แผน ระบบัญชี

1

แผนการจดั การเรียนร้มู ่งุ เน้นสมรรถนะ

ช่ือวิชา ระบบบญั ชี
(Accounting Systems)

รหสั วิชา 30201-2101 ท–ป–น 3-0-3

หลกั สตู รประกาศนียบตั รวิชาชีพชนั้ สงู

ประเภทวิชา บริหารธรุ กิจ สาขาวิชา การบญั ชี
สาขางาน การบญั ชี

จดั ทาโดย

นางสาวเกตวุ ดี แสงอรณุ

วิทยาลยั การอาชีพขนุ หาญ
สานักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษา

กระทรวงศึกษาธิการ

2

รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้

เสนอ ผอู้ ำนวยกำรวทิ ยำลยั กำรอำชพี ขนุ หำญ ผ่ำนรองผอู้ ำนวยกำรฝ่ำยวชิ ำกำร

เพ่อื ตรวจสอบและอนุญำตใหใ้ ชแ้ ผนกำรจดั กำรเรยี นรู้ วชิ ำ ระบบบญั ชี ( Accounting Syatems )

รหสั วชิ ำ 30201-2101 ท–ป–น 3-0-3

1. แผนกำรจดั กำรเรยี นรมู้ กี ำรวเิ ครำะหห์ ลกั สตู รรำยวชิ ำ เพอ่ื กำหนดหน่วยกำรเรยี นรทู้ ม่ี งุ่ เน้นสมรรถนะอำชพี

☑ วเิ ครำะห/์ จดั ทำในแผนแแลว้  ไมม่ /ี ไม่ไดว้ เิ ครำะหไ์ ว้

2. แผนกำรจดั กำรเรยี นรมู้ กี ำรบรู ณำกำรคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คำ่ นยิ ม คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ และปรชั ญำของ

เศรษฐกจิ พอเพยี ง

☑ บรู ณำกำรแลว้  ไม่ไดบ้ รู ณำกำร

3. แผนกำรจดั กำรเรยี นรมู้ กี ำรกำหนดรปู แบบ/วธิ กี ำรเรยี นรสู้ กู่ ำรปฏบิ ตั แิ ละกจิ กรรมกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ห่ี ลำกหลำย

☑ กำหนดรปู แบบแลว้  ไมไ่ ดก้ ำหนดรปู แบบ

4. แผนกำรจดั กำรเรยี นรมู้ กี ำรกำหนดกำรใชส้ อ่ื เคร่อื งมอื อปุ กรณ์ และเทคโนโลยกี ำรจดั กำรเรยี นรทู้ เ่ี หมำะสมและ

นำมำใชใ้ นกำรจดั กำรเรยี นกำรสอน

☑ กำหนดกำรใชส้ อ่ื แแลว้  ไมไ่ ดก้ ำหนดกำรใชส้ ่อื แ

5. แผนกำรจดั กำรเรยี นรมู้ กี ำรกำหนดแนวทำงกำรวดั และประเมนิ ผลตำมสภำพจรงิ ดว้ ยรปู แบบ วธิ กี ำรทห่ี ลำกหลำย

☑ กำหนดแลว้  ไม่ไดก้ ำหนด

ลงช่อื
(นำงสำวเกตุวดี แสงอรุณ)
ครผู สู้ อน

 ควรอนุญำตใหใ้ ชส้ อนได้  เหน็ ควรอนุญำตใหใ้ ชส้ อนได้
 ควรปรบั ปรงุ เกย่ี วกบั  ควรปรบั ปรุงดงั เสนอ
 อ่นื .......................................  อ่นื ๆ ..................................................

ลงชอ่ื ลงชอ่ื
(นำงละอองดำว สำรบี ุตร) (นำยธนวนิ สำยนำค)
หวั หน้ำแผนกวชิ ำ ครู ปฏบิ ตั งิ ำนในหน้ำท่ี

............../.........../…………... รองผอู้ ำนวยกำรฝ่ำยวชิ ำกำร
.........../............/....................

3

คานา

แผนกำรจดั กำรเรยี นรู้ วชิ ำ ระบบบญั ชี ( Accounting Systems ) รหสั วชิ ำ 30201-2101
ท–ป–น 3-0-3 น้ีมงุ่ เน้นสมรรถนะและบรู ณำกำรหลกั ปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไดจ้ ดั ทำขน้ึ เพอ่ื
ใชเ้ ป็นคมู่ อื ประกอบกำรเรยี นกำรสอนในรำยวชิ ำเพ่อื พฒั นำผเู้ รยี นเป็นสำคญั ตำมหลกั สตู ร
ประกำศนยี บตั รวชิ ำชพี พทุ ธศกั รำช ……. สำนกั งำนคณะกรรมกำร กำรอำชวี ศกึ ษำ
กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร

กำรจดั ทำไดม้ กี ำรพฒั นำเพ่อื ใหเ้ หมำะสมกบั ผเู้ รยี น โดยแบ่งเน้อื หำออกเป็น 14 หน่วย
กำรเรยี นรู้ ประกอบดว้ ย

1) ควำมรเู้ กย่ี วกบั ระบบบญั ชี
2) กำรควบคุมภำยใน (Internal Control)
3) เอกสำรและแบบฟอรม์ ทำงกำรบญั ชี
4) สมดุ บญั ชี
5) เครอ่ื งจกั รและเครอ่ื งท่นุ แรงทใ่ี ชใ้ นระบบบญั ชี
6) กำรสำรวจขนั้ ตน้ และกำรออกแบบระบบบญั ชี
7) ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั กำรซอ้ื และเจำ้ หน้ี
8) ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั กำรขำยและลกู หน้ี
9) ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั เงนิ เดอื นและค่ำแรง
10) ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั เงนิ สด
11) ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั ทด่ี นิ อำคำรและอุปกรณ์
12) ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั สนิ คำ้ คงเหลอื
13) ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั กจิ กำรผลติ สนิ คำ้
14) ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั กจิ กำรบรกิ ำร
พรอ้ มทงั้ แบบฝึกหดั ใบงำน แบบทดสอบพร้อมเฉลย และส่อื กำรเรยี นกำรสอนต่ำง ๆ เพ่อื ให้
ผเู้ รยี นไดฝ้ ึกทกั ษะในสถำนกำรณ์ต่ำง ๆ มที กั ษะกำรคดิ และแกป้ ัญหำ และบรู ณำกำรกบั กำรทำงำนตำม
สำขำอำชพี ต่ำง ๆ ต่อไป
ผูจ้ ดั ทำหวงั ว่ำแผนกำรจดั กำรเรยี นรเู้ ล่มน้ีคงจะเป็นแนวทำงและเป็นประโยชน์ต่อผู้เรยี น และ
ผสู้ นใจทวั่ ไป หำกมขี อ้ เสนอแนะประกำรใด ผจู้ ดั ทำยนิ ดนี ้อมรบั ไวเ้ พ่อื ปรบั ปรงุ ในโอกำสต่อไป

ลงชอ่ื
(นำงสำวเกตุวดี แสงอรณุ )
ครผู สู้ อน

4

สารบญั

หน้ำ

รำยกำรตรวจสอบและอนุญำตใหใ้ ช้ 2

คำนำ 3

สำรบญั 4

ส่วนประกอบตอนต้น .

หลกั สตู รรำยวชิ ำ 6

หน่วยกำรเรยี นรู้ ..................................................................................................... 7

หน่วยกำรเรยี นรทู้ ส่ี อดคลอ้ งกบั สมรรถนะรำยวชิ ำ ...................................................... 8

หน่วยกำรเรยี นรแู้ ละสมรรถนะประจำหน่วย................................................................ 9

โครงกำรจดั กำรเรยี นรู้ .............................................................................................. 16

ตำรำงวเิ ครำะหห์ ลกั สตู รรำยวชิ ำ ............................................................................... 20

กำรวดั ผลและประเมนิ ผล ........................................................................................... 21

แผนกำรจดั กำรเรยี นรูม้ งุ่ เน้นสมรรถนะ

แผนกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี 1 ลกั ษณะของระบบบญั ชี 22

แผนกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี 2 กำรควบคมุ ภำยใน (Internal Control) 27

แผนกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี 3 เอกสำรและแบบฟอรม์ ทำงกำรบญั ชี 33

แผนกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี 4 สมดุ บญั ชี 39

แผนกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี 5 เครอ่ื งจกั รและเครอ่ื งทุ่นแรงทใ่ี ชใ้ นระบบบญั ชี 45

แผนกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี 6 กำรสำรวจขนั้ ตน้ และกำรออกแบบระบบบญั ชี 51

แผนกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี 7 ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั กำรซอ้ื และเจำ้ หน้ี 56

แผนกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี 8 ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั กำรขำยและลกู หน้ี 68

แผนกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี 9 ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั เงนิ เดอื นและคำ่ แรง 80

แผนกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี 10 ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั เงนิ สด 86

แผนกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี 11 ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั ทด่ี นิ อำคำรและอุปกรณ์ 92

แผนกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี 12 ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั สนิ คำ้ คงเหลอื 98

แผนกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี 13 ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั กจิ กำรผลติ สนิ คำ้ 104

แผนกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี 14 ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั กจิ กำรบรกิ ำร 110

สารบัญ 5

รายการตรวจสอบและอนญุ าตให้ใช้ หน้า
คานา 2
สารบญั 3
ส่วนประกอบตอนต้น 4
หลกั สตู รรายวชิ า
หนว่ ยการเรยี นรู้ 6
หน่วยการเรียนรทู้ ส่ี อดคลอ้ งกับสมรรถนะรายวชิ า 7
หนว่ ยการเรียนรู้และสมรรถนะประจาหนว่ ย 8
โครงการจดั การเรียนรู้ 9
ตารางวิเคราะห์หลกั สตู รรายวชิ า 16
การวดั ผลและประเมนิ ผล 20
แผนการจดั การเรียนร้มู งุ่ เน้นสมรรถนะ 21

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1 ลักษณะของระบบบญั ชี 22
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2 การควบคมุ ภายใน (Internal Control) 27
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 3 เอกสารและแบบฟอรม์ ทางการบญั ชี 33
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 4 สมุดบัญชี 39
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 5 เคร่ืองจักรและเคร่อื งทุ่นแรงทีใ่ ชใ้ นระบบบญั ชี 45
แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 6 การสารวจข้ันตน้ และการออกแบบระบบบัญชี 51
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 7 ระบบบัญชเี กี่ยวกบั การซอื้ และเจา้ หนี้ 56
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 8 ระบบบัญชเี ก่ียวกับการขายและลกู หนี้ 68
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 9 ระบบบญั ชีเกยี่ วกบั เงนิ เดือนและคา่ แรง 80
แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 10 ระบบบัญชีเก่ยี วกับเงนิ สด 86
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 11 ระบบบญั ชีเกย่ี วกับทดี่ ิน อาคารและอปุ กรณ์ 92
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 12 ระบบบญั ชีเกยี่ วกับสนิ คา้ คงเหลอื 98
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 13 ระบบบัญชีเกีย่ วกบั กจิ การผลติ สนิ คา้ 104
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 14 ระบบบญั ชีเก่ียวกับกิจการบริการ 110
ภาคผนวก
116
ตวั อยา่ งแฟม้ สะสมผลงาน (Portfolio) 117
ก ตัวอย่างแบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 118
ข ตัวอยา่ งแบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม 119
ค ตวั อยา่ งแบบสังเกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกล่มุ 120
ง ตัวอยา่ งแบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
จ ตัวอยา่ งแบบแบบรวมคะแนนการประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม 121
และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ตลอดภาคการศึกษา

ฉ ตวั อยา่ งแบบสรุปผลการประเมินคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม 6
และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
วธิ ีการใชแ้ บบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 122
123

7

หลกั สตู รรายวิชา

ช่ือวิชา ระบบบญั ชี……………………………. (Accounting Systems)

รหสั วิชา 30201-2101 ท–ป–น 3-0-3 ………

จานวนชวั่ โมงสอน 3… ชวั่ โมง : สปั ดำห์ ระดบั ชนั้ ปวส……..

