The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

2562-คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มงานนโยบายและแผนปี2562

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by chatreewr, 2019-11-17 03:52:42

2562-คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มงานนโยบายและแผนปี2562

2562-คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มงานนโยบายและแผนปี2562

คำนำ

โรงเรียนวชั รวิทยา เปน็ สถานศกึ ษาขนาดใหญ่มีดาเนนิ การจดั การศึกษาเพอื่ พัฒนาผเู้ รียนตามมาตรฐาน
การศกึ ษา นโยบายและจุดเน้นของหนว่ ยงานตน้ สังกดั และของโรงเรียน กา้ วสู่ความเปน็ WorldClass Standard
School และประชาคมอาเซยี น (Association of South East Asian Nations : ASEAN) โรงเรยี นมคี ุณภาพ
นกั เรยี นไดร้ บั การพฒั นาและส่งเสรมิ ตาม ด้วยความร่วมมอื ของทุกฝา่ ยจึงทาใหโ้ รงเรียนประสพความสาเร็จเป็นที่
ปรากฏชัดอยา่ งในปัจจบุ นั ได้

กลุ่มงานนโยบายและแผนโรงเรยี นวชั รวิทยา ซึ่งประกอบดว้ ย งานแผนงาน งานประกนั คุณภาพการศึกษา
งานควบคมุ ภายใน งานสารสนเทศและงานโรงเรียนสจุ รติ ถอื เปน็ กลไกในการขับเคลื่อนการดาเนนิ งานของโรงเรียน
วชั รวิทยาใหเ้ ปน็ ไปดว้ ยความเรยี บร้อยและมีการพฒั นาอย่างตอ่ เนือ่ งเอกสารฉบับนจี้ ะเปน็ แนวทางในการดาเนินงานและ
พฒั นางานของกลุ่มงานนโยบายและแผนตอ่ ไป

กลุ่มงานนโยบายและแผน
โรงเรยี นวัชรวทิ ยา

สำรบญั หน้า
1
สารสนเทศพ้ืนฐานของโรงเรียนวชั รวิทยา 6
กล่มุ งานนโยบายและแผน 6
งานแผนงาน 11
งานประกนั คุณภาพ 18
งานควบคมุ ภายใน 23
งานโรงเรยี นสุจรติ 31
งานสารสนเทศ

คมู่ อื กลมุ่ งานพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ปี2562 หน้า 1

ขอ้ มลู สารสนเทศพ้ืนฐานของโรงเรยี นวชั รวิทยา

โรงเรยี นวัชรวิทยา อาเภอเมือง จังหวดั กาแพงเพชรเป็นโรงเรยี นมัธยมศกึ ษาสงั กดั สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา
มัธยมศกึ ษา เขต41 (กาแพงเพชร—พิจติ ร)กระทรวงศึกษาธิการ จัดการเรยี นการสอนแบบสหศึกษาโดยประกาศของ
กระทรวงศกึ ษาธกิ ารเรือ่ ง ตงั้ โรงเรียนรฐั บาล กระทรวงศึกษาธิการไดป้ ระกาศจัดต้ังข้นึ เม่ือวนั ท่ี 26 เดอื นพฤษภาคม
พ.ศ. 2521 ในระยะแรกได้ใช้อาคารสถานท่ี ของโรงเรียนวดั คูยาง อาเภอเมืองกาแพงเพชร จังหวัดกาแพงเพชร เปน็ สถาน
ท่เี รยี นโดยมี นายสมรวม พลู เขียว อาจารย์ใหญโ่ รงเรยี นวดั คยู าง มารกั ษาการในตาแหน่งครูใหญ่โรงเรียนวัชรวิทยาอีก
ตาแหน่งหน่งึ ได้รบั โอนนักเรียนมัธยมศกึ ษามัธยมศึกษาจากโรงเรียนวัดคยู าง จานวนนกั เรยี น 580 คน ครู- อาจารย์ 17 คน
นกั การภารโรง 2 คน โรงเรียนวชั รวิทยา ตั้งอยู่เลขที่ 93 ถนนเทศบาล 2 ตาบลในเมือง อาเภอเมือง จงั หวดั กาแพงเพชร
หมายเลขโทรศพั ท์ 055 711 901 หมายเลขโทรสาร 055 716 817 เว็บไซต์ http://www.wr.ac.th
มเี นื้อท่ีทั้งหมด 44 ไร่ 1 งาน 83 7/10 ตารางวา

โรงเรียนวชั รวิทยา
เลขท่ี 93 ถนนเทศบาล 2
ตาบลในเมอื ง อาเภอเมอื ง
จังหวดั กาแพงเพชร 62000
หมายเลขโทรศัพท์ 055 711901
หมายเลขโทรสาร 055 716 817
เว็บไซต์ http://www.wr.ac.th

พ.ศ.2543 ไดร้ บั การคดั เลอื กเปน็ ศนู ย์ สอวน. จงั หวัดกาแพงเพชร มหาวทิ ยาลยั นเรศวร
พ.ศ.2544 โรงเรียนแกนนาปฏิรปู การศกึ ษาดีเดน่ กรมสามญั ศึกษา กระทรวงศกึ ษาธิการ
พ.ศ.2544 ได้รบั การคดั เลอื กใหเ้ ปน็ โรงเรยี นนาร่องการใช้หลักสตู รการศึกษา ขน้ั พืน้ ฐาน พ.ศ.2544 กรมวชิ าการ ระทรวงศกึ ษาธกิ าร
พ.ศ.2545 โรงเรียนแกนนาปฏริ ูปการศึกษาดเี ดน่ กรมสามญั ศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
พ.ศ.2545 ได้รบั คัดเลือกเป็นศนู ยส์ ิง่ แวดลอ้ มศึกษา กรมสง่ เสรมิ คณุ ภาพสงิ่ แวดล้อม
พ.ศ.2545 โครงการโรงเรยี นสขี าว ปลอดยาเสพตดิ จงั หวดั กาแพงเพชร ศูนยป์ อ้ งกันและปราบปรามยาเสพตดิ จังหวดั กาแพงเพชร
พ.ศ.2546 รางวัลดเี ดน่ ระดับเขตตรวจราชการ โครงการสานสายใยครแู ละศษิ ย์ เขตตรวจราชการท่ี 8 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
พ.ศ.2546 ไดร้ ับโลร่ างวลั ชนะเลิศสถานศกึ ษาเขม้ แขง็ เอาชนะยาเสพตดิ ตามโครงการ “กาแพงเพชรนา่ อยเู่ ชดิ ชูคุณธรรม”
พ.ศ.2546 ไดร้ ับรางวัลโรงเรยี นพระราชทาน สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
พ.ศ.2546 ได้รับโล่รางวลั ชนะเลิศการปฏบิ ัตติ ามยทุ ธศาสตรพ์ ลังแผ่นดินขจัดส้ินยาเสพตดิ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน
พ.ศ.2546 โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพดีเดน่ ด้านอนามัยและส่งิ แวดล้อม กรมอนามยั กระทรวงสาธารณสขุ
พ.ศ.2547 ไดร้ ับแตง่ ตั้งให้เปน็ โรงเรียนต้นแบบ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน
พ.ศ.2547 โรงเรยี นสองภาษา (English Program) สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน
พ.ศ.2547 ได้ผ่านการรบั รองมาตรฐานสุขานา่ ใชใ้ นโรงเรียนกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข
พ.ศ.2548 โรงเรยี นสง่ เสรมิ สขุ ภาพเครอื ขา่ ย (ต้นแบบ) กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
พ.ศ.2549 รางวัลการพฒั นาการจดั การคณุ ภาพเชิงระบบจนไดว้ ธิ ปี ฏบิ ัตทิ เ่ี ป็นเลิศ (Best Practice) ในระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น
พ.ศ.2551 การพฒั นาการจัดการคุณภาพเชิงระบบจนไดว้ ธิ ีปฏบิ ตั ทิ ีเ่ ป็นเลศิ (Best Practice) ในระบบการเรยี นรู้
พ.ศ.2551 โรงเรียนนารอ่ งหลักสตู รแกนกลางกลดั สตู รการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พ.ศ.2551
พ.ศ.2551 โรงเรยี นดใี กล้บา้ น ตน้ แบบในฝนั
พ.ศ.2553 โครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวทิ ยา

คมู่ อื กลมุ่ งานพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ปี2562 หนา้ 2

พระพทุ ธรปู ประจาโรงเรียน พระพุทธวิสุทธิโมลี ศรีวัชรินทร์

สญั ลกั ษณ์เปน็ รูปวชิราวธุ ล้อมรอบดว้ ยช่ือโรงเรียนและปรชั ญา ความหมายของตราประจาโรงเรยี น วชริ าวธุ คอื
อาวธุ ของพระอินทรเ์ ป็นรูปตรสี ามงา่ มซึ่งแทนสายฟ้าฟาดบังเกิดเปน็ แสงสว่างอันเจิดจา้ เปรยี บเสมอื นความรู้คือแสง

สวา่ งแห่งปัญญา เราชาววัชรวิทยาจงึ เป็นผ้มู ปี ญั ญาแข็งแกรง่ ประดจุ เพชร

“ สจฺจเว อมตาวาจา ”
ทางไปส่เู กียรติศักด์ิอยู่ท่คี วามซ่อื สัตยแ์ ละจริงใจต่อกัน

ดอกไม้ประจาโรงเรียน
ดอกเฟ่ืองฟ้า

ตน้ ไมป้ ระจาโรงเรียน
ต้นสตั ตบรรณ
สีประจาโรงเรียน
ฟา้ - ชมพู

สฟี า้ เป็นสีประจาวันเกดิ ของโรงเรียน คอื วันศกุ ร์ ท่ี 26 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2521
หมายถึง ความร่มเย็น กวา้ งขวาง สูงสง่ และกว้างไกล

สชี มพู เป็นสคี ู่มิตรกบั สีฟ้า หมายถงึ ความรกั สุภาพ บรสิ ทุ ธ์ิ และนุ่มนวล

คตพิ จน์
ชือ่ เสียงดี ดนตรดี ัง กีฬาเด่น เน้นความรู้ เชิดชูจริยะ

กล่มุ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวิทยา

คู่มอื กลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2562 หน้า 3

วิสัยทศั น์
พัฒนาคุณภาพผู้เรยี น โดยการจัดการเรียนรู้ การบริหารจดั การดว้ ยระบบคุณภาพและ
ความร่วมมือของภาคีเครือข่าย

พันธกิจ
1. ส่งเสริมและพัฒนาผ้เู รยี นให้มีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนมาตรฐานสากล
2. ส่งเสริมและพัฒนาครูใหเ้ ป็นไปตามมาตรฐานวชิ าชพี ครสู ู่มาตรฐานสากล
3. พัฒนาการบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพเพื่อความเป็นเลศิ โดยเน้นหลกั การกระจาย

อานาจส่กู ารเปน็ โรงเรยี นมาตรฐานสากล
4. ส่งเสรมิ ให้ชุมชนมสี ่วนร่วมในการจดั การศึกษา

เป้าประสงค์
1. นกั เรียนไดเ้ รียนรูอ้ ย่างมคี ุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของ สพฐ. และเกณฑโ์ รงเรยี น

มาตรฐานสากล
2. ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาไดร้ ับการพัฒนาตามมาตรฐานวิชาชพี ครสู ่มู าตรฐานสากล
3. โรงเรียนบรหิ ารจัดการด้วยระบบคณุ ภาพ
4. สถานศกึ ษาเป็นทย่ี อมรับของชมุ ชน

กลยทุ ธ์
1. พฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีคุณภาพตามเกณฑม์ าตรฐานโรงเรยี นมาตรฐานสากล
2. พฒั นาครแู ละบุคลากรทางศึกษา
3. การบริหารจัดการดว้ ยระบบคุณภาพ
4. การสง่ เสรมิ การมสี ่วนร่วมของภาคเี ครือข่าย

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวิทยา

คู่มือกลมุ่ งานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี2562 หน้า 4

กลยทุ ธ์ที่ 1 พฒั นาผู้เรยี นใหม้ คี ุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานโรงเรยี นมาตรฐานสากล

ลาดบั ท่ี ชอื่ โครงการ หน่วยงานรบั ผดิ ชอบ

1 โครงการสง่ เสรมิ สขุ ภาวะท่ีดีและความสามารถทางด้านกีฬา กลมุ่ ฯสขุ ศึกษา/งานพยาบาล

2 โครงการสง่ เสริมพฒั นาทางด้านดนตรี ศิลปะ และนาฏศลิ ป์ กลุ่มฯศิลปะ

3 โครงการพฒั นาผู้เรยี นให้มีทักษะในการแสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง กลมุ่ ฯภาษาไทย/งานห้องสมดุ

รักการเรียนรู้และพฒั นาตนเองอยา่ งต่อเนื่อง /งานทศั นศึกษา

4 โครงการสง่ เสรมิ นสิ ัยรักการอ่าน กลุ่มฯภาษาไทย/งานหอ้ งสมดุ

5 โครงการสง่ เสริมการเรียนรตู้ ามหลกั ของปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง กลมุ่ ฯสังคมศึกษาฯ

6 โครงการพัฒนาความสามารถในการคิดอยา่ งเปน็ ระบบ กลมุ่ ฯวิทยาศาสตร/์
คิดสร้างสรรค์ ตดั สินใจ แก้ปัญหาอยา่ งมีสติ สมเหตุสมผล กลุม่ คณิตศาสตร์

7 โครงการส่งเสรมิ ทักษะในการทางาน รกั การทางาน สามารถ กลุ่มฯการงานอาชีพ/

ทางานร่วมกบั ผู้อ่ืนได้ และมีเจตคตทิ ีด่ ตี ่ออาชีพสจุ ริต งานแนะแนว

8 โครงการส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้การศึกษาด้วยตนเอง (IS) กลุ่มฯการงานอาชีพ

9 โครงการสง่ เสริมการเรยี นการสอนภาษาอังกฤษเพอ่ื เตรียมความ กล่มุ ฯภาษาตา่ งประเทศ

พรอ้ มสปู่ ระชาคมอาเซียน

10 โครงการจดั การเรียนการสอนตามหลักสตู รกระทรวงศึกษาธิการ โครงการสองภาษา

เปน็ ภาษาอังกฤษ (EP)

11 โครงการพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนหอ้ งเรยี น E-SMAT หอ้ งเรียนพเิ ศษ E-SMAT

12 โครงการพัฒนาศักยภาพของผู้เรยี นหอ้ งเรียน สสวท. ห้องเรยี นพเิ ศษ สสวท.

