน้าตามลาดบั อย่างจรงิ จังและเปน็
รปู ธรรม

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวัชรวิทยา

คมู่ ือกลุ่มงานพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ปี2561 หนา้ 32

กล่มุ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวชั รวทิ ยา

ค่มู ือกลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2561 หน้า 33

ขอบเขตการดาเนินงานของระบบสารสนเทศทางการศึกษาโรงเรียนวชั รวิทยา
1.รวบรวมข้อมูลจาก งานยอ่ ยในกลุ่มบริหารงาน กลุม่ งาน และกลุ่มสาระการเรยี นรู้
2.จัดทาข้อมลู พน้ื ฐานเสนอต่อผบู้ ริการเพอ่ื ใช้ในการบริหารงานโรงเรยี น
3.เปน็ หน่วยให้ข้อมูล ในลกั ษณะข้อมลู ทุติยภมู ิกบั หน่วยงานทตี่ อ้ งการใชข้ ้อมลู ในกรณีท่ีตอ้ งการข้อมูลที่

ละเอยี ดและชัดเจน ใหป้ ระสานกับแหล่งข้อมูลปฐมภูมิโดยตรง
4.จดั ทาฐานข้อมูลผลงานนกั เรยี น ครู โรงเรียนวชั รวทิ ยา
5.จดั ทารายงานสารสนเทศโรงเรยี นวัชรวทิ ยาประจาปีการศึกษา

หมายเหตุ
ข้อมลู ปฐมภมู ิ หมายถงึ ข้อมูลทีไ่ ด้จากแหล่งเกบ็ ข้อมลู โดยตรง ได้แก่ กลมุ่ บรหิ ารงาน กลุ่มงาน และกลุ่ม

สาระการเรียนรู้
ขอ้ มลู ทุตยิ ภมู ิ หมายถงึ ข้อมลู ท่กี ลมุ่ บรหิ ารงาน กลุ่มงาน และกลุ่มสาระการเรียนรู้ ประมวลผลแล้วสรปุ ตาม

แบบฟอร์มท่ีออกโดยงานสารสนเทศ

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวิทยา

คู่มอื กลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2561 หน้า 34

ระบบสารสนเทศด้วยเครอื ข่ายจดหมายอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (E-mail) โรงเรยี นวชั รวิทยา
วัตถปุ ระสงค์
1. เพื่อสรา้ งเครือข่ายการสื่อสารภายในองค์กรทส่ี ะดวกและมปี ระสทิ ธิภาพ
2. เพือ่ ประสานงานรบั ส่งข้อมูลท่ีจาเปน็ ได้อยา่ งสะดวก รวดเร็วถูกตอ้ งต่อเน่ืองและทันท่วงที

การดาเนนิ การโครงการ
1. สร้างฐานขอ้ มลู การใช้ E-mail ของครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาโรงเรียนวัชรวิทยา
2. ใช้E-mail ที่ไดจ้ ากฐานขอ้ มลู ในการส่งเอกสารและงานทจี่ าเป็นใหก้ บั บุคลากร ไดแ้ ก่

ขา่ วสารทางการศึกษา ผลงานนกั เรยี น ผลงานครู ผลงานโรงเรยี น สถติ ิจานวนนกั เรียน
(ข้อมูลจากกลมุ่ บริหารงานท่วั ไป) ความเคล่ือนไหวจานวนนักเรียน อัตรากาลงั
ข้าราชการครู และข้อมลู อื่นๆที่จาเปน็ สาหรบั ครผู สู้ อน

การใชบ้ ริการข้อมลู (กรณเี ป็นผู้ส่งข้อมลู มายังงานสารสนเทศ)
1.เข้าใช้งาน E-mail ของทา่ น
2.เลอื กเขยี นจดหมาย โดยระบบ E-mail ผรู้ ับคือ [email protected]
3.พิมพร์ ายละเอยี ดและแนบไฟลร์ ูปภาพทต่ี ้องการจะส่ง
4.เมอ่ื ส่งข้อมลู เรียนร้อยจะได้รบั อเี มลข์ อบคุณตอบกลับ

กล่มุ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวิทยา

คูม่ อื กล่มุ งานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2561 หนา้ 35