วชิ ำ ระบบบญั ช…ี ….. (Accounting Systems…) รหสั วชิ ำ 30201-2101.. ท–ป–น 3-0-3……..
เป็นรำยวชิ ำตำมโครงสรำ้ งหลกั สตู รประกำศนยี บตั รวชิ ำชพี ชนั้ สงู ….…. พทุ ธศกั รำช 2563…………
กลมุ่ วชิ ำ …………………………..…. หมวดวชิ ำ……………………………….. มจี ดุ ประสงคร์ ำยวชิ ำ
สมรรถนะรำยวชิ ำ และคำอธบิ ำยรำยวชิ ำ ดงั น้ี

จุดประสงค์รายวชิ า เพ่ือให้

1. เขา้ ใจเกี่ยวกบั ระบบบญั ชี และการควบคุมภายใน
2. สามารถวางระบบบญั ชีของธุรกิจขนาดกลางและขนาดยอ่ ม
3. มีเจตคติและกิจนิสยั ที่ดีในการปฏิบตั ิงานตามข้นั ตอนอยา่ งเป็นระบบดว้ ยความความซื่อสัตย์

สมรรถนะรายวชิ า

1. แสดงความรู้เกี่ยวกบั ระบบบญั ชี และการควบคุมภายใน
2. ออกแบบระบบบญั ชีของกิจการธุรกิจขนาดกลางและขนาดยอ่ มตามข้นั ตอน

คาอธิบายรายวชิ า
ศึกษาเกี่ยวกบั ลกั ษณะของระบบบญั ชี การควบคุมภายใน การออกแบบและเลือกใชเ้ อกสารทางการ

บญั ชี สมุดบญั ชี การออกแบบระบบบญั ชี วงจรรายได้ วงจรรายจ่าย สินคา้ คงคลงั ตน้ ทุนการผลิต ท่ีดิน อาคาร
และอุปกรณ์ เงินเดือนและค่าแรง ของธุรกิจขนาดกลางและขนาดยอ่ ม

8

หน่วยการเรียนรู้

ชื่อวิชา ระบบบญั ช…ี ……………………. (Accounting Systems………….)

รหสั วิชา 30201-2101 ท–ป–น 3-0-3………

จานวนชวั่ โมงสอน 3…… ชวั่ โมง : สปั ดำห์ ระดบั ชนั้ ปวส ……..

หน่วย ช่ือหน่วย จานวน ที่มา
ที่
ชวั่ โมง A B C D E F

1 ลกั ษณะของระบบบญั ชี 3 //////

2 กำรควบคุมภำยใน (Internal Control) 3 //////

3 เอกสำรและแบบฟอรม์ ทำงกำรบญั ชี 3 //////

4 สมดุ บญั ชี 3 //////

5 เคร่อื งจักรและเคร่ืองทุ่นแรงท่ีใช้ในระบบ 3 / / / / / /

บญั ชี

6 กำรสำรวจขัน้ ต้นและกำรออกแบบระบบ 3 / / / / / /

บญั ชี

7 ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั กำรซอ้ื และเจำ้ หน้ี 6 //////

8 ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั กำรขำยและลกู หน้ี 6 //////

9 ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั เงนิ เดอื นและคำ่ แรง 3 //////

10 ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั เงนิ สด 3 //////

11 ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั ทด่ี นิ อำคำรและอุปกรณ์ 3 / / / / / /

12 ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั สนิ คำ้ คงเหลอื 3 //////

13 ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั กจิ กำรผลติ สนิ คำ้ 3 //////

14 ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั กจิ กำรบรกิ ำร 3 //////

วดั ผลสมั ฤทธกิ ์ ำรเรยี น 6

รวม 54

หมายเหตุ A = หลกั สตู รประกำศนยี บตั รวชิ ำชพี พุทธศกั รำช 2563………

B = กจิ กรรมส่งเสรมิ กำรเรยี นรู้
C = แบบฝึกหดั ทำ้ ยหน่วย
D = ใบงำนของแผนกำรสอน

9

E = เอกสำรประกอบกำรสอน

F = หนงั สอื เรยี น ระบบบญั ช…ี ………………. สำนกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์

ความสอดคล้องของหน่วยกบั สมรรถนะรายวิชา

ช่ือวิชา ระบบบญั ช…ี …………………. (Accounting Systems …………….)

รหสั วิชา 30201-2101 ท–ป–น 3-0-3 ………

จานวนชวั่ โมงสอน 3…… ชวั่ โมง : สปั ดำห์ ระดบั ชนั้ ปวส ……..

ชอ่ื หน่วย ชวั่ โมง สมรรถนะ

หน่วย 1. เ ้ขาใจเ ี่กยวกับระบบบัญ ีชและการควบคุม
ภายใน
2. สำมำรถวำงระบบบัญชีของ ุธรกิจขนำดกลำง
และขนำดย่อม
3. มีเจตคติและกิจ ินสัยท่ีดีในกำรปฏิบัติงำนตำม
ขั้นตอนอย่ำงเ ็ปนระบบ ด้วยควำมซ่ือสัตย์และ
รอบคอบ

1 ลกั ษณะของระบบบญั ชี 3 / / /
2 กำรควบคุมภำยใน (Internal Control) 3 / / /
3 เอกสำรและแบบฟอรม์ ทำงกำรบญั ชี 3 / / /
4 สมดุ บญั ชี 3 / / /
5 เครอ่ื งจกั รและเครอ่ื งทุ่นแรงทใ่ี ชใ้ นระบบบญั ชี 3 / / /
6 กำรสำรวจขนั้ ตน้ และกำรออกแบบระบบบญั ชี 3 / / /
7 ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั กำรซอ้ื และเจำ้ หน้ี 6 / / /
8 ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั กำรขำยและลกู หน้ี 6 / / /
9 ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั เงนิ เดอื นและค่ำแรง 3 / / /
10 ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั เงนิ สด 3 / / /
11 ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั ทด่ี นิ อำคำรและอุปกรณ์ 3 / / /
12 ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั สนิ คำ้ คงเหลอื 3 / / /
13 ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั กจิ กำรผลติ สนิ คำ้ 3 / / /

14 ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั กจิ กำรบรกิ ำร 3/ / 10
วดั ผลสมั ฤทธกิ ์ ำรเรยี น
รวม 6 /
54

ชื่อหนว่ ย หน่วยการเรียนรู้และส

สมรรถนะ

ความรู้ ทักษะ

หนว่ ยที1่ 1.ความหมายและสาคญั ของระบบบญั ชี 1.อธบิ ายความหมายและความส
2.วัตถปุ ระสงค์ของการวางระบบบัญชี ได้
ลกั ษณะของระบบ 3.ส่วนประกอบของระบบบญั ชี 2.บอกวตั ถุประสงคข์ องการวางร
บญั ชี 4.คุณสมบัติและผเู้ กย่ี วขอ้ งกับการวางระบบ 3.บอกส่วนประกอบของระบบบญั
บัญชี 4.บอกประเภทของการวางระบบ
5.บอกคุณสมบตั ิและผเู้ ก่ียวข้องก
ได้

หนว่ ยท่ี 2 1.ความหมายและความสาคญั ของการควบคมุ 1.อธบิ ายความหมายและความส
ภายใน ภายในได้
กำรควบคุมภำยใน 2.ประโยชน์ของการควบคมุ ภายในทางบญั ชี 2.บอกประโยชนข์ องการควบคุม
(Internal Control) 3.ประเภทของการควบคมุ ภายใน 3.บอกประเภทของการควบคมุ ภ
4.สว่ นประกอบของระบบการควบคมุ ภาย 4.บอกสว่ นประเภทของระบบกา
ในทางบัญชี บญั ชโี ดยทวั่ ไปได้
5.การควบคมุ ภายในตามแนวคดิ ของ COSO 5.อธิบายการควบคมุ ภายในตาม
6.ระบบการตรวจสอบเกย่ี วกับการควบคมุ ได้
ภายใน 6.อธบิ ายระบบการตรวจสอบเก่ยี
ภายในได้

11

สมรรถนะประจาหน่วย

สาคญั ของระบบบญั ชี คณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ สมรรถนะประจาหนว่ ย
ประสงค์
ระบบบัญชไี ด้ 1.แสดงความหมายและวตั ถปุ ระสงคข์ องการ
ญชไี ด้ 1.มีวนิ ยั วางระบบบญั ชี
บบญั ชีได้ 2.ใฝเ่ รยี นรู้ 2.แสดงประเภทของการวางระบบบญั ชี
กบั การวางระบบบญั ชี 3.อย่อู ย่างพอเพยี ง 3.แสดงคณุ สมบตั แิ ละผเู้ ก่ยี วขอ้ งกบั การวาง
4 มุ่งมน่ั ทางาน ระบบบญั ชี
5.มีจิตสาธารณะ

สาคญั ของการควบคมุ 1.มีวนิ ยั 1.แสดงความหมายและประโยชนข์ องการ
2.ใฝเ่ รยี นรู้ ควบคมุ ภายใน
มในทางบญั ชีได้ 3.อย่อู ย่างพอเพยี ง
ภายในได้ 4 มงุ่ ม่ันทางาน 2.แสดงประเภทและองคป์ ระกอบของระบบ
ารควบคุมภายในทาง 5.มจี ิตสาธารณะ การควบคมุ ภายในทางบญั ชี

มแนวคิดของ COSO 3.แสดงการควบคมุ ภายในตามแนวคดิ ของ
ยวกับการควบคมุ COSO และระบบการตรวจสอบเก่ียวกบั การ
ควบคมุ ภายใน

หนว่ ยท่ี 3 1.ความหมายและความสาคญั ของการใช้ 1.อธิบายความหมายและควา
เอกสำรและ เอกสารทางการบญั ชี เอกสารทางการบัญชีได้
แบบฟอรม์ ทำงกำร 2.ประเภทของแบบฟอรม์ ทางการบัญชี 2.บอกประเภทของแบบฟอรม์ ทา
บญั ชี 3.การกาหนดลักษณะและชนดิ ของแบบฟอรม์ 3.กาหนดลกั ษณะและชนดิ ของแ
4.ชนดิ ของแบบฟอร์มท่ใี ชใ้ นธรุ กจิ 4.บอกชนิดของแบบฟอรม์ ท่ีใช้ใน
หน่วยท่ี 4 5.เอกสารท่ีใช้ประกอบการบนั ทกึ บญั ชบี ญั ชี 5.อธบิ ายและจดั ทาเอกสารทใ่ี ช้ป
สมดุ บญั ชี 6.ปัจจัยทสี่ าคญั ในการรา่ งและใชแ้ บบฟอร์ม บัญชบี ญั ชีได้
7.หลักทว่ั ไปในการรา่ งแบบฟอรม์ 6.บอกปัจจัยท่สี าคญั ในการร่างแ
8.ขั้นตอนในการออกแบบฟอร์มเอกสาร 7.อธิบายหลักท่ัวไปในการร่างแบ
9.การควบคมุ แบบฟอรม์ 8.บอกขัน้ ตอนในการออกแบบฟ
10.การเก็บรกั ษาแบบฟอรม์ ท่ียังมไิ ด้ใช้ 9.อธิบายการควบคุมแบบฟอรม์ ไ
10.อธบิ ายการเก็บรกั ษาแบบฟอ
1.ความหมายและความสาคัญของสมดุ บนั ทึก 1.อธบิ ายความหมายและความส
รายการขัน้ ต้น รายการข้ันต้นได้
2.ประเภทของสมุดบันทึกรายการข้ันตน้ 2.บอกประเภทของสมดุ บันทกึ รา
3.ความสาคญั ของสมดุ รายวันเฉพาะ 3.อธิบายความสาคญั ของสมดุ รา
4.หลกั สาคญั ในการร่างแบบฟอร์มสมดุ รายวนั 4.อธบิ ายหลกั สาคัญในการร่างแบ
เฉพาะ เฉพาะได้
5.ประเภทของสมดุ รายวันเฉพาะ 5.บอกประเภทของสมดุ รายวนั เฉ
6.การใช้ระบบใบสาคญั แทนบัญชตี ่างๆ 6.อธบิ ายการใชร้ ะบบใบสาคัญแท
7.สมดุ บญั ชแี ยกประเภท 7.อธบิ ายสมดุ บญั ชแี ยกประเภทไ
8.หลักสาคญั ในการรา่ งแบบฟอร์มสมุดบญั ชี 8.อธบิ ายหลักสาคัญในการร่างแบ
แยกประเภท แยกประเภทได้