13 โครงการส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาจนี เพ่ือเตรยี ม โครงการภาษาจีน

ความพร้อมสปู่ ระชาคมอาเซยี น

14 โครงการส่งเสริมการเรยี นการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตร์ ห้องเรยี นพิเศษ HUP

เป็นภาษาอังกฤษ

15 โครงการสง่ เสรมิ ความเป็นเลิศทางดา้ นวชิ าการ บริหารงานวิชาการ

16 โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนของกลุ่มสาระการเรยี นรู้ บริหารงานวิชาการ

17 โครงการส่งเสรมิ กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวัชรวิทยา

คู่มือกลุ่มงานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2562 หน้า 5

กลยุทธ์ที่ 2 พฒั นาครูและบุคลากรทางศึกษา

ลาดับที่ ชอ่ื โครงการ หน่วยงานรับผิดชอบ

1 โครงการสง่ เสริมการจัดการเรียนการสอนท่เี น้นผู้เรยี นเป็นสาคญั บริหารงานวิชาการ/
ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง กลุ่มงานบุคลากร
บรหิ ารงานบุคคล
2 โครงการพัฒนาครแู ละบุคลากร

กลยทุ ธท์ ่ี 3 การบรหิ ารจัดการดว้ ยระบบคณุ ภาพ

ลาดับที่ ชือ่ โครงการ หน่วยงานรบั ผดิ ชอบ

1 โครงการพฒั นาระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน งานดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน

2 โครงการสถานศึกษาสีขาว งานยาเสพตดิ

3 โครงการสง่ เสรมิ ศาสนา ศลิ ปวฒั นธรรม งานกิจกรรมพเิ ศษ

4 โครงการสง่ เสรมิ พัฒนาคณุ ธรรม และจรยิ ธรรม กลมุ่ งานกิจการนักเรยี น

5 โครงการปรบั ปรงุ พัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT) เพอื่ งานสือ่ เทคโนโลยี

การเรียนรู้

6 โครงการพัฒนาประสิทธภิ าพระบบบริหารงานโรงเรยี น บริหารงบประมาณ

7 โครงการส่งเสรมิ พัฒนาระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา กลมุ่ งานนโยบายและแผน

8 โครงการพัฒนาสภาพแวดลอ้ มและการบริการทสี่ ่งเสริมให้ผูเ้ รยี น บริหารงานทั่วไป

พฒั นาเต็มศกั ยภาพ

9 โครงการพฒั นาแหล่งเรียนรภู้ ายในสถานศึกษา บรหิ ารงานท่ัวไป

10 โครงการพัฒนาหลักสตู ร สถานศกึ ษา กระบวนการเรยี นรู้ บรหิ ารงานวิชาการ

11 โครงการส่งเสรมิ การดาเนินงานตามมาตรฐานโรงเรียนสุจริต กลุ่มงานนโยบายและแผน

กลยุทธ์ท่ี 4 การส่งเสริมการมสี ว่ นรว่ มของภาคเี ครอื ขา่ ย

ลาดบั ท่ี ชอ่ื โครงการ หนว่ ยงานรบั ผดิ ชอบ

1 โครงการสง่ เสริมการมีสว่ นรว่ มในการจัดการศึกษาของผู้มีส่วนได้ บริหารงานบคุ คล
สว่ นเสยี

กลุม่ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวิทยา

คู่มือกลมุ่ งานพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ปี2562 หน้า 6

กลมุ่ งานนโยบายและแผน

งานแผนงาน

งานแผนงาน คือ สงิ่ ที่แสดงถึงความตัง้ ใจล่วงหนา้ ท่ีจะดาเนนิ การ
ใดๆ ภายในระยะเวลาหน่ึงเพ่ือใหบ้ รรลุวัตถุประสงคท์ ี่วางไว้ ผลทเ่ี กดิ จาก
การวางแผนสว่ นหน่งึ จะปรากฏในเอกสารเพ่ือใชเ้ ปน็ หลักฐานการตดั สนิ ใจ
ดา้ นการศึกษา

การวางแผน หมายถึง การกาหนดความต้องการวธิ กี ารดาเนนิ การ
และผลทีค่ าดว่าจะเกิดข้นึ ในอนาคต โดยใชห้ ลักวชิ า เหตุผล มีขอ้ มูล
ประกอบมีการนาเสนอปัญหา เพ่อื ขจดั อปุ สรรคทจ่ี ะเกิดกับเป้าหมาย
ข้างหน้าทาใหผ้ ู้ปฏิบตั ิร้วู ่าจะทาอะไร ท่ีไหน เมอ่ื ใดกับใคร ทาอยา่ งไร และทาเพ่ืออะไรอยา่ ง
ชดั เจน ซง่ึ จะนาไปสู่การปฏบิ ัติงานอย่างถูกต้องและบรรลุวัตถปุ ระสงค์ การวางแผนที่ดมี คี วามสาคัญอยา่ งยง่ิ ต่อ
ความสาเร็จตามวตั ถุประสงค์ขององค์กร เช่น การทางานเกดิ การประสานกนั เกิดการประหยัด การบรหิ ารท้งั
คน เงิน วัสดุ การปฏบิ ัติงานมคี วามสาเรจ็ อย่างรวดเร็วและมีประสิทธภิ าพเปน็ การกระจายงานสูค่ นรว่ มคดิ
รว่ มทา รว่ มรับผดิ ชอบ ทาใหท้ ราบถงึ ปัญหาการดาเนนิ การและสามารถดาเนินการแก้ไขปัญหาได้ทันต่อเหตกุ ารณ์

แนวทางบรหิ ารงานนโยบายและแผน
1.การวางแผนพฒั นาโรงเรียน
การกาหนดทิศทางการพฒั นาโรงเรียน, วิเคราะหส์ ภาพปัจจุบันปัญหาของโรงเรยี น, กาหนดวสิ ัยทศั น์

พันธกิจ และเป้าหมายของโรงเรียน, การมสี ว่ นรว่ มเกดิ การกาหนดวสิ ยั ทศั น์ พันธกิจ และเป้าประสงค,์ จัดทา
แผนพัฒนาคุณภาพการการจัดการศึกษาระยะ 4 ปี และจดั ทาแผนปฏิบตั ิการโรงเรียน

2.การจดั องค์กร
จัดทาแผนภมู ิบริหารโรงเรยี น, การกาหนดหนา้ ทีค่ วามรับผดิ ชอบและมอบหมายงาน

3.การจดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ
การดาเนินงานดา้ นระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ, การพัฒนาระบบสารสนเทศ, การจัดระบบและพฒั นา

เว็บไซตโ์ รงเรยี น
4.การจัดระบบประกันคณุ ภาพภายใน
แตง่ ต้งั คณะกรรมการรับผดิ ชอบและมีแผนการดาเนนิ งาน, จัดทามาตรฐานคุณภาพระดับโรงเรยี น

สอดคลอ้ งมาตรฐานของหน่วยงาน, พฒั นาสมู่ าตรฐานและประเมนิ ผล
5.การคานวณต้นทนุ ผลผลิต
มีการคานวณต้นทุนผลผลติ แต่งตั้งผูร้ ับผิดชอบ นาเทคโนโลยมี าใชใ้ นการคานวณต้นทนุ ผลผลิต

วิเคราะห์ความคมุ้ ค่าและนาไปปรับปรุงพฒั นา
6.การควบคุมภายใน
จดั ระบบควบคมุ ภายในแต่งตง้ั กรรมการ ดาเนนิ การควบคุมตามหลักเกณฑ์ มีหลักฐานให้ตรวจสอบได้
7.การประเมนิ ผลการดาเนินงานแผนงานและประกนั
มกี ารประเมินผลการดาเนินงานแผนงานและประกันคณุ ภาพโดยมหี ลกั ฐานตรวจสอบได้ นาผล

การวิเคราะห์ไปใชป้ รับปรงุ พัฒนาการดาเนนิ งานแผนงานและประกนั คณุ ภาพ

8.แผนงานโรงเรยี นมาตรฐานสากล

กล่มุ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวิทยา

คมู่ ือกลุม่ งานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี2562 หนา้ 7

ศึกษากรอบงาน จดั ทาแผน นาเขา้ สแู่ ผนปฏบิ ตั ิการโรงเรยี นสรรหาบุคลากรชาวตา่ งชาตเิ พื่อสู่
การปฏิบัตกิ ารสอนตามโครงการติดตามผลและประเมนิ ผลรายภาคเรียน

หนา้ ที่รับผิดชอบดังนี้
จดั ทาแผนกลยุทธ์และแผนพัฒนาคุณภาพโรงเรียน เพื่อใหโ้ รงเรียนดาเนนิ กิจกรรมตา่ งๆ สนองตอบความ

ต้องการของนกั เรียน ผ้ปู กครอง ครู และชมุ ชน จัดทาแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษา 4 ปี เพ่ือวางเป้าหมาย
การดาเนินงานของโรงเรียนเป็นระยะและจดั ทาแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี งบประมาณ เพอ่ื ใหก้ ารใช้เงนิ งบประมาณ
และนอกงบประมาณเปน็ ไปอยา่ งมปี ระสิทธิภาพและบรรลุวัตถุประสงค์ท่ีวางไว้ ตรวจสอบติดตาม การดาเนนิ งาน/
โครงการ / กิจกรรม ใหเ้ ปน็ ไปตามแผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ ดาเนินการเกี่ยวกับการประกันคุณภาพใน
โรงเรยี นตามโครงการพฒั นาเชิงระบบเพื่อปฏริ ูปการเรยี นรู้และคุณภาพของโรงเรยี นโดยเน้นกระบวนการPDCA
P( วางระบบ) D (ทาตามระบบ) C (การตรวจสอบติดตาม) A ( ปรับปรงุ แก้ไข) สร้างความเข้าใจ ปรับปรุงแนวทาง
การประเมินมาตรฐานอย่างต่อเนื่องมปี ระสิทธภิ าพ เพื่อนาไปสกู่ ารพฒั นาผลสัมฤทธอิ์ ย่างยงั่ ยนื ในทกุ ระบบตาม
มาตรฐานของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน มาตรฐานสมศ. มาตรฐานโรงเรียนมาตรฐานสากล
จดั ระบบฐานข้อมูลโรงเรยี นเพ่ือใช้ในการบริหารจัดการ การนาเสนอ เผยแพรต่ ่อสารธารณชนและนาผลมาพฒั นา
ปรบั ปรงุ ระบบข้อมูลสารสนเทศของโรงเรยี นในทุกๆด้านและมีความสมบูรณ์ และเป็นปัจจุบนั คานวณตน้ ทุนผลผลติ
ของงาน/โครงการ/กจิ กรรมตามแผนฏบิ ตั ิงานท่ีกาหนดใหม้ ีผลสมั ฤทธ์ิเกิดประสิทธิภาพสูงสดุ และคุ้มค่าแห่งการลงทุน
มผี ลแหง่ กาไรให้มากทสี่ ุด รายงานผลการดาเนนิ งานต่อคณะครู นกั เรยี น ชมุ ชน คณะกรรมการสถานศึกษาและ
สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาและหน่วยงานท่ีเกยี่ วขอ้ งต่อไป

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวิทยา

คมู่ ือกลุ่มงานพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ปี2562 หน้า 8

การกาหนดกลยทุ ธ์

ยทุ ธศาสตรก์ ระทรวง

ยทุ ธศาสตร์ สพฐ.
ยุทธศาสตร์ สพท.

กลยุทธ์ รร.

การจัดทาแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา

1.วิเคราะห์สภาพปญั หา / แผนปฏบิ ตั ิการประจาปี
2.กาหนดวิสัยทศั น์ พันธกิจ เปา้ หมาย
3.กาหนดวิธีการดาเนนิ งาน

4.เสาะหาและประสานสัมพนั ธ์กบั แหลง่ วิทยากรภายนอก

5.กาหนดบทบาทหนา้ ที่ให้บคุ ลากร
6.กาหนดบทบาทหนา้ ที่ผปู้ กครองและชมุ ชน

7.การใช้งบประมาณ และทรพั ยากร
8.ประเมนิ ผลและนาผลไปใช้ในการพฒั นา

กลFุ่มlงoานwนโยCบาhยแaลrะtแผรนะโบรงบเรียยนุทวชั ธรวศิทายาสตร์ งานแผนงานโรงเรยี นวชั รวทิ ยา

คมู่ ือกลุ่มงานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี2562 หนา้ 9

ศกึ ษาวเิ คราะห์
สภาพปัจจุบนั ของ
กาหนด วสิ ยั ทศั น์ พนั ธกจิ
จัดทาแผนปฏบิ ัติการ
ปฏบิ ตั งิ านตามแผน

นิเทศติดตามประเมินผล

บรรลวุ ัตถุประสงค์ No ปรับปรุง / แกไ้ ขวิธกี าร
หรอื ไม่ ดาเนนิ งาน

Yes

ปฏบิ ตั งิ านตามแผน (ต่อ)

สรุป/รายงานผลการ
ดาเนนิ งาน

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรียนวชั รวิทยา

คูม่ ือกล่มุ งานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี2562 หน้า 10

ขัน้ ตอนการดาเนินการงานแผนงานโรงเรยี นวัชรวิทยา

การเสนอโครงการ/กจิ กรรมของบประมาณในแผนปฏิบัติการประจาปี (กันยายน )
1. วิเคราะห์ความสอดคล้องของโครงการ/กจิ กรรมกับมาตรฐานการศึกษา(สพฐ./สพม.41/ร.ร.)/นโยบาย/จดุ เน้น/

โครงการพิเศษทโี่ รงเรยี นเข้าร่วม
2. รบั แบบประมาณการจัดซ้อื /จัดจา้ งทงี่ านแผนงาน / E-mail. ครูทุกท่าน
3. ครูผรู้ ับผดิ ชอบกิจกรรมสง่ แบบประมาณการจดั ซ้ือ/จดั จา้ งทีต่ ามสายงานโครงสรา้ งการบรหิ าร
4. หวั หนา้ กลมุ่ งาน 8 กลุ่มงาน/หัวหนา้ กลมุ่ สาระฯ/หวั หน้าโครงการพิเศษ สง่ แบบสรุปงบประมาณ และ

แบบประมาณการจดั ซ้ือ/จดั จ้าง ภายในวนั ที่ทีก่ าหนด
5. งานแผนงานเสนอคณะกรรมการพิจารณาอนุมตั งิ บประมาณ
6. งานแผนงานแจง้ ผลการอนุมัติ ( ตลุ าคม : วันประชุมเตรียมการ)
7. ครูผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ/กจิ กรรมที่ไดร้ ับการอนุมตั เิ ขยี นโครงการ/กิจกรรมฉบับสมบูรณ์

ส่งงานแผนงานเพ่ือจดั ทาแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี

การขอจัดซ้ือ/จัดจา้ ง ( 1 ตุลาคม – 30 กนั ยายน )