ระบบสารสนเทศดว้ ยเครือข่าย SMS โรงเรียนวัชรวิทยา

วัตถุประสงค์
1. เพ่อื สรา้ งเครือข่ายการส่ือสารภายในองค์กรทส่ี ะดวกและมีประสทิ ธภิ าพ
2. เพอื่ สรา้ งระบบสอ่ื สารข้อมูลทีร่ วดเร็วและสามารถประสานงานกับบุคลากร

ได้อย่างทนั ท่วงที

การดาเนนิ การโครงการ
1.รับขอ้ มูลจากหน่วยงานทต่ี ้องการประชาสมั พนั ธ์หรอื แจง้ ขอ้ มลู ข่าวสาร โดยลักษณะข้อมลู ข่าวสารทตี่ ้อง

เปน็ ข้อมูลในลกั ษณะทีเ่ ปน็ ประโยชน์ตอ่ องค์กรโดยรวม ซ่ึงได้แก่
- การแจ้งประชาสัมพันธ์ผลงาน รางวัล
- การแจ้งขา่ วการประชุม หรือการนัดหมายธุระของโรงเรยี น
- แสดงความยินดี กับบุคลากร
- กิจกรรมอนื่ ๆ ตามความเหมาะสม
2.กรองข้อความให้กระชบั (สูงสุดไม่เกนิ 70 ตัวอกั ษร) แลว้ สง่ ข่าวโดยใช้ระบบ INTERNET ใหก้ บั บุคลากร

ไดร้ ับทราบ

ช่องทางการรบั ข้อมูลเพอ่ื ส่งขา่ ว SMS
1.เขียนแบบฟอรม์ สง่ ที่โต๊ะงานสารสนเทศ กลุ่มนโยบายและแผน
2.แจ้งข่าวทางอเี มล์ โดยส่งอีเมลม์ าท่ี [email protected]
3.โทรศัพทแ์ จง้ ทหี่ มายเลขภายใน 15 (ห้องนโยบายและแผน) ในเวลาราชการ
4.โทรหมายเลข 084-812-5386 (เจ้าหนา้ ทีส่ ่ง SMS ) ตลอด 24 ชัว่ โมง

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวัชรวทิ ยา

คู่มือกลุม่ งานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2561 หนา้ 36

แบบฟอร์มสง่ SMS

ระบบเครอื ข่ายสอ่ื สารโรงเรียนวชั รวิทยา

ส่วนที่ 1 รายละเอยี ดผ้รู ับ

ผ้ทู ี่ตอ้ งการส่งถงึ (เลือกไดม้ ากกว่ารายการ)

( ) ครทู ้ังโรงเรียน

( ) คณะกรรมการสถานศึกษา

( ) เครือขา่ ยผ้ปู กครองนักเรียน สำหรับเจ้ำหนำ้ ท่ี

( ) อื่นๆ (โปรดระบุช่ือพร้อมเบอร์โทร).........................................

..................................................................................................................... ผลกำรคดั กรองขอ้ ควำม
.....................................................................................................................

..................................................................................................................... (ไมเ่ กิน 70 ตัวอักษร)
.....................................................................................................................

..................................................................................................................... ................................................................

สว่ นที่ 2 วันและเวลาส่ง ................................................................

วนั ทแี่ ละเวลาตอ้ งการใหส้ ง่ ................................................................

( ) สง่ ทนั ที ................................................................

( ) ส่งวัน.........ที่.......เดอื น................................พ.ศ................เวลา................ ...................

ส่วนที่ 3 รายละเอียดข้อความที่ต้องการใหส้ ง่ (โดยยอ่ )

............................................................................................................................. .............
.....................................................................................................................................(..... ) ดำเนนิ กำรส่งเรียบร้อยแล้ว

............................................................................................................................. .............

..........................................................................................................................................

ส่วนที่ 4 รายละเอยี ดผใู้ ชบ้ รกิ าร

ฝชา่่ือยค/รงผู าสู้น่ง/ขกอ้ ลคุม่ วสาามร.ะ..ก...า..ร..เ.ร..ยี ..น...ร...ู้ ...................................................................โ.ท...ร........................................................................................ล....ง....ช....ือ่ ......

.............................................

รบกวนวางไว้บนโตะ๊ งานสารสนเทศ

(............................................)