ามสาคัญของการใช้ 1.มีวินัย 12
1.แสดงความหมาย ประเภทของเอกสารและ
2.ใฝเ่ รยี นรู้ แบบฟอรม์ ทางการบญั ชี

างการบญั ชไี ด้ 3.อยู่อย่างพอเพยี ง 2.แสดงชนดิ และเอกสารทีใ่ ชป้ ระกอบการ
บนั ทกึ บญั ชี
แบบฟอรม์ ได้ 4 มุ่งมนั่ ทางาน
3.แสดงหลกั ท่วั ไป ขนั้ ตอนในการรา่ ง การ
นธรุ กิจได้ 5.มีจติ สาธารณะ ออกแบบเอกสารและแบบฟอรม์ ทางการบญั ชี

ประกอบการบนั ทึก 4.แสดงการควบคมุ การเก็บรกั ษาเอกสารและ
แบบฟอรม์ ทางการบญั ชี
และใช้แบบฟอรม์ ได้ 1.มีวนิ ยั
บบฟอรม์ ได้ 2.ใฝเ่ รียนรู้ 1.แสดงความหมายและประเภทของสมดุ
ฟอรม์ เอกสารได้ 3.อยูอ่ ย่างพอเพยี ง บนั ทกึ รายการขนั้ ตน้
ได้ 4 มุ่งมั่นทางาน
อรม์ ทย่ี ังมิไดใ้ ช้ได้ 5.มีจติ สาธารณะ 2.แสดงประเภท การรา่ งแบบฟอรม์ ของสมดุ
สาคญั ของสมดุ บนั ทกึ รายวนั เฉพาะ และสมดุ บญั ชีแยกประเภท

ายการขน้ั ตน้ ได้
ายวันเฉพาะได้
บบฟอร์มสมดุ รายวัน

ฉพาะได้
ทนบัญชีตา่ ง ๆ ได้
ได้
บบฟอรม์ สมดุ บัญชี

หน่วยท่ี 5 1.ความสาคญั ของเครื่องจกั รและเคร่อื งทุ่นแรง 1.อธบิ ายความสาคญั ของเคร่อื งจ
เครอ่ื งจกั รและ
เครอ่ื งท่นุ แรงทใ่ี ช้ ในระบบบัญชี ในระบบบัญชีได้
ในระบบบญั ชี
2.ประเภทของเครอ่ื งจักรและเครอื่ งทุน่ แรงใน 2.บอกประเภทของเครอ่ื งจักรแล
หนว่ ยท่ี 6
กำรสำรวจขนั้ ตน้ ระบบบญั ชี ระบบบญั ชไี ด้
และกำรออกแบบ
ระบบบญั ชี 3.ปัจจัยในการเลือกใช้เครื่องจกั รและเครอ่ื ง 3.บอกปจั จัยในการเลือกใช้เคร่อื

ท่นุ แรง แรงได้

4.คอมพิวเตอร์กับงานบญั ชี 4.อธบิ ายการนาคอมพิวเตอร์มาใ

5.การควบคมุ เครอื่ งจกั รและเคร่อื งทุน่ แรง 5.อธบิ ายการควบคมุ เครื่องจกั รแ

6.ประโยชนข์ องการใชเ้ ครื่องจกั รและเครอื่ ง 6.บอกประโยชนข์ องการใช้เคร่ือ

ทนุ่ แรง แรงได้

1.ลกั ษณะของการวางระบบบัญชี 1.อธบิ ายลักษณะของการวางระบ

2.ข้ันตอนของงานวางระบบบัญชี 2.อธิบายและวางระบบบัญชีตาม

3.สภาพงานระบบบัญชีในธรุ กิจปจั จบุ นั 3.อธบิ ายสภาพงานและระบบบัญ

หน่วยที่ 7 1.ระบบบัญชีเกย่ี วกับการซอื้ 1.อธบิ ายและวางระบบบัญชีเกยี่
2.อธิบายและวางระบบบัญชเี กีย่
ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั 2.ระบบบัญชเี ก่ียวกับการสง่ คนื สนิ คา้ ได้
3.อธบิ ายและวางระบบบญั ชีเกี่ย
กำรซอ้ื และเจำ้ หน้ี 3.ระบบบญั ชีเกยี่ วกับการไดส้ ่วนลด 4.อธิบายและวางระบบบัญชีเจา้ ห

4.ระบบบัญชีเจา้ หน้ี

จกั รและเครอื่ งทนุ่ แรง 1.มวี นิ ยั 13
ละเครือ่ งทนุ่ แรงใน 2.ใฝเ่ รียนรู้ 1.แสดงความสาคญั ประเภทของเครอื่ งจกั ร
องจักรและเครอ่ื งทนุ่ 3.อยอู่ ย่างพอเพียง และเครอื่ งทนุ่ แรงในระบบบญั ชี
4 มุง่ มั่นทางาน
5.มีจิตสาธารณะ 2.แสดงปัจจยั ในการเลอื กใชแ้ ละการควบคมุ
เครอื่ งจกั รและเครอ่ื งทนุ่ แรง

ใชก้ บั งานบัญชไี ด้
และเคร่อื งทุ่นแรงได้
องจักรและเครื่องทุ่น

บบบญั ชที ่ดี ีได้ 1.มีวินัย 1.แสดงลกั ษณะและขนั้ ตอนของการวางระบบ
มขน้ั ตอนได้ 2.ใฝเ่ รยี นรู้ บญั ชี
ญชใี นธรุ กิจปจั จบุ นั ได้ 3.อยู่อย่างพอเพยี ง 2.แสดงสภาพงานระบบบญั ชีในธุรกิจปัจจบุ นั
4 มุง่ มั่นทางาน
5.มีจิตสาธารณะ 1.แสดงวตั ถปุ ระสงค์ และประเภทของการวาง
ระบบบญั ชีเก่ียวกบั การซอื้ และเจา้ หนี้
ยวกบั การซอ้ื ได้ 1.มวี นิ ยั 2.แสดงระบบบญั ชีเกี่ยวกบั การซอื้ และการ
ยวกบั การสง่ คืนสนิ ค้า 2.ใฝ่เรียนรู้ สง่ คนื สนิ คา้
3.อยูอ่ ย่างพอเพยี ง
ยวกับการไดส้ ว่ นลดได้ 4 มุ่งมั่นทางาน
หนไี้ ด้ 5.มีจิตสาธารณะ

หนว่ ยที่ 8 1.วตั ถุประสงค์ของการวางระบบบญั ชีการขาย 1.อธบิ ายวัตถปุ ระสงคข์ องการวา
สินค้าและการควบคุมลกู หนี้ สนิ คา้ และการควบคมุ ลูกหนไ้ี ด้
ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั 2.ประเภทของการขายสนิ คา้ 2.อธิบายและวิเคราะหป์ ระเภทข
กำรขำยและลกู หน้ี 3.ระบบบัญชีการขายเชื่อ 3.อธิบายและวางระบบบัญชีการ
4.ระบบบญั ชกี ารขายเงนิ สด 4.อธิบายและวางระบบบัญชกี าร
5.ระบบบญั ชรี บั คืนสนิ คา้ และการใหส้ ่วนลด 5.อธิบายและวางระบบบญั ชรี ับค
สว่ นลดได้

หน่วยท่ี 9 1.ความหมายและวัตถปุ ระสงค์ของเงินเดอื น 1.อธิบายความหมายและวตั ถุปร

ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั และค่าแรง และค่าแรงได้

เงนิ เดอื นและ 2.คานวณคา่ แรง 2.คานวณค่าแรงได้

ค่ำแรง 3.การบนั ทกึ บัญชีเงนิ เดอื นและค่าแรง 3.การบันทกึ บัญชีเงินเดือนและค

4.การวางระบบบญั ชีเก่ียวกบั เงินเดอื นและ 4.การวางระบบบญั ชเี กี่ยวกับเงิน

ค่าแรง 5.อธิบายหนว่ ยงานทีเ่ กี่ยวข้องกบั

5.หนว่ ยงานท่เี กีย่ วขอ้ งกบั เงินเดือนและค่าแรง ได้

6.ขั้นตอนทางเดนิ เอกสารระบบบญั ชเี งนิ เดือน 6.บอกขนั้ ตอนทางเดนิ เอกสารระ

และค่าแรง และค่าแรงได้

7.การควบคมุ ภายในเกี่ยวกบั เงินเดือนและ 7.อธบิ ายการควบคมุ ภายในเก่ียว

คา่ แรง คา่ แรงได้

14
3.แสดงระบบบญั ชีเกี่ยวกบั เจา้ หนี้ และสว่ นลด

างระบบบญั ชกี ารขาย 1.มีวินัย 1.แสดงวตั ถปุ ระสงค์ และประเภทของการวาง
2.ใฝ่เรียนรู้ ระบบบญั ชีเกี่ยวกบั การขายสนิ คา้ และลกู หนี้
ของการขายสินคา้ ได้ 3.อยู่อย่างพอเพยี ง
รขายเชือ่ ได้ 4 มุ่งมั่นทางาน 2.แสดงระบบบญั ชกี ารขายเชื่อ การขายเงินสด
รขายเงินสดได้ 5.มจี ติ สาธารณะ และการรบั คืนสนิ คา้
คนื สนิ ค้าและการให้
3.แสดงระบบบญั ชีลกู หนี้ และสว่ นลด
ระสงค์ของเงินเดอื น 1.มวี นิ ยั
2.ใฝเ่ รยี นรู้ 1.แสดงความหมายและวตั ถปุ ระสงคข์ อง
ค่าแรงได้ 3.อยู่อยา่ งพอเพียง เงินเดือนและคา่ แรง
นเดอื นและคา่ แรงได้ 4 มุ่งมัน่ ทางาน
บเงนิ เดอื นและคา่ แรง 5.มีจติ สาธารณะ 2.แสดงการคานวณ การบนั ทกึ บญั ชี การวาง
ระบบบญั ชีเกี่ยวกบั เงินเดอื นและคา่ แรง
ะบบบัญชเี งินเดือน
3.แสดงขนั้ ตอนทางเดินเอกสารและการ
วกับเงินเดอื นและ ควบคมุ ภายในเกีย่ วกบั ระบบบญั ชีเงินเดือน
และคา่ แรง

หน่วยท่ี 10 1.ระบบการบริหารจดั การเงินสด 1.อธิบายระบบการบรหิ ารจดั การ
2.วางวางระบบบัญชเี กีย่ วกับเงนิ
ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั 2.การวางระบบบญั ชเี กยี่ วกบั เงนิ สดรับ 3.วางระบบบัญชีเงนิ สดรับจากค
บรกิ ารได้
เงนิ สด 3.เงนิ สดรับจากค่าขายสนิ คา้ และบรกิ าร 4.วางระบบบญั ชเี งนิ สดรบั ชาระห
5.อธบิ ายการควบคุมภายในเกีย่ ว
4.เงนิ สดรบั ชาระหน้ีจากลูกค้า 6.วางระบบบญั ชสี าหรบั เงนิ สดจ
7.วางระบบบญั ชีกรณจี ่ายเป็นเช
5.การควบคุมภายในเก่ียวกบั การรบั เงินสด 8.อธิบายการควบคุมภายในเก่ียว
9.วางระบบบัญชกี ารจา่ ยเงินจาก
6.ระบบบัญชสี าหรับเงินสดจา่ ย 10.อธบิ ายการควบคุมภายในเกยี่
ยอ่ ยได้
7.กรณจี า่ ยเป็นเช็ค 1.อธบิ ายความหมายของทด่ี นิ อ
2.บอกวัตถปุ ระสงค์ของการวางร
8.การควบคมุ ภายในเกย่ี วกับการจา่ ยเชค็ อาคารและอปุ กรณไ์ ด้
3.อธบิ ายการจัดหาทดี่ ิน อาคารแ
9.การจา่ ยเงนิ จากเงนิ สดยอ่ ย 4.อธบิ ายการรักษาท่ีดนิ อาคารแ
ครอบครองได้
10.การควบคมุ ภายในเกี่ยวกับการจ่ายเงินสด 5.อธบิ ายการโอนหรอื การจาหนา่
อุปกรณ์ได้
ยอ่ ย 6.ทารายงานสาหรบั ฝ่ายบริหารไ
7.อธิบายทด่ี นิ อาคารและอุปกรณ
หน่วยท่ี 11 1.ความหมายของทีด่ ิน อาคารและอปุ กรณ์ เช่ามาจากผอู้ ่ืนได้

ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั 2.วตั ถปุ ระสงคข์ องการวางระบบบญั ชีทีด่ ิน

ทด่ี นิ อำคำรและ อาคารและอปุ กรณ์

อุปกรณ์ 3.การจัดหาท่ีดนิ อาคารและอปุ กรณ์

4.การรักษาทด่ี ิน อาคารและอุปกรณ์ใน

ครอบครอง

5.การโอนหรอื การจาหนา่ ยทด่ี นิ อาคารและ

อปุ กรณ์

6.รายงานสาหรบั ฝา่ ยบริหาร

7.ท่ีดิน อาคารและอุปกรณท์ มี่ ีราคานอ้ ย และ

ที่เช่ามาจากผู้อ่นื

รเงินสดได้ 1.มวี นิ ยั 15
นสดรับได้ 2.ใฝ่เรียนรู้ 1.แสดงระบบการบรหิ ารจดั การเงินสด การวาง
คา่ ขายสนิ คา้ และ 3.อยู่อย่างพอเพยี ง ระบบบญั ชีเก่ียวกบั เงินสดรบั และเงินสดจา่ ย
4 มุ่งมั่นทางาน
หน้ีจากลูกคา้ ได้ 5.มีจิตสาธารณะ 2.แสดงระบบเงินสดจากการขายสนิ คา้ และ
วกับการรบั เงินสดได้ บรกิ าร
จา่ ยได้
ชค็ ได้ 3.แสดงการควบคมุ ภายในเก่ียวกบั เงินสดรบั
วกับการจ่ายเช็คได้ เงินสดจา่ ย และระบบการจา่ ยเงินสดยอ่ ย
กเงินสดยอ่ ยได้
ยวกบั การจ่ายเงินสด

อาคารและอุปกรณไ์ ด้ 1.มวี นิ ัย 1.แสดงความหมาย และวตั ถปุ ระสงคข์ องการ
ระบบบัญชที ่ีดนิ 2.ใฝเ่ รียนรู้ วางระบบบญั ชีทด่ี ิน อาคารและอปุ กรณ์
3.อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง
และอุปกรณไ์ ด้ 4 มงุ่ มั่นทางาน 2.แสดงการจดั หา การรกั ษา การโอนหรอื การ
และอปุ กรณใ์ น 5.มีจติ สาธารณะ จาหนา่ ยทีด่ ิน อาคารและอปุ กรณ์

ายที่ดิน อาคารและ 3.แสดงการรายงานสาหรบั ฝ่ายบรหิ ารเก่ียวกบั
ทดี่ ิน อาคารและอปุ กรณ์
ได้
ณท์ ี่มีราคานอ้ ย และท่ี 4.แสดงการบนั ทกึ บญั ชีสาหรบั สนิ ทรพั ยท์ ีม่ ี

หน่วยที่ 12 1.ความหมายของสนิ คา้ คงเหลือ 1.บอกความหมายของสนิ คา้ คงเห

ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั 2.ความสาคญั ของสนิ คา้ คงเหลอื และการตรวจ 2.อธิบายความสาคญั ของสนิ คา้ ค

กจิ กำรผลติ สนิ คำ้ นับ นบั ได้

3.ประเภทของการควบคมุ สนิ ค้า 3.บอกประเภทของการควบคมุ ส

4.วิธกี ารบนั ทึกบัญชีเกย่ี วกบั สินคา้ 4.อธบิ ายและบนั ทกึ บัญชีเกย่ี วกบั

5.การตรี าคาสนิ ค้าคงเหลอื ปลายงวด 5.บอกการตีราคาสินคา้ คงเหลอื ป

6.หลักการและวธิ กี ารปฏิบตั เิ กย่ี วกบั การ 6.อธบิ ายหลักการและวิธกี ารปฏ

ควบคุมสนิ คา้ คงเหลอื ควบคุมสินค้าคงเหลอื ได้

7.การวางระบบบญั ชสี าหรบั การควบคมุ สนิ ค้า 7.การวางระบบบญั ชสี าหรับการ

คงเหลอื ได้

8.วงจรของสนิ ค้าเหลอื 8.อธิบายวงจรของสนิ ค้าเหลอื ได

9.ขอ้ ควรปฏิบตั ใิ นการตรวจนับสินค้าคงเหลือ 9.พจิ ารณาขอ้ ควรปฏิบตั ใิ นการต

ได้

หนว่ ยที่ 13 1.ลักษณะของกิจการทีทาการผลติ สินค้า 1.อธบิ ายลักษณะของกจิ การทที า

ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั 2.วงจรการผลติ 2.อธิบายวงจรการผลติ ได้

กจิ กำรผลติ สนิ คำ้ 3.ลักษณะท่ัวไปของระบบบัญชตี น้ ทุนการผลติ 3.อธบิ ายลักษณะทวั่ ไปของระบบ

4.ระบบบัญชเี กีย่ วกบั วตั ถดุ ิบ ได้

5.ระบบบัญชเี ก่ียวกบั คา่ แรง 4.อธิบายและวางระบบบญั ชเี ก่ยี

6.การบัญชีค่าใชจ้ า่ ยในการผลติ 5.อธบิ ายและวางระบบบญั ชเี กีย่

16

ราคานอ้ ย และการเช่าทดี่ นิ อาคารและ
อปุ กรณจ์ ากผอู้ ื่น

หลือได้ 1.มวี ินัย 1.แสดงความหมายและประเภทของสนิ คา้
คงเหลือและการตรวจ 2.ใฝ่เรียนรู้ คงเหลอื
3.อยู่อยา่ งพอเพยี ง
สินคา้ ได้ 4 มงุ่ มัน่ ทางาน 2.แสดงวธิ ีการบนั ทกึ บญั ชี การตีราคาและ
บสินคา้ ได้ 5.มีจติ สาธารณะ ตรวจนบั สนิ คา้ คงเหลอื
ปลายงวดได้
ฏบิ ตั ิเกี่ยวกับการ 3.แสดงการวางระบบบญั ชีสาหรบั การควบคมุ
สนิ คา้ คงเหลอื

รควบคมุ สินคา้ คงเหลอื

ด้
ตรวจนับสินคา้ คงเหลือ

าการผลิตสินคา้ ได้ 1.มวี ินัย 1.แสดงลกั ษณะ และวงจรการผลติ ของกิจการ
2.ใฝ่เรยี นรู้ ผลติ สนิ คา้
บบัญชีต้นทุนการผลิต 3.อยู่อย่างพอเพยี ง
4 มงุ่ มัน่ ทางาน 2.แสดงระบบบญั ชเี ก่ียวกบั วตั ถดุ บิ คา่ แรงงาน
ยวกบั วตั ถุดิบได้ 5.มีจติ สาธารณะ คา่ ใชจ้ า่ ยในการผลติ
ยวกบั คา่ แรงได้

หนว่ ยท่ี 14 ระบบ 7.ระบบบัญชตี น้ ทุน 6.อธบิ ายและวางการบญั ชีคา่ ใช้จ
8.ระบบบญั ชีตน้ ทุนงานสั่งทา 7.อธิบายระบบบัญชตี ้นทุนได้
บญั ชเี กย่ี วกบั กำร 9.ระบบบัญชีตน้ ทุนชว่ งหรือต้นทนุ ตอน 8.อธบิ ายและวางระบบบญั ชตี ้นท
บรกิ ำร 10.งบการเงินสาหรบั กิจการผลติ สนิ คา้ 9.อธิบายและวางระบบบัญชตี น้ ท
ตอนได้
1.ลกั ษณะของกิจการบริการ 10.อธิบายและจัดทางบการเงนิ ส
2.วัตถปุ ระสงค์ของระบบบัญชีกจิ การบริการ สินคา้ ได้
3.โครงสรา้ ง/แผนผังขององค์กรธรุ กิจบริการ 1.อธิบายลักษณะของกจิ การบริก
4.การจัดทาผงั บญั ชขี องกิจการบรกิ าร 2.บอกวตั ถุประสงค์ของระบบบญั
5.การบรหิ ารจดั การด้านบคุ ลากร 3.อธิบายและจดั ทาโครงสร้าง/แผ
6.แนวทางปฏบิ ัตใิ นการกาหนดคา่ บริการ ธรุ กจิ บริการได้
7.หลกั เกณฑใ์ นการรับรรู้ ายได้ 4.อธบิ ายและจดั ทาผงั บัญชขี องก
8.การควบคมุ ภายในเก่ยี วกับลูกหน้ี 5.วางระบบการบรหิ ารจดั การดา้
9.สมดุ บญั ชสี าหรบั กจิ การบรกิ าร 6.บอกแนวทางปฏบิ ัติในการกาห
10.งบการเงนิ สาหรบั กิจการบรกิ าร 7.บอกหลักเกณฑใ์ นการรับรู้ราย
8.อธบิ ายการควบคุมภายในเกีย่ ว
9.อธบิ ายการนาสมุดบญั ชมี าใชส้
ได้
10.อธิบายแนวทางการทางบการ
บรกิ ารได้

จา่ ยในการผลิตได้ 17
3.แสดงระบบบญั ชตี น้ ทนุ งานสง่ั ทา ตน้ ทนุ ชว่ ง
ทนุ งานส่ังทาได้ หรอื ตน้ ทนุ ตอน และงบการเงินกิจการผลติ
ทนุ ช่วงหรือต้นทนุ สนิ คา้

สาหรบั กิจการผลติ

การได้ 1.มีวนิ ัย 1.แสดงลกั ษณะโครงสรา้ ง และการบรหิ าร
ญชีกจิ การบรกิ ารได้ 2.ใฝ่เรยี นรู้ จดั การของกิจการบรกิ าร
ผนผงั ขององค์กร 3.อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง
4 มุ่งมนั่ ทางาน 2.แสดงแนวทางปฏิบตั ิ และหลกั เกณฑใ์ นการ
กจิ การบริการได้ 5.มีจิตสาธารณะ กาหนดคา่ บรกิ าร การรบั รูร้ ายได้
านบุคลากรได้
หนดค่าบริการได้ 3.แสดงสมดุ บญั ชี และงบการเงินกิจการ
ยไดไ้ ด้ บรกิ าร
วกบั ลกู หนี้ได้
สาหรบั กจิ การบรกิ าร

รเงินสาหรับกจิ การ

22

โครงการจดั การเรียนรู้

ชื่อวิชา ระบบบญั ช…ี ……………. (Accounting Systems………………….)

รหสั วิชา 30201-2101…. ท–ป–น 3-0-3....

จานวนชวั่ โมงสอน …3… ชวั่ โมง : สปั ดำห์ ระดบั ชนั้ ปวส...