1. รบั แบบบันทกึ ข้อความขอจดั ซื้อ/จัดจ้าง (ห้องงบประมาณ / ห้องแผนงาน)
2. ส่งแบบบนั ทึกข้อความขอจัดซ้อื /จดั จ้าง ท่งี านแผนงาน
3. งานแผนงานเสนอผู้อานวยการโรงเรียนพจิ ารณาอนุมัติ
4. งานแผนงานแจง้ ผลการอนุมัติ (สาเนาแบบบันทึกขอจัดซ้อื /จัดจา้ ง)
5. ดาเนินการจัดซื้อ/จัดจ้างตามผลการอนมุ ัติ
6. ส่งใบเสรจ็ รบั เงิน หรือ ใบสง่ ของ หรือ ใบสาคัญรับเงนิ ที่งานพสั ดุ – การเงนิ

เพอื่ ดาเนนิ การเบิกจ่ายต่อไป

การรายงานผลโครงการ/กิจกรรม ( 30 วันหลังจากเสรจ็ ส้นิ โครงการ/กิจกรรม)
เม่ือดาเนินการตามโครงการ / กิจกรรม เรยี บรอ้ ยแล้ว ดาเนินการดงั น้ี

1. รบั แบบรายงานผลโครงการ/กิจกรรม ท่ีห้องแผนงาน หรือ E-mail
2. ส่งแบบรายงานผลโครงการ/กิจกรรมที่งานแผนงาน
3. งานแผนงานเสนอผู้อานวยการโรงเรยี น
4. งานแผนงานสรุปภาพรวมโครงการและแจ้งผลใหง้ านประกันคณุ ภาพการศึกษา

เพื่อประกอบการจดั ทารายงานพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ประจาปี (SAR)
5. งานแผนงานรายงานผลการดาเนินงานโครงการต่อผู้อานวยการโรงเรียน
6. โรงเรียนเสนอรายงานตอ่ ท่ปี ระชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษา

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรียนวชั รวิทยา

คมู่ อื กลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2562 หน้า 11

งานประกนั คุณภาพการศกึ ษา

โรงเรยี นวชั รวทิ ยาไดจัดใหมีระบบการประกันคณุ ภาพการศึกษา นายชวลติ เรือนจรัสศรี
ภายในสถานศึกษาตามกฎกระทรวงการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา

พ.ศ. 2561 เพอื่ เปนกลไกในการควบคมุ ตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา นางสุวมิ ล กาแกว้
ให้เกดิ การพัฒนาและสรางความเชื่อมัน่ ใหแกสงั คม ชุมชน และผู้มสี วนเกย่ี วของ ดังน้ี

1. กาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศึกษาขั้น

พน้ื ฐานทกี่ ระทรวงประกาศใช โดยบคุ ลากรและผูเกีย่ วของทกุ ฝาย ดาเนนิ การและรับผิดชอบรวมกนั

2. จัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ท่สี อดคลองกับสภาพปญหา และความตองการ

จาเปนของสถานศึกษาอยางเปนระบบ โดยสะทอนคุณภาพความสาเร็จอยางชัดเจน ตามมาตรฐานการศึกษาของ

สถานศึกษา

3. ดาเนินการตามแผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา

4. ประเมนิ ผลและตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยกาหนด ผูรบั ผิดชอบ และวธิ กี ารที่

เหมาะสม

5. ติดตามผลการดาเนนิ การเพ่ือพัฒนาสถานศึกษาใหมีคณุ ภาพตามมาตรฐานของสถานศึกษา และนาผล

การตดิ ตามไปใชประโยชนในการปรับปรงุ พฒั นา

6. จัดทารายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ตามมาตรฐานการศึกษาของ

สถานศึกษา นาเสนอรายงานผลการประเมนิ ตนเองตอคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พน้ื ฐานใหความเห็นชอบ และ

จดั สงรายงานดังกลาวตอสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาเปนประจาทุกป

7. พฒั นาสถานศึกษาใหมคี ณุ ภาพโดยพิจารณาจากรายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment

Report : SAR) และตามคาแนะนาของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาหรือสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาข้นั

พ้ืนฐาน เพื่อใหการประกันคุณภาพการศึกษาเปนไปอยางมปี ระสทิ ธิภาพและ พัฒนาอยางตอเน่ือง

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรยี นวัชรวิทยา

คมู่ ือกลุ่มงานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี2562 หนา้ 12

Flowchart ระบบการประกนั คุณภาพภายใน โรงเรยี นวชั รวิทยา

ขน้ั เตรยี มการ/สรา้ งความตระหนกั /
แตง่ ต้ังคณะกรรมการ (P)

จดั ทาคู่มอื การปฏบิ ตั ิงาน (P)

วางแผนการปฏิบัติงาน
กาหนดมาตรฐานการศึกษา/เปา้ หมาย (P)

ดาเนนิ การตามแผน (D)

จดั ระบบข้อมูลสารสนเทศ (D)

ตดิ ตามตรวจสอบคณุ ภาพ (C)

ถูกตอ้ ง/ครบถ้วน ? ไม่ถกู ตอ้ ง/ไม่ครบถว้ น

ถูกตอ้ ง/ครบถว้ น

ประเมนิ คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
ของโรงเรียน (C)

จดั ทารายงานประจาปี /
แผนภาพท่ี 1 Flowนcาhผaลrtกาแรสปดรงะขเมน้ั ินตมอานประรับบปกรุงางราปนระ(กAัน)คุณภาพภายใน โรงเรยี นวัชรวิทยา

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวิทยา

คูม่ ือกลุ่มงานพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ปี2562 หนา้ 13

การดาเนนิ งานตามระบบการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา
1. การเตรยี มการ/สรางความตระหนกั /แตงต้ังคณะกรรมการ
โรงเรียนกาหนดผูรับผิดชอบงานประกันคณุ ภาพการศึกษา ศกึ ษามาตรฐานการศึกษาชาติ มาตรฐาน
การศกึ ษาตามประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร พ.ศ. 2561 และตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา
พ.ศ. 2561 และใหความรูเกีย่ วกบั การประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา แกบุคลากรภายในโรงเรียน และผูมสี วน
เกี่ยวของทุกภาคสวน และแตงต้ังคณะกรรมการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียน
2. การกาหนดมาตรฐานการศึกษา/จัดทาแผนพฒั นาการจดั การศกึ ษา

2.1 การกาหนดมาตรฐานการศึกษาของโรงเรยี น
โรงเรยี นวชั รวิทยากาหนดมาตรฐานสถานศกึ ษาสอดคลองกบั มาตรฐานการศึกษาของชาติ

ขอกาหนดในกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 และประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เรื่อง ใหใช
มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวยั ระดบั การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน และระดับการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานศนู ยการศึกษาพิเศษ
พ.ศ. 2561 ตามแนวคดิ วาตองเปนมาตรฐานทสี่ ถานศกึ ษาปฏิบัตไิ ดจริง ประเมนิ ไดจริง กระชับ และจานวนนอย
แตสามารถสะทอนบริบทของสถานศกึ ษาและคณุ ภาพการศกึ ษาไดจรงิ ขอมูลท่ีไดเกดิ ประโยชนในการพฒั นา
การศึกษาทุกระดับ ตง้ั แตระดับสถานศกึ ษา ระดับเขตพน้ื ท่ีการศึกษา ระดบั หนวยงานตนสงั กัด และระดับชาติ
โรงเรียนวชั รวิทยาจึงไดกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ดังรายละเอยี ดตอไปน้ี

มาตรฐานการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน เพ่ือการประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา พ.ศ. 2561
มีจานวน 3 มาตรฐาน คอื

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผูเรียน
1.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างวชิ าการของผูเรียน
1.2 คณุ ลักษณะท่พี ึงประสงคของผูเรยี น

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเี่ นนผูเรียนเปนสาคัญ
2.2 การจดั ทาแผนพัฒนาการจดั การศึกษาของสถานศึกษาท่ีมุงคณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา
โรงเรยี นวัชรวทิ ยามกี ารจัดทาแผนพัฒนาการจดั การศึกษาของสถานศึกษาท่ีผานการคดิ และ
วิเคราะหเชิงกลยทุ ธอยางรอบดานและรอบคอบ เพ่ือนาไปสูการบรรลุตามวสิ ัยทัศนและมาตรฐานการศึกษาที่
สถานศึกษาวางเปาหมายไวสวนการจดั ทาแผนปฏิบัติการประจาปจะมกี ารระบวุ ตั ถุประสงค เปาหมาย การจัดสรร
ทรพั ยากรและกรอบเวลาของการดาเนนิ งานตามแผนอยางชดั เจนโดยมีวิธดี าเนนิ การดังน้ี
(1) ศึกษาสภาพปญหาและความตองการที่จาเปนของสถานศกึ ษาอยางเปนระบบ
(2) กาหนดวิสยั ทศั นพนั ธกิจ เปาหมาย และความสาเร็จของการพัฒนาไวอยางชดั เจนและเปนรปู ธรรม
(3) กาหนดวธิ ดี าเนนิ งานท่ีมีหลกั วิชา ผลการวจิ ัยหรอื ขอมูลเชิงประจักษท่อี างอิงไดใหครอบคลุม
การพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษาดานการจัดประสบการณการเรยี นรูกระบวนการเรียนรูการสงเสริมการเรียนรูการ
วัดและประเมนิ ผล การพัฒนาบคุ ลากร และการบรหิ ารจัดการเพ่ือนาไปสูมาตรฐานการศึกษาทีก่ าหนดไว

(4) กาหนดแหลงวทิ ยาการภายนอกที่ใหการสนับสนนุ ทางวิชาการ
(5) กาหนดบทบาทหนาที่ใหบคุ ลากรของสถานศึกษาและผูเรยี นรบั ผิดชอบและดาเนินงานตามท่ีกาหนดไว
อยางมปี ระสิทธภิ าพ
(6) กาหนดบทบาทหนาที่และแนวทางการมีสวนรวมของบิดา มารดา ผูปกครองและองคกรชมุ ชน
(7) กาหนดการใชงบประมาณและทรัพยากรอยางมปี ระสิทธภิ าพ
(8) จัดทาแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาป

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวทิ ยา

คู่มอื กลุ่มงานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2562 หนา้ 14

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี แผนปฏิบตั ิการประจาปี แผนปฏบิ ัติการประจาปี แผนปฏิบตั ิการประจาปี

แผนพัฒนาการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา

เป้าหมาย และภาพความสาเรจ็ ตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา

สภาพปญั หา วธิ ีการ แหลง่ สนับสนนุ ทาง การมสี ่วนรว่ มของ บทบาทหน้าที่ การใช้
และความ ดาเนินงานท่มี ี วชิ าการ พ่อแม่ ผปู้ กครอง ของบคุ ลากร งบประมาณและ
ตอ้ งการท่ี หลักวิชา/ - มหาวิทยาลยั / และบุคลากร - ผ้บู ริหาร ทรพั ยากรอยา่ งมี
จาเป็น ผลการวิจัย/ ภายในชมุ ชน ประสิทธภิ าพ
- ครู นกั เรียน ขอ้ มูลเชิง สถาบนั อุดมศึกษา สถานศกึ ษา
- การบริหาร ประจักษ์ และ - ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิน่ / - ครู
ครอบคลมุ ปราชญช์ าวบา้ น - นกั เรยี น
จดั การ การพัฒนา - แหล่งเรียนรู้
- งบประมาณ หลักสตู ร ฯลฯ
ฯลฯ สถานศึกษา ฯลฯ
- การเรยี นรู้
- การวัด
ประเมนิ ผล
- การพฒั นา
บคุ ลากร
- การบรหิ าร

จดั การ

แผนภาพที่ 2 การจัดทาแผนพฒั นาการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวัชรวิทยา

คู่มอื กลุ่มงานพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ปี2562 หนา้ 15

3. การดาเนินการตามแผน
ในแผนพัฒนาการจดั การศึกษาของสถานศึกษาที่มุงเนนคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี นวัชรวทิ ยามี

โครงการ / กจิ กรรมที่ตองดาเนินงานใหบรรลุตามวัตถุประสงคและเกดิ ผลสาเร็จตามที่ระบุไวในตัวชีว้ ดั ของโครงการ
การดาเนินงานตามแผน มีการจัดทารายงานผลการดาเนนิ งานตามแผนงานกจิ กรรมเมื่อสิ้นสุด/โครงการ/
การดาเนินงาน ซึง่ ทกุ คนท่เี ก่ียวของจะปฏบิ ัติตามหนาที่และบทบาทของตนเองอยางดที ี่สดุ และภาคภูมใิ จใน
ความสาเรจ็ รวมกนั โรงเรยี นไดมรี ะบบการทางานท่เี นนการมสี วนรวม โดยดาเนนิ การตามวงจรการพฒั นาคุณภาพ
PDCA ของเดมมง่ิ (Deming Cycle)

มาตรฐานและตัวบ่งชี้ของโรงเรยี น - กระบวนการ

วางแผน (Plan) - วธิ ีการมาตรฐาน
- บนั ทกึ มาตรฐาน

ปรบั ปรุง/พัฒนา (Act) ลงมือปฏบิ ตั ิ (Do)

แผนภาพที่ 3 ตรวจสอบ/ประเมิน PDCA สารสนเทศ
(Check) (ตัวชีว้ ัด/เกณฑ์
ของเดมม่ิงโร(Dงeเรmยี นin)g Cycle)
การดาเนนิ การตามวงจรการพัฒนาคณุ ภาพ

4. การจดั ระบบขอมูลสารสนเทศ
โรงเรยี นวชั รวทิ ยามกี ารจดั ระบบสารสนเทศใหเปนหมวดหมูครอบคลุมและเพยี งพอตอการนาไปใชใน

การวางแผนการจดั การศึกษา สบื คนไดงายและรวดเร็ว ผูรับผดิ ชอบดูแลสารสนเทศของสถานศกึ ษาทางานอยางมี
ระบบ โดยมกี ารกาหนดกรอบการเกบ็ ขอมลู ท่ีจาเปน วางแผนการเก็บขอมลู ซ่ึงตองอาศยั ความรวมมอื จากบุคลากร
ทกุ ฝาย สรางความเขาใจใหทุกฝายตระหนักถงึ ความจาเปนในการเกบ็ ขอมลู และสารสนเทศ เพ่ือใหเกิดความ
รวมมือและใหขอมูลท่ีถกู ตอง ขอมูลและสารสนเทศท้ังหลาย ลวนไดจากครแู ละบุคลากรทุกคนในสถานศึกษา
ทัง้ สน้ิ