เพอื่ จะรีบดาเนินการใหเ้ รว็ ท่ีสดุ

ขอบคุณทีใ่ ช้บริการ

งานสารสนเทศ โรงเรยี นวชั รวิทยา

กล่มุ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวทิ ยา

ค่มู อื กลุ่มงานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2561 หนา้ 37

เครอื ขา่ ยสารสนเทศออนไลน์ (SOCIAL NETWORK) โรงเรียนวัชรวิทยา
http://www.facebook.com/watcharawittaya
วตั ถปุ ระสงค์

เพ่ือสร้างช่องทางการแบง่ ปนั ข้อมูลภายในหน่วยงานทบ่ี ุคลากรสามารถ
นาเข้าและใชป้ ระโยชน์จากข้อมลู ได้อย่างสะดวกและรวดเรว็
ข้ันตอนการใชง้ าน
1. เขา้ เวบ็ ไซต์ โดยพิมพ์ http://www.facebook.com/watcharawittaya
การเข้าถงึ ที่งา่ ยท่ีสุด งานเวบ็ ไซต์โรงเรียนไดท้ าลิงค์ face book ไวท้ ีห่ นา้ เว็บไซต์โรงเรยี นวัชรวทิ ยาแล้วที่

http://www.wr.ac.th

กล่มุ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวทิ ยา

คู่มือกลุม่ งานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี2561 หน้า 38

ระบบบริหารจดั การเกยี รติบัตรโรงเรยี นวัชรวิทยา
วตั ถปุ ระสงค์

1.เพ่ือกาหนดมาตรฐานของการออกเกียรติบัตรโรงเรียนใหเ้ ปน็ ไปในรปู แบบเดียวกนั
2.สรา้ งฐานข้อมูลอา้ งอิงเกยี รตบิ ตั รของโรงเรียนวัชรวิทยา
ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน

1.ผตู้ ้องการออกเกียรติบตั รระบจุ านวนเกยี รตบิ ตั รในขั้นตอนของ
การเขียนแผนเพอ่ื ของบประมาณประจาปี

2.เมื่อถึงกาหนดดาเนินโครงการและออกเกียรติบัตรสามารถตดิ ตอ่
รับเกียรติบตั รได้ท่ีหอ้ งกลมุ่ งานนโยบายและแผน (โตะ๊ สารสนเทศ)
ตามจานวนทีเ่ ขยี นไว้ในโครงการ

3.แบบฟอร์มการพิมพ์เกยี รติบตั ร จะสง่ ไปทางอีเมล์ โดยมไี ฟล์ 2 ไฟล์ คือ
Name.xls เป็นไฟลร์ ายชื่อ ให้ทา่ นเปิดเพื่อแกไ้ ขรายชอ่ื ใหต้ รงกบั ที่ท่านตอ้ งการออกเกียรติบัตรให้ เม่ือ

แก้ไขเรยี บร้อยให้ปิดไฟล์ทนั ที
Card.doc เปน็ ไฟล์พิมพเ์ กียรตบิ ัตรที่เชื่อมโยงรายชอื่ จาก Name.xls ท่านสามารถเลือกพมิ พเ์ กียรตบิ ตั ร

ไดค้ รั้งละหลายๆ ฉบบั ไดเ้ ลย
4.เลขที่เกยี รติบัตร ทา่ นสามารถรับไดท้ ีง่ านสารสนเทศ ซึง่ จะให้มาพร้อมกับตวั เกียรติบตั ร

กล่มุ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวทิ ยา

คมู่ ือกลุ่มงานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี2561 หนา้ 39

ฐานข้อมลู ผลงานนกั เรียน ครู และโรงเรยี นวัชรวิทยา

วตั ถปุ ระสงค์
1.เพ่ือบนั ทึกและทาสถิตขิ ้อมูล ผลงานและเกยี รติประวัตขิ องนกั เรียน ครู และโรงเรียนวชั รวทิ ยา
2.สร้างฐานขอ้ มลู และเอกสารหลกั ฐานสาหรับบุคลากรและนักเรียนใชใ้ นการอา้ งอิงผลงาน