สปั ดาห์ หน่วย สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ จานวนชวั่ โมง
ท่ี ท่ี
ทฤษฎี ปฏิบตั ิ
1 1 1.ความหมายและสาคัญของระบบบญั ชี 1.ขนั้ นำเขำ้ สบู่ ทเรยี น
3
2.วตั ถปุ ระสงคข์ องการวางระบบบญั ชี 2.ขนั้ เรยี นรู้
3
3.สว่ นประกอบของระบบบญั ชี 3.กำรสรุป
3
4.คณุ สมบัติและผเู้ ก่ยี วขอ้ งกบั การวางระบบบญั ชี 4.กำรวดั และประเมนิ ผล

2 2 1.ความหมายและความสาคัญของการควบคุม 1.ขนั้ นำเขำ้ สบู่ ทเรยี น

ภายใน 2.ขนั้ เรยี นรู้

2.ประโยชนข์ องการควบคุมภายในทางบญั ชี 3.กำรสรุป
3.ประเภทของการควบคมุ ภายใน 4.กำรวดั และประเมนิ ผล

4.ส่วนประกอบของระบบการควบคุมภายในทาง

บัญชี

5.การควบคมุ ภายในตามแนวคิดของ COSO

6.ระบบการตรวจสอบเกยี่ วกบั การควบคุมภายใน

3 3 1.ความหมายและความสาคัญของการใช้เอกสาร 1.ขนั้ นำเขำ้ สบู่ ทเรยี น

ทางการบัญชี 2.ขนั้ เรยี นรู้

2.ประเภทของแบบฟอรม์ ทางการบัญชี 3.กำรสรปุ
3.การกาหนดลักษณะและชนดิ ของแบบฟอร์ม 4.กำรวดั และประเมนิ ผล

4.ชนิดของแบบฟอร์มทใ่ี ชใ้ นธุรกิจ

5.เอกสารท่ีใชป้ ระกอบการบนั ทกึ บญั ชบี ัญชี

6.ปัจจัยท่ีสาคัญในการรา่ งและใช้แบบฟอร์ม

7.หลักทั่วไปในการร่างแบบฟอรม์

8.ข้ันตอนในการออกแบบฟอร์มเอกสาร

9.การควบคมุ แบบฟอร์ม

10.การเกบ็ รักษาแบบฟอร์มที่ยังมิไดใ้ ช้

23

4 4 1.ความหมายและความสาคัญของสมุดบันทึก 1.ขนั้ นำเขำ้ สบู่ ทเรยี น

รายการขัน้ ต้น 2.ขนั้ เรยี นรู้

2.ประเภทของสมดุ บนั ทึกรายการขนั้ ตน้ 3.กำรสรุป
3.ความสาคัญของสมดุ รายวนั เฉพาะ 4.กำรวดั และประเมนิ ผล

4.หลักสาคัญในการร่างแบบฟอร์มสมุดรายวัน

เฉพาะ 3

5.ประเภทของสมุดรายวันเฉพาะ

6.การใชร้ ะบบใบสาคญั แทนบญั ชตี ่าง ๆ

7.สมุดบญั ชีแยกประเภท

8.หลักสาคัญในการร่างแบบฟอร์มสมุดบัญชีแยก

ประเภท

5 5 1.ความสาคัญของเครื่องจักรและเครื่องทุ่นแรงใน 1.ขนั้ นำเขำ้ สบู่ ทเรยี น

ระบบบญั ชี 2.ขนั้ เรยี นรู้

2.ประเภทของเคร่ืองจักรและเคร่ืองทุ่นแรงใน 3.กำรสรปุ
4.กำรวดั และประเมนิ ผล
ระบบบญั ชี 3

3.ปัจจยั ในการเลือกใชเ้ ครอื่ งจกั รและเครื่องท่นุ แรง

4.คอมพิวเตอร์กบั งานบัญชี

5.การควบคุมเครอื่ งจกั รและเครื่องทนุ่ แรง

6.ประโยชนข์ องการใชเ้ คร่อื งจกั รและเครื่องทุน่ แรง

6 6 1.ลักษณะของการวางระบบบัญชี 1.ขนั้ นำเขำ้ สบู่ ทเรยี น

2.ข้ันตอนของงานวางระบบบญั ชี 2.ขนั้ เรยี นรู้ 3
3.สภาพงานระบบบญั ชีในธรุ กจิ 3.กำรสรุป
4.กำรวดั และประเมนิ ผล

7 7 1.ระบบบัญชเี กยี่ วกับการซอ้ื 1.ขนั้ นำเขำ้ สบู่ ทเรยี น

2.ระบบบญั ชีเกี่ยวกบั การสง่ คนื สนิ คา้ 2.ขนั้ เรยี นรู้ 3
3.กำรสรุป

4.กำรวดั และประเมนิ ผล

8 7 3.ระบบบญั ชเี กี่ยวกับการไดส้ ่วนลด 1.ขนั้ นำเขำ้ สบู่ ทเรยี น

4.ระบบบัญชีเจา้ หน้ี 2.ขนั้ เรยี นรู้ 3
3.กำรสรปุ

4.กำรวดั และประเมนิ ผล

9 ทดสอบกลางภาคเรยี น 3

10 8 1.วตั ถปุ ระสงค์ของการวางระบบบญั ชกี ารขาย 1.ขนั้ นำเขำ้ สบู่ ทเรยี น

สินคา้ และการควบคุมลูกหน้ี 2.ขนั้ เรยี นรู้ 3
2.ประเภทของการขายสินคา้
3.กำรสรุป
4.กำรวดั และประเมนิ ผล

24

11 8 3.ระบบบญั ชกี ารขายเช่อื 1.ขนั้ นำเขำ้ สบู่ ทเรยี น

4.ระบบบัญชีการขายเงินสด 2.ขนั้ เรยี นรู้ 3
5.ระบบบญั ชรี บั คนื สินค้าและการใหส้ ่วนลด
3.กำรสรปุ
4.กำรวดั และประเมนิ ผล

12 9 1.ความหมายและวัตถุประสงค์ของเงินเดือนและ 1.ขนั้ นำเขำ้ สบู่ ทเรยี น

ค่าแรง 2.ขนั้ เรยี นรู้

2.คานวณคา่ แรง 3.กำรสรปุ
3.การบันทึกบัญชีเงินเดือนและคา่ แรง 4.กำรวดั และประเมนิ ผล

4.การวางระบบบัญชเี กยี่ วกบั เงินเดอื นและคา่ แรง 3

5.หนว่ ยงานทเี่ กย่ี วข้องกบั เงนิ เดอื นและคา่ แรง

6.ขั้นตอนทางเดินเอกสารระบบบัญชีเงินเดือนและ

ค่าแรง

7.การควบคุมภายในเกี่ยวกับเงินเดอื นและคา่ แรง

13 10 1.ระบบการบริหารจดั การเงนิ สด 1.ขนั้ นำเขำ้ สบู่ ทเรยี น

2.การวางระบบบญั ชเี กยี่ วกับเงนิ สดรบั 2.ขนั้ เรยี นรู้

3.เงินสดรับจากคา่ ขายสนิ คา้ และบรกิ าร 3.กำรสรปุ
4.เงินสดรบั ชาระหน้จี ากลกู ค้า 4.กำรวดั และประเมนิ ผล

5.การควบคุมภายในเกี่ยวกับการรับเงนิ สด 3
6.ระบบบัญชีสาหรับเงินสดจ่าย

7.กรณจี ่ายเป็นเชค็

8.การควบคมุ ภายในเกย่ี วกบั การจ่ายเชค็

9.การจา่ ยเงนิ จากเงินสดย่อย

10.การควบคุมภายในเกยี่ วกบั การจา่ ยเงนิ สดย่อย

14 11 1.ความหมายของทีด่ นิ อาคารและอุปกรณ์ 1.ขนั้ นำเขำ้ สบู่ ทเรยี น

2.วตั ถุประสงค์ของการวางระบบบัญชีที่ดิน อาคาร 2.ขนั้ เรยี นรู้

และอุปกรณ์ 3.กำรสรุป
3.การจัดหาทดี่ นิ อาคารและอุปกรณ์ 4.กำรวดั และประเมนิ ผล

4.การรักษาท่ีดนิ อาคารและอปุ กรณใ์ นครอบครอง 3
5.การโอนหรือการจาหน่ายท่ีดิน อาคารและ

อปุ กรณ์

6.รายงานสาหรับฝา่ ยบรหิ าร

7.ท่ีดิน อาคารและอุปกรณ์ที่มีราคาน้อย และที่เช่า

มาจากผ้อู ่นื

25

15 12 1.ความหมายของสินคา้ คงเหลือ 1.ขนั้ นำเขำ้ สบู่ ทเรยี น

2.ความสาคัญของสนิ ค้าคงเหลอื และการตรวจนบั 2.ขนั้ เรยี นรู้

3.ประเภทของการควบคุมสนิ คา้ 3.กำรสรุป
4.วธิ ีการบนั ทึกบญั ชเี ก่ียวกับสนิ ค้า 4.กำรวดั และประเมนิ ผล

5.การตรี าคาสินคา้ คงเหลอื ปลายงวด

6.หลักการและวิธีการปฏิบัติเก่ียวกับการควบคุม 3

สนิ คา้ คงเหลือ

7.การวางระบบบัญชีสาหรับการควบคุมสินค้า

คงเหลือ

8.วงจรของสินค้าเหลอื

9.ขอ้ ควรปฏบิ ัตใิ นการตรวจนับสินค้าคงเหลอื

16 13 1.ลักษณะของกจิ การทที าการผลติ สินคา้ 1.ขนั้ นำเขำ้ สบู่ ทเรยี น

2.วงจรการผลิต 2.ขนั้ เรยี นรู้

3.ลกั ษณะทั่วไปของระบบบญั ชีต้นทุนการผลิต 3.กำรสรุป
4.ระบบบัญชเี กยี่ วกบั วัตถุดบิ 4.กำรวดั และประเมนิ ผล

5.ระบบบัญชีเกีย่ วกับคา่ แรง 3
6.การบญั ชีคา่ ใชจ้ ่ายในการผลิต

7.ระบบบญั ชตี น้ ทุน

8.ระบบบญั ชตี น้ ทนุ งานสง่ั ทา

9.ระบบบัญชีต้นทุนช่วงหรือต้นทุนตอน

10.งบการเงินสาหรบั กิจการผลิตสนิ ค้า

17 14 1.ลกั ษณะของกจิ การบริการ 1.ขนั้ นำเขำ้ สบู่ ทเรยี น

2.วัตถปุ ระสงค์ของระบบบญั ชีกจิ การบรกิ าร 2.ขนั้ เรยี นรู้

3.โครงสรา้ ง/แผนผังขององค์กรธุรกจิ บรกิ าร 3.กำรสรุป
4.การจัดทาผังบญั ชีของกจิ การบรกิ าร 4.กำรวดั และประเมนิ ผล

5.การบรหิ ารจัดการด้านบุคลากร 3
6.แนวทางปฏบิ ัติในการกาหนดคา่ บรกิ าร

7.หลักเกณฑ์ในการรบั รรู้ ายได้

8.การควบคุมภายในเก่ยี วกบั ลกู หน้ี

9.สมดุ บัญชีสาหรบั กจิ การบรกิ าร

10.งบการเงนิ สาหรบั กจิ การบรกิ าร

18 ทดสอบปลายภาคเรียน 3

รวม 54

รวมทงั้ หมด 54

26

ตารางวิเคราะหห์ ลกั สตู รรายวิชา

ชื่อวิชา ระบบบญั ช…ี …………...... (Accounting Systems………………….)

รหสั วิชา 30201-2101 ท–ป–น 3-0-3……

จานวนชวั่ โมงสอน …3… ชวั่ โมง : สปั ดำห์ ระดบั ชนั้ ปวส…..