การจดั เกบ็ ขอมูลและสารสนเทศ มีการจัดเกบ็ ในรปู เอกสาร และจดั เกบ็ ในรูปแบบขอมูลอเิ ล็กทรอนิกส
โดยใชเทคโนโลยตี างๆ ชวยในการบันทึกขอมลู ประมวลผล แลวสรุปเปนสารสนเทศเพือ่ การใชงานไดทนั ที

5. การตดิ ตามตรวจสอบคณุ ภาพ
การตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา เปนกระบวนการติดตามตรวจสอบความกาวหนาของการ

ปฏิบัตงิ านตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรยี นมีการเก็บรวบรวมขอมูลและสารสนเทศทต่ี อเนื่อง เพ่ือให
เหน็ แนวโนมการปฏิบัตงิ านวาดขี น้ึ หรือกาลงั ถอยลง และมีการปรบั ปรุงแกไขหรือเรงพฒั นาในเร่อื งใดบาง การ
ดาเนนิ การติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา โดยความรวมมอื ของบคุ ลากรในสถานศึกษา ผูปกครองและชมุ ชน
โดยใหความสาคญั กบั คุณภาพผูเรยี นเปนอันดับแรก และเช่ือมโยงถึงมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาและ

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวทิ ยา

คมู่ อื กลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2562 หนา้ 16

เอกลักษณของสถานศึกษาดวย
ผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษาภายในสถานศกึ ษาในแตละคร้ัง เปนขอมูลเชิงประจกั ษใหกับ

ผูเก่ยี วของทกุ ฝายในการปรบั ปรงุ และพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษาดานการจดั ประสบการณการเรยี นรู กระบวนการ
เรียนรู การสงเสรมิ การเรยี นรู การวดั และประเมินผล การพัฒนาบุคลากรและการบริหารจัดการเพื่อนาไปสู
มาตรฐานการศึกษาที่กาหนดไว

ผลการตรวจสอบคุณภาพโรงเรยี นนาไปปรบั แผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษาหรอื
แผนปฏิบัติการประจาปและใชเปนขอมลู เพอ่ื รองรบั การประเมนิ คุณภาพภายนอกดวย

6. การประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
การประเมนิ คุณภาพภายในเปนกระบวนการประเมินผลการดาเนนิ งานของสถานศึกษาตามมาตรฐาน

การศกึ ษาของสถานศกึ ษา ที่กระทาโดยบุคลากรภายในหรือผูที่เกยี่ วของอยางตอเน่ือง การประเมนิ คุณภาพภายใน
ถอื วาเปนสวนหนง่ึ ของการบริหารจดั การ เพ่ือท่จี ะไดทราบขดี ความสามารถในการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษาวา
บรรลุตามเปาหมายหรือมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาหรือไม นาผลการประเมนิ ไปแกไขขอบกพรองไดทันที
เพ่ือการพฒั นาอยางตอเนื่อง (Continuous Improvement) การประเมินภายในถือเปนกระบวนการตรวจสอบ
การทางานของสถานศึกษาหรือการประเมนิ ตนเอง (Self-Evaluation)

การประเมินคุณภาพภายในของโรงเรียนวัชรวิทยายดึ มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาเปนหลกั แต
จะสะทอนภาพความสาเร็จท่ีชดั เจนอยางนอย 2 ดาน ดงั น้ี

1) คุณภาพผเู รียนตามมาตรฐานการเรยี นรูสมรรถนะ สาคัญและคุณลกั ษณะอันพึงประสงคตาม
หลักสูตรของสถานศึกษา ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผูเรียนในทุกระดบั ช้นั พฤติกรรมการแสดงออกของผูเรียน
โดยระบุไดถึงกลุมผูเรยี นท่ีมีความสามารถพิเศษ กลุมผูเรียนท่ีมีความเสีย่ ง กลุมผูเรยี นที่มปี ญหาในการอาน คิด
วเิ คราะหและเขียน กลุมผูเรยี นท่ีมคี ณุ ลักษณะยังไมเปนไปตามที่พงึ ประสงคเพราะขอมูลจากการประเมนิ เหลาน้ี
จะสะทอนใหเห็นวาการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษาประสบผลสาเร็จตามทก่ี าหนดไวหรือไมอนั นาไปสูการ
ปรบั ปรุงการบริหารจัดการตอไป

2) คณุ ภาพการศึกษาดานการบริหารจดั การของสถานศกึ ษา โรงเรยี นวชั รวิทยาดาเนนิ การประเมิน
คุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาทส่ี ถานศึกษากาหนดไวแลวในทกุ มาตรฐาน ดวยวธิ กี ารที่หลากหลาย
และเหมาะสมกบั สิง่ ท่ตี องการประเมิน เชน ใชการสงั เกต การสัมภาษณ การตรวจสอบจากเอกสารหรอื ขอมลู เชิง
ประจกั ษ เปนตน

7. การจดั ทารายงานการประเมินตนเอง/นาผลการประเมนิ มาปรบั ปรุงงาน
จากการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา สามารถสรปุ และจัดทารายงานผลการประเมิน

คณุ ภาพภายในของสถานศึกษาและถือวาเปนรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ทีจ่ ดั ทาหลังการจัด
การศึกษาผานไปแตละปการศึกษา โดยความรวมมือของบุคลากรภายใน เพ่ือนาเสนอตอคณะกรรมการสถานศกึ ษา
หนวยงานตนสังกดั และหนวยงานทีเ่ ก่ยี วของ และเปดเผยตอสาธารณชน รายงานการประเมนิ ตนเองนี้ จะนาไปเปน
ฐานขอมลู และหลักฐานยนื ยนั การพฒั นาสถานศกึ ษาสาหรบั รองรับการประเมินคุณภาพภายนอกดวย

นอกจากน้ีโรงเรียนไดระบหุ ลักฐานขอมูลผลสัมฤทธขิ์ องการประเมินตามแผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา
ไวดวย มกี ารใชผลการประเมินคณุ ภาพภายใน ผลการตรวจสอบคุณภาพ ผลประเมินอนื่ ๆ ท่เี กย่ี วของมาเปนฐาน
วางแผนพฒั นาทุกระยะหรอื ทุกรอบการพัฒนา กระบวนการพัฒนาคุณภาพการศึกษานน้ั ยึดคุณภาพทีส่ อดคลอง
กบั มาตรฐานการศึกษา

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวิทยา

คู่มือกลุ่มงานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2562 หนา้ 17

งานระบบควบคุมภายใน

การควบคมุ ภายใน หมายถึง กระบวนการทีผ่ ู้บริหารและบคุ ลากร
ของหนว่ ยงาน กาหนดให้มีขึน้ เพื่อให้การดาเนนิ งานมีความม่นั ใจวา่ การ
ดาเนนิ งานโดยใชร้ ะบบการควบคมุ ภายในของหน่วยงาน จะทาให้หนว่ ยงาน
สามารถดาเนนิ งานบรรลผุ ลสาเร็จตามวัตถปุ ระสงค์ได้อย่างราบรื่นไม่เส่ียงที่
จะก่อใหเ้ กดิ ความผิดพลาด อนั เป็นเหตุทจี่ ะทาใหเ้ กดิ ความเสียหายหรือ
ความสน้ิ เปลืองแก่หนว่ ยงาน

วตั ถุประสงค์ของการจดั ให้มีระบบควบคุมภายใน นางสาวอษุ า บวั บาน

1.เพอ่ื เพ่ิมประสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ลของหนว่ ยงาน (Operation Objective ; O) ทาให้การดาเนนิ งาน

การใช้ทรพั ยากรของหนว่ ยงานเปน็ ไปอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ สามารถลดความผดิ พลาดในการดาเนนิ งาน ขจัดความ

สน้ิ เปลอื งทรพั ยากรท่ีอาจเกดิ ขึ้น

2.ทาให้การจัดทารายงานทางการเงนิ (Financial Reporting Objective ; F) เปน็ ไปอย่างถูกต้อง โปรง่ ใส

ทันต่อเวลา และเชอ่ื ถอื ได้

3.ทาให้กฎหมาย ระเบยี บขอ้ บงั คับทีเ่ ก่ียวขอ้ ง (Compliance Objective ; C) ไดม้ ีการยึดถือปฏิบตั ิอย่าง

จรงิ จังและสม่าเสมอ

งานแผนงาน งานสารสนเทศ

งานควบคุมภายใน งานประกนั คุณภาพการศกึ ษา

ความสมั พนั ธข์ องงานในกลุม่ งานนโยบายและแผน

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวิทยา

คู่มือกลมุ่ งานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี2562 หนา้ 18

การดาเนินงานระบบควบคมุ ภายในโรงเรยี นวชั รวิทยา

ระบบควบคุมภายในโรงเรียนวัชรวิทยาประกอบดว้ ยคณะกรรมการ จานวน 3 ชดุ ดงั นี้

คณะกรรมการหนว่ ยรับตรวจ

ประธานกรรมการ คอื ผอู้ านวยการโรงเรียน
คณะกรรมการ ประกอบด้วย รองผอู้ านวยการโรงเรยี น หวั หน้ากลุ่มงาน

หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ หัวหนา้ งานประกันคุณภาพ
และหัวหน้างานควบคุมภายใน

คณะกรรมการสว่ นงานย่อย
ประธานกรรมการ คอื รองผู้อานวยการโรงเรยี น / หวั หน้ากลมุ่ งาน
คณะกรรมการ ประกอบด้วย หัวหนา้ งาน ครูและบุคลากรในกลุ่มงาน

คณะกรรมการกลุ่มสาระการเรียนรู้

ประธานกรรมการ คอื หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้
คณะกรรมการ ประกอบด้วย ครูในกลุม่ สาระการเรียนรู้

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวทิ ยา

คมู่ อื กลมุ่ งานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี2562 หน้า 19

แผนภูมคิ ณะกรรมการระบบควบคมุ ภายในโรงเรียนวัชรวิทยา

หน่วยรับตรวจ กล่มุ บริหารงานงบประมาณ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย
กลุ่มบริหารงานวิชาการ กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์
กล่มุ บริหารงานทัว่ ไป กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์
กลุ่มบริหารงานบคุ คล กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา
กลมุ่ งานนโยบายและแผน
กลุม่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

บทบาทหน้าทขี่ องคณะกรรมการหน่วยรบั ตรวจ

ประธานคณะกรรมการ

1. นิเทศ กากบั ตดิ ตาม การทางานของคณะกรรมการ
กลุม่ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวทิ ยา

คมู่ อื กลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2562 หน้า 20

2. ให้คาแนะนา ปรึกษาและแก้ปญั หาต่างๆ ท่เี กดิ ข้นึ แกค่ ณะกรรมการ
3. ประเมนิ องค์ประกอบการควบคุมภายใน 5 องคป์ ระกอบ
4. ประชมุ ร่วมกบั คณะกรรมการเพอ่ื จดั ทา

4.1 แบบ ปค. 1 : หนงั สือรบั รองการประเมนิ ผลการควบคุมภายใน
4.2 แบบ ปค. 4 : รายงานการประเมนิ องคป์ ระกอบของการควบคุมภายใน
4.3 แบบ ปค. 5 : รายงานการประเมนิ ผลการควบคมุ ภายใน
4.4 แบบตดิ ตาม ปค. 5 : รายงานการติดตามการประเมินผลการควบคมุ ภายใน
4.5 การประเมนิ การควบคมุ ภายในด้วยตนเอง (CSA : Control Self – Assessment)

คณะกรรมการ

1. แตง่ ตงั้ คณะกรรมการประเมินผลการควบคมุ ภายใน
2. เขา้ ร่วมประชุมและนาแบบ ปค.5 (ของปที ่ีแลว้ ) มาตดิ ตามผลการดาเนินงานว่าไดด้ าเนินการ

ตามแผนการปรับปรุงหรอื ไม่ ผลเป็นอยา่ งไร แล้วสรุปลงในแบบตดิ ตาม ปค.5
3. นาผลการประเมินองค์ประกอบการควบคมุ ภายใน 5 องค์ประกอบ ในระดบั หน่วยงาน

สรปุ ลงในรายงานการประเมินองคป์ ระกอบของการควบคุมภายใน (แบบ ปค.4)
4. จดั ทาการประเมนิ การควบคุมภายในดว้ ยตนเอง (CSA : Control Self – Assessment)
5. นาความเสย่ี งท่ีพบจากการประเมนิ 5 องค์ประกอบ ผลการประเมนิ CSA และนารายงาน

การประเมนิ ผลการควบคุมภายใน (แบบ ปค.5) ของทุกสว่ นงานย่อยมาสรปุ ลงในแบบ ปค.5
6. สรุปผลการประเมินเพ่อื จัดทาหนังสือรบั รองการประเมินผลการควบคมุ ภายใน (แบบ ปค.1)
7. ส่งรายงานแบบ ปค. 1 แบบ ปค.4 แบบ ปค.5 และแบบตดิ ตาม ปค.5 ให้สานักงานเขตพน้ื ที่

การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 41

บทบาทหนา้ ท่ีของคณะกรรมการส่วนงานย่อย

ประธานคณะกรรมการ

1. นเิ ทศ กากับ ตดิ ตาม การทางานของคณะกรรมการ
2. ให้คาแนะนา ปรึกษาและแก้ปญั หาต่างๆ ทเี่ กดิ ขน้ึ แกค่ ณะกรรมการ
3. ประเมนิ องค์ประกอบการควบคุมภายใน 5 องค์ประกอบ
4. ประชมุ ร่วมกับคณะกรรมการเพ่อื จดั

4.1 แบบ ปค.4 : รายงานการประเมนิ องคป์ ระกอบของการควบคมุ ภายใน
4.2 แบบ ปค.5 : รายงานการประเมนิ ผลการควบคมุ ภายใน

กล่มุ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวิทยา

คมู่ ือกลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2562 หน้า 21

4.3 แบบติดตาม ปค.5 : รายงานการตดิ ตามการประเมินผลการควบคุมภายใน
4.4 การประเมนิ การควบคมุ ภายในด้วยตนเอง (CSA : Control Self – Assessment)

คณะกรรมการ

1. เข้าร่วมประชมุ และนาข้อมูลปีงบประมาณท่ีผา่ นมาจากรายงานการประเมินผลการควบคุมภายใน
(แบบ ปค.5) ของปีที่แลว้ มาติดตามผลการปฏบิ ตั งิ านแล้วสรุปลงในแบบติดตาม ปค.5

2. นาผลการประเมินองคป์ ระกอบการควบคมุ ภายใน 5 องค์ประกอบภายในของสว่ นงานยอ่ ย
ประเมนิ ผลและสรุปลงในรายงานการประเมินองค์ประกอบของการควบคุมภายใน (แบบ ปค.4)

3. นากิจกรรม/งานในระดับหน่วยงานยอ่ ยมาวเิ คราะห์ความเสี่ยงโดยจัดทาการประเมินการควบคมุ
ภายในด้วยตนเอง (CSA : Control Self – Assessment)