ขั้นตอนการดาเนนิ งาน
1.ครผู ้เู ก่ียวขอ้ งหรือผู้ทราบข้อมูลส่งข้อมูลให้กบั งานสารสนเทศ ไดห้ ลายช่องทาง
- อีเมลล์ [email protected]
- โทรศพั ท์ ภายในหมายเลข 15 หรอื โทรศพั ท์หมายเลข 084 812 5386
- บนั ทึกรายงานผู้อานวยการ (จะถึงงานสารสนเทศเองโดยอัตโนมัติ)
(ควรมีภาพประกอบ 2-3 ภาพทีส่ ือ่ ถึงกจิ กรรมทดี่ าเนนิ การด้วย)
2.งานสารสนเทศจะดาเนนิ การจัดทาเปน็ ใบแสดงผลงาน
3.งานสารสนเทศจะแจ้งใบผลงานไปยังอีเมล์ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกท่านไดร้ ับทราบ
4.งานสารสนเทศจะพิมพใ์ บแสดงผลงานและนาไปประชาสมั พันธ์บรเิ วณท่ีลงช่ือปฏบิ ัติราชการ

หนา้ หอ้ งธุรการ

5.สน้ิ ปีการศึกษาจะดาเนินการเปน็ รูปเล่ม ผลงานนักเรียน ครแู ละโรงเรียนประจาปีการศึกษา

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวชั รวทิ ยา

คมู่ ือกลุ่มงานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2561 หนา้ 40

1.การเข้าใชง้ าน

เขา้ เวบ็ ไซต์โรงเรียนวัชรวิทยา โดยพมิ พ์ http://www.wr.ac.th/

หนา้ เวบ็ ไซตโ์ รงเรยี นวชั รวิทยา จะปรากฏดังรูป

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวัชรวทิ ยา

คมู่ อื กล่มุ งานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2561 หนา้ 41

ให้สงั เกตทมี่ ุมขวามือ ใตร้ ูปผู้อานวยการจะพบแถบเมนูของ “สารสนเทศ โรงเรยี นวชั รวิทยา” โดยเปน็
แถบเมนูสีสม้ ดา ดงั รูป ให้คลิก๊ เลอื ก

จะเข้าสหู่ นา้ เพจของงานสารสนเทศ และ กล่มุ งานนโยบายและแผน ดงั รูป

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวชั รวิทยา

คู่มือกลมุ่ งานพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ปี2561 หนา้ 42

2.สว่ นประกอบของหนา้ เพจ “สารสนเทศ โรงเรียนวัชรวิทยา”
หน้าเพจจะประกอบด้วย 3 สว่ นคือ

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวทิ ยา

คู่มือกลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2561 หน้า 43

สว่ นท่ี 1 หนว่ ยงานในกลมุ่ งาน

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวทิ ยา

คมู่ อื กลุ่มงานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2561 หน้า 44

ประกอบไปดว้ ย
โครงสรา้ งกลุ่มงานนโยบายและแผน

จะอธบิ ายถึงโครงสรา้ งการบรหิ ารงานกลมุ่ งานนโยบายและแผน ท่ีประกอบดว้ ยหน่วยงานย่อย
ได้แก่ งานแผนงาน งานประกันคุณภาพ งานควบคุมภายใน งานสารสนเทศ และงานโรงเรยี นสจุ ริต ซง่ึ มี
ขอ้ มูลที่แต่ละหนว่ ยงานจัดทาเป็นขอ้ มูลสารสนเทศแตล่ ะหน่วยงาน ดงั นี้
หน้าเวบ็ เพจงานแผนงาน

กลุม่ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวชั รวทิ ยา

คู่มอื กลุม่ งานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2561 หนา้ 45

หน้าเว็บเพจงานประกนั คุณภาพ

หน้าเว็บเพจงานควบคมุ ภายใน

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวทิ ยา

ค่มู อื กลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2561 หนา้ 46

หนา้ เวบ็ เพจงานสารสนเทศ

หน้าเว็บเพจงานโรงเรยี นสุจริต

กล่มุ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวิทยา

คู่มือกล่มุ งานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี2561 หนา้ 47

ส่วนที่ 2 ข้อมลู สารสนเทศของโรงเรยี นวชั รวทิ ยา

สามารถคลิ๊กท่ีป่มุ วงกลมเพ่ือเข้าเมนู โดยมรี ายละเอียดแต่ละเมนูดังนี้

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรียนวชั รวิทยา