พฤติกรรม พทุ ธิพิสยั (……%)
ความรู้
ช่ือหน่วย ความเข้าใจ
การนาไปใ ้ช
การ ิวเคราะห์
การสังเคราะห์
รวมพุท ิธ ิพสัย
ทักษะ ิพสัย (….%)
ิจต ิพสัย (……%)

รวม
ลาดับความสาคัญ
จานวนชั ่วโมง

1.ลกั ษณะของระบบบญั ชี // 3
3
2.กำรควบคมุ ภำยใน (Internal //
Control) 3
3
3.เอกสำรและแบบฟอรม์ ทำงกำรบญั ชี / / 3

4.สมดุ บญั ชี /// 3
6
5.เคร่อื งจกั รและเคร่อื งท่นุ แรงทใ่ี ช้ใน / /
ระบบบญั ชี 6

6.ลกั ษณะของกำรวำงระบบบญั ชี /// 3

7.ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั กำรซอ้ื และ /// 3
เจำ้ หน้ี 3

8.ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั กำรขำยและ /// 3
ลูกหน้ี 3

9.ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั เงนิ เดอื นและ /// 3
คำ่ แรง 3
3
10.ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั เงนิ สด /// 54

11.ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั ทด่ี นิ อำคำร / / /
และอุปกรณ์

12.ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั สนิ คำ้ คงเหลอื / / /

13.ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั กจิ กำรผลติ ///
สนิ คำ้

14.ระบบบญั ชเี กย่ี วกบั กจิ กำรบรกิ ำร / / /

สอบกลางภาค

สอบปลายภาค

รวม

ลาดบั ความสาคญั

27

การวดั ผลและประเมินผล

ชื่อวิชา ระบบบญั ช…ี ………………. (Accounting Systems…………………. )

รหสั วิชา 30201-2101 ท–ป–น 3-0-3 ………

จานวนชวั่ โมงสอน …3… ชวั่ โมง : สปั ดำห์ ระดบั ชนั้ ปวส..

1. การวดั ผล

- พทุ ธพิ สิ ยั 1) แบบฝึกหดั ……%

2) ทดสอบหลงั เรยี น …… %

3) วดั ผลสมั ฤทธิ ์ …… %

รวม …… %

- ทกั ษะพสิ ยั 1) ใบงำน …… %

2) วดั ผลสมั ฤทธิ ์ …… %

รวม …… %

- จติ พสิ ยั รวม …… %

รวมทงั้ หมด 100 %

(คะแนนทดสอบก่อนเรยี นไวส้ ำหรบั เปรยี บเทยี บกบั คะแนนทดสอบหลงั เรยี น)

คะแนนระหว่างภาค/ปลายภาค …. : …..

ระหวำ่ งภำค 1) แบบฝึกหดั ….. %

2) ทดสอบกลำงภำค ….. %

3) ใบงำน ….. %

4) จติ พสิ ยั ….. %

รวม …..%

ปลำยภำค ทดสอบปลำยภำค …. %

รวม 100 %

2. การประเมินผล (อิงเกณฑ)์

80 – 100 คะแนน ไดผ้ ลกำรเรยี น 4.0 หมำยถงึ ผลกำรเรยี นอยใู่ นเกณฑด์ เี ยย่ี ม

75 – 79 คะแนน ไดผ้ ลกำรเรยี น 3.5 หมำยถงึ ผลกำรเรยี นอยใู่ นเกณฑด์ มี ำก

70 – 74 คะแนน ไดผ้ ลกำรเรยี น 3.0 หมำยถงึ ผลกำรเรยี นอยใู่ นเกณฑด์ ี

65 – 69 คะแนน ไดผ้ ลกำรเรยี น 2.5 หมำยถงึ ผลกำรเรยี นอยใู่ นเกณฑด์ พี อใช้

60 – 64 คะแนน ไดผ้ ลกำรเรยี น 2.0 หมำยถงึ ผลกำรเรยี นอยใู่ นเกณฑพ์ อใช้

55 – 59 คะแนน ไดผ้ ลกำรเรยี น 1.5 หมำยถงึ ผลกำรเรยี นอยใู่ นเกณฑอ์ ่อน

50 – 54 คะแนน ไดผ้ ลกำรเรยี น 1.0 หมำยถงึ ผลกำรเรยี นอยใู่ นเกณฑอ์ ่อนมำก

 50 คะแนน ไดผ้ ลกำรเรยี น 0 หมำยถงึ ผลกำรเรยี นต่ำกวำ่ เกณฑข์ นั้ ต่ำ

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ ท่ี …1…. 28
ชื่อหน่วย ลกั ษณะของระบบบญั ชี
หน่วยที่ …1……
สอนคร้ังที่ …1…

ชวั่ โมงรวม…3…..
จานวนชวั่ โมง.3..

สาระสาคญั
เพอ่ื ใหก้ ารรายงานขอ้ มูลทางการบญั ชีเป็ นไปอยา่ งถูกตอ้ งและรวดเร็วยงิ่ ข้ึน ธุรกิจจาเป็ นจะตอ้ งศึกษา

และเลือกใชร้ ะบบบญั ชีที่ดี รวมท้งั ปรับปรุงวธิ ีการบญั ชีใหม้ ีประสิทธิภาพยง่ิ ข้ึน ในปัจจุบนั นกั บญั ชีได้
แสวงหาวธิ ีการพฒั นาแบบฟอร์มระบบบญั ชี เคร่ืองมือและอุปกรณ์ รวมท้งั ศึกษาวธิ ีการปฏิบตั ิงานใหม่ ๆ
เพือ่ ช่วยลดค่าใชจ้ ่ายของกิจการและพฒั นาการทางานใหร้ วดเร็วยง่ิ ข้ึน
สมรรถนะประจาหน่วย

1. แสดงความหมายและวตั ถุประสงคข์ องการวางระบบบญั ชี

2. แสดงประเภทของการวางระบบบญั ชี

3. แสดงคุณสมบตั ิและผเู้ กี่ยวขอ้ งกบั การวางระบบบญั ชี
จุดประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้
1. อธิบายความหมายและความสาคญั ของระบบบญั ชีได้
2. บอกวตั ถุประสงคข์ องการวางระบบบญั ชีได้
3. บอกส่วนประกอบของระบบบญั ชีได้
4. บอกประเภทของการวางระบบบญั ชีได้
5. บอกคุณสมบตั ิและผเู้ ก่ียวขอ้ งกบั การวางระบบบญั ชีได้

ด้านทกั ษะ
1. ……………………………………………………………………………………….
2. ………………………………………………………………………………………

คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์
1.มีวนิ ยั
2.ใฝ่ เรียนรู้

29

3.อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง
4 มุ่งมน่ั ทางาน
5.มีจิตสาธารณะ
สาระการเรียนรู้
1.ความหมายและสาคญั ของระบบบญั ชี
2.วตั ถุประสงคข์ องการวางระบบบญั ชี
3.ส่วนประกอบของระบบบญั ชี

4.คุณสมบตั ิและผเู้ ก่ียวขอ้ งกบั การวางระบบบญั ชี

กิจกรรมการเรียนการสอน

ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน
1. ผูส้ อนเกี่ยวกบั หลกั สูตร จุดประสงคร์ ายวิชา สมรรถนะรายวิชา คาอธิบายรายวิชา หนงั สือเรียน

ในรายวชิ าการบญั ชีระบบบญั ชี และวธิ ีการวดั และประเมินผล
2. ผูส้ อนอธิบายเก่ียวกบั การประกอบอาชีพสาหรับผูท้ ่ีจบการศึกษาทางดา้ นการบญั ชีการทางาน

ทางดา้ นบญั ชี และความรู้เก่ียวกบั การจดั ทาบญั ชี
ข้นั เรียนรู้
ผสู้ อนอภิปรายหวั ขอ้ ตามสาระการเรียนรู้และกล่าวถึง
1. ความหมายและสาคญั ของระบบบญั ชี
2. วตั ถุประสงคข์ องการวางระบบบญั ชี
3. ส่วนประกอบของระบบบญั ชี

4. คุณสมบตั ิและผเู้ กี่ยวขอ้ งกบั การวางระบบบญั ชี

5. มอบหมายใหผ้ เู้ รียนศึกษาคน้ ควา้ ตามหวั ขอ้ สาระการเรียนรู้ทุกคน

6. สุ่มผเู้ รียนบางคน เสนอผลงานหนา้ ช้นั เรียน และใหเ้ พ่ือน ๆ คนอื่นแสดงความคิดเห็น

7. ผเู้ รียนทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ทา้ ยหน่วยเรียน
การสรุป

1. ผสู้ อนและผเู้ รียนสรุปสาระสาคญั โดยการซกั ถาม และแสดงความคิดเห็นร่วมกนั

2. ผเู้ รียนทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ทา้ ยหน่วยเรียน
การวดั และการประเมนิ ผล

วธิ ีวดั ผล
1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล

30

2. สงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้

เคร่ืองมือวดั ผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม
3. แบบประเมินการเรียนรู้

เกณฑ์การประเมนิ ผล
1. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง
2. ผเู้ รียนตอ้ งเกิดพฤติกรรมท้งั 5 อยา่ ง ครบตามแบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม จึงถือวา่ ผา่ นเกณฑ์
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ งคร่ึงหน่ึง
สื่อการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้

ส่ือส่ิงพมิ พ์

หนงั สือเรียนวชิ าระบบบญั ชี (30201-2101) ของสานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์

ส่ือโสตทศั น์

Power point

อื่น ๆ

1. ……………………………………………………………………………….
2. ……………………………………………………………………………….
เอกสารประกอบการเรียนรู้ ( ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน )
1. ……………………………………………………………………………….
2. ……………………………………………………………………………….
การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วชิ าอื่น
รายวชิ าที่เกี่ยวกบั การบญั ชี ระดบั ปวส.
การวดั และประเมินผล

ก่อนเรียน
ทดสอบก่อนหน่วยเรียน

ขณะเรียน
1. สงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล

31

2. สังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม

3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้

หลงั เรียน

1. ทดสอบหลงั หน่วยเรียน
บันทกึ หลงั การสอน

ผลการใช้แผนจดั การเรียนรู้

1. วนั เดือน ปี .......................สอนคร้ังที่................สาขา................ช้นั ปี ............จานวนผเู้ รียน........คน

มาเรียนปกติ...............คน ขาดเรียน.............คน ลาป่ วย...........คน ลากิจ..........คน มาสาย............คน

2. หวั ขอ้ เร่ือง/เน้ือหา สาระ......................................................................................................................................

......................................................................................................................................
 สอนครบตามหวั ขอ้ เร่ืองในแผนการสอน
 สอนไม่ครบ เน่ืองจาก...................................................................................................................................

3. กิจกรรม/วธิ ีการสอน

 ครูแนะนาและบอกจุดประสงค์
 ครูอธิบาย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.............................................................................................
 ทาแบบทดสอบก่อนเรียน
 ทาแบบทดสอบหลงั เรียน
 ทาแบบฝึ กหดั /โจทยป์ ัญหา
 ทาใบกิจกรรม/ใบงาน
 อ่ืน ๆ (ระบ)ุ ............................................................................................................................

4. ส่ือการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้

...................................................................................................................................................
ผลการเรียนรู้ของผ้เู รียน

1. การวดั ผลและประเมินผล/ผลการเรียนรู้ของผเู้ รียน
...........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

2. สมรรถนะที่ผเู้ รียนไดร้ ับ
...........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

3. สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยม
...........................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

4. ผลการสอนของครู
...........................................................................................................................................

32

...........................................................................................................................................
5. ปัญหาท่ีนาไปสู่การวิจยั

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการเรียนรู้

1. ผลการใชแ้ ละปรับปรุงแผนการสอนคร้ังน้ี
...........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

2. แนวทางการพฒั นาคุณภาพวิธีการสอน/สื่อการสอน/การวดั ผล/เอกสารช่วยสอน
...........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
….....................................................................................................................................

33

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ ที่ …2…. หน่วยท่ี …2……
ชื่อหน่วย การควบคุมภายใน (Internal Control) สอนคร้ังท่ี …2…

ชวั่ โมงรวม…3…..
จานวนชวั่ โมง.3..