4. นาความเสีย่ งทยี่ งั หลงเหลืออยูจ่ ากแบบตดิ ตาม ปค.5 ความเสีย่ งจากการประเมนิ 5 ประกอบ
และผลการประเมิน CSA ประเมนิ ผลและสรปุ ลงใน แบบ ปค.5

5. จัดสง่ แบบ ปค.4 และ แบบ ปค.5 ใหก้ บั หวั หน้างานควบคุมภายใน เพ่ือจัดเตรยี มข้อมูลให้กบั
คณะกรรมการหน่วยรับตรวจ

บทบาทหนา้ ทีข่ องคณะกรรมการกลมุ่ สาระการเรยี นรู้
ประธานคณะกรรมการ

1. นิเทศ กากับ ติดตาม การทางานของคณะกรรมการ
2. ให้คาแนะนา ปรกึ ษาและแก้ปัญหาตา่ งๆ ที่เกดิ ขึน้ แกค่ ณะกรรมการ
3. ประเมินองคป์ ระกอบการควบคมุ ภายใน 5 องคป์ ระกอบ
4. ประชุมร่วมกับคณะกรรมการเพือ่ จัด

4.1 แบบ ปค.4 : รายงานการประเมินองคป์ ระกอบของการควบคุมภายใน
4.2 แบบ ปค.5 : รายงานการประเมนิ ผลการควบคุมภายใน
4.3 แบบตดิ ตาม ปค.5 : รายงานการติดตามการประเมนิ ผลการควบคมุ ภายใน
4.4 การประเมินการควบคุมภายในด้วยตนเอง (CSA : Control Self – Assessment)

คณะกรรมการ

กล่มุ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวทิ ยา

คู่มือกลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2562 หน้า 22

1. เข้ารว่ มประชมุ และนาข้อมลู ปีงบประมาณทผ่ี ่านมาจากรายงานการประเมนิ ผลการควบคุมภายใน
(แบบ ปค.5) ของปีทแี่ ล้ว มาตดิ ตามผลการปฏบิ ัตงิ านแล้วสรปุ ลงในแบบตดิ ตาม ปค.5

2. นาผลการประเมินองคป์ ระกอบการควบคมุ ภายใน 5 องค์ประกอบภายในของสว่ นงานยอ่ ย
ประเมินผลและสรปุ ลงในรายงานการประเมินองค์ประกอบของการควบคุมภายใน (แบบ ปค.4)

3. นากจิ กรรม/งานในระดบั หน่วยงานยอ่ ยมาวเิ คราะห์ความเส่ียงโดยจดั ทาการประเมนิ การควบคมุ
ภายในด้วยตนเอง (CSA : Control Self – Assessment)

4. นาความเสี่ยงทีย่ ังหลงเหลืออย่จู ากแบบตดิ ตาม ปค.5 ความเสย่ี งจากการประเมนิ 5 ประกอบและ
ผลการประเมิน CSA ประเมนิ ผลและสรปุ ลงใน แบบ ปค.5

5. จดั ส่งแบบ ปค.4 และ แบบ ปค.5 ใหก้ บั ส่วนงานยอ่ ย (กลุ่มบริหารงานวิชาการ) และคณะกรรมการ
หนว่ ยรบั ตรวจ

บทบาทหนา้ ท่ีของผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ/กิจกรรม

1. สรุปผลการดาเนนิ การโครงการ/กิจกรรม ตามแบบฟอร์มท่ีกาหนดให้
2. จัดทาการประเมนิ การควบคุมภายในด้วยตนเอง (CSA : Control Self – Assessment)

กรณีทีม่ ีความเสี่ยง
3. นาขอ้ มูลในขอ้ ที่ 1 เข้าร่วมประเมินผลการควบคุมภายในตามหนว่ ยงานที่สังกัด

(กลมุ่ สาระการเรียนรู้ หรอื ส่วนงานยอ่ ย )

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวทิ ยา

คู่มอื กลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2562 หน้า 23

งานโรงเรียนสจุ รติ

งานโรงเรียนสจุ ริต คือ งานทีด่ าเนินการโครงการเสริมสร้างคณุ ธรรม

จริยธรรมและธรรมาภบิ าลในสถานศึกษา“ป้องกนั การทจุ ริต” (โครงการ

“โรงเรียนสุจรติ ”) โดยการปลูกฝังคณุ ธรรม จริยธรรม ใหย้ ดึ ถอื ประโยชนส์ ว่ นรวม

มากกวา่ ประโยชน์สว่ นตนใหเ้ กิดความเขม้ แข็งมากทสี่ ดุ เพราะเปน็ อนาคตของชาติ ตามมาตรฐาน

การบริหารงานโรงเรยี น ทีใ่ ช้ในการบริหารงานภายในโรงเรียน เพื่อให้การดาเนนิ งานมปี ระสิทธภิ าพ โรงเรยี นควรนา

หลักคณุ ธรรมจริยธรรม และธรรมาภบิ าล ตลอดจนคณุ ลักษณะนักเรยี นของโรงเรียนสจุ ริตมาใชใ้ นการบริหารงานให้

สอดคลอ้ งกบั วตั ถปุ ระสงค์ของโครงการโรงเรยี นสุจริตอันส่งผลให้นกั เรยี นเกดิ คณุ ลกั ษณะ ๕ ประการของโรงเรยี น

สุจรติ ได้แก่

ทักษะกระบวนการคดิ มวี นิ ัย ซ่ือสตั ยส์ จุ ริต อยู่อยา่ งพอเพยี ง และจติ สาธารณะ
๑. ทักษะกระบวนการคดิ หมายถงึ กระบวนการทางสมองท่มี นษุ ย์ได้จัดการกับข้อมลู ข่าวสาร ดว้ ยการจาแนก
แยกแยะ เปรยี บเทียบโดยใช้วิจารณญาณอยา่ งมีเหตุผล สามารถแก้ปญั หาไดอ้ ยา่ งสร้างสรรค์
เช่ือมโยงความสมั พันธข์ องข้อมูล โดยแสดงออกดว้ ยการพดู การเขียนหรือทา่ ทาง
๒. มีวินัย หมายถงึ พฤติกรรมของตนเองทีส่ ามารถควบคุมใหป้ ฏบิ ัติตามระเบียบ ขอ้ บงั คับ หนา้ ทท่ี ีก่ าหนด เพอ่ื ใหอ้ ยู่
รว่ มกันในสังคมอยา่ งมีความสุข
๓. ซอื่ สัตย์สจุ ริต หมายถึงการประพฤติตนของบุคคลในทางที่ถูกต้อง ตรงไปตรงมา มคี วามเปน็ จรงิ ไม่คดโกง หรือเอา
เปรียบผู้อ่ืนมีความซอื่ สัตยต์ ่อตนเอง ต่อหน้าทีต่ ่อครอบครัว ต่อสังคมและตอ่ ผู้อ่ืนท้ังทางกาย วาจา และใจ
๔. อย่อู ย่างพอเพียง หมายถงึ การดาเนนิ ชวี ิตอยู่ดว้ ยความพอประมาณ มีเหตผุ ลรอบคอบ มีคณุ ธรรม รวมถึงความ
จาเป็นทีจ่ ะต้องมีระบบภมู ิคุ้มกนั ในตัวท่ดี ีพอสมควรต่อการมีผลกระทบใดๆ อนั เกดิ จากการเปล่ยี นแปลงทั้งภายนอก
และภายใน จนสามารถปรับตัวเพ่ืออยู่ในสังคมได้อย่างมคี วามสุข
๕. จติ สาธารณะ หมายถงึ พฤตกิ รรมหรือการกระทาของบคุ คลทม่ี คี วามปรารถนาและตระหนักถึง
ความรบั ผดิ ชอบต่อสงั คมดว้ ยการดูแลเอาใจใส่ และมีสว่ นรว่ มในการอาสาทาประโยชนเ์ พอ่ื สว่ นรวมโดยไม่หวัง
ผลตอบแทน

มาตรฐานการบริหารงานโรงเรยี น ประกอบดว้ ย ๕ มาตรฐานการบริหารงาน ดังนี้
มาตรฐานที่ ๑. การบรหิ ารงานวชิ าการ หมายถึง การจัดการเรียนรกู้ ารสง่ เสรมิ นักเรียนให้พัฒนาตนเองตาม
คุณลกั ษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสจุ ริต โดยการจดั การเรียนรูผ้ า่ นส่ือ นวตั กรรม แหลง่ เรยี นรู้อยา่ ง
หลากหลาย และประเมินผลนกั เรียนแลว้ นาผลการประเมินไปใชใ้ นการวิจัยเพอ่ื แกป้ ญั หาและพัฒนาพฤตกิ รรม
นกั เรียนให้มีคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรยี นสจุ ริต พรอ้ มท้งั จัดให้มีการนิเทศภายใน และใหบ้ ริการ
ดา้ นวชิ าการท้ังภายในและภายนอกโรงเรียน

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวทิ ยา

คมู่ อื กล่มุ งานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2562 หนา้ 24

มาตรฐาน รายการตวั บ่งช้ี ประเด็นการพิจารณา
๑. การจดั การเรียนรู้
๑. การบริหารงาน ๑. การวางแผนการจดั การเรียนรู้และการวิเคราะห์ผูเ้ รยี นท่ี
วิชาการ สอดแทรก/บรู ณาการ คณุ ลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียน
สุจริต
๒. การจัดกจิ กรรม ๒. ครมู ีการใช้แผนการจดั การเรยี นร้บู ูรณาการจัดการเรียนรู้
ส่งเสรมิ โครงการ บูรณาการเพอื่ พัฒนานักเรียนใหม้ ีคุณลกั ษณะ ๕ ประการของ
โรงเรียนสจุ ริต โรงเรียนสจุ ริตอยา่ งสม่าเสมอ
๓. ครูมกี ารใช้ส่อื /นวัตกรรม/แหล่งเรยี นรู้ ทหี่ ลากหลายและ
กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรยี นวัชรวิทยา ค้มุ ค่า
๔. ครูใชเ้ คร่ืองมือการวดั และประเมนิ ผลนักเรียนทหี่ ลากหลาย
และเหมาะสมตามคณุ ลกั ษณะ ๕ ประการของโรงเรยี นสุจริต
อย่างเที่ยงตรง
๕. ประเมินผลนักเรียนตามคณุ ลกั ษณะ ๕ ประการของโรงเรยี น
สุจรติ อย่างเป็นธรรมและมีผลการประเมินในระดบั ดขี ้ึนไปสูง
กวา่ ร้อยละ ๘๐
๖. นักเรยี นจดั ทา่ โครงงาน/วธิ ีปฏิบัตทิ ี่เปน็ เลศิ (Best Practice)
ทสี่ อดคลอ้ งกบั คุณลกั ษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจรติ
๗. ครจู ัดท่าวิธปี ฏบิ ตั ทิ ีเ่ ปน็ เลศิ (Best-Practice) และหรอื
งานวิจยั ทีส่ อดคล้องกับคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียน
สจุ ริต
๘. ผู้บรหิ ารจดั ท่าวิธปี ฏบิ ตั ทิ ่เี ปน็ เลศิ (Best Practice) และหรอื
งานวิจยั ทีส่ อดคลอ้ งกับคุณลกั ษณะ ๘ ประการของโรงเรยี น
สจุ ริต

๑. มีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมสง่ เสรมิ สนบั สนนุ ใหน้ ักเรียน
มคี ณุ ลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจรติ
๒. ครจู ดั กจิ กรรมตามแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม ส่งเสรมิ
สนบั สนนุ ให้นักเรียนมีคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียน
สจุ ริตทง้ั ในและนอกเวลาเรยี น เชน่ ค่ายเยาวชน, กจิ กรรมจติ
อาสา,กิจกรรมสภานกั เรียน ฯลฯ
๓. ครปู ฏิบตั ิตามระเบียบของทางราชการในการพานักเรียนไป
รว่ มกิจกรรมอย่างเคร่งครัด
๔. นักเรยี นเข้ารว่ มกิจกรรมทีเ่ กี่ยวขอ้ งกับคณุ ลกั ษณะ ๕
ประการของโรงเรียนสุจริตดว้ ยความสมัครใจ รอ้ ยละ ๘๐
ข้นึ ไป

คมู่ อื กลุม่ งานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2562 หนา้ 25

มาตรฐาน รายการตัวบง่ ช้ี ประเด็นการพิจารณา
๕. สรปุ และรายงานผลการจัดกจิ กรรมที่เก่ียวข้องกบั
๓. การนเิ ทศภายใน คณุ ลักษณะ ๕ ประการของโรงเรยี นสจุ ริตถกู ตอ้ งตามความ
เปน็ จริง
๔. การบริการ ๖. ครแู ละนกั เรียนกลา่ วคา่ ปฏญิ ญาโรงเรยี นสจุ ริตในกิจกรรม
ด้านวชิ าการ หนา้ เสาธงและกจิ กรรมต่างๆ อย่างสมา่ เสมอ

กล่มุ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวชั รวิทยา ๑. จัดทา่ แผนการนเิ ทศภายในทเ่ี กี่ยวขอ้ งกับการจดั การเรยี นรู้
และการจัดกิจกรรมต่างๆ ของโครงการโรงเรยี นสุจรติ
๒. แตง่ ตงั้ ผ้รู ับผิดชอบในการนเิ ทศท่เี กี่ยวขอ้ งกับ การจัดการ
เรยี นรู้และการจดั กิจกรรมต่างๆ ของโครงการโรงเรียนสุจรติ ทมี่ ี
ความรู้ความสามารถและเปน็ ทยี่ อมรับ
๓. ทุกฝา่ ยมสี ว่ นรว่ มในการก่าหนดปฏิทนิ และเครอื่ งมอื นิเทศ
การจดั การเรยี นรแู้ ละจัดกจิ กรรมต่างๆ ของโครงการ
โรงเรียนสุจริต
๔. ด่าเนินการนิเทศตามปฏทิ นิ ที่ก่าหนดพร้อมทัง้ นเิ ทศจุดเนน้
คณุ ลกั ษณะท่ีตอ้ งปฏบิ ัตเิ ร่งดว่ นของผ้บู รหิ าร ครู นกั เรยี น
โรงเรียนสุจรติ และให้ข้อมลู ย้อนกลบั (feed back) ตรงตาม
ความเปน็ จริง
๕. น่าผลการนเิ ทศมาวิเคราะหแ์ ลกเปล่ียนและสะท้อนผลการ
นเิ ทศตามความเปน็ จรงิ เพอ่ื ร่วมกนั หาวิธกี ารแก้ปญั หาหรือ
พัฒนานักเรียนให้มีคุณลกั ษณะ ๕ ประการของ
โรงเรียนสจุ รติ ทดี่ ที ส่ี ุด ประหยัด และเกิดประโยชนส์ งู สุด

๑. มกี ารวางแผนการให้บรกิ ารดา้ นวชิ าการทีเ่ กีย่ วข้องกบั การ
ดา่ เนินงานโครงการโรงเรียนสจุ ริตอย่างเป็นระบบ
๒. ใหบ้ รกิ ารสื่อ/นวตั กรรม/แหลง่ เรียนรูท้ ี่เกีย่ วขอ้ งกับการ
ด่าเนินงานโครงการโรงเรียนสจุ ริตด้วยความเสมอภาค
๓. บริการให้ค่าปรกึ ษาและแลกเปล่ียนองค์ความรู้การ
ด่าเนินงานโครงการโรงเรียนสจุ รติ ท้ังภายในและภายนอก
โรงเรียนด้วยความสมคั รใจ
๔. มีการเผยแพร่ ประชาสัมพนั ธผ์ ลการด่าเนินงานโครงการ
โรงเรียนสุจรติ ท้ังภายในและภายนอกโรงเรียนด้วยวิธีการที่
หลากหลายและตอ่ เนื่อง
๕. สร้างเครอื ขา่ ยการบริการดา้ นวิชาการท่เี กี่ยวขอ้ งกบั การ
ดา่ เนนิ งานโครงการโรงเรยี นสจุ รติ

คู่มือกลุ่มงานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี2562 หน้า 26

มาตรฐานที่ ๒. การบรหิ ารงานงบประมาณ หมายถงึ การดาเนินงานดา้ นการเงิน การบัญชแี ละพัสดุ ให้ถกู ต้องตาม
ระเบียบแบบแผนของทางราชการ อย่างมสี ่วนร่วม ประหยัด ค้มุ คา่ มคี วามโปรง่ ใสและตรวจสอบได้

มาตรฐาน รายการตวั บง่ ชี้ ประเดน็ การพจิ ารณา

๒. การบรหิ าร ๑. การวางแผนงบประมาณ ๑. ป.ป.ช. สพฐ. ชมุ ชน และ ป.ป.ช.สพฐ. นอ้ ย มสี ่วนรว่ มใน
งบประมาณ การวเิ คราะหส์ ภาพปจั จบุ นั ปญั หา และความตอ้ งการจา่ เป็นใน
การใชจ้ ่ายงบประมาณตามแผนงาน/โครงการของโรงเรยี น
๒. มแี ผนและปฏทิ นิ การใช้จา่ ยเงินงบประมาณของโรงเรยี น
อย่างประหยดั และคุ้มค่า
๓. มีหลกั เกณฑ์และขัน้ ตอนการปฏบิ ัติงานการใชจ้ า่ ย
งบประมาณทช่ี ัดเจนและเปิดเผยขอ้ มูลต่อสาธารณชนได้
๔. มกี ารพจิ ารณาคัดเลอื กผู้ทสี่ มคั รใจและ มีความเหมาะสม
เพ่ือแตง่ ตัง้ ให้รับผดิ ชอบงานการเงนิ การบัญชีและพัสดุของ
โรงเรยี น
๕. ป.ป.ช. สพฐ. ชุมชน และ ป.ป.ช.สพฐ. นอ้ ย มสี ่วนรว่ มใน
การจดั สรรงบประมาณในแตล่ ะแผนงาน/โครงการ อยา่ ง
เหมาะสม

๒. การใชจ้ ่าย ๑. มีการประชุมชแ้ี จงแนวทางการใชจ้ ่ายเงนิ งบประมาณให้
งบประมาณ บคุ ลากรและผ้ทู ่ีเก่ยี วขอ้ งของโรงเรียนทราบ
๒. ผ้รู ับผิดชอบแตล่ ะโครงการ/กิจกรรมใชจ้ า่ ยงบประมาณตรง
ตามวตั ถปุ ระสงค์ด้วยความโปรง่ ใสและตรวจสอบได้
๓. ใช้จ่ายงบประมาณตามระยะเวลาทก่ี า่ หนด
๔. มีการใช้จ่ายงบประมาณอย่างประหยดั คมุ้ ค่า และเกดิ
ประโยชน์สงู สุด
๕. มีการเบกิ จา่ ยงบประมาณตามแผนการใช้จา่ ยงบประมาณ
ของโรงเรียนเปน็ ไปตามระเบยี บของทางราชการอย่างโปรง่ ใส
ตรวจสอบได้

๓. การตดิ ตาม ๑. แต่งต้ังคณะกรรมการกา่ กับ ติดตามและตรวจสอบการใช้
ผลการใชจ้ า่ ย จา่ ยงบประมาณของโรงเรยี น โดยมีตัวแทน ป.ป.ช.สพฐ. ชมุ ชน
งบประมาณ และ ป.ป.ช. สพฐ. นอ้ ยเข้ามามสี ว่ นร่วม
๒. มีการจดั ท่าปฏทิ นิ การก่ากับ ตดิ ตามและตรวจสอบการใช้
จ่ายงบประมาณของโรงเรยี น
๓. คณะกรรมการดา่ เนินการก่ากับตดิ ตาม และตรวจสอบการ
ใช้จา่ ยงบประมาณของโรงเรยี นอยา่ งถกู ต้องและเปน็ ธรรม
พรอ้ มให้ข้อมูลย้อนกลบั (feed back) ตามความเปน็ จรงิ

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวทิ ยา

คู่มอื กลมุ่ งานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี2562 หนา้ 27

มาตรฐาน รายการตวั บ่งชี้ ประเด็นการพจิ ารณา

๒. การบรหิ าร ๓. การติดตาม ๔. คณะกรรมการบนั ทกึ ผลการก่ากบั ติดตามตรวจสอบ และ
งบประมาณ ผลการใช้จา่ ย รายงานผลการใชจ้ ่ายงบประมาณของโรงเรียนต่อผ้บู งั คับบญั ชา
งบประมาณ ทุกครงั้
๕. โรงเรยี นรายงานผลการใชจ้ า่ ยงบประมาณแก่ผู้ที่เกี่ยวขอ้ ง

มาตรฐานท่ี ๓. การบรหิ ารงานบคุ คล หมายถงึ งานทีเ่ กย่ี วข้องกบั การดูแลอานวยความสะดวกให้กับบุคลากรใน
โรงเรียน สรา้ งขวัญกาลงั ใจดูแลการรักษาสทิ ธปิ ระโยชน์อันพงึ มีพึงได้ของบุคลากร ดาเนนิ การจัด
กจิ กรรมสง่ เสรมิ และพฒั นาความรคู้ วามสามารถใหก้ บั บุคลากร

มาตรฐาน รายการตวั บ่งชี้ ประเดน็ การพิจารณา

๓. การบรหิ ารงาน ๑. การพฒั นา ๑. มีแผนงาน / โครงการพฒั นาบุคลากรของโรงเรยี นเพ่อื สรา้ ง
บุคคล บุคลากร ความรู้ความเข้าใจ และตระหนกั ในการด่าเนินงานโครงการ
โรงเรียนสจุ รติ
๒. มกี ารสง่ เสริมให้บุคลากรทกุ คนไดร้ บั การพฒั นาและแสวงหา
ความรทู้ เ่ี กย่ี วขอ้ งกับการด่าเนนิ งานโครงการโรงเรยี นสจุ รติ
๓. สนับสนนุ งบประมาณใหบ้ คุ ลากรในการพัฒนาและแสวงหา
ความรู้ท่ีเกยี่ วข้องกบั การด่าเนนิ โครงการโรงเรยี นสจุ ริตอยา่ ง
เหมาะสมและคุม้ ค่า
๔. สรุปและรายงานผลการพฒั นาบคุ ลากรของโครงการ
โรงเรียนสุจริตอย่างสม่าเสมอ
๕. มกี ารเผยแพร่ ประชาสมั พนั ธแ์ ลกเปลยี่ นเรยี นรู้ผลการ
ด่าเนินงานการพัฒนาบคุ ลากรของโครงการโรงเรยี นสจุ รติ อยา่ ง
หลากหลายและตอ่ เนอ่ื ง

๒. การสร้างขวัญกา่ ลงั ใจ ๑. ยกย่อง ชมเชยบุคลากรที่เปน็ แบบอยา่ งตามคุณลักษณะ ๕
ประการของโรงเรียนสุจริต
๒. มอบรางวัล (โล่ / เกียรติบัตร / อนื่ ๆ)ใหก้ ับบุคลากรท่ีเปน็
แบบอย่างตามคุณลกั ษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสจุ รติ
๓. จัดสวัสดิการตา่ งๆ ใหก้ ับบคุ ลากรโรงเรยี นสจุ รติ
๔. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ใหบ้ คุ ลากรนา่ ผลงานทเี่ กดิ จากการ
ดา่ เนนิ งานโครงการโรงเรียนสจุ ริตไปใชใ้ นการพัฒนา
ความกา้ วหน้าในวิชาชพี
๕. เผยแพร่ ประชาสมั พันธ์ ผลงานความสา่ เรจ็ ทีเ่ กิดจากการ
ด่าเนินงานโครงการโรงเรยี นสจุ ริต

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวทิ ยา

คู่มือกลุม่ งานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2562 หน้า 28

มาตรฐานท่ี ๔. การบริหารงานทั่วไป หมายถึง การจดั บริการดา้ นอาคารสถานท่ีแก่ครู นักเรยี นและชุมชน โดยจดั
บรรยากาศภายในโรงเรยี นให้สะอาด รม่ รืน่ สวยงาม ปลอดภยั พร้อมทั้งดูแล บารุงรักษา อาคารเรียน
อาคารประกอบ ห้องเรียน หอ้ งพเิ ศษต่างๆ ใหอ้ ยู่ในสภาพดพี ร้อมใชง้ านและเอ้ือต่อการเรยี นรู้

มาตรฐาน รายการตวั บง่ ช้ี ประเดน็ การพจิ ารณา
๔. การบรหิ าร ๑. การจัดบรรยากาศ
งานทวั่ ไป ภายในโรงเรียน ๑. ส่ารวจและวางแผนการพัฒนาปรบั ปรงุ อาคารสถานท่แี ละ
สงิ่ แวดล้อมในโรงเรียนใหเ้ ออ้ื ต่อการจดั การเรยี นรู้ตามโครงการ
มาตรฐาน รายการตัวบง่ ชี้ โรงเรยี นสจุ ริต
๒. เปิดโอกาสใหบ้ คุ ลากรในโรงเรียนมสี ่วนร่วมในการกา่ หนด
๒. ความสัมพนั ธช์ ุมชน แนวทางและขอ้ ตกลงในการใชอ้ าคารสถานทีแ่ ละหอ้ งพิเศษ
ต่างๆ ของโรงเรยี น

ประเดน็ การพจิ ารณา

๓. จัดบรรยากาศภายในโรงเรียนใหส้ ะอาด รม่ รื่น สวยงาม
ปลอดภยั และเออ้ื ตอ่ การเรยี นรตู้ ามโครงการโรงเรยี นสจุ ริต
๔. บคุ ลากรภายในโรงเรยี นมสี ว่ นรว่ มในการบา่ รงุ ดูแลรกั ษา
และใช้อาคารสถานท่ี ด้วยความสมัครใจ คุม้ ค่าและเกิด
ประโยชนส์ งู สุด
๕. มกี ารก่ากับ ติดตาม ตรวจสอบการใช้อาคารสถานทีแ่ ละ
รายงานผลต่อส้เู กย่ี วข้อง อย่างสม่าเสมอ
๑. วิเคราะหส์ ภาพชุมชนเพอื่ ใช้เป็นข้อมูลในการวางแผนการ
ดา่ เนนิ งานโครงการโรงเรียนสจุ รติ
๒. แต่งตง้ั ผู้รับผดิ ชอบงานดา้ นความสมั พนั ธช์ มุ ชนโดยมีตวั แทน
ป.ป.ช.สพฐ. ชุมชน และ ป.ป.ช. สพฐ. น้อยเข้ามามสี ่วนรว่ ม
๓. ก่าหนดแผนงาน / โครงการ ท่ีจะใหช้ ุมชนเขา้ มามีสว่ นร่วม
ในการดา่ เนินงานโครงการโรงเรยี นสุจริต
๔. โรงเรียนและชุมชนรว่ มจดั กจิ กรรมต่างๆ ของโครงการ
โรงเรียนสุจริตด้วยความสมัครใจ
๕. ประเมินความพึงพอใจของชมุ ชนที่เข้ามามีสว่ นรว่ มในการ
ด่าเนินโครงการโรงเรียนสจุ ริต

มาตรฐานที่ 5 ผลลัพธ์ ผลลพั ธ์และภาพแห่งความสาเรจ็ หมายถึง ผลท่เี กดิ จากการพฒั นาผูบ้ ริหาร ครู นักเรยี น ตาม
คณุ ลักษณะของโครงการเสริมสร้างคณุ ธรรม จริยธรรมและธรรมาภบิ าลในสถานศึกษา “ปอ้ งกนั การทุจรติ ”
(โครงการโรงเรยี นสุจริต) ทส่ี ่งผลใหโ้ รงเรยี นและชุมชนเปน็ สงั คมทสี่ ุจริต ไมค่ อร์รัปชนั โปร่งใส ตรวจสอบได้ และเป็น
มนษุ ย์ทีส่ มบูรณโ์ รงเรยี นสุจรติ ทกุ โรงเรยี น ต้องดาเนินการตามมาตรฐานโรงเรียนสุจริตให้เป็นไปตามตวั ชวี้ ัดท่ี
สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานไดก้ าหนดขึน้ สามารถศึกษาไดจ้ ากคมู่ ือแบบประเมนิ เกณฑ์มาตรฐาน
โรงเรยี นสจุ ริตได้

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรียนวชั รวิทยา

คมู่ ือกลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2562 หนา้ 29

มาตรฐาน รายการตวั บง่ ช้ี ประเด็นการพิจารณา
๑. ผบู้ รหิ าร
๕. ผลลพั ธแ์ ละภาพ ๑. มีการวางแผนการปฏบิ ัตอิ ย่างเป็นระบบ
แหง่ ความส่าเรจ็ ๒. ปฏิบัตหิ น้าทตี่ ามกฎหมาย ระเบียบแบบแผนธรรมเนยี ม
ปฏบิ ตั ขิ องทางราชการและจรรยาบรรณวิชาชพี
๒. ครู ๓. ไมใ่ ช้ต่าแหน่งหนา้ ทใ่ี นการแสวงหาผลประโยชน์อนั มิชอบ
๔. ด่าเนนิ ชีวติ โดยยดึ หลักพอเพยี งอยา่ งมีความสุขและเปน็
๓. นักเรยี น แบบอย่างแกส่ าธารณะชน
๔. โรงเรียน ๕. อุทิศตนเพ่ือประโยชนข์ องทางราชการและสว่ นรวม
๕. ชมุ ชน ๑. มีการวางแผนการปฏิบัตอิ ยา่ งเป็นระบบ
กลุม่ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวิทยา ๒. ปฏบิ ัติหน้าทตี่ ามกฎหมาย ระเบยี บแบบแผนธรรมเนียม
ปฏบิ ัติของทางราชการและจรรยาบรรณวชิ าชพี
๓. ปฏบิ ัตหิ น้าทีเ่ ตม็ เวลาและเตม็ ความสามารถ
๔. ดา่ รงชวี ิตโดยยึดหลักความพอเพียง
๕. อทุ ิศตนเพอื่ ประโยชน์ของทางราชการและสว่ นรวม