สาระสาคญั
การควบคุมภายใน เป็ นกระบวนการที่ผูก้ ากบั ดูแล ฝ่ ายบริหารและบุคลากรของหน่วยรับตรวจ

กาหนดให้มีข้ึน เพ่ือให้ความมนั่ ใจว่าการดาเนินงานของหน่วยรับตรวจจะบรรลุวตั ถุประสงค์ โดยเน้น
ประสิทธิผลและประสิทธิภาพของการดาเนินงาน ความเชื่อถือไดข้ องการรายงานทางการเงิน การปฏิบตั ิตาม
กฎหมาย และระเบียบขอ้ บงั คบั ที่เก่ียวขอ้ ง บางกิจการอาจเนน้ เร่ืองการป้องกนั การทุจริต การร่ัวไหล การใช้
ประโยชน์สูงสุดจากทรัพยากร ซ่ึงจะลดความผดิ พลาด ความเสียหายท่ีอาจเกิดข้ึนหรือทุกเร่ืองผสมผสานกนั
สมรรถนะประจาหน่วย

1. แสดงความหมายและประโยชน์ของการควบคุมภายใน
2. แสดงประเภทและองคป์ ระกอบของระบบการควบคุมภายในทางบญั ชี

3. แสดงการควบคุมภายในตามแนวคิดของ COSO และระบบการตรวจสอบเกี่ยวกับการควบคุม

ภายใน

จุดประสงค์การเรียนรู้
ด้านความรู้
1. อธิบายความหมายและความสาคญั ของการควบคุมภายในได้
2. บอกประโยชน์ของการควบคุมในทางบญั ชีได้
3. บอกประเภทของการควบคุมภายในได้
4. บอกส่วนประเภทของระบบการควบคุมภายในทางบญั ชีโดยทว่ั ไปได้
5. อธิบายการควบคุมภายในตามแนวคิดของ COSO ได้
6. อธิบายระบบการตรวจสอบเก่ียวกบั การควบคุมภายในได้
ด้านทกั ษะ
1. ……………………………………………………………………………………….
2. ………………………………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………………………………

คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์
1. มีวนิ ยั

34

2.ใฝ่ เรียนรู้
3. อยอู่ ยา่ งพอเพียง
4. มุง่ มน่ั ทางาน
5. มีจิตสาธารณะ
สาระการเรียนรู้
1. ความหมายและความสาคญั ของการควบคุมภายใน
2. ประโยชนข์ องการควบคุมภายในทางบญั ชี
3. ประเภทของการควบคุมภายใน
4. ส่วนประกอบของระบบการควบคุมภายในทางบญั ชี
5. การควบคุมภายในตามแนวคิดของ COSO
6. ระบบการตรวจสอบเก่ียวกบั การควบคุมภายใน

กิจกรรมการเรียนการสอน
ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน

1. ผูส้ อนเก่ียวกบั หลกั สูตร จุดประสงค์รายวิชา สมรรถนะรายวิชา คาอธิบายรายวิชา หนงั สือเรียน
ในรายวชิ าการบญั ชีระบบบญั ชี และวธิ ีการวดั และประเมินผล

2..ผูส้ อนอธิบายเก่ียวกบั การประกอบอาชีพสาหรับผูท้ ี่จบการศึกษาทางด้านการบญั ชีการทางาน
ทางดา้ นบญั ชี และความรู้เกี่ยวกบั การจดั ทาบญั ชี

ข้นั เรียนรู้
ผสู้ อนอภิปรายหวั ขอ้ ตามสาระการเรียนรู้และกล่าวถึง
1. ความหมายและความสาคญั ของการควบคุมภายใน
2. ประโยชน์ของการควบคุมภายในทางบญั ชี
3. ประเภทของการควบคุมภายใน
4. ส่วนประกอบของระบบการควบคุมภายในทางบญั ชี
5. การควบคุมภายในตามแนวคิดของ COSO
6. ระบบการตรวจสอบเกี่ยวกบั การควบคุมภายใน
7. มอบหมายใหผ้ เู้ รียนศึกษาคน้ ควา้ ตามหวั ขอ้ สาระการเรียนรู้ทุกคน
8. สุ่มผเู้ รียนบางคน เสนอผลงานหนา้ ช้นั เรียน และใหเ้ พอ่ื น ๆ คนอ่ืนแสดงความคิดเห็น
9. ผเู้ รียนทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ทา้ ยหน่วยเรียน

35

การสรุป

1. ผสู้ อนและผเู้ รียนสรุปสาระสาคญั โดยการซกั ถาม และแสดงความคิดเห็นร่วมกนั

2. ผเู้ รียนทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ทา้ ยหน่วยเรียน

การวดั และการประเมินผล

วธิ ีวดั ผล
1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. สงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้

เคร่ืองมือวดั ผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม
3. แบบประเมินการเรียนรู้

เกณฑ์การประเมนิ ผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง
2. ผเู้ รียนตอ้ งเกิดพฤติกรรมท้งั 5 อยา่ ง ครบตามแบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม จึงถือวา่ ผา่ น
เกณฑ์
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ งคร่ึงหน่ึง
สื่อการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้

สื่อส่ิงพมิ พ์
หนงั สือเรียนวชิ าระบบบญั ชี (30201-2101) ของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์

สื่อโสตทัศน์
Power point

อ่ืน ๆ

1. ……………………………………………………………………………….
2. ……………………………………………………………………………….
เอกสารประกอบการเรียนรู้ ( ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน )
1. ……………………………………………………………………………….
2. ……………………………………………………………………………….

36

3. ……………………………………………………………………………….

การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วชิ าอ่ืน
รายวชิ าท่ีเก่ียวกบั การบญั ชี ระดบั ปวส.

การวดั และประเมินผล

ก่อนเรียน
ทดสอบก่อนหน่วยเรียน

ขณะเรียน
1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. สังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้

หลงั เรียน
ทดสอบหลงั หน่วยเรียน

37

บันทกึ หลงั การสอน

ผลการใช้แผนจดั การเรียนรู้

1. วนั เดือน ปี .......................สอนคร้ังท่ี................สาขา................ช้นั ปี ............จานวนผเู้ รียน........คน

มาเรียนปกติ...............คน ขาดเรียน.............คน ลาป่ วย...........คน ลากิจ..........คน มาสาย............คน

2. หวั ขอ้ เร่ือง/เน้ือหา สาระ......................................................................................................................................

......................................................................................................................................
 สอนครบตามหวั ขอ้ เร่ืองในแผนการสอน
 สอนไม่ครบ เนื่องจาก...................................................................................................................................

3. กิจกรรม/วธิ ีการสอน

 ครูแนะนาและบอกจุดประสงค์
 ครูอธิบาย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.............................................................................................
 ทาแบบทดสอบก่อนเรียน
 ทาแบบทดสอบหลงั เรียน
 ทาแบบฝึ กหดั /โจทยป์ ัญหา
 ทาใบกิจกรรม/ใบงาน

 อื่น ๆ (ระบุ)............................................................................................................................

4. สื่อการเรียนรู้/แหลง่ การเรียนรู้

...................................................................................................................................................

ผลการเรียนรู้ของผ้เู รียน

1. การวดั ผลและประเมินผล/ผลการเรียนรู้ของผเู้ รียน
...........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

2. สมรรถนะท่ีผเู้ รียนไดร้ ับ
...........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

3. สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยม
...........................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

4. ผลการสอนของครู
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

38

5. ปัญหาที่นาไปสู่การวจิ ยั
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการเรียนรู้

1. ผลการใชแ้ ละปรับปรุงแผนการสอนคร้ังน้ี
...........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

2. แนวทางการพฒั นาคุณภาพวธิ ีการสอน/สื่อการสอน/การวดั ผล/เอกสารช่วยสอน
...........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
….....................................................................................................................................

39

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ ท่ี …3…. หน่วยที่ …3……
ช่ือหน่วย เอกสารและแบบฟอร์มทางการบญั ชี สอนคร้ังท่ี …3…

ชวั่ โมงรวม…3…..

จานวนชวั่ โมง.3..

สาระสาคญั
ธุรกิจทวั่ ไปจาเป็ นตอ้ งมีแบบฟอร์มหรือเอกสารต่าง ๆ ไวเ้ พื่อใชป้ ระโยชน์ต่อกิจการ ซ่ึงอาจจะจดั ทา

ข้ึนเองหรือรับจากบุคคลภายนอก เอกสารทางบญั ชีเหล่าน้ีเป็ นส่วนหน่ึงของระบบบญั ชี เน่ืองจากเป็ นสิ่งท่ี
ก่อให้เกิดรายการทางบญั ชีที่จะทาให้ทราบว่ากิจการได้ทากิจกรรมใดบ้าง ซ่ึงเอกสารหรือแบบฟอร์มท่ี
นามาใชใ้ นการประกอบการบนั ทึกบญั ชีน้ัน ธุรกิจแต่ละแห่งสามารถกาหนดลกั ษณะของแบบฟอร์ม และ
คานึงถึงปัจจยั ในการร่างและใชแ้ บบฟอร์มตามข้นั ตอนในการร่างแบบฟอร์ม นอกจากน้นั ยงั มีการควบคุม
แบบฟอร์มอยา่ งรัดกุม และเก็บรักษาแบบฟอร์มที่ยงั ไม่ไดใ้ ชอ้ ยา่ งเป็นระบบ
สมรรถนะประจาหน่วย

1. แสดงความหมาย ประเภทของเอกสารและแบบฟอร์มทางการบญั ชี
2. แสดงชนิดและเอกสารท่ีใชป้ ระกอบการบนั ทึกบญั ชี

3. แสดงหลกั ทว่ั ไป ข้นั ตอนในการร่าง การออกแบบเอกสารและแบบฟอร์มทางการบญั ชี

4. แสดงการควบคุม การเก็บรักษาเอกสารและแบบฟอร์มทางการบญั ชี

จุดประสงค์การเรียนรู้
ด้านความรู้
1. อธิบายความหมายและความสาคญั ของการใชเ้ อกสารทางการบญั ชีได้
2. บอกประเภทของแบบฟอร์มทางการบญั ชีได้
3. กาหนดลกั ษณะและชนิดของแบบฟอร์มได้
4. บอกชนิดของแบบฟอร์มที่ใชใ้ นธุรกิจได้
5. อธิบายและจดั ทาเอกสารที่ใชป้ ระกอบการบนั ทึกบญั ชีบญั ชีได้
6. บอกปัจจยั ที่สาคญั ในการร่างและใชแ้ บบฟอร์มได้
7. อธิบายหลกั ทวั่ ไปในการร่างแบบฟอร์มได้
8. บอกข้นั ตอนในการออกแบบฟอร์มเอกสารได้
9. อธิบายการควบคุมแบบฟอร์มได้
10. อธิบายการเกบ็ รักษาแบบฟอร์มที่ยงั มิไดใ้ ชไ้ ด้

ดา้ นทกั ษะ

40

1. ……………………………………………………………………………………….
2. ………………………………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………………………………
คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์
1. มีวนิ ยั
2. ใฝ่ เรียนรู้
3. อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง
4 มุ่งมนั่ ทางาน
5. มีจิตสาธารณะ
สาระการเรียนรู้
1. ความหมายและความสาคญั ของการใชเ้ อกสารทางการบญั ชี
2. ประเภทของแบบฟอร์มทางการบญั ชี
3. การกาหนดลกั ษณะและชนิดของแบบฟอร์ม
4. ชนิดของแบบฟอร์มท่ีใชใ้ นธุรกิจ
5. เอกสารท่ีใชป้ ระกอบการบนั ทึกบญั ชีบญั ชี
6. ปัจจยั ท่ีสาคญั ในการร่างและใชแ้ บบฟอร์ม
7. หลกั ทวั่ ไปในการร่างแบบฟอร์ม
8. ข้นั ตอนในการออกแบบฟอร์มเอกสาร
9. การควบคุมแบบฟอร์ม
10. การเก็บรักษาแบบฟอร์มที่ยงั มิไดใ้ ช้

กิจกรรมการเรียนการสอน

ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน
1. ผูส้ อนเก่ียวกบั หลกั สูตร จุดประสงค์รายวิชา สมรรถนะรายวิชา คาอธิบายรายวิชา หนงั สือเรียน

ในรายวชิ าการบญั ชีระบบบญั ชี และวธิ ีการวดั และประเมินผล
2. ผูส้ อนอธิบายเกี่ยวกบั การประกอบอาชีพสาหรับผูท้ ่ีจบการศึกษาทางดา้ นการบญั ชีการทางาน

ทางดา้ นบญั ชี และความรู้เก่ียวกบั การจดั ทาบญั ชี
ข้ันเรียนรู้
ผสู้ อนอภิปรายหวั ขอ้ ตามสาระการเรียนรู้และกล่าวถึง
1. ความหมายและความสาคญั ของการใชเ้ อกสารทางการบญั ชี
2. ประเภทของแบบฟอร์มทางการบญั ชี

3. การกาหนดลกั ษณะและชนิดของแบบฟอร์ม

41

4. ชนิดของแบบฟอร์มท่ีใชใ้ นธุรกิจ
5. เอกสารท่ีใชป้ ระกอบการบนั ทึกบญั ชีบญั ชี
6. ปัจจยั ท่ีสาคญั ในการร่างและใชแ้ บบฟอร์ม
7. หลกั ทวั่ ไปในการร่างแบบฟอร์ม
8. ข้นั ตอนในการออกแบบฟอร์มเอกสาร
9. การควบคุมแบบฟอร์ม
10. การเกบ็ รักษาแบบฟอร์มที่ยงั มิไดใ้ ช้
11. มอบหมายใหผ้ เู้ รียนศึกษาคน้ ควา้ ตามหวั ขอ้ สาระการเรียนรู้ทุกคน
12. สุ่มผเู้ รียนบางคน เสนอผลงานหนา้ ช้นั เรียน และใหเ้ พื่อน ๆ คนอื่นแสดงความคิดเห็น
13. ผเู้ รียนทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ทา้ ยหน่วยเรียน

การสรุป
1. ผสู้ อนและผเู้ รียนสรุปสาระสาคญั โดยการซกั ถาม และแสดงความคิดเห็นร่วมกนั
2. ผเู้ รียนทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ทา้ ยหน่วยเรียน

การวดั และการประเมนิ ผล

วธิ ีวดั ผล
1. สงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. สงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้

เคร่ืองมือวดั ผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม
3. แบบประเมินการเรียนรู้

เกณฑ์การประเมินผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง
2. ผเู้ รียนตอ้ งเกิดพฤติกรรมท้งั 5 อยา่ ง ครบตามแบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม จึงถือวา่ ผา่ น
เกณฑ์
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ งคร่ึงหน่ึง
สื่อการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้

สื่อสิ่งพมิ พ์
หนงั สือเรียนวชิ าระบบบญั ชี(30201-2101) ของสานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์

42

ส่ือโสตทศั น์
Power point

อื่น ๆ
1. ……………………………………………………………………………….
2. ……………………………………………………………………………….

เอกสารประกอบการเรียนรู้ ( ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน )
1. ……………………………………………………………………………….
2. ……………………………………………………………………………….
3. ……………………………………………………………………………….

การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วชิ าอื่น
รายวชิ าท่ีเก่ียวกบั การบญั ชี ระดบั ปวส.

การวดั และประเมินผล

ก่อนเรียน
ทดสอบก่อนหน่วยเรียน

ขณะเรียน
1. สงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. สังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้

หลงั เรียน
ทดสอบหลงั หน่วยเรียน

บันทกึ หลงั การสอน

ผลการใช้แผนจดั การเรียนรู้

1. วนั เดือน ปี .......................สอนคร้ังท่ี................สาขา................ช้นั ปี ............จานวนผเู้ รียน........คน

มาเรียนปกติ...............คน ขาดเรียน.............คน ลาป่ วย...........คน ลากิจ..........คน มาสาย............คน

2. หวั ขอ้ เร่ือง/เน้ือหา สาระ......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

 สอนครบตามหวั ขอ้ เรื่องในแผนการสอน

 สอนไม่ครบ เนื่องจาก...................................................................................................................................

3. กิจกรรม/วธิ ีการสอน

43

 ครูแนะนาและบอกจุดประสงค์

 ครูอธิบาย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.............................................................................................
 ทาแบบทดสอบก่อนเรียน

 ทาแบบทดสอบหลงั เรียน

 ทาแบบฝึ กหดั /โจทยป์ ัญหา
 ทาใบกิจกรรม/ใบงาน

 อื่น ๆ (ระบ)ุ ............................................................................................................................

4. ส่ือการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้

...................................................................................................................................................

ผลการเรียนรู้ของผู้เรียน

1. การวดั ผลและประเมินผล/ผลการเรียนรู้ของผเู้ รียน
...........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

2. สมรรถนะที่ผเู้ รียนไดร้ ับ
...........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

3. สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยม
...........................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

4. ผลการสอนของครู
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

5. ปัญหาท่ีนาไปสู่การวิจยั
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการเรียนรู้

1. ผลการใชแ้ ละปรับปรุงแผนการสอนคร้ังน้ี
...........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

2. แนวทางการพฒั นาคุณภาพวธิ ีการสอน/ส่ือการสอน/การวดั ผล/เอกสารช่วยสอน
...........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

44

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ ท่ี …4…. หน่วยที่ …4……
ช่ือหน่วย สมุดบญั ชี สอนคร้ังที่ …4…

ชว่ั โมงรวม…3…..
จานวนชวั่ โมง.3..

สาระสาคญั
สมุดบนั ทึกรายการข้นั ตน้ เป็ นสมุดบนั ทึกบญั ชีท่ีใชจ้ ดบนั ทึกรายการทางบญั ชีเม่ือเกิดข้ึนคร้ังแรก

ซ่ึงถือเป็ นการบนั ทึกรายการที่สมบูรณ์ เนื่องจากไดจ้ ดั เรียงลาดบั เหตุการณ์ก่อนหลงั สมุดรายวนั ข้นั ตน้ เป็ น
สมุดบนั ทึกข้นั ตน้ ที่ใช้บนั ทึกรายการทางบญั ชีของธุรกิจ ดังน้ันจึงมีความจาเป็ นจะต้องแยกสมุดรายวนั
ออกเป็ นสมุดรายวนั เฉพาะและสมุดรายวนั ทวั่ ไป เพ่ือความสะดวกในการบนั ทึกบญั ชี และลดเวลาในการ
ผา่ นบญั ชีไปบญั ชีแยกประเภทประเภทแต่ละรายการ เม่ือสิ้นงวดบญั ชีก็จะนายอดดุลของบญั ชีแยกประเภท
ไปจดั ทางบการเงิน ซ่ึงในปัจจุบนั กิจการตา่ ง ๆ นิยมใชเ้ ครื่องจกั รลงบญั ชีมากข้ึน
สมรรถนะประจาหน่วย

1. แสดงความหมายและประเภทของสมุดบนั ทึกรายการข้นั ตน้
2. แสดงประเภท การร่างแบบฟอร์มของสมุดรายวนั เฉพาะ และสมุดบญั ชีแยกประเภท

จุดประสงค์การเรียนรู้
ด้านความรู้
1. อธิบายความหมายและความสาคญั ของสมุดบนั ทึกรายการข้นั ตน้ ได้
2. บอกประเภทของสมุดบนั ทึกรายการข้นั ตน้ ได้
3. อธิบายความสาคญั ของสมุดรายวนั เฉพาะได้

4. อธิบายหลกั สาคญั ในการร่างแบบฟอร์มสมุดรายวนั เฉพาะได้

5. บอกประเภทของสมุดรายวนั เฉพาะได้
6. อธิบายการใชร้ ะบบใบสาคญั แทนบญั ชีตา่ ง ๆ ได้

7. อธิบายสมุดบญั ชีแยกประเภทได้
8. อธิบายหลกั สาคญั ในการร่างแบบฟอร์มสมุดบญั ชีแยกประเภทได้

ด้านทกั ษะ
1. ……………………………………………………………………………………….
2. ………………………………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………………………………

45

คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์
1. มีวนิ ยั
2. ใฝ่ เรียนรู้
3. อยอู่ ยา่ งพอเพียง
4. มุ่งมนั่ ทางาน
5. มีจิตสาธารณะ

สาระการเรียนรู้
1. ความหมายและความสาคญั ของสมุดบนั ทึกรายการข้นั ตน้
2. ประเภทของสมุดบนั ทึกรายการข้นั ตน้
3. ความสาคญั ของสมุดรายวนั เฉพาะ
4. หลกั สาคญั ในการร่างแบบฟอร์มสมุดรายวนั เฉพาะ
5. ประเภทของสมุดรายวนั เฉพาะ
6. การใชร้ ะบบใบสาคญั แทนบญั ชีตา่ ง ๆ
7. สมุดบญั ชีแยกประเภท
8. หลกั สาคญั ในการร่างแบบฟอร์มสมุดบญั ชีแยกประเภท

กิจกรรมการเรียนการสอน

ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน

1. ผสู้ อนเกี่ยวกบั หลกั สูตร จุดประสงคร์ ายวชิ า สมรรถนะรายวชิ า คาอธิบายรายวชิ า หนงั สือเรียนใน
รายวชิ าการบญั ชีระบบบญั ชี และวธิ ีการวดั และประเมินผล

2. ผูส้ อนอธิบายเกี่ยวกบั การประกอบอาชีพสาหรับผูท้ ี่จบการศึกษาทางด้านการบญั ชีการทางาน
ทางดา้ นบญั ชี และความรู้เก่ียวกบั การจดั ทาบญั ชี

ข้ันเรียนรู้

ผสู้ อนอภิปรายหวั ขอ้ ตามสาระการเรียนรู้และกล่าวถึง
1. ความหมายและความสาคญั ของสมุดบนั ทึกรายการข้นั ตน้
2. ประเภทของสมุดบนั ทึกรายการข้นั ตน้
3. ความสาคญั ของสมุดรายวนั เฉพาะ
4. หลกั สาคญั ในการร่างแบบฟอร์มสมุดรายวนั เฉพาะ
5. ประเภทของสมุดรายวนั เฉพาะ
6. การใชร้ ะบบใบสาคญั แทนบญั ชีตา่ ง ๆ
7. สมุดบญั ชีแยกประเภท
8. หลกั สาคญั ในการร่างแบบฟอร์มสมุดบญั ชีแยกประเภท

46

9. มอบหมายใหผ้ เู้ รียนศึกษาคน้ ควา้ ตามหวั ขอ้ สาระการเรียนรู้ทุกคน
10. สุ่มผเู้ รียนบางคน เสนอผลงานหนา้ ช้นั เรียน และใหเ้ พื่อน ๆ คนอื่นแสดงความคิดเห็น
11. ผเู้ รียนทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ทา้ ยหน่วยเรียน
การสรุป

1. ผสู้ อนและผเู้ รียนสรุปสาระสาคญั โดยการซกั ถาม และแสดงความคิดเห็นร่วมกนั

2. ผเู้ รียนทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ทา้ ยหน่วยเรียน
การวดั และการประเมนิ ผล

วธิ ีวดั ผล
1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. สังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้

เคร่ืองมือวดั ผล
1. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม
3. แบบประเมินการเรียนรู้

เกณฑ์การประเมนิ ผล
1. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง
2. ผเู้ รียนตอ้ งเกิดพฤติกรรมท้งั 5 อยา่ ง ครบตามแบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม จึงถือวา่ ผา่ น
เกณฑ์
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ งคร่ึงหน่ึง
สื่อการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้

สื่อสิ่งพมิ พ์

หนงั สือเรียนวชิ าระบบบญั ชี(30201-2101) ของสานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์

ส่ือโสตทศั น์

Power point

อ่ืน ๆ

1. ……………………………………………………………………………….
2. ……………………………………………………………………………….

47

เอกสารประกอบการเรียนรู้ ( ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน )
1. ……………………………………………………………………………….
2. ……………………………………………………………………………….
3. ……………………………………………………………………………….

การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วชิ าอื่น
รายวชิ าท่ีเกี่ยวกบั การบญั ชี ระดบั ปวส.

การวดั และประเมินผล

ก่อนเรียน
ทดสอบก่อนหน่วยเรียน

ขณะเรียน
1. สงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. สังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้

หลงั เรียน
ทดสอบหลงั หน่วยเรียน