หมายเหตุ ครูร้อยละ ๘๐ ปฏบิ ตั ิได้ในแตล่ ะประเดน็

๑. มกี ารท่างานเป็นขนั้ ตอน
๒. ปฏบิ ตั ติ นตามระเบียบ ข้อปฏิบตั แิ ละขอ้ ตกลงของโรงเรยี น
๓. ปฏิบัตติ ามคา่ มัน่ สญั ญา ไมถ่ อื เอาส่งิ ของหรือผลงานของ
ผ้อู ่นื มาเปน็ ของตน
๔. มพี ฤตกิ รรมประหยัด อดออมและใชส้ ่ิงของอย่างคมุ้ คา่
๕. ชว่ ยเหลืองานผูอ้ น่ื และส่วนรวมด้วยความเตม็ ใจ

หมายเหตุ นกั เรยี นรอ้ ยละ ๘๐ ปฏิบตั ไิ ด้ในแต่ละประเดน็
๑. สภาพแวดล้อมรม่ ร่ืน สวยงามเปน็ สดั สว่ น และปลอดภยั เออื้
ต่อการเรียนรู้
๒. มขี อ้ ตกลง และแนวปฏบิ ตั ิร่วมกนั ในการด่าเนนิ งานการ
พฒั นาคุณภาพการศึกษา
๓. บรหิ ารงานอยา่ งมสี ว่ นรว่ ม โปรง่ ใสตรวจสอบได้
๔. ใช้ทรัพยากรอยา่ งค้มุ คา่ และเกิดประโยชน์สงู สดุ
๕. เป็นตน้ แบบโรงเรยี นโครงการโรงเรยี นสจุ รติ
๑. มสี ่วนรว่ มในการวางแผนการด่าเนนิ งานตามโครงการ
โรงเรียนสุจริต
๒. ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลงระหว่างโรงเรยี นกบั ชุมชน
๓. ชว่ ยกนั ดูแลรักษาทรัพยส์ มบตั ขิ องโรงเรียน

คู่มือกลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2562 หน้า 30

๔. ด่ารงชีวติ โดยยดึ หลกั ความพอเพยี ง
๕. รว่ มปฏบิ ตั ิงานดว้ ยความเสยี สละและเต็มใจกบั โรงเรียนและ
ชมุ ชน
หมายเหตุ ชุมชนร้อยละ ๘๐ ปฏิบตั ไิ ด้ในแตล่ ะประเด็น

มาตรฐาน รายการตัวบ่งชี้ ประเดน็ การพจิ ารณา
๕. ชมุ ชน
๕. ผลลพั ธแ์ ละภาพ ๔. ดา่ รงชวี ติ โดยยึดหลกั ความพอเพยี ง
แห่งความสา่ เรจ็ ๕. รว่ มปฏบิ ัตงิ านด้วยความเสียสละและเตม็ ใจกับโรงเรียนและ
ชมุ ชน
หมายเหตุ ชุมชนรอ้ ยละ ๘๐ ปฏิบัติได้ในแตล่ ะประเด็น

หนา้ ทรี่ ับผิดชอบดังนี้
จดั ประชมุ สร้างความรู้ความเขา้ ใจ วางแผนการดาเนินงานตามมาตรฐานโรงเรียนสุจริต วิเคราะหค์ วาม

สอดคลอ้ งของมาตรฐานโรงเรียนสจุ ริตกับโครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏบิ ัติการประจาปี กาหนดบทบาทหน้าทข่ี อง
บคุ ลากรที่เกีย่ วขอ้ ง ดาเนนิ งานตามปฏทิ ินของโครงการโรงเรยี นสุจรติ ของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พน้ื ฐาน เข้ารว่ มกจิ กรรมตา่ งๆท่ีกาหนด รายงานผลการดาเนินกจิ กรรมต่อหน่วยงานท่เี ก่ียวข้อง

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวทิ ยา

คู่มือกลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2562 หนา้ 31

งานสารสนเทศ

ระบบสารสนเทศทางการศึกษาโรงเรียนวชั รวิทยา
ระบบ (System) คอื ชดุ ขององค์ประกอบซึ่งมปี ฏิสัมพนั ธ์ ต่อกนั ในรูป

ของความเปน็ หนง่ึ เดยี วและดาเนนิ งานร่วมไปสู่เปา้ หมายเดียวกัน ประกอบดว้ ย
สว่ นสาคญั สป่ี ระการ คือ

1. ขอ้ มูลนาเข้า (Input)
2. กระบวนการประมวลผล (Process)
3. ผลลัพธ์ (Input)
4. การควบคุมการยอ้ นกลับ (Feedback Control)
ระบบสารสนเทศ (Information System) หมายถงึ ชุดของคน ข้อมูล และวิธกี าร ซึง่ ทางานร่วมกัน
เพือ่ ใหเ้ กิดความสาเรจ็ ตามเป้าหมายที่วางไว้ หรอื สารสนเทศ คือข้อมูลท่ผี ่านการประมวลผล บวก ลบ คูณ
หาร เปรยี บเทยี บหรอื ตรวจสอบแลว้ มีความชดั เจนขึน้ สามารถนามาใช้ในการพจิ ารณาตัดสนิ ใจ หรอื ดาเนนิ การใด ๆ
ต่อไปได้ สารสนเทศจะถูกนาเสนอในรูปอตั ราสว่ น ร้อยละ การเปรยี บเทยี บ เช่น

- อตั ราครตู ่อนักเรยี น
- การเปรยี บเทยี บงบประมาณทไ่ี ดร้ บั ปจั จุบันกับอดีต
- การเปรียบเทยี บผลการดาเนนิ การนบั แต่เร่ิมโครงการ
- การเปรยี บเทยี บผลกาไรต่อการลงทนุ
ทรพั ยากรที่สาคัญทสี่ ดุ ขององค์การคือคน คนคือผู้สรา้ งงานผลิต เป็นผใู้ ชบ้ รกิ าร เป็นผูแ้ ก้ปญั หา และเป็นผู้
ตัดสินใจ คนทีม่ ีคณุ ภาพจะเป็นกระดูกสนั หลังขององค์การ

ประเภทของระบบสารสนเทศ

1. ระบบประมวลผลธรุ กรรม (Transaction Processing System : TPS) เป็นเครื่องมือของผู้บริหารระดับ
ปฏิบัติการ (Operating Manager) เชน่ ระบบสารสนเทศการบญั ชี

2. ระบบสารสนเทศการจัดการ (Management Information System : MIS) เปน็ เครื่องของผูบ้ รหิ าร
ระดบั สงั่ การ หรือระดบั กลาง (Tactical Manager) มี 3 ประเภท คือ รายงานตามตารางการผลิต รายงาน
ตามต้องการ และรายงานพเิ ศษ

3. ระบบสนบั สนุนการตดั สนิ ใจ (Decision Support System : DSS) เป็นเครื่องมือของผู้บริหารระดับ
นโยบาย หรอื ระดับสงู (Strategic Manager) และผบู้ รหิ ารระดบั ส่ังการหรือระดับกลาง (Tactical Manager)

4. ระบบการสนบั สนุนระดับนโยบาย (Executive Support System : ESS) จาเป็นมากสาหรบั การ
บริหารระดับสูง การพัฒนาระบบสารสนเทศ โดยใช้ วฏั จักรของการพฒั นาระบบ SDLC เปน็ การติดต่อสือ่ สารอย่าง
ต่อเนื่องชดั

ระบบสารสนเทศทางการศกึ ษาของกระทรวงศกึ ษาธิการ(EIS)

โปรแกรมระบบสารสนเทศทางการศึกษาได้ถกู ออกแบบมาเพ่ือรองรับกบั รปู แบบการทางานท่หี ลากหลาย
โดยสามารถท่ีใชง้ านบนระบบเครอื ข่ายท่เี ปน็ Client/Server ,LAN (Netware, WindowsNT) ตวั โปรแกรมเป็น
ระบบเปิด (Open System) สามารถเช่ือมต่อกบั ฐานข้อมูลได้มากมาย ไมว่ า่ จะเปน็ Microsoft SQL, Informix
โปรแกรมระบบสารสนเทศทางการศึกษา แบ่งออกเป็น 2 สว่ น คอื ส่วนสาหรับผดู้ ูแลระบบ (Administrator) และ

กล่มุ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวัชรวทิ ยา

คมู่ อื กลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2562 หนา้ 32

ส่วนสาหรับผู้ใช้ (User) สว่ นผู้ดแู ลระบบจะมหี น้าท่กี าหนดการเชือ่ มต่อฐานข้อมูล กาหนดผูใ้ ชแ้ ละคอย
ดูแล ให้การใชง้ านโปรแกรมเป็นไปอย่างราบร่นื ส่วนของผู้ใช้น้นั จะมีส่วนกรอกข้อมูลสถิตทิ างการศึกษา โปรแกรม
ระบบสารสนเทศทางการศกึ ษา ได้ถูกแบ่งโปรแกรมออกเป็น 7 ระบบ คอื

1.ระบบสารสนเทศทางการศกึ ษาสาหรบั สถานศึกษา(EIS1) เป็นระบบสาหรบั กรอกขอ้ มลู ของสถานศึกษา
ทกุ สงั กดั ตามแบบ รศ.รค. เพื่อประมวลผลสง่ ให้กับหน่วยงานระดบั สงู ขึน้ ไป

2.ระบบบริหารสถานศกึ ษา(EIS2) เป็นระบบที่ใช้ในงานบรหิ ารของสถานศึกษา
3.ระบบสารสนเทศทางการศึกษาสาหรับหน่วยงานระดับอาเภอ(EIS3) เปน็ ระบบสาหรับกรอกข้อมลู ของ
อาเภอตามแบบ รศภ. เพ่ือประมวลผลสง่ ใหก้ บั หน่วยงานระดับสูงข้ึนไป
4.ระบบสารสนเทศทางการศกึ ษาสาหรบั หน่วยงานระดบั จังหวัด(EIS4) เปน็ ระบบสาหรับรวบรวมข้อมูล
สารสนเทศของอาเภอท่ีอยใู่ นจงั หวดั นั้นๆ และประมวลผลข้อมลู เพ่อื สง่ ต่อให้กับหนว่ ยงานเขตและ
กระทรวงศึกษาธิการ
5.ระบบสารสนเทศทางการศกึ ษาสาหรับหน่วยงานระดบั เขตการศกึ ษา(EIS5)เปน็ ระบบสาหรับรวบรวม
ข้อมลู สารสนเทศของจงั หวดั ทอ่ี ยูใ่ นเขตการศึกษานั้นๆ และประมวลผลข้อมูลเพื่อสง่ ต่อให้กับกระทรวงศึกษาธิการ
6.ระบบสารสนเทศทางการศกึ ษาสาหรับหน่วยงานระดบั กระทรวงศึกษาธกิ าร(EIS6) เปน็ ระบบสาหรับ
รวบรวมขอ้ มลู สารสนเทศของจังหวัด และประมวลผลขอ้ มูลในภาพรวมของกระทรวงศึกษาธกิ าร
7.ระบบประมวลผลขอ้ มลู (EIS7) เป็นระบบสาหรับประมวลผลขอ้ มูลสารสนเทศของกระทรวงศึกษาธิการ
เพ่ือเผยแพร่ออกสู่ Homepage MOENet

การพฒั นาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาของ ศธ. ตามกรอบนโยบายด้าน ICT
กระทรวงศึกษาธิการสนองนโยบายของรัฐบาลทจ่ี ะพฒั นาระบบเทคโนโลยกี ารศกึ ษาและเครอื ข่าย

สารสนเทศ เพ่ือเพ่ิมและกระจายโอกาสทางการศึกษาให้คนไทยได้รับโอกาสอยา่ งเท่าเทียมกันและเขา้ ถึงการเรยี นรู้
โดยยึดหลักการสร้างชาติสรา้ งคนและสร้างงาน มีปญั ญาเป็นทุนในการสร้างงานและสร้างรายได้ ตัง้ แต่รัฐบาลภายใต้
การบรหิ าร ของนายกรฐั มนตรีเขา้ มาบริหารประเทศ พรอ้ มทัง้ ได้กาหนดนโยบายเร่งรัดในการพฒั นาและส่งเสริมการ
ใช้ ICTเพอ่ื การศึกษา ปัจจุบนั การดาเนนิ งานตามพนั ธกิจสาคัญได้มีความก้าวหน้าตามลาดับอย่างจริงจงั และเป็น
รปู ธรรม

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวัชรวทิ ยา

คมู่ ือกลุ่มงานพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ปี2562 หนา้ 33

กล่มุ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวชั รวทิ ยา

ค่มู ือกลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2562 หน้า 34

ขอบเขตการดาเนินงานของระบบสารสนเทศทางการศึกษาโรงเรียนวชั รวิทยา
1.รวบรวมข้อมูลจาก งานยอ่ ยในกลุ่มบริหารงาน กลุม่ งาน และกลุ่มสาระการเรยี นรู้
2.จัดทาข้อมลู พน้ื ฐานเสนอต่อผบู้ ริการเพอ่ื ใช้ในการบริหารงานโรงเรยี น
3.เปน็ หน่วยให้ข้อมูล ในลกั ษณะข้อมลู ทุติยภมู ิกบั หน่วยงานทตี่ อ้ งการใชข้ ้อมลู ในกรณีท่ีตอ้ งการข้อมูลที่

ละเอยี ดและชัดเจน ใหป้ ระสานกับแหล่งข้อมูลปฐมภูมิโดยตรง
4.จดั ทาฐานข้อมูลผลงานนกั เรยี น ครู โรงเรียนวชั รวทิ ยา
5.จดั ทารายงานสารสนเทศโรงเรยี นวัชรวทิ ยาประจาปีการศึกษา

หมายเหตุ
ข้อมลู ปฐมภมู ิ หมายถงึ ข้อมูลทีไ่ ด้จากแหล่งเกบ็ ข้อมลู โดยตรง ได้แก่ กลมุ่ บรหิ ารงาน กลุ่มงาน และกลุ่ม

สาระการเรียนรู้
ขอ้ มลู ทุตยิ ภมู ิ หมายถงึ ข้อมลู ท่กี ลมุ่ บรหิ ารงาน กลุ่มงาน และกลุ่มสาระการเรียนรู้ ประมวลผลแล้วสรปุ ตาม

แบบฟอร์มท่ีออกโดยงานสารสนเทศ

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวิทยา

คู่มอื กลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2562 หน้า 35

ระบบสารสนเทศด้วยเครอื ข่ายจดหมายอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (E-mail) โรงเรยี นวชั รวิทยา
วัตถปุ ระสงค์
1. เพื่อสรา้ งเครือข่ายการสื่อสารภายในองค์กรทส่ี ะดวกและมปี ระสทิ ธิภาพ
2. เพือ่ ประสานงานรบั ส่งข้อมูลท่ีจาเปน็ ได้อยา่ งสะดวก รวดเร็วถูกตอ้ งต่อเน่ืองและทันท่วงที

การดาเนนิ การโครงการ
1. สร้างฐานขอ้ มลู การใช้ E-mail ของครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาโรงเรียนวัชรวิทยา
2. ใช้E-mail ที่ไดจ้ ากฐานขอ้ มลู ในการส่งเอกสารและงานทจี่ าเป็นใหก้ บั บุคลากร ไดแ้ ก่

ขา่ วสารทางการศึกษา ผลงานนกั เรยี น ผลงานครู ผลงานโรงเรยี น สถติ ิจานวนนกั เรียน
(ข้อมูลจากกลมุ่ บริหารงานท่วั ไป) ความเคล่ือนไหวจานวนนักเรียน อัตรากาลงั
ข้าราชการครู และข้อมลู อื่นๆที่จาเปน็ สาหรบั ครผู สู้ อน

การใชบ้ ริการข้อมลู (กรณเี ป็นผู้ส่งข้อมลู มายังงานสารสนเทศ)
1.เข้าใช้งาน E-mail ของทา่ น
2.เลอื กเขยี นจดหมาย โดยระบบ E-mail ผรู้ ับคือ [email protected]
3.พิมพร์ ายละเอยี ดและแนบไฟลร์ ูปภาพทต่ี ้องการจะส่ง
4.เมอ่ื ส่งข้อมลู เรียนร้อยจะได้รบั อเี มลข์ อบคุณตอบกลับ

กล่มุ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวิทยา

คูม่ อื กล่มุ งานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2562 หนา้ 36

ระบบสารสนเทศดว้ ยเครือข่าย SMS โรงเรียนวัชรวิทยา

วัตถุประสงค์
1. เพ่อื สรา้ งเครือข่ายการส่ือสารภายในองค์กรทส่ี ะดวกและมีประสทิ ธภิ าพ
2. เพอื่ สรา้ งระบบสอ่ื สารข้อมูลทีร่ วดเร็วและสามารถประสานงานกับบุคลากร

ได้อย่างทนั ท่วงที

การดาเนนิ การโครงการ
1.รับขอ้ มูลจากหน่วยงานทต่ี ้องการประชาสมั พนั ธ์หรอื แจง้ ขอ้ มลู ข่าวสาร โดยลักษณะข้อมลู ข่าวสารทตี่ ้อง

เปน็ ข้อมูลในลกั ษณะทีเ่ ปน็ ประโยชน์ตอ่ องค์กรโดยรวม ซ่ึงได้แก่
- การแจ้งประชาสัมพันธ์ผลงาน รางวัล
- การแจ้งขา่ วการประชุม หรือการนัดหมายธุระของโรงเรยี น
- แสดงความยินดี กับบุคลากร
- กิจกรรมอนื่ ๆ ตามความเหมาะสม
2.กรองข้อความให้กระชบั (สูงสุดไม่เกนิ 70 ตัวอกั ษร) แลว้ สง่ ข่าวโดยใช้ระบบ INTERNET ใหก้ บั บุคลากร

ไดร้ ับทราบ

ช่องทางการรบั ข้อมูลเพอ่ื ส่งขา่ ว SMS
1.เขียนแบบฟอรม์ สง่ ที่โต๊ะงานสารสนเทศ กลุ่มนโยบายและแผน
2.แจ้งข่าวทางอเี มล์ โดยส่งอีเมลม์ าท่ี [email protected]
3.โทรศัพทแ์ จง้ ทหี่ มายเลขภายใน 15 (ห้องนโยบายและแผน) ในเวลาราชการ
4.โทรหมายเลข 084-812-5386 (เจ้าหนา้ ทีส่ ่ง SMS ) ตลอด 24 ชัว่ โมง

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวัชรวทิ ยา

คู่มือกลุม่ งานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2562 หนา้ 37

แบบฟอร์มสง่ SMS

ระบบเครอื ข่ายสอ่ื สารโรงเรียนวชั รวิทยา

ส่วนที่ 1 รายละเอยี ดผ้รู ับ

ผ้ทู ี่ตอ้ งการส่งถงึ (เลือกไดม้ ากกว่ารายการ)

( ) ครทู ้ังโรงเรียน

( ) คณะกรรมการสถานศึกษา

( ) เครือขา่ ยผ้ปู กครองนักเรียน สำหรับเจ้ำหนำ้ ท่ี

( ) อื่นๆ (โปรดระบุช่ือพร้อมเบอร์โทร).........................................

..................................................................................................................... ผลกำรคดั กรองขอ้ ควำม
.....................................................................................................................

..................................................................................................................... (ไมเ่ กิน 70 ตัวอักษร)
.....................................................................................................................

..................................................................................................................... ................................................................

สว่ นที่ 2 วันและเวลาส่ง ................................................................

วนั ทแี่ ละเวลาตอ้ งการใหส้ ง่ ................................................................

( ) สง่ ทนั ที ................................................................

( ) ส่งวัน.........ที่.......เดอื น................................พ.ศ................เวลา................ ...................

ส่วนที่ 3 รายละเอียดข้อความที่ต้องการใหส้ ง่ (โดยยอ่ )

............................................................................................................................. .............
.....................................................................................................................................(..... ) ดำเนนิ กำรส่งเรียบร้อยแล้ว

............................................................................................................................. .............

..........................................................................................................................................

ส่วนที่ 4 รายละเอยี ดผใู้ ชบ้ รกิ าร

ฝชา่่ือยค/รงผู าสู้น่ง/ขกอ้ ลคุม่ วสาามร.ะ..ก...า..ร..เ.ร..ยี ..น...ร...ู้ ...................................................................โ.ท...ร........................................................................................ล....ง....ช....ือ่ ......

.............................................

รบกวนวางไว้บนโตะ๊ งานสารสนเทศ

(............................................)

เพอื่ จะรีบดาเนินการใหเ้ รว็ ท่ีสดุ

ขอบคุณทีใ่ ช้บริการ

งานสารสนเทศ โรงเรยี นวชั รวิทยา

กล่มุ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวทิ ยา

ค่มู อื กลุ่มงานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2562 หนา้ 38

เครอื ขา่ ยสารสนเทศออนไลน์ (SOCIAL NETWORK) โรงเรียนวัชรวิทยา
http://www.facebook.com/watcharawittaya
วตั ถปุ ระสงค์

เพ่ือสร้างช่องทางการแบง่ ปนั ข้อมูลภายในหน่วยงานทบ่ี ุคลากรสามารถ
นาเข้าและใชป้ ระโยชน์จากข้อมลู ได้อย่างสะดวกและรวดเรว็
ข้ันตอนการใชง้ าน
1. เขา้ เวบ็ ไซต์ โดยพิมพ์ http://www.facebook.com/watcharawittaya
การเข้าถงึ ที่งา่ ยท่ีสุด งานเวบ็ ไซต์โรงเรียนไดท้ าลิงค์ face book ไวท้ ีห่ นา้ เว็บไซต์โรงเรยี นวัชรวทิ ยาแล้วที่

http://www.wr.ac.th

กล่มุ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวทิ ยา

คู่มือกลุม่ งานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี2562 หน้า 39

ระบบบริหารจดั การเกยี รติบัตรโรงเรยี นวัชรวิทยา
วตั ถปุ ระสงค์

1.เพ่ือกาหนดมาตรฐานของการออกเกียรติบัตรโรงเรียนใหเ้ ปน็ ไปในรปู แบบเดียวกนั
2.สรา้ งฐานข้อมูลอา้ งอิงเกยี รตบิ ตั รของโรงเรียนวัชรวิทยา
ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน

1.ผตู้ ้องการออกเกียรติบตั รระบจุ านวนเกยี รตบิ ตั รในขั้นตอนของ
การเขียนแผนเพอ่ื ของบประมาณประจาปี

2.เมื่อถึงกาหนดดาเนินโครงการและออกเกียรติบัตรสามารถตดิ ตอ่
รับเกียรติบตั รได้ท่ีหอ้ งกลมุ่ งานนโยบายและแผน (โตะ๊ สารสนเทศ)
ตามจานวนทีเ่ ขยี นไว้ในโครงการ

3.แบบฟอร์มการพิมพ์เกยี รติบตั ร จะสง่ ไปทางอีเมล์ โดยมไี ฟล์ 2 ไฟล์ คือ
Name.xls เป็นไฟลร์ ายชื่อ ให้ทา่ นเปิดเพื่อแกไ้ ขรายชอ่ื ใหต้ รงกบั ที่ท่านตอ้ งการออกเกียรติบัตรให้ เม่ือ

แก้ไขเรยี บร้อยให้ปิดไฟล์ทนั ที
Card.doc เปน็ ไฟล์พิมพเ์ กียรตบิ ัตรที่เชื่อมโยงรายชอื่ จาก Name.xls ท่านสามารถเลือกพมิ พเ์ กียรตบิ ตั ร

ไดค้ รั้งละหลายๆ ฉบบั ไดเ้ ลย
4.เลขที่เกยี รติบัตร ทา่ นสามารถรับไดท้ ีง่ านสารสนเทศ ซึง่ จะให้มาพร้อมกับตวั เกียรติบตั ร

กล่มุ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวชั รวทิ ยา

คมู่ ือกลุ่มงานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี2562 หนา้ 40

ฐานข้อมลู ผลงานนกั เรียน ครู และโรงเรยี นวัชรวิทยา

วตั ถปุ ระสงค์
1.เพ่ือบนั ทึกและทาสถิตขิ ้อมูล ผลงานและเกยี รติประวัตขิ องนกั เรียน ครู และโรงเรียนวชั รวทิ ยา
2.สร้างฐานขอ้ มลู และเอกสารหลกั ฐานสาหรับบุคลากรและนักเรียนใชใ้ นการอา้ งอิงผลงาน

ขั้นตอนการดาเนนิ งาน
1.ครผู ้เู ก่ียวขอ้ งหรือผู้ทราบข้อมูลส่งข้อมูลให้กบั งานสารสนเทศ ไดห้ ลายช่องทาง
- อีเมลล์ [email protected]
- โทรศพั ท์ ภายในหมายเลข 15 หรอื โทรศพั ท์หมายเลข 084 812 5386
- บนั ทึกรายงานผู้อานวยการ (จะถึงงานสารสนเทศเองโดยอัตโนมัติ)
(ควรมีภาพประกอบ 2-3 ภาพทีส่ ือ่ ถึงกจิ กรรมทดี่ าเนนิ การด้วย)
2.งานสารสนเทศจะดาเนนิ การจัดทาเปน็ ใบแสดงผลงาน
3.งานสารสนเทศจะแจ้งใบผลงานไปยังอีเมล์ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกท่านไดร้ ับทราบ
4.งานสารสนเทศจะพิมพใ์ บแสดงผลงานและนาไปประชาสมั พันธ์บรเิ วณท่ีลงช่ือปฏบิ ัติราชการ

หนา้ หอ้ งธุรการ

5.สน้ิ ปีการศึกษาจะดาเนินการเปน็ รูปเล่ม ผลงานนักเรียน ครแู ละโรงเรียนประจาปีการศึกษา

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวชั รวทิ ยา

คมู่ ือกลุ่มงานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2562 หนา้ 41

1.การเข้าใชง้ าน

เขา้ เวบ็ ไซต์โรงเรียนวัชรวิทยา โดยพมิ พ์ http://www.wr.ac.th/

หนา้ เวบ็ ไซตโ์ รงเรยี นวชั รวิทยา จะปรากฏดังรูป

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรยี นวัชรวทิ ยา

คมู่ อื กล่มุ งานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2562 หนา้ 42

ให้สงั เกตทมี่ ุมขวามือ ใตร้ ูปผู้อานวยการจะพบแถบเมนูของ “สารสนเทศ โรงเรยี นวชั รวิทยา” โดยเปน็
แถบเมนูสีสม้ ดา ดงั รูป ให้คลิก๊ เลอื ก

จะเข้าสหู่ นา้ เพจของงานสารสนเทศ และ กล่มุ งานนโยบายและแผน ดงั รูป

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวชั รวิทยา

คู่มือกลมุ่ งานพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ปี2562 หนา้ 43

2.สว่ นประกอบของหนา้ เพจ “สารสนเทศ โรงเรียนวัชรวิทยา”
หน้าเพจจะประกอบด้วย 3 สว่ นคือ

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวทิ ยา

คู่มือกลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2562 หน้า 44

สว่ นท่ี 1 หนว่ ยงานในกลมุ่ งาน

กลมุ่ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวทิ ยา

คมู่ อื กลุ่มงานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2562 หน้า 45

ประกอบไปดว้ ย
โครงสรา้ งกลุ่มงานนโยบายและแผน

จะอธบิ ายถึงโครงสรา้ งการบรหิ ารงานกลมุ่ งานนโยบายและแผน ท่ีประกอบดว้ ยหน่วยงานย่อย
ได้แก่ งานแผนงาน งานประกันคุณภาพ งานควบคุมภายใน งานสารสนเทศ และงานโรงเรยี นสจุ ริต ซง่ึ มี
ขอ้ มูลที่แต่ละหนว่ ยงานจัดทาเป็นขอ้ มูลสารสนเทศแตล่ ะหน่วยงาน ดงั นี้
หน้าเวบ็ เพจงานแผนงาน

กลุม่ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวชั รวทิ ยา

คู่มอื กลุม่ งานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี2562 หนา้ 46

หน้าเว็บเพจงานประกนั คุณภาพ

หน้าเว็บเพจงานควบคมุ ภายใน

กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวทิ ยา

ค่มู อื กลมุ่ งานพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2562 หนา้ 47

หนา้ เวบ็ เพจงานสารสนเทศ

หน้าเว็บเพจงานโรงเรยี นสุจริต

กล่มุ งานนโยบายและแผน โรงเรียนวัชรวิทยา


Click to View FlipBook